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作文 忘卻
作文 忘卻1
你忘卻了,
亦是丟掉了。
我還留著,
亦是懷念著。
再相遇時(shí),
我不敢再看你的眸子。
我怕,
我在那再也找不到我的影子。
我怕,
我們不再擁有契合。
我怕,
我們從此淡漠。
什么時(shí)候,
我們還可以遇見。
什么時(shí)候,
我們還可以打鬧。
什么時(shí)候,
我們還可以暢談
一切,
都沉淀在冬日的寒流里
變得如此透徹
是時(shí)候,
該淡化了
是時(shí)候,
該陌路了
那所謂的友情與信任似乎都已逝化……
明年,
我是否還可以將它拾起……
廣西賀州市昭平中學(xué)高三:邱靈英
作文 忘卻2
有時(shí)候,人就是喜歡多想,但每個(gè)人多想的原因又不盡相同。
小時(shí)候,我常常在院子里看著天上的一彎月亮,我也會(huì)慢慢地在地上行走,也一直盯著月亮,因?yàn)槲抑浪苍谇那牡馗易撸[藏在薄薄的灰黑色的云幕里,呵,糟了,她不見了,她不愿再跟著我了。但我會(huì)想,她明天總會(huì)跟著我的,或許是后天?
那個(gè)時(shí)候我以為這就是我的個(gè)人世界,并且我享受這這個(gè)隱秘的世界所帶給我的不一樣的感覺。
后來,我大了一點(diǎn),明白的事情也更加多了,我不僅僅只會(huì)看著月亮走了,我還會(huì)考慮很多現(xiàn)實(shí)的事情。我也因?yàn)樽约旱臒o能為力而苦惱,也為自己莫名的憂傷而煩惱。我不知道我究竟在憂傷著什么,因?yàn)樗坪鯖]有什么事情讓我憂傷著,何必要憂傷呢?那時(shí),我想到的答案卻是:“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁”。
現(xiàn)在,我真的長(zhǎng)大了,慢慢知道很多事情都不是自己可以改變的。我們?cè)谌耸篱g看著別人的成功,然后感嘆自己沒有好的背景,沒有好的機(jī)會(huì),于是我們會(huì)有兩種態(tài)度。一是,感嘆完了就過了,因?yàn)槲覀冎滥鞘莿e人的,我們有屬于自己的路,即使平凡我們也快樂著,因?yàn)槌晒σ鎸?duì)的壓力是我們所不想、所不能承擔(dān)的,于是我們繼續(xù)我們的路;另一種是,我們不斷地把原因歸結(jié)于外因,而忽略了內(nèi)因,那么我們?cè)摬辉摱嘞,又該怎么去想?這是值得思考的問題。而我現(xiàn)在所想的事情就是順其自然,把握當(dāng)下就好。
人生可以悲嘆,可以悲嘆任何事情,因?yàn)槟强梢宰鳛榘l(fā)泄或是傾訴的一種方式,但是你所不能的是一直這樣下去,我們有很多人愛著,哪怕就一個(gè)人愛著你,在這個(gè)世界上,你也就不孤單了。
作文 忘卻3
花落花開花滿地,莫須有時(shí),終須無。
——題記
從夢(mèng)中驚醒,眼眶已模糊,淚水順著臉頰流下,床單上濕潤(rùn)潤(rùn)的,汗淚交橫,早就分不清是淚水抑是汗水。
走到窗邊,抬頭望著星空,你此刻也是否同我一樣,仰望著,思念那曾經(jīng)的幸福。此時(shí),我想握著你冰涼的手,輕聲對(duì)你說,那些曾經(jīng),從未忘卻,我會(huì)將它銘記于心。
有人說,淚水是苦澀的,汗水是甘甜的;因?yàn)闇I水鑒證了往事的滄桑,汗水見證了辛勤的成果。
曾經(jīng)的我也是這么認(rèn)為,每當(dāng)我和你說這句話時(shí),你總是搖著頭,一聲不吭。
如今的我,長(zhǎng)大了,也明白了。
汗水同淚水一樣抑是苦澀,因?yàn)楦冻鲇袝r(shí)得不到那應(yīng)有的回報(bào)。
摸著床單,是淚水,是汗水,都無所謂了。
你說離去,不代表什么,因?yàn)槲覀儽舜藸繏欤舜藨涯,心靈相通。
我們都一樣,都相信美好,都相信幸福,也很滿足,幸福,快樂。
從前如此,現(xiàn)在抑是如此。
我們彼此都承諾過,不去追求那遙遠(yuǎn)的幸福。
往事如歌,輕輕敲擊著,我的腦袋如同鋼琴一般,交織,奏出了優(yōu)美的旋律。
夢(mèng)已不在黑暗,因?yàn)槲乙呀?jīng)放開了,等待也是一種幸福,苦澀般的幸福,卻又那么甘甜,旋美…… 已說不出那種味道,那種感覺,語言已負(fù)擔(dān)不起那份重量……
“花落花開花滿地,莫須有時(shí),終須無”是一種怎樣的豁達(dá)呢。
作文 忘卻4
時(shí)間和距離是可以撫平甚至淡化一切的。所有的美麗和創(chuàng)傷都可以因時(shí)間的漫長(zhǎng)而淡忘,與那里的那份激動(dòng)人心已不復(fù)存在,被一種自笑淡然所代替。當(dāng)初的哪個(gè)疤痕,若干年,甚至若干月以后,已不覺傷痛,只是一個(gè)曾經(jīng)受傷的標(biāo)記而已。那已成為歷史,塵封心底。
當(dāng)你偶然打開記憶的閘門時(shí),會(huì)為原來的那份美麗而心潮起伏,興奮不已。但幾秒鐘以后,你除了自我微笑和嘆息外,還會(huì)做些什么呢?畢竟美好的東西是屬于過去,只是曾經(jīng)擁有過罷了,僅此而已。
或許每個(gè)人都會(huì)留戀向往,甚至再去追求,或許你會(huì)成功。你又擁有了與原來那份美麗相同的美麗,但你心中除了惆悵還會(huì)留有什么呢?你不禁會(huì)問自己“為什么相同的美麗,卻有著完全不同的心感呢?為什么沒有原來的興奮?是的,原因很簡(jiǎn)單,時(shí)間可以解釋一切,如今擺在你面前的美麗只是你心中的幻影而已,只是自己對(duì)那份向往的寄托,是心靈的存檔。你已漸漸成熟,漸漸張大,就象兒時(shí)的夢(mèng)一樣,充滿向往,無限美麗。
不必刻意追求,生活中的一些東西原本是可以默默的欣賞的,然而卻在刻意的追求中失去了原本應(yīng)有的光輝,一切隨緣,順其自然。
就象三月盛開的桃花,雖然美麗,卻也無法不聽風(fēng)的呼喚,最終凋零。我們欣賞的難道不正是這種自然嗎?
作文 忘卻5
時(shí)間不曾為任何人停滯片刻;美好的光景不曾以永恒的身姿佇立于眼前;記憶中難忘的背影不曾永駐于眼簾,但可鐫刻于回憶。
在人山人海的鬧區(qū)中,我與朋友漫步于其中,找尋著“想要”的用具,找尋著物美價(jià)廉的用具,隨著一次次的進(jìn)出店家,我們手中擁有的戰(zhàn)利品也隨之增加,就在準(zhǔn)備攻佔(zhàn)下一塊領(lǐng)地時(shí),我被一個(gè)蹣跚的背影吸引了目光──一個(gè)做著回收工作的老婆婆,她的背影霸佔(zhàn)了我的所有視線,而周圍的氣氛也在瞬間轉(zhuǎn)變,風(fēng)和與日麗變得有如荒城般的凄涼,不久前的人潮也消失得無影無蹤,在她的背影漸行漸遠(yuǎn)消失于目光后,周圍又回到初始的熱鬧,而我也無多想的與朋友執(zhí)行著原定計(jì)劃。 在一天疲憊的行程之后,那背影又出現(xiàn)在腦海中,那時(shí)的畫面和氣氛也由模糊化為清晰,我再度細(xì)細(xì)觀察那背影,再度回憶我至今的經(jīng)歷,那背影浮現(xiàn)樸實(shí),而我至今的經(jīng)歷卻和這詞沾不上邊,那背影訴說了它的需要,然而我卻是無窮盡的想要,那背影就像個(gè)教訓(xùn),教訓(xùn)著我這少年的虛華;教訓(xùn)著我這少年的貪婪;教訓(xùn)著我這少年的態(tài)度,那教訓(xùn)可不怎么甜美,但我堅(jiān)信那是種出甜美果樹的種子。
至今那背影仍時(shí),F(xiàn)身于回憶中,在我忘卻知足、踏實(shí)和該有的態(tài)度時(shí),那畫面會(huì)不斷放映,直到我想起,雖然那背影是縹緲的回憶,但卻是我人生中難以忘卻的一幅畫。
作文 忘卻6
“遠(yuǎn)方的人請(qǐng)問你來自哪里,你可曾聽說過阿瓦爾古麗,她帶著我的心,穿越了戈壁。多年以前丟失在遙遠(yuǎn)的伊犁……戈壁灘上的駝鈴我問問你,你能否告訴阿瓦爾古麗,不管是日落還是黎明,癡情人在等待她歸來的消息,癡情人在等待她歸來的消息,用最美的聲音等你的消息!
每當(dāng)聽著刀郎那略帶沙啞的嗓音唱的《新阿瓦爾古麗》,那充滿深情,充滿期待,又似乎有些絕望的'歌詞使我的眼淚從心底流出來。我不知道這首歌為什么會(huì)如此打動(dòng)我,一遍遍地聽著,一遍遍地忍著眼淚。
越來越習(xí)慣一個(gè)人生活,自由的靈魂每天悠閑地飄著,從沒有過的輕松。雖然生活還是嚴(yán)峻的,物質(zhì)還是貧乏的,可是卻有一種說不出道不明的感覺,讓我沉醉?粗业膬号惶焯扉L(zhǎng)大,那么懂事,那么出色,我似乎終于承認(rèn)自己是個(gè)成年人,必須承擔(dān)安排下一代的義務(wù)。
知道女友被確診為癌癥的消息,我真的無法去接受這個(gè)事實(shí)。我拼命的做著家務(wù),拿著抹布細(xì)細(xì)地擦著房間里每個(gè)陰暗的角落。從沒想過在這個(gè)年紀(jì)接受親人或好友永遠(yuǎn)的離開,也許潛意識(shí)中以為自己還年輕,還可以有很多年的準(zhǔn)備,讓心智成熟地可以去接受一切。可一件件事接踵而來,令我應(yīng)接不暇,悲痛萬分。
每天清晨,晴朗的陽光透過窗簾,充斥著房間的每個(gè)角落,這是我最愜意的時(shí)刻,讓我感受到陽光,感受到生命,感受到一切一切所有的美好。我會(huì)微笑著告訴自己:今天我活著,我要認(rèn)真開始新的一天,我要充分享受自己活著的每一天!
回憶是我們每個(gè)人的專利,我們可以不被人知地,讓自己的思緒飛回遙遠(yuǎn)的過去,沉浸其中,再次體味曾經(jīng)的痛苦,曾經(jīng)的歡笑。自己曾經(jīng)有過歡笑嗎?
時(shí)間真的是很好的遺忘劑,一切的一切都可以在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢流逝。往事已經(jīng)不能再在我心底泛起波瀾,曾經(jīng)的痛苦也隨著時(shí)間消失無蹤跡。為了什么哭過?為了什么痛過?為了誰等待過?自己到底愛過嗎?恨過嗎?等待過嗎?
學(xué)會(huì)忘卻。忘卻曾經(jīng)的人對(duì)自己的種種責(zé)難,感恩于現(xiàn)在的一切都是來自過去的點(diǎn)滴,也許改變非常細(xì)微的一點(diǎn)點(diǎn),都不會(huì)有我可愛的孩子;忘卻現(xiàn)在的人對(duì)自己的好,不要讓自己還像以往,只憑起初的好就能維持很多年的感情,讓自己沉迷于幻想——幻想曾經(jīng)擁有的,幻想還會(huì)再擁有。
學(xué)會(huì)忘卻,讓自己能夠輕身上路,等待屬于自己的擁有和幸福!
作文 忘卻7
許許多多的回憶,都埋藏在我們的心里,有的時(shí)候腦海里不斷地浮現(xiàn)出一些回憶,有時(shí)走到一些小巷,角落,都會(huì)想起,回憶是一種深刻又讓人難忘的回憶,始終讓人不知該從何處開始。
——題記
時(shí)間,總是在不經(jīng)意間從我們的指尖流逝。我們能抓住的唯有記憶,包括一切悲傷的,美好的過往。在人生的電影中,走過的影帶,已成歷史,讓它過去,無需再掛懷,可卻從不曾忘記。
我想留住回憶,我喜歡這些回憶,是他們給予我勇氣,是他們給予我快樂,回憶有傷,有累,有哭,有笑,也有一段我們?cè)煺鏌o暇地開始,我想收藏回憶,讓這些回憶藏在我心靈的最深處。
因?yàn)榛貞浭俏易钪档谜滟F的禮物。
曾經(jīng)的我們都以為,那些喚作青春的年華可以陪伴我們很久,卻不曾想到,走著走著,就散了,甚至連回憶都變淡了。原來,成長(zhǎng),帶走的不只是時(shí)光,還帶走了當(dāng)初的那些不害怕失去的勇氣。于是,我們總是慌慌忙忙的想找回歸路,去觸摸那段曾經(jīng)的年華,但卻迷失在人生的十字路口,不知所向。人生若只如初見,所有的往事都化為紅塵一笑,只留下初時(shí)的驚艷、傾情,卻忘卻不了那些曾經(jīng)的背叛、傷懷、無奈和悲痛。
記憶是最模糊的東西,在時(shí)間的流逝里,它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。我想有些事情是可以遺忘的,有些事情是可以紀(jì)念的,有些事情也能夠心甘情愿,但有些事情卻一直都無能為力。等我們從小孩變成大人了,青春一詞都成了明日黃花時(shí),才明白,曾經(jīng)以為的那些故事真的也只是故事而已。在人生匆匆的這條河流里,我們都只是其中隨波逐流的沙子。以為能夠留住的那些,終究還是離散了,以為那些能夠天長(zhǎng)地久的,原來也只不過是過眼云煙。
時(shí)間這把刀,慢慢地收割著一切。所有的回首,那些逆流而上的思緒,隨風(fēng)飄起,看見歲月蹉跎的腳步,看見了青春的痕跡,一點(diǎn)一滴,漸漸地迷亂了眼眶里的淚滴。
徜徉于回憶之海,或喜或悲,卻不可忘卻……
作文 忘卻8
小學(xué)生活記錄了童年,也是最難忘的。小學(xué)生活似一陣清風(fēng),輕輕地來,悄悄地走;小學(xué)生活似一股清泉,在不知不覺中流逝;小學(xué)生活似一個(gè)冰淇淋,在甜蜜中融化。
小學(xué)里有太多熟悉的背影,有同學(xué),有老師,有美麗的校園。
在操場(chǎng)上,有我和同學(xué)們跑步的身影,教室里有我們朗朗的讀書聲。記得有一次,我們班辦手抄報(bào),上午通知的,下午就要檢查。到目前為止,我們什么都沒準(zhǔn)備,可是全班人都不輕言放棄,不管男生女生都非常積極,女生準(zhǔn)備工具,男生搭桌椅貼東西,大家齊心協(xié)力,終于給辦好了,這就是我們班的同學(xué),不輕言放棄,團(tuán)結(jié)就是力量,這是我不能忘卻的同學(xué)!
除了同學(xué),還有一位人,如果沒有她,怎么會(huì)有我們的畢業(yè)。她就是語文老師。
語文老師很漂亮,特別是笑的時(shí)候。老師有著烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),一雙漂亮的大眼睛。
她不像其他有些老師一樣,只會(huì)呆板的給我們講課,她經(jīng)常給我們開設(shè)課內(nèi)活動(dòng)。依稀記得,有一次,聽班里的同學(xué)說,語文老師病了,不會(huì)來上課,有代課老師。等到上課鈴響了,同學(xué)們坐在位置上,期待代課老師的出現(xiàn)。
這時(shí),從門外走來了一位面容憔悴的人,語文老師,我的心猛然一震,沒想到語文老師生病了,還來上課,。于是,為了語文老師,三節(jié)語文課,教室里鴉雀無聲。
這就是我們的語文老師,語文老師就是這樣工作負(fù)責(zé),我從心底里敬佩語文老師!
校園也是我童年的一部分,校園里的大門好像在永遠(yuǎn)地為我們敞開著,校園里的地上,有我們的足跡,墻壁上有我們的掌印,我們已經(jīng)深深地被刻在校園里。校園里的小鳥為我歌唱,大樹為我遮蔭,走廊里有我們娛樂的笑聲。
啊,小學(xué)生活多么美妙,使我不能忘卻,這就是我最難忘卻的小學(xué)生活!
作文 忘卻9
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有,徘徊掙扎過的夢(mèng)者,愿你記得,還有值得此生的話題。抱怨與否,開懷與否,哪能重要與全部?!時(shí)間太快,霍達(dá)與坦然便好!
記得忘記,是每個(gè)人必得備著的格言。太多繁瑣,太多苦求,也就太多掙扎,只是紅塵,僅需要這樣的過程!結(jié)局會(huì)在開始的那刻注定,就像那恒星,早在它的角落里光耀。而我們,孜孜不倦地追求,只是為了一紙證明,關(guān)于汗水與淚水的證明,關(guān)于奮斗與所得的證明。
一直都有,付出總有回報(bào),這是世間的公道。但是很多時(shí)候,卻沒有誰來兌現(xiàn)如此的真理。那么,你肯定會(huì)去反復(fù)翻弄,到底是誰能甘愿付出?其實(shí),你或許已在某個(gè)剎那已經(jīng)取得了回報(bào),僅是你不留意而已,所以,你得大方地豪邁!你得坦然到豁達(dá)!
關(guān)于回憶,美與不美,好與不好,那不起計(jì)較。
你或許還記得,那大雪里,你喜歡去踩些痕跡,你說這樣我才來過,那么就沒理由留白;你喜歡愜意地享受冰淇凌百味,僅管你知道色素的問題,你亦會(huì)說,我的味覺就得這樣挑戰(zhàn),我的身體就得這樣鍛煉;你喜歡一個(gè)人,獨(dú)自在一個(gè)角落,看著天,或者抱著膝,聽著雨,你說這是安靜,這是境界,因?yàn)闅q月已可以加一筆悠然…
記憶的,太多太多,曾有笑臉,而今已逝眼前;曾有嘻鬧,現(xiàn)在已成禮貌。本是無話不談,到現(xiàn)在,只能有簡(jiǎn)單的問候與告別?赡芤磺校怀鲇诔砷L(zhǎng),唯一的理由,也是成長(zhǎng)。
因?yàn)殚L(zhǎng)大,所以有記憶;因?yàn)榉珠_,所以有忘卻;因?yàn)槲覀儯杂袘褌?/p>
不知從什么時(shí)候起,擁有了冷靜,天大的事情,也只愿自己去扛;不知從什么時(shí)候起,開始紀(jì)念,紀(jì)念那些過往,紀(jì)念那些感動(dòng)。即使只有徒勞,但還是要做笨蛋,去揀遺,去拚湊,不忍舍棄,生命的每一個(gè)秒鐘!
人,真的很怪,寧愿抱住一根木頭,不愿欣賞一片森林。事實(shí)上,很簡(jiǎn)單,因?yàn)槿松,?huì)要一份寄托。
我知道你很懷念,因?yàn)槲乙嗳。在以后的哪一天,你我都?huì)是段記憶。想起,是如此心痛,可是命運(yùn),不會(huì)給你遷就!所以,記得忘記!譬如,今天我就離開,明天就在夢(mèng)中復(fù)制我的容顏!
現(xiàn)實(shí)就只是現(xiàn)實(shí),所以記憶,僅適合夜深人靜的幸福。
記得,如果不能快樂地想起,那么就請(qǐng)淺笑著忘記!
作文 忘卻10
拼圖一片片失落,日記一篇篇壘疊,時(shí)光一滴滴流淌。不知不覺間,已經(jīng)是九百一十九天了,想要忘記,然而卻發(fā)現(xiàn)不知為何,你的容顏在心底的烙印越來越明顯。
拼圖一片片失落,一句歌詞,卻將心中的孤落抒發(fā)地淋漓盡致。不知從何時(shí),你已緩緩占據(jù)在了我心中某片柔軟之上,成為了那專屬于我的一縷溫煦的陽光。我曾自私期盼這縷陽光能夠永遠(yuǎn)照耀我心房,可惜天不遂人愿,我終究是把你丟了,看著你遠(yuǎn)離的身影,好像有一只無形的巨手在牽扯著心臟,生疼。
淚水不由盈眶,但我卻不后悔,若真有緣,今天的分離,便是未來的重聚。即便就此結(jié)束了命運(yùn)的纏繞,亦不悔,至少曾經(jīng)有過共同的回憶。
日記是一篇篇的壘疊,一張紙,可以記錄著情,一堆紙疊起來,可以記錄的是我對(duì)你久久無法忘卻的情感。換了一個(gè)又一個(gè)的筆記本,一直將其如珍寶般收藏在盒子中,上好鎖,似乎這樣,你就仍陪伴在我身邊。每當(dāng)我打開盒子,翻看著以往的日記,或喜或悲,或甜或澀,心境皆有所不同。
靜謐的夜晚,躺在床上,透過窗紗,望著漆黑的夜幕。若隱若現(xiàn)的繁星,好似勾勒出了你的容顏,思念,真是是一種很玄的東西,如影隨形。
時(shí)光一滴滴流淌,本應(yīng)順走那難以忘卻的情感。不曾想,那情感堆積了起來,形成了一座無法移動(dòng)的山,然時(shí)光只順走了青春,不然怎一下子就快三年了呢?
許多人都反對(duì)青春期初戀的存在,可唯有青春期有過初戀的人才知道,為了這份或絢麗,或純真的情感,我們努力過。而這個(gè)時(shí)期的初戀,無關(guān)其他,是純粹的、青澀的愛,沒有任何修飾。也是當(dāng)許多年后,回憶起青春時(shí)代,最動(dòng)人的篇章。初戀真的是一個(gè)無法忘卻的記憶。
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