【精華】高三作文合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　不知道為什么，這幾天在來返的人群中，我總會(huì)想起一個(gè)背影，一個(gè)去年打暑假工時(shí)候看過的背影。

　　那個(gè)時(shí)候，我是在上著夜班，每天早上八點(diǎn)下班，每天大約在下午五點(diǎn)過后去吃晚飯?jiān)倩厮奚嵯丛柽^去上夜班。所以，那幾天就是在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)里，我好些次遇到同一個(gè)身影，一個(gè)讓我覺得似曾相識(shí)卻不能夠去認(rèn)識(shí)的人。

　　早上下班，我從廠里走回不到十分鐘距離的宿舍，在一個(gè)十字路口轉(zhuǎn)彎處，我看到那個(gè)短發(fā)的穿著連衣裙拎著早餐的瘦高女子踏著高跟鞋走向另一個(gè)工廠上班，有一次我甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在她身后看到她走進(jìn)一個(gè)附近的工廠。她沒有穿工作服，應(yīng)該不是一般的技術(shù)工人，我只是這樣猜測(cè)著，不曾打聽、不曾靠近。只有一次我在去吃晚飯的時(shí)候與她擦肩而過，而且是她走過去了我才意識(shí)到那個(gè)人應(yīng)該是她，畢竟我從未見過她的正臉，我只是全憑一種直覺，而且我相信那種直覺是對(duì)的。

　　再后來，我上回了白班，我就成了早上八點(diǎn)前去上班傍晚六點(diǎn)才去吃晚飯，我也就再也沒有遇到過她。雖然偶爾我會(huì)有一種錯(cuò)覺，我感覺她的`氣息就在附近，那是一種十分奇妙的感覺，我難以解釋為什么我會(huì)萌生那樣一種錯(cuò)覺。后來，我想大概是日復(fù)一日枯燥不變的打工生涯里一種單方面的情感寄托吧。

　　我雖然沒有記住她的臉，我記憶里只是她的背影與陽(yáng)光下她的影子而已，但她就這樣存在我的腦海里，我深深地記憶里。也就在這個(gè)時(shí)隔將近一年里，我回憶起來，仍然覺得有著溫暖。

高三作文 篇2

　　許多同學(xué)認(rèn)為寫作時(shí)“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實(shí)感。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實(shí)感、真實(shí)體驗(yàn)才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細(xì)心體驗(yàn)生活，認(rèn)真思考生活，用慧眼發(fā)現(xiàn)生活，作文創(chuàng)作的素材才能源源不斷。

　　人在高三喜樂參半，山雨欲來風(fēng)滿樓。

　　媽媽最近總是愛叫上幾個(gè)志同道合的家長(zhǎng)伙伴，一起去聽某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時(shí)會(huì)捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動(dòng)幾頁(yè)。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個(gè)好專業(yè)！……”

　　大綠皮書上的“熱門專業(yè)”幾個(gè)字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來對(duì)那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個(gè)性！那些“熱門專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來便正義感爆棚，小時(shí)候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個(gè)黑貓警長(zhǎng)，一個(gè)白衣天使；一個(gè)除暴安良，一個(gè)救死扶傷。后來我發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時(shí)候玩過家家時(shí)我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢(shì)，有時(shí)甚至?xí)�沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢(mèng)想一決雌雄了，我離夢(mèng)想、夢(mèng)想離我又近了那么一小步。

　　記得那個(gè)午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個(gè)月，我成年；還有七個(gè)月，我高考；還有十個(gè)月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的`學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書的手，就會(huì)想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時(shí)輕遮住半臉的劉海，就會(huì)記起我倆漫步地壇時(shí)滿地的鴿子、暖暖的陽(yáng)光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時(shí)，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中��！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個(gè)側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長(zhǎng)。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見高三多嫵媚，料高三見我應(yīng)如是！

　　點(diǎn)評(píng)

　　人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時(shí)的所作所為切入，進(jìn)而聯(lián)想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學(xué)、老師，文思飛揚(yáng)，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調(diào)侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實(shí)可感。作者善于體悟生活中的細(xì)節(jié)，并通過細(xì)膩、流暢的文字將其表現(xiàn)出來，正所謂，有真情、有體驗(yàn)方能寫出有靈性的好文章。

高三作文 篇3

　　夏日的驕陽(yáng)肆意的炙烤著貓鎮(zhèn)的每個(gè)角落。此時(shí)的貓鎮(zhèn)一片安寧，只有樹上知了的鳴叫，聲聲地回蕩在空氣中，為人們彈奏著單調(diào)的催眠曲……

　　庭院內(nèi)，斯派克正在樹蔭的庇護(hù)下，悠然的在吊床上打著鼾聲。而在屋內(nèi)的湯姆，則被這燥熱的天氣弄得心煩意亂。在電視機(jī)前心不在焉的切換著頻道。突然，湯姆的眼睛一亮，被一則玩具車廣告牢牢的吸引住了。瞬時(shí)間，湯姆伸長(zhǎng)了脖子，瞪得碩大的眼睛緊貼著電視的屏幕，他的眼珠隨著玩具車在眼睛里跑來跑去。嘴里自言自語地說：“魔幻四驅(qū)車”。他抱著電視深深地吻了一下，便箭一般地竄到電話旁，一把抓起電話，快速地?fù)艹隽似聊幌路降挠嗁?gòu)電話訂了一輛。還沒等他放下電話，門鈴聲就歡快地蹦著跳著鉆進(jìn)湯姆的左耳朵，剛要從他右耳朵鉆出時(shí)，就當(dāng)場(chǎng)被湯姆捕獲，按回了耳朵里。湯姆晃了晃腦袋，定了定神兒，向門口走去。湯姆疑惑的打開門，只見一名高大的快遞員手捧著一個(gè)包裹站在門口。快遞員禮貌地對(duì)湯姆說：“先生，這是您訂的玩具車”。湯姆簽收后，接過玩具車興奮得親了又親。送走快遞員轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，湯姆把包裹放在地上，小心翼翼地打開了包裹，一輛嶄新的四驅(qū)車展現(xiàn)在他的眼前。他欣喜若狂的拿起四驅(qū)車，翻來覆去地看著四驅(qū)車的每個(gè)部件，真是愛不釋手。他心想：“讓我先來感受一下它的魔力吧！”湯姆并沒有把跑道鋪上，而是直接把車放到了地上，抓起遙控器興致勃勃的玩兒了起來。只見這輛四驅(qū)車在湯姆的操控下，穿桌過椅，爬墻上頂，在屋里瘋狂的跑著。更讓湯姆興奮至極的是：四驅(qū)車空中翻轉(zhuǎn)后平穩(wěn)落地的精彩一幕。湯姆心滿意足的收住了四驅(qū)車后，仔細(xì)地查看著四驅(qū)車的每個(gè)部件，生怕它有所損傷。而后，手拿著四驅(qū)車坐在沙發(fā)上休息。也許是玩兒累了，湯姆不知不覺得睡著了……

　　在睡夢(mèng)中，湯姆駕駛著四驅(qū)車走出了家門。穿大街過小巷，心怡得觀賞著城市美麗的風(fēng)景。此時(shí)，湯姆在地面上行駛已不能得到滿足感。他幻想著：“如果四驅(qū)車能飛上天空就好了�！本驮谶@時(shí)，四驅(qū)車就像懂得了湯姆的意圖似的，縱身向天空飛去，平穩(wěn)得在天空行駛著。四驅(qū)車載著湯姆在天空中走了一程又一程。湯姆在四驅(qū)車上觀賞著下面這美麗的世界，更是心曠神怡。正待湯姆悠然的躺在四驅(qū)車上的時(shí)候，報(bào)警器突然響起：“能源不足，請(qǐng)馬上降落！能源不足，請(qǐng)馬上降落！”聽到警報(bào)，湯姆一下子坐起來，手足無措得不知該怎么辦好。四驅(qū)車的馬達(dá)終于停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，就見四驅(qū)車和“大叫”的湯姆一起從天空中翻滾著快速的下落……

　　這時(shí)，從屋內(nèi)傳出非常刺耳的尖叫聲，湯姆從夢(mèng)中驚醒。四下看看，才知道是場(chǎng)虛驚。他用手拭去了額頭上的汗珠，深深地呼出了一口氣�！皣u……”忽然，他聽見外面?zhèn)鱽怼皣}噠”的馬達(dá)聲和嘻笑聲。他跑到窗前一看，原來是斯派克和杰瑞在玩兒四驅(qū)車。只見杰瑞駕駛著斯派克控制的四驅(qū)車，正玩兒得不亦樂乎。湯姆晃了晃腦袋，又揉了揉眼睛，睜大了眼睛看著那輛四驅(qū)車。心想：“那輛四驅(qū)車怎么跟我的一模一樣？”一閃念，他想起了自己的四驅(qū)車。立刻回身去找他的四驅(qū)車，左找沒有，右找也沒有。此時(shí)，湯姆心理已確定和加以肯定的告訴自己：“這輛四驅(qū)車一定是我的�！鳖D時(shí)他火冒三丈，像瘋了似的奔了出去。跑到了杰瑞駕駛的四驅(qū)車面前，一把就把杰瑞從車?yán)镒チ顺鰜�，惡狠狠的注視著杰瑞（此時(shí)的杰瑞被嚇得早已靈魂出竅），剛抬頭要把杰瑞放到嘴里，看到斯派克兩眼圓睜、怒目而視地看著他。湯姆被嚇得咽了一下口水，面帶微笑的把杰瑞慢慢地放回四驅(qū)車的座位上，輕輕地拍了拍杰瑞的小腦瓜，轉(zhuǎn)身一溜兒煙的跑回了屋，快速的把門關(guān)上，靠著門喘著粗氣。他來到窗前發(fā)瘋似的抓著自己的頭發(fā)，無奈地看著他們開心的玩兒著自己的四驅(qū)車�？粗�看著，湯姆心生一計(jì)。他暗暗的發(fā)笑，露出了陰險(xiǎn)的面孔。他拿了一個(gè)帶著鐵鏈的項(xiàng)圈，在斯派克和杰瑞沒有察覺的情況下，偷偷地從屋里溜了出來，躲在大樹后面，悄悄地把帶項(xiàng)圈的鐵鏈牢牢的拴在大樹上，把項(xiàng)圈在大樹旁放好，并在項(xiàng)圈里放上一根骨頭。一切準(zhǔn)備好之后，湯姆向正玩兒得興起的斯派克吹了聲口哨，來吸引他的注意力。斯派克轉(zhuǎn)頭一看，一眼就看到那根骨頭。此時(shí)，斯派克的眼里只有那根骨頭，并沒有注意到項(xiàng)圈。與此同時(shí)，杰瑞也聞聲轉(zhuǎn)過身來。但他看到的不是骨頭，而是碩大的項(xiàng)圈。杰瑞心想：“不好！”。剛要叫住斯派克，就見斯派克箭一般的竄了過去，把骨頭叼在嘴里美美的品嘗著�？上攵�知，在骨頭被叼起的同時(shí)，項(xiàng)圈也牢牢地套在他的脖子上�？纱藭r(shí)的斯派克光顧著品嘗著美味的骨頭，并沒有察覺他早已被湯姆的陷阱牢牢的套住了。湯姆慢慢地從大樹后面走出來，用報(bào)紙卷成筒，狠狠地砸到斯派克的頭上，只砸得斯派克眼冒金星，倒在地上。然后，湯姆快速的跑到斯派克夠不到的地方。當(dāng)斯派克緩過神兒來，看到湯姆正在他的面前發(fā)笑，這氣兒就不打一處來。怒氣沖沖的就奔湯姆撲去，可怎么撲也到不了湯姆的近前。最可氣的是，湯姆還用報(bào)紙筒不停地打著他的頭。這可把斯派克氣壞了，他發(fā)瘋似的使勁兒向前咬，報(bào)紙筒這一節(jié)一節(jié)的咬碎之后，湯姆又拿來一根鐵棍兒。斯派克也不管湯姆拿得是什么，仍瘋狂地咬著，結(jié)果滿口的尖牙全被鐵棍膈碎了。湯姆心滿意足的扔下鐵棍，拍了拍手轉(zhuǎn)身向杰瑞走去。杰瑞早已被剛才的一幕嚇呆了，看到湯姆向自己走來，轉(zhuǎn)身就要逃跑�？伤�不知道這四驅(qū)車怎么才能跑�；艁y之中，杰瑞不知碰到什么按鈕，四驅(qū)車的馬達(dá)“噠噠”的發(fā)動(dòng)了起來。這下可把杰瑞樂壞了，杰瑞駕駛著四驅(qū)力拼命得在前面跑，湯姆就玩兒命的在后面追。就這樣，追來追去，追去追來，湯姆把杰瑞逼到了墻角。湯姆呲著牙，慢慢地的'向杰瑞靠近。心想：“這回看你往哪兒跑！”杰瑞在車?yán)锘琶Φ貋y按著，可一切都無濟(jì)于事。正待他絕望之即，雙手往操作板上一拍，奇跡出現(xiàn)了。就見四驅(qū)車緩慢的旋轉(zhuǎn)著，放射出萬道的炫光。四個(gè)輪子慢慢地縮進(jìn)車身內(nèi)，車的尾部伸出兩個(gè)推動(dòng)器，車身兩邊各伸出一只車翼。在一聲轟鳴聲騰空而起，沖著湯姆就飛了過去。湯姆見狀，嚇得趕緊低下頭。就在這剎那間，四驅(qū)車從湯姆的頭部，順著他的背部到尾部，飛了過去。在湯姆的身上留下了一道深深的溝。疼得湯姆“嗷嗷”直叫。氣急敗壞的湯姆緊跟著追了上去。正在這時(shí)，斯派克鼓足了全身的氣力掙脫了鐵鏈，向湯姆撲來。嚇得湯姆縱身一躍，抓住了四驅(qū)車尾部的鉤子被四驅(qū)車帶向了天空。就這樣，杰瑞駕駛著四驅(qū)車拖著這活生生的飄帶（湯姆），走高樓躍大廈，好不快樂。而湯姆則不然，被嚇得臉跟白紙一樣殘白。湯姆和杰瑞的這一舉動(dòng)引來了眾多人們駐足觀看。

　　其中，就有著名的美國(guó)華納兄弟公司大導(dǎo)演“約瑟·巴貝拉”�？匆娺@一幕，大導(dǎo)演約瑟·巴貝拉突發(fā)奇想。如果把他們搬上熒幕將會(huì)怎樣？于是，約瑟·巴貝拉就跟隨著他們來到湯姆家。湯姆正在屋里驚魂未定的喘著粗氣，忽聽門鈴一響，嚇得他“噌”的一下從沙發(fā)上跳了起來。仔細(xì)聽了聽，確實(shí)有人按門鈴。他拖著疲憊的身軀打開了門，發(fā)現(xiàn)門前站著一個(gè)胖胖的、高高大大的人。湯姆沒精打采的問：“你找誰呀？”。約瑟·巴貝拉向湯姆作了自我介紹，并說明來意。湯姆聽了，立刻有了精神。瞪大眼睛，驚訝的說：“什么？您是約瑟·巴貝拉大導(dǎo)演？您找我拍電影？”約瑟·巴貝拉肯定的回答：“是的”。約瑟·巴貝拉接著又問：“那個(gè)叫‘杰瑞’的，現(xiàn)在在哪兒？”沒等約瑟·巴貝拉說完，湯姆“嗖”的一下來到杰瑞的門前，急促的敲著門。杰瑞不知發(fā)生了什么事，迷迷糊糊的打開門。還沒等杰瑞反應(yīng)過來，湯姆一把抓起杰瑞跑回門前。指著杰瑞問約瑟·巴貝拉：“您說的是他嗎？”

　　約瑟·巴貝拉說：“正是。”然后，約瑟·巴貝拉鄭重其事的向湯姆和杰瑞說：“我有個(gè)非常不錯(cuò)的想法，請(qǐng)你們作我的新片主角，你們可愿意？”。湯姆和杰瑞樂得手舞足蹈、不住的點(diǎn)著頭。一口同聲地說：“愿意！愿意！”。就這樣，湯姆和杰瑞各自在合約上，簽下了自己漂亮的大名“TomandJerry”。

　　從此，家喻戶曉的《貓和老鼠》就此問世了……

高三作文 篇4

　　曾經(jīng)有人語重心長(zhǎng)地告訴我，抱怨是沒有用的。他耗盡全力，只為讓我真切地明白，這一道理。

　　我想，我們的未來一定有坎坷有快樂，關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待。

　　原本對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老師我挺反感的，因?yàn)樗�有一點(diǎn)點(diǎn)瞧不起我們文科生？而生性高傲的我們，本來就受不了這樣的區(qū)別對(duì)待和活生生的歧視。

　　后來改變是在食堂吃飯的時(shí)候。我在排隊(duì)，隊(duì)伍很長(zhǎng)，我到了餐桌跟前排著長(zhǎng)隊(duì)，旁邊的餐桌坐著那個(gè)數(shù)學(xué)老師。突然他起身，要出去，可是隊(duì)伍擠的滿滿的，他沒有路可以走。我也不知道為什么，條件反射似的，我往后退，給他讓出一條路。他從我身邊經(jīng)過時(shí)，對(duì)我點(diǎn)頭微笑示意，我突然覺得心頭一暖，他的那張讓人反感的臉，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)和藹了。

　　后來我反思自己，討厭他的根源在哪里。有一次我沒有寫他布置的'數(shù)學(xué)作業(yè)，寫成后面的了，而上課的時(shí)候，我在第一排，他一眼就看到了那一面我的題是空白了。他說出來的話有些直接，不太好聽，而我卻有了一種被侮辱的感覺，所以對(duì)他心生戒備，所以有了討厭他的感覺。

　　但是，我熱愛數(shù)學(xué)。在他給我們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我隨著他的思維深入到數(shù)學(xué)世界里，沉迷的美好。說實(shí)話，他講課很好。因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)，所以也可以包容他。

高三作文 篇5

　　高考是把鎖，一把特殊的鎖。

　　它是一把精神上的枷鎖！難以掙脫它的束縛，我們只能順從。是的，我們只能順從，無法改變。

　　某老師在上課時(shí)對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)并不是為了高考，而是為了學(xué)知識(shí)，學(xué)知識(shí)是為了建設(shè)祖國(guó)，而不是為了高考能拿多少分�！蓖瑢W(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。然后該老師繼續(xù)說道：“接下來，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到目錄，我們把高考不考的章節(jié)劃掉�！备呖荚缇桶牙蠋煹乃季S給鎖定了，所有的一切只為高考。我們太過重視高考而忽略高考的本質(zhì)，是為了選拔人才，高考不過是個(gè)形式而已。

　　學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)人才，但現(xiàn)在看來，學(xué)校把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成全才，恨不得讓我們今天研究原子彈，明天去造神舟七號(hào)，后天拿個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)再出本巨著；沒事搞幾個(gè)克隆人出來踢踢球聊聊天……全才與人才的區(qū)別在于，全才是人中之王！人的生命就那么短短幾十年，我們沒有那么多精力去成為全才，學(xué)校被高考牢牢鎖住，一切的一切只為高考而做。高考這把鎖的“規(guī)格”是死的，人卻是活的，可學(xué)校為了高考，將“我”刻出了成千上萬個(gè)“我”，于是就有了“我們”。學(xué)校把成千上萬個(gè)不同的腦子教育成了同一個(gè)腦子，所有的學(xué)生就像同一個(gè)模子里刻出來的，這些做法都是為了高考那把鎖，只有一把鑰匙能打開的鎖。因此學(xué)校按照能打開那把鎖的鑰匙來刻錄我們，沒了自己的思維，我們不就成了課本！

　　高考是一把鎖，自然鎖住了高校的大門，把一些以它自身為衡量標(biāo)準(zhǔn)來衡量的認(rèn)為沒資格的人鎖在了高校的門外。這些人當(dāng)中有的是因?yàn)槠�科、有的是發(fā)揮失常、有的.則是不要學(xué)習(xí)，無一例外都被高考這把鎖鎖在了高校門外。第三類人被鎖在門外，那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�相信沒有人會(huì)反對(duì)吧？他們既然不再想接受教育，讓他們上大學(xué)純屬浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)力、物力、人力。而前兩者則不同，偏科者不代表他們不想學(xué)習(xí)，只是某門功課差些，導(dǎo)致總分受影響，或許他們?cè)谀囊婚T學(xué)科上有了自己的特長(zhǎng)，將來在那方面或許是個(gè)權(quán)威人士。就像韓寒，他的文學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到了一定的境界，可以說是個(gè)權(quán)威人物了，但他其它的學(xué)科平平甚至較差，雖然他是退學(xué)而不是高考落榜，就算他去高考，也將會(huì)屬于被鎖在門外的一列，所以他選擇了退學(xué)。因?yàn)樗�覺得學(xué)習(xí)已經(jīng)沒什么必要了，如果他能上大學(xué)的話，我想他將成為文壇上的一顆閃亮的明星，他沒能上大學(xué)，只因他偏科。第二類人則更為可惜，他們不是不會(huì)，而是發(fā)揮失常，卻失去了上大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，五百二十分與五百十九分的差別在哪兒？在于前者能上大學(xué)，而后者則失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)�？赡芪灏俣�十分的人就因?yàn)椴聦?duì)了一道題，而五百十九分的人只因?qū)懥艘粋�(gè)錯(cuò)別字而已。因此，高考所能做到的是公正，而并非公平，公正與公平的區(qū)別在于，公平比公正多了一句“處事合情合理”。

　　既然高考有那么多弊端，那取消高考不就行了嗎？答案是否定的。高考雖有弊端，但我們卻不能沒有高考，高考是一把讓每個(gè)人都機(jī)會(huì)上大學(xué)的公正的鎖，它不偏袒高官的子女，不偏袒富家子弟，它使每個(gè)平凡老百姓的子女都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，它是公正的。如果沒有這把鎖牢牢鎖住“關(guān)口”，那么上大學(xué)名額大半將會(huì)被那些高官、富家子弟所占有，他們中不可能全是有用之才，花大量的精力去培養(yǎng)那些庸才，而真正有能力的人卻被拒之大學(xué)門外，這是何等的不公正。所以，高考這把鎖我們不能改變它，唯有去適應(yīng)它，適者生存�！版i”需要完善，現(xiàn)在能打開“鎖”的鑰匙的規(guī)格是唯一的，那能否將“鎖”改進(jìn)一下，使之具有更多合理的打開方式？不讓有些人才流失。

高三作文 篇6

　　我們每一個(gè)人都有著不同的機(jī)遇，而這些機(jī)遇與個(gè)人的眼界、人際、信譽(yù)畫上等號(hào)。所以我們常�？梢月牭竭@樣的話“能抓住機(jī)會(huì)的往往是有所準(zhǔn)備的人�！币�不然機(jī)會(huì)來臨，無份“相見”正所謂有緣無分。

　　我們現(xiàn)在對(duì)未來充滿了迷茫，而在前進(jìn)的道路上也是挑戰(zhàn)而戰(zhàn)居多，是被動(dòng)之舉。我們總是說要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗。這本身沒有錯(cuò)，可是我們卻忽略了一個(gè)問題：有人為夢(mèng)想奮斗是在前進(jìn)，有人為夢(mèng)想奮斗是卻迷失了人生方向，有人為夢(mèng)想奮斗變得墮落。而我們現(xiàn)在能做的是把握好現(xiàn)在的自己，以現(xiàn)在的實(shí)際情況而定自己的未來，而謀劃屬于自己的一片天。這也是與機(jī)遇“相遇”的一個(gè)重要一步。

　　在這個(gè)世界上我們都是一樣的，人生就是這樣其妙，你與我只是這千千萬萬的人之一，普普通通的人，沒有特權(quán)、沒有優(yōu)惠。只有將心比心!過分的交流是一種錯(cuò)誤的.信息;過分的接觸是悲傷的哭訴;過分的了解是情感的迷離;過分的開始是青春的結(jié)束。

　　我們要好好的學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的人際來為自己的未來打開一扇門，要用眼界的長(zhǎng)遠(yuǎn)告訴別人你有這份能力，用你的信譽(yù)來為自己的人生做一份“保險(xiǎn)”使你人生變得更加有所保障。

　　如果我對(duì)你生氣，請(qǐng)你不要說什么，因?yàn)檫@就是我;如果我對(duì)你有懷疑，請(qǐng)你不要怨什么，因?yàn)闀r(shí)間是最好的證明;如果我不想和你一起玩，請(qǐng)不要問我為什么，因?yàn)槟阌心愕呐笥讶ξ乙灿?如果我不原諒你，請(qǐng)你不要怪我，因?yàn)檫@就是理性主義;如果我不想陪你聊天，請(qǐng)你不要失望，因?yàn)槲抑皇悄闳松�的過客;如果以后不會(huì)相遇、相知，請(qǐng)你不要講什么，因?yàn)橛芯墴o分。

　　我們要追求實(shí)的東西，當(dāng)然每一個(gè)人可能都有著自己獨(dú)特的想法，當(dāng)然這是一個(gè)例外。實(shí)還是以真為準(zhǔn)。做一個(gè)理智的現(xiàn)代人，可以抓住機(jī)遇的聰明人。

高三作文 篇7

　　包。人。三輪車。

　　行李簡(jiǎn)單又繁瑣。心有點(diǎn)不安。因?yàn)槟康牡厥悄慵摇?/p>

　　你我應(yīng)算是遠(yuǎn)方親戚，你比我大幾個(gè)月。我本應(yīng)叫你姐，但一直以來我都直呼你的小名�；蛟S這樣更為親切。

　　你與我同所學(xué)校，更巧的是我的班級(jí)就在你的隔壁。每每放學(xué)，在狹窄的樓梯口總與你撞見。

　　及肩的短發(fā)，微卷，在太陽(yáng)的照耀下泛起淡淡的黃色。校服干凈清爽，襯托著你的輕瘦。你的步伐很快，我總會(huì)輕喊你的名字。你停下腳步，轉(zhuǎn)頭看到是我，用似笑非笑的表情答應(yīng)。接著繼續(xù)行走。

　　搬進(jìn)你家也有些許日了，你依舊如常。短發(fā)。待人冷淡。我亦依舊如常，學(xué)校、你家，兩點(diǎn)之間來回。

　　還有十幾分鐘就要放學(xué)了。然而窗外下起了雨，愈下愈大。

　　鈴聲響起，窗外已然成了傾盆大雨。想起今早你沒帶傘，慢步走到你的班級(jí)門口，老師還在做著最后的小結(jié)。靠著欄桿，靜等。

　　你從教室里出來，我趕緊向你揮了揮傘。你看見了，也看見了雨勢(shì)之大。

　　最終，我們同撐一把傘，奔回了家，很狼狽。收傘時(shí)，你對(duì)我說了聲謝謝，并且，笑了，笑得很真實(shí)，很燦爛。然后我也笑了。

　　從那以后，我們的感情發(fā)生了巨大的變化。或許是因?yàn)槲业拈_朗感染了你，亦或許我們之間萌發(fā)了一種叫友誼的東西。

　　我們依舊像以前一樣會(huì)在樓梯口撞見，我依舊會(huì)喊你的小名。不一樣的是你聽到我的叫聲，會(huì)轉(zhuǎn)身，同我一起回家。不一樣的.是樓梯變寬了。

　　睡覺時(shí)，你總偷偷摸進(jìn)我的被窩，撓我癢癢。避免不了的“大戰(zhàn)”在夜間上演了，以至阿姨對(duì)著面目全非的床單納悶了許久。

　　十一長(zhǎng)假，放學(xué)回家第一件事，我們把書包塞到了床底下，看不到的地方。然后悠閑地過完了長(zhǎng)假的一大半。在長(zhǎng)假最后一天的下午，才猛地想起作業(yè)，然后兩人關(guān)上門狂補(bǔ)作業(yè)。晚上九點(diǎn)，我們依舊“奮斗”著。阿姨氣得關(guān)掉了電源總開關(guān)，我們可憐地搬了兩把凳子到陽(yáng)臺(tái)，借著月光“奮筆疾書”。萬幸的是，能看得見字。

　　我們會(huì)在對(duì)方傷心時(shí)很及時(shí)地遞上一張紙巾，并像大人一樣?xùn)|扯西扯地給予安慰。我們亦會(huì)因?yàn)榻�視錯(cuò)踩一只小昆蟲而內(nèi)疚許久……總之，我們很快樂。

　　然而，時(shí)間的尾巴像抹了油似的，我怎么也捉不住。一個(gè)學(xué)期過去了。

　　母親打來電話，讓我收拾收拾。是的，又要“搬家”了。

　　你知道后，奔進(jìn)我的房間，希望我能留下。然而，這幾乎不可能。因?yàn)檫@次的目的地是我自己家，熟悉又陌生的家。母親為了我的學(xué)業(yè)，放棄了她的事來。她的付出之巨大，讓我沒有理由任性，讓我沒有理由留下，我只能離開，好好地呆在母親身邊，為學(xué)業(yè)努力，為學(xué)業(yè)奮斗。

　　包。人。車。與來時(shí)相似，不一樣的是坐的是私家車。司機(jī)是母親。背后亦多了一束目光。

　　一直相信，離別是相逢的開始。

高三作文 篇8

　　輕輕拂去皮盒上的灰塵，拉開拉鏈，叩開鎖柄，就好像扳開珍珠沉睡的那沉重破舊的貝殼，里面的你，依舊那么的高貴無暇，閃著燦燦的光。我小心翼翼的將你捧起，組裝，生怕弄壞了你嬌貴典雅的身子。我操著已然僵硬的手指，吹出不在穩(wěn)定恒久的氣息，笨拙的發(fā)出一個(gè)兩個(gè)簡(jiǎn)單的音符，慢慢撿起那腦海深處殘存的樂章，也漸漸撿回了那，只屬于你和我的美麗回憶。

　　童年時(shí)，因?yàn)楸焕蠋熣f有音樂天賦，也為了感應(yīng)“學(xué)樂器”的時(shí)代潮流，我隨父母來到了一家樂器行——那便是我與你的第一次邂逅。未走進(jìn)樂器行，我們一家便被櫥窗上那一排排金燦燦的銅管樂器所吸引。有挺著“小啤酒肚”的圓號(hào)；有穩(wěn)如泰山般扎在地上的大號(hào)；還有如軍人般英俊端莊的小號(hào)；走進(jìn)店鋪，我又看到了穿著黑西服的“紳士”黑管；和如一名“闊少”般正跳著嘻哈的薩克斯，他們身上閃著金光，似在向我招著手，說著“選我，選我”。

　　然而，如果不是這不經(jīng)意間的一個(gè)回眸，我與你的緣分恐怕心就到此為止了，我看到你一身灰暗的.銀裝，躲在櫥柜的一個(gè)小角落，你一聲不響，陽(yáng)光也照不到你小巧的身軀，你似乎在靜靜等待著一個(gè)知音者的到來，而我卻恰被你這靈動(dòng)的小巧，不炫耀虛華的模樣所打動(dòng)，毅然決然的選擇了你。當(dāng)我把你從櫥柜中“解救”出來，捧在手心時(shí)，你沉甸甸的，藏著不符你身材的重量和精致，定睛觀察，才發(fā)現(xiàn)你笛頭上精美的花紋，流暢的刻線猶如一條條綿柔的絲帶，按動(dòng)按鍵，鍵與鍵直接通過幾根細(xì)如發(fā)絲的銀絲被巧妙的勾連在一起，組合出不同的音符，你猶如一個(gè)微型的工藝品，精巧和典雅的魅力藏得很深，唯有細(xì)細(xì)觀察才可發(fā)現(xiàn)，能看到你如此深藏的魅力，我們的確有緣。

　　從此你便成為了我家的一名新成員，你陪我度過了小學(xué)六年每一個(gè)微風(fēng)恬淡，笛聲悠揚(yáng)的夜晚。這六年間，我們并不是一如既往的相處愉快，矛盾和不悅時(shí)時(shí)皆有。在一個(gè)多月的迷戀期后，我對(duì)你漸漸產(chǎn)生了厭煩。每日重復(fù)如一的練習(xí)，枯燥乏味，你沒有我想象那般的那么容易征服，而是給我制造了一個(gè)又一個(gè)的難題。我吹出來的音符，雖無新手練小提琴的“鋸木聲”，卻有高壓鍋撒氣時(shí)的“滋滋”聲，揪心的讓人煩躁不堪，我漸漸的萌生了放棄的念頭，未來，遙不可及，學(xué)音樂或許，只是一時(shí)的興起。

　　直到有一次的音樂會(huì)，在中山音樂廳，演奏的是國(guó)家交響樂團(tuán)。所有的長(zhǎng)笛手坐在樂團(tuán)中央的一排，男生黑色西裝，女生黑色長(zhǎng)裙，他們舉起銀白色的長(zhǎng)笛，和這身衣服，再配不過，長(zhǎng)笛在舞臺(tái)的燈光下閃閃發(fā)光，雖無銅管樂器那般耀眼，但卻散發(fā)著典雅。一曲《北風(fēng)吹》，長(zhǎng)笛一段獨(dú)奏引子，猶如晨光般溫柔而安靜，卻開啟了嶄新的一天，為后面的樂章，做出了完美的鋪墊。曲中，長(zhǎng)笛聲在渾厚的大樂器聲中若隱若現(xiàn)，就如在森林中歡唱的小鳥般點(diǎn)綴著森林的厚重，增添一點(diǎn)歡快。

　　回到家中，長(zhǎng)笛手那帥氣典雅的身影和輕快溫柔的聲音讓我久久無法忘懷……我打了雞血般的端起我親愛的長(zhǎng)笛，為想要放棄的念頭感到慚愧，渴望著有一天，我也可以像那些人一樣，帥氣的站在舞臺(tái)上。

　　這個(gè)愿望并未太晚實(shí)現(xiàn)，我作為樂團(tuán)的首席，一次一次的站在了各種大大小小的舞臺(tái)上，其中包括每個(gè)音樂人夢(mèng)寐以求站上的維也納金色大廳。你給我?guī)�來了無數(shù)閃耀的瞬間，也給了我人生中一次次的機(jī)會(huì)，我與你的密切合作，讓我去到了心儀的中學(xué)。

　　長(zhǎng)大后，由于學(xué)業(yè)的繁忙，我與你的相處時(shí)間越來越少，但每次的相遇，卻都可給我心靈的慰藉和放松�？疾缓脮r(shí)，捧起你，心情隨著曲子浮游云跡，一切的壓力與不快，都隨著笛聲的終了而煙消云散�？斩礋o力時(shí)，吹出你，音樂瞬時(shí)充盈了我茫然虛無的內(nèi)心……

　　和你的相遇，讓我理解了表樸內(nèi)華的莊重品格，我被你深深的影響著；和你的相遇，讓我獲得了無數(shù)榮譽(yù)和轉(zhuǎn)機(jī)；和你的相遇，讓我在你的聲音中填補(bǔ)了虛無，找到了自我……

　　你好，長(zhǎng)笛！

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