作文 多余的解釋

　　　　　　多余的解釋 　 　　　　　　　 ——想給您<可我太懦弱，沒有勇氣；可我太高傲，不愿給您。> 　 　　很多時(shí)候覺得自己說什么都是不適合的，卻覺得自己做什么都是對(duì)的，畢竟有些事情，只有我能夠做出來，有些東西，只有我能夠想得出來。哪怕我所做的，是別人所不認(rèn)同的，只是他們從來不否認(rèn)我。 　 　　對(duì)您，暫且稱呼您吧。然而我不是心甘情愿的，語氣里夾雜著一絲不屑，出于禮貌和尊敬，我還是這么稱了罷！ 　 　　說什么都是矛盾的，選擇胡說也就不會(huì)太在乎了。 　 　　初一時(shí)，一個(gè)自卑內(nèi)向膽小的女孩遇到了一位中年人，他第一眼見她就夸贊她，雖然他所指的是她的成績(jī)，但她還是愿意相信不僅僅是成績(jī)。三年的時(shí)光走了，夾雜著她的汗水與淚水，帶著幸福的味道微笑著走了，縱使有太多的不舍無法言說，可歲月不是無情的，那些日子里，他給了她很多，她用有了自己的夢(mèng)想，并能大膽地去追求，勇敢地挑戰(zhàn)。他的肯定和同學(xué)的支持是她最重要的依靠，她深信自己的選擇沒有錯(cuò)，一直默默的努力著。 　 　　中考失敗，她并沒有沮喪，因?yàn)樗�收獲了很多比成績(jī)更重要的東西——各種各樣的愛以及她所堅(jiān)持著的帶點(diǎn)幼稚的人生觀。 　 　　她帶著自信走進(jìn)了高中的大門，幸運(yùn)地得到了班主任的欣賞與信任。作為數(shù)學(xué)老師兼班主任的QQ，年輕的微笑再次給了她溫暖，只是，他不是曾經(jīng)的他，兩個(gè)完全不同的人，她所覺察到的，截然不同的感受。軍訓(xùn)的那些天里，她的作文發(fā)表在軍訓(xùn)報(bào)上，這點(diǎn)小事仍讓她高興了好一會(huì)兒。雖然那篇文章寫得平平淡淡，沒有什么文采，但還是得到了QQ的肯定。心里有點(diǎn)茫然，他的欣賞與肯定幾乎是無用的，畢竟，他不懂文學(xué)，不懂文學(xué)創(chuàng)作。她開始期望她即將遇到的語文老師，是否和曾經(jīng)的他一樣能夠成為她成功的奠基石。 　 　　她便是我，即將到來的語文老師便是您。 　 　　您染的紅黃相間的頭發(fā)，微微蜷著，漂亮的眉毛和眼睛（我并沒有仔細(xì)觀察過，我想看見的是您的心靈，不是您的外表，我聽同學(xué)說您睫毛很長(zhǎng)很厚，因此我用漂亮來形容。）歲月在您的臉頰上留下了滄桑的痕跡，初見的印象很好，我以為您的學(xué)識(shí)與見解會(huì)正如您的容貌，耐看。可您并不是那樣的人，遇見您，我相信了人不是年齡越大見識(shí)就越多的，用淺陋來形容您會(huì)許會(huì)讓人覺得有些過分，但我覺得，您是恰好配得上這詞的。 　 　　最反感的就是您心中的好作文是那些作文得分最高的。您一人這樣認(rèn)為沒有錯(cuò)，可您是老師，讓全班同學(xué)都誤解了文學(xué)創(chuàng)作的含義。那節(jié)語文課，得分最高的人在講臺(tái)上津津有味地朗讀著她自己的作文，那人的分?jǐn)?shù)是最高的，58分。而我，低得可憐的44分，是與“死”諧音的數(shù)字，或許它暗示著如果我不防備，你會(huì)弄死掉我身上所具備的一樣?xùn)|西的。 　 　　我的同桌是54分，作文水平老高了，病句連篇不說，小學(xué)生會(huì)寫的字她都不會(huì)，連錯(cuò)字也是連篇的。她是您天天掛在嘴上的好學(xué)生，做練習(xí)時(shí)我要不給她答案，練習(xí)交上去后就不理我，這點(diǎn)心胸和氣度真是夠?qū)拸V的。完成作業(yè)時(shí)字不會(huì)寫的問我，三十多分鐘能完成的作業(yè)問字她會(huì)耗掉三分之一的時(shí)間。一次您請(qǐng)她起來翻譯，她流利的話語突然變得混濁不清，只是斷斷續(xù)續(xù)的照讀了書上注釋里的譯文，結(jié)果您笑道：“我知道你不是不會(huì)，你是太緊張了，坐下吧�！蹦�不知她坐下后低聲罵了你一句，然后說：“我什么都沒看，提我起來死的！”而另一位學(xué)生起來很流利地讀書上的譯文，您卻罰他站，說他上課不用心，自己不會(huì)翻譯。她品德方面的問題我就不提了，映貞咋覺得這像在背后議論人，有點(diǎn)齷齪呢？再說她的品德問題，我都只是聽別人說的，素日沒在意過她，畢竟她這么個(gè)人，不值得我計(jì)較，我若計(jì)較，不就和她一樣齷齪了么？ 　 　　有同學(xué)說我作文水平原來是很低的，我從來沒有說過我作文水平怎樣怎樣高，可是考場(chǎng)作文真的不算什么。這學(xué)期的第一次月考我按照老師的步驟被動(dòng)地寫下那篇考場(chǎng)作文，昧著良心說奉承的話，結(jié)果得了55分，倘若我開頭結(jié)尾文采再寫得好些，估計(jì)分?jǐn)?shù)就會(huì)更高了。雖說得了高分心底應(yīng)該高興，但我卻絲毫高興不起來，我不想用一個(gè)虛假的手段來證明我真實(shí)的水平，那樣，我會(huì)鄙視自己。 　 　　您總是喜歡不分青紅皂白地亂說，就好像展示您那高水平的口才似的。我們班有一句名言：英語老師什么都知道就是什么都不說，語文老師什么都不知道就是什么都瞎扯。 　 　　我知道您讓我們被做閱讀理解的步驟以及各種各樣表達(dá)方式與修辭手法的好處是因?yàn)槟鷮?duì)我們負(fù)責(zé)�？赡�不能因?yàn)榻裉斓姆謹(jǐn)?shù)而讓明天的我們個(gè)個(gè)都是書呆子，沒有創(chuàng)新意識(shí)，只會(huì)紙上談兵，且談得一個(gè)比一個(gè)好，而實(shí)際做起來，什么都不會(huì)。 　 　　您總是說我們大家都是平凡的人，說我們不可能達(dá)到文人所達(dá)到的境界。每次您說類似的話時(shí)，我真希望我能夠擁有可以擊退子彈的目光，X射線來射你，我看你還說！ 　 　　有時(shí)候您所欣賞的和我所欣賞的都是不同的，或許每個(gè)人的眼光不同吧，我不愿意用難聽的話來形容您，那樣就超越了我的道德界限。 　 　　在您心中，或許我并不是一位好學(xué)生，不知你是否懷疑過，我連作文都不是自己寫的。第二次交上去的作文，有一處是我自以為有特色的一筆，可您卻因?yàn)槟且还P，說我點(diǎn)題出大錯(cuò)。您不知道吧，那一筆是我別有用心寫上去的，就是為了試探您究竟有沒有用心讀我寫的文章。 　 　　說這些都是多余，您不會(huì)看到的。其實(shí)很多時(shí)候，都是不能只怪您的。畢竟在很多人眼里，您是成功者，您所帶的班級(jí)，語文成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的

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