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作文給心靈松綁（精選9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的作文給心靈松綁，歡迎閱讀與收藏。
作文給心靈松綁 1
一個人蜷縮在幽暗的角落里，眉角一抹黯然的憂傷，是誰綁信了你的心，帶給你苦澀的淚？
你漸漸習慣冷漠，習慣輕視，可我還沒習慣你的漸行漸遠，舍不得你讓自己生活得那樣痛，那樣累。
于是決定帶你去那個你的避風港，那個你從小就向往的地方——大海。
海風吹拂著你的臉龐，你的神情不在那樣冷漠，心也放松了許多，我知道你累了，這塵世的喧器，親情的距離，友情的遠離，這一切的一切束縛了你的心，你好想大哭一場，卻發(fā)現(xiàn)你連放聲哭泣的勇氣都沒有，只是淚已無聲滑落。
海邊不同于塵世，它美的那樣的純潔，干凈透明……
在它面前，你這是一個小小的你，你不必在乎他人的目光，脫掉鞋子，卷起褲腳，任它親吻著你的腳踝，你笑了，笑得那樣自然，不夾雜任何掩飾，從未見你如此放松。
閉上眼睛，細細聆聽海浪聲，回想起那些不羈的歲月，那是我們在大雨中無憂無慮，嬉戲的.年華。那時的我們看著彼此被雨水打濕的面龐微笑，回憶著那久違的微笑。
回首那些離別，才猛然發(fā)覺當年彼此不經(jīng)憤怒憤怒意的傷害，忘卻了彼此當時因憤怒而隱忍的臉。忘卻了曾經(jīng)傷害彼此的話語…。
何必在乎那些不經(jīng)意？何必讓歲月在你心中留下疤痕何必綁住你的心、。不讓我靠近？
輕輕解開你的繩，心終于放下了，心自由了。一直以來我都在你身邊，你感受到了嗎？只是一直小心翼翼地看著你，不敢靠近，你的疼，我看在眼里卻沒勇氣釋放你。
或許你在等待你的天使來替你松綁，等的越久綁得越緊，你也就越累，為何一定要苦苦等待天使的到來，每個人都是自己的天使，我一直都在。
可憐的孩子，再也舍不得你流淚，我是你心靈深處的另一個自己，讓我來為你松綁，愿你開心每一天。
我與你攜手在蔚藍的天空下，到處灑滿了我們的歡聲笑語，松開你心靈的綁，給你以開心地笑。
作文給心靈松綁 2
晨鐘，暮鼓，露珠，夢痕。
清晨的風拂過臉龐，溫柔清爽卻讓人迷茫。我負手而立，靜靜地望著窗外。水天一色處有了些許緋紅�！澳阏娴谋M力了嗎？”嚴厲的斥責再一次在耳畔響起。我看著窗外愈來愈濃的紅色輕輕嘆息�；蛟S，只是努力吧。盡力的標準是什么？鶴立雞群，出類拔萃，還是僅僅做到無愧我心？湖面上泛起的薄霧漸漸籠罩了那些許淺紅，憂思如亂線緊緊地纏繞在心中，愈是掙扎愈是困惑。
突然，空靈的琴音響起，清寂平和卻始終裹著一抹化不開的哀傷。我順著琴音望去，楊柳岸、碧湖畔、海棠旁。那人正有意無意地撫著琴。琴聲隨著夢幻的花香彌散在早春的清晨。細聽那琴音，奏的`卻是《琵琶吟》。嘈嘈大弦切切小弦，如哀如訴似女子的輕聲啜泣；珍珠落盤般玲瓏的輪指，像清冷的明月下盼君歸的婦人。
這曲子每每在我獨占鰲頭時，醍醐灌頂般沖散虛榮的泡沫，讓我重新審視自己，激勵自己奮發(fā)向上。而今這凄凄切切的哭訴只會徒添煩惱。
我望瞭望遠處，紅日初升，湖面上染上了一抹緋紅。但悲切的琴聲把清晨的一切籠罩在了灰暗的憂愁中，任憑那旭日發(fā)出火紅的光芒也無濟于事。粉紅的海棠似紅顏易老的歌女，輕盈的花瓣間閃爍著點點離人淚。
轉(zhuǎn)身想要逃離這窒息的壓抑。
琴聲忽絕，漣漪無痕……
世界仿佛靜止了，夢幻的花香也凝固了。
時間似乎在流逝……
突然，輕音一發(fā)。勝過一切的超然與安詳，深深地震撼著，震撼著本應(yīng)美好歡愉的清晨。
那顆被思慮牢牢禁錮的心，如脫籠之鵠般放松舒暢�？紙鍪Ю秩绾�？學業(yè)不順又能怎樣？時間才是最公平的裁判。一縷清風拂過臉龐是那么的舒適清爽，令人清醒明了。
“晨鐘暮鼓驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號喚回苦海夢迷人。”早春的暖陽柔柔地照進了心房，一種全新的力量在身體涌動。我重新打點行囊，步入知識的殿堂。一路上披荊斬棘，勇攀高峰，我堅信“沒有比心更高的山，沒有比腳更長的路”，只要堅持不懈勇往直前，終會到達成功的彼岸。
作文給心靈松綁 3
曾幾何時，在茫茫云海中，沐不到一絲溫暖；曾幾何時，在巍峨的大山前，看不到一籠春色；曾幾何時，在慘白的回憶中，找不到一處宿命的港灣。
時間如流水，稍縱即逝；生命像閃電一晃而過。時�；孟�，假如我是一片云，該飄向何方？假如我是一顆樹，該生長在哪里？
可生活中的我只是萬綠叢中的一棵小草。只是浩瀚海洋上的一顆水珠，只是巍巍大山上的一粒石子，平凡地蜷縮在屬于自己的空間里。
滿腦子是那崎嶇坎坷的荊棘路。忙忙碌碌，不辭辛勞換回的仍是那平平凡凡的真實。
是《石縫間的生命》讓我理解了什么是堅韌；是《極限人生》讓我明白了什么是毅力；是《老人與�！纷屛翌I(lǐng)略了什么是頑強；從此，我領(lǐng)會人生的深刻內(nèi)涵……
生命原來在夢想的一架梯子，可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。
挫折原不是成功的'一塊基石，可以壘出希望的石碑，只要你絕不退縮。
真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。
雨果曾說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。于是，面對困難，大笑之后我挺起胸膛，面對挫折，苦笑之后我咬緊牙關(guān)，面對幸福，微笑之后，我繼續(xù)奮斗……
記得有這樣一句話：人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵，見到燦爛的星河，你只需做其中最明亮的一棵，見到無垠的藍天，你只求云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一棵，卻能點綴黑夜；雖是一朵，卻能裝扮藍天，這樣的人生也就夠了。
只要以平和的心去面對，即使在黑暗中，也能找到黎明，在寂寞中，也能找到愛與慰藉，在彷徨中，找到一雙溫暖的手和一顆真誠的心。
作文給心靈松綁 4
人活在世上不可能不犯錯誤，犯了錯誤后有太多的人一直耿耿于懷，讓自己在歉疚中生活，心靈上的壓力更是巨大，甚至對生活也失去了熱愛之情，有的只是日復(fù)一日的自責。歉疚和后悔。這個時候，我們就應(yīng)該學會給自己的心靈松綁，讓生命從那些不堪回首的往事中解脫出來。
這是我從書上看到的一個故事：一個生意人挑著一擔茶壺高興的往山上走。然后，一個茶壺在山路的磕磕碰碰中掉了下來，摔碎了。但是那個賣茶壺的生意人好像沒有發(fā)生什么事一般，依然高興的向前走著。旁邊的路人看到了此情景覺得很奇怪，便連忙叫住了那位生意人：“你的茶壺掉到地上摔碎了，你怎么還當做沒事一樣悠閑自在？”生意人笑著說：“既然已經(jīng)摔碎了的東西，還有什么值得好看的呢？留下的只是自責與愧疚罷了。與其懊悔昨天，不如拼搏今天，這樣做不好嗎？”
一花凋零不會荒蕪整個春天，一星隕落不會暗淡整個蒼穹。面對煩惱，灑脫點，或許會為自己打開另一扇窗，窗外的'景色或許會更加迷人。不要將煩惱織成縷縷的絲絨，把自己牢牢捆住。
有一句話說得很好：“不要為打翻的牛奶而永遠哭泣！”我們是不是也有這樣的時候？當自己不小心做了錯事之后用很長的時間去后悔，讓自己苦熬過一段灰色的日子。這時，為什么不給自己的心靈松綁呢？當然，給自己的心靈松綁并不是一味地放縱自己，只是不應(yīng)該過分的去指責自己，只要記住教訓就可以了。如果每天都活在懺悔或憤恨之中，那生活還有什么意義？
“如果你為失去太陽而哭泣，那么你也會失去群星。”“前事不忘，后事之師”。只要你有一顆知錯悔改并能從中吸取教訓的心，就比任何的自責和后悔都重要，“亡羊補牢，為時未晚。”用一顆鮮活的心和自己一生的好時光為代價去懲罰自己，未免太過于愚蠢。擁有一顆平常的心，生活才會更加精彩，美麗。
作文給心靈松綁 5
心靈，就我們的心靈而言，他不是我們身上的任何部分，但卻在身體里，在我們的每一寸肌膚里，心靈是一個場，一個生命場。它是隨著個體的生命的誕生而誕生的。心靈是能量的調(diào)配者，但不是唯一的；心靈是一個感受器，是我們的情感以及情感取向的感受器，如：喜、怒、哀、樂、焦慮、恐懼都是屬于我們的心靈的。我們的心靈有兩種狀態(tài)：一種是精神分裂，另一種是愛。
松綁，往往被人們以為是負面的，如：父母對兒女的松綁看作放縱，老師對學生的松綁看作疏忽管理，國家隊人民的松綁看作國家的管理制度不夠嚴密……
可是在適當?shù)臅r候適當?shù)乃山�，也許會得到意想不到不到的驚喜。
可能你正因為做錯了一件事而苦悶；可能你正因球場的失敗而低落；可能你正因自己的目標沒有實現(xiàn)而沮喪。那么，你要試著給心靈松綁，讓自己變得快樂，忘掉不快樂的事。
新聞上經(jīng)常會報道一些痛人心扉的消息。如：某某明星承受不住媒體的壓力，狗仔隊的追隨而吸毒，從而使自己墮落，使心靈墮落，最后精神分裂；某人因為挫折而尋短見，想不開；誰誰因為感到社會對自己不滿而自殺，還有些人從此走向了犯罪的道路………干起了偷雞摸狗的勾當。這些人往往到了最后都會埋怨自己當時的`糊涂，追悔莫及！
你想想，如果媒體不施加這么多壓力，明星會吸毒嗎？會精神分裂嗎？如果政府，社會對人民好點，體貼點，有人會尋短見嗎？會自殺嗎？會犯罪嗎？其實這種種的原因，不是因為別的，就是因為在他們承受不住的時候，沒有及時的松綁。倘若當時媒體能夠不那么壓迫著他們，政府，社會對他們好一點，或許現(xiàn)在又是另一番景象。
眾所周知，對于文人來說，仕途顯達才算成功。但是，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，本是一介書生。而他面對黑暗的官場，毅然決然的選擇了退隱，終生與山水田園為伴。他是快樂的，他做著自己最喜歡的事情，所以他當然是成功的。
放松心靈，快樂至上。做自己最快樂的事情，你就會成為遨游在海里的魚蝦；做自己最快樂的事情，你就會成為馳騁在草原的駿馬；做自己最快樂的事情，你就會成為翱翔在藍天的獵鷹；；做自己最快樂的事情，你會發(fā)現(xiàn)，生命的花園里，到處都是鳥語花香，百花爭艷。
“松綁”有時不是壞事，在適當?shù)臅r候適當?shù)乃山墸炊鴷掳牍Ρ�，讓我們�(yōu)樾撵`松綁！重視松綁！
作文給心靈松綁 6
近日，一則新聞在公眾輿論之間掀起了驚濤駭浪：老師用微信紅包馴服了一群桀驁不馴的少年——用紅包獎勵認真學習的同學，增進了師生關(guān)系，活躍了課堂氣氛�？蛇@到底會不會讓學生變得“功利”？
面對家長的種種質(zhì)疑，我認為是大可不必的。
老師的出發(fā)點是好的，就是為了督促學生學習，而效果也是顯而易見的——學生非但不逃課，還使課堂氣氛更加活躍，師生關(guān)系變好。上課注意聽講，和老師成為朋友，這樣極大地提高了學生的學習積極性，這不正是千千萬萬家長渴望看到的嗎？
老師用如此新潮的方法，輕而易舉地俘獲了學生們的“芳心”，使他們能夠認真學習，實在是大有新意，應(yīng)該為這位老師點個“贊”。作為一個老師，想必在發(fā)紅包時是不會發(fā)出十分巨大的數(shù)額的。由此看來，學生追求的也許不是這一點小錢，而是表現(xiàn)好之后獲得嘉獎的滿足感。當學生收到紅包后，其實也等于在全班面前獲得了老師的褒獎，同時也是對自身努力的`一種肯定。從某種角度上來說，這也算是一種不太正式的獎學金。獎學金也是對勤奮苦讀的學生的褒獎，性質(zhì)與此紅包大體相同。所以，又何來使教育“變味”一說？
在我看來，這個行為未嘗不是一堂特殊的教育課。它讓學生們懂得：成功需要靠自己的努力來爭取，整日顧著安逸享樂只能眼睜睜看著身邊的人去贏得屬于他們的成果。這難道不是對學生的競爭意識和自強之心進行著無形的培養(yǎng)嗎？因此家長們又何必杞人憂天？
其實就“功利”來說，在這個浮華滄桑的大世界，我們都是或多或少沾染了些世俗的普通人，又何必為了“不功利”而作繭自縛？在大多數(shù)人的眼中，似乎一件事物只要和“錢”一沾邊就可以成為俗氣和功利的代名詞。其實人人都在為功利而活——就算是躬耕隴畝的諸葛孔明抑或是采菊東籬的五柳先生——沒有一介草舍、幾方破田作為物質(zhì)支持，怎么撐起他們清高的品性？因此家長們大可不必揪著心為學生們擔心，只要不讓“功利”衍生出“惡”，那么，適度的“功利”便能夠成為追求生活的動力。
《米開朗琪羅》一書中曾提到：“最大的英雄主義在于，認清生活的本質(zhì)后依然熱愛生活。”不懼世俗的霧霾，為心靈松綁，隨性而活。只要將世俗化為熱愛生活的源泉，一切皆不為“惡”。
焦老師的做法又有何不可呢？
作文給心靈松綁 7
毫無疑問，如今是一個節(jié)奏極快的時代。在汽車的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤聲中，滿是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿月的弓一樣。請問，何不給心靈松松綁呢？
說到這兒，想來不少閱歷無數(shù)的有識之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭說道：“孩子你年紀尚輕，終難以看透這一切�！逼鋵崳业拇_年輕，但這恰恰意味著我更應(yīng)去給心靈松松綁�，F(xiàn)代的年輕人，多數(shù)疲于學業(yè)，或更多的是升學的壓力，即使畢了業(yè)，接踵而來的生存的大山再一次壓來。于是在這樣的環(huán)境中，許多人以自己的心靈為代價換取分數(shù)和業(yè)績，由此便引發(fā)了系列諸如復(fù)旦投毒案的事件。他們在拼命之余，很少甚至從未想過自己想要的是什么，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經(jīng)不少，想來，如果閱歷廣博洞察一切就意味著心安理得地接受綁架的話，那我還是寧愿選擇不知。誠然社會可以綁架你，但你無權(quán)綁架自己。這樣的現(xiàn)狀，如若不改改的話，只怕會形成更多可供后人吸取教訓的例子。
那么，應(yīng)該怎樣去松綁呢？私以為，人不應(yīng)該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時家境貧寒，于是從小立志掙錢。在改革開放初期靠做生意大賺一筆，當然了是以不斷沒日沒夜的奔波忙碌換來的`，于是他從此不斷為了錢而拼命，最終卻再也看不見錢的盡頭到底有什么。面臨精神危機的他，多年后才重拾自我。節(jié)目最后他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢的奴隸，多想想自己想要什么�！爆F(xiàn)實中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權(quán)所累。他們對自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時候，卻從未想過自己被無形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質(zhì)上已經(jīng)和拾荒者無異。當然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。
人生在世，最終所求，也不過是幸福。自有給心靈松綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。
作文給心靈松綁 8
這是個爭分奪秒的世界，我們的步履太過匆匆，無形的繩索始終束縛著我們的心靈。我們期待自由的空氣，我們期待別樣的人生。如果我們希望過去能給未來松綁，歷史能給創(chuàng)新松綁，習俗能給時尚松綁，父母能給子女松綁，老師能給學生松綁，那么我們呢？我們是不是也應(yīng)該給自己的心靈松松綁？
松綁自己的心靈，就等于給自己一片廣闊的天地；松綁自己的心靈，就等于給自己的內(nèi)心騰出更多包容的空間；松綁自己的心靈，會使內(nèi)心深處多一點快樂，能更從容地面對生活中的一切……
我們可以想象：一個積極向上的`人和一個悲觀消沉的人同時被綁住了，那個樂觀的人肯定會拼命掙扎，因為他知道，如果給自己松綁了，前方將是美好的陽光大道。而那個消沉的人呢？毋庸置疑，他肯定不會去做那些他所認為的無用的掙扎，因為在他的心里，永遠只有死胡同。他沒有想過，松一松憂傷消極的情緒之繩，也許明媚的陽光就能照進他的心里。
松綁吧，讓自己的心靈無拘無束、自由自在地奔跑在藍天下。這又何嘗不是一種收獲呢？它會在一瞬間照亮你的眼睛，照亮你的人生。
給心松綁，何嘗不是給了自己一份快樂與閑適？如果整天為了無謂的小事而鬧得不可開交，那就太愚笨了。世間萬象，精彩紛呈，又何必在一棵樹上吊起自己有限的人生？人的一生，所學所觀所感所覺，都是那么地有限。所以，我們要放逐自己的心，去美麗的大自然中，去紛繁復(fù)雜的生活中，追尋那份快樂、那份精彩。
世界充滿了奇跡，窮盡一生都來不及為之歡呼和喝彩，我們又何必拘泥于一事一物的桎梏，拘泥于一人一情的捆綁？在松綁了心靈之后，我們會看到會聽到會感覺到更多更美妙的事物。
小溪為了追求心外的世界，不顧一切也要流入大海；幼鳥學飛時，不畏艱難，也要飛向藍天；一顆種子，哪怕面臨風吹雨打，也仍然要破土而出，去看一看外面的世界……除去心靈的枷鎖，我聽見了，外面的世界百鳥爭鳴；我看見了，外面的世界在歡迎我的到來！放飛心靈，才能迎接未來！
作文給心靈松綁 9
你的心中想些什么，眼里就會看到什么。無怪乎小和尚虛竹能夠解出諸多大師困于其中的棋局了：虛竹心中所想的恐怕只是“怎么能解出玲瓏棋局”，而大師們或幻想著解出此局能奠定他們在棋壇的地位，或擔憂自己失敗后名譽的損害，以致于心靈被牢牢地束縛著。
心靈是最自由的，魯迅先生能在閉室中“心連廣宇”，康德足不出戶而成一代哲人，蘇格拉底于獄中仍在與友人思辨�？梢哉f，心靈幾乎不會受到任何來自外界的干擾與阻礙。但正因為此，心靈也是最不自由的。正如“利于水者必不利于火”，不受外界干擾的內(nèi)心反而會極容易被自身束縛。試想，如若那些棋手們心無旁騖，以他們的棋力，至少能先于小虛竹解出棋局吧？
心靈對自己的束縛來自于各式各樣的干擾，而這些干擾都指向共同的特點：它使你的動機不純，目標不明確，而這最容易導(dǎo)致各式各樣的失敗。或是別人的評價，或是功利的`追求，或是僅僅是與人賭氣，所有這些都為眼前的景象蒙上陰影。以至于看不清終點，也看不清方向。一位成功的商人，或許是馬云，曾經(jīng)說過，一個好的CEO不是發(fā)現(xiàn)十只兔子，而是確定在十只兔子中應(yīng)該追哪一只。普通人也完全一樣，雖然可能沒有對CEO的要求嚴格，而明確目標，指定方向一定是必要的。
我們的生活中也有許多的事物，會令我們不由自主地綁緊自己的心靈，連帶著蒙上雙眼，捆起手腳。就拿考試舉例，平日的小測驗所有人輕輕松松地拿到一個漂亮的分數(shù)，大考之時卻怎么也“考不出來”。所謂自尊，所謂比較，所謂旁人的冷眼或是期待，都在給心靈套上枷鎖。CCTV—5一位斯諾克比賽的解說員曾反復(fù)援引這樣的一句球諺：“決賽無佳局�！痹囅�，在巨大的壓力，“得失寸心知”的負擔，三十米外的冠軍獎杯撲面而來的重壓下，心靈早已束縛，眼前的目標早已紛亂，又怎能安心地瞄準面前的球洞呢？
讓每個人如同佛教所言吧，心無雜念，返璞歸真，是不現(xiàn)實且不可能的；但當今對于結(jié)果之外的事物，典型的就是金錢、名譽的過度追求卻不得不讓人警醒。究竟是何時開始我們開始束縛了自己的本心，迷失了原來的方向呢？
或許這里有人會說，以上所言，皆是老生常談！但雖如此，卻依然有許多人視而不見。但大多數(shù)人的思考停留在“心無旁騖”上，而沒有追究“娜拉走后”的一系列問題。就比如小和尚虛竹吧，他破解的玲瓏棋局足以奠定他大師的地位，但在他成為大師后，又是否也同樣會被名利蒙住雙眼呢？
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