有關(guān)高一作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高一作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
每當(dāng)想起童年，便能記起這句話：“回首往事，既喜且憂。”不知有多少次我在夢(mèng)中又把自己變成了可愛(ài)的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩耍。
那時(shí)的我，還是一個(gè)混在男孩堆里的野丫頭，每天在溫暖的陽(yáng)光下東左西跑，帶著被太陽(yáng)曬得黑黑的小臉蛋和沾著些許泥土灰不溜秋的小腳丫，也伴隨著我的歡笑。
如今被污染的黑漆漆的小河在我的夢(mèng)里依然是那樣清澈，河里快樂(lè)的小魚兒在我的腳邊轉(zhuǎn)著圈，我一動(dòng)，它們又跑遠(yuǎn)了。身后樹上的伙伴們會(huì)把捉來(lái)的小螃蟹往空中一拋，劃過(guò)一道美麗的弧線，然后跌在河地干凈的石縫里，幸運(yùn)的是，它并不會(huì)死掉，也許會(huì)一直活下去，等待著它們自己孩子的到來(lái)。
午后一覺(jué)醒來(lái)，我會(huì)安靜地等著，隨著蒼老但清晰的叫賣聲由遠(yuǎn)而近，然后捏著奶奶給我的一兩元錢買一支冰棍。那是一位失去了丈夫和兒子的老奶奶，在她的腳下是一輛破舊的三輪車……
夏天里門前的桑葚結(jié)果了，我會(huì)輕巧地爬上去，跳下來(lái)時(shí)小心翼翼地捧著懷里的果實(shí)，美麗的紫色沾滿了我的紅唇和百布裙。也會(huì)在夜里的燈光下低著頭聽著捧著衣裙的奶奶的無(wú)奈的'責(zé)罵。
我喜歡聽著伙伴的催促聲踩著金黃的稻草，踏踢著夾雜著枯草的田野上奔跑，喜歡在把小心偷來(lái)的紅薯飛快地埋在燃燒完后的草灰里，然后和伙伴們弓著身子飛快地跑進(jìn)鄰居家的橘樹林里，喜歡在被火紅的云帶走橘林里最后一絲光亮后聽著熟悉的我的乳名聲聞著最喜愛(ài)的炒蛋飯香跳進(jìn)家門……
我躺在河邊綠色的草地上，旁邊傳來(lái)從家中偷來(lái)的小瓷碗里散發(fā)著油炸花生的香味，伙伴小心地用葉子盛成送到我的嘴邊，我高興地吃起來(lái)，吃著吃著，我醒了。
走到窗前，看著眼前的高樓，耳邊傳來(lái)了城市特有的喧嘩。
好想嘗嘗那些被我遺忘的草灰堆里紅薯的味道。
高一作文 篇2
那思念如塵埃般、被困在從窗外射進(jìn)的那道日光里、會(huì)因某些響聲而突然震動(dòng)，但仍繼續(xù)奔赴那不規(guī)則又前進(jìn)不斷的路程。
------題記
終是見到你了、我親愛(ài)的老朋友、再見面后少了當(dāng)初的激動(dòng)、相視也只是淺淺的笑、但你我都會(huì)明白眼神之間流轉(zhuǎn)的熱絡(luò)的暖意、以及雙手交匯時(shí)微微的觸動(dòng)。竟是多久了、我們沒(méi)有這麼開心的聊天、沒(méi)有這麼放肆的笑著？瞧、我就是這麼粗心、、也許是幾個(gè)月、也許是一年、還是已經(jīng)超出了輪回的四季？看看我有多麼不稱職、多麼愛(ài)幻想、竟還把回憶當(dāng)昨天！
有時(shí)覺(jué)得時(shí)光攜著思念就像滿懷希望的釣魚線一般直行，漸漸地、周累積成月，月累積成年、沉重著、卻也在期待中歡喜著、回憶里斑駁的膠片、喑啞的回聲，畫面中閃爍著你的音容笑貌、偶爾瞥見我們嬉笑過(guò)的車站、擁擠過(guò)的.食堂、時(shí)時(shí)駐足的商店、我竟笑了、是啊、誰(shuí)說(shuō)回憶一定是沉重的、我只知道那段回憶將成為永生不會(huì)忘卻的經(jīng)典、至少它不會(huì)像生命中匆匆消逝的過(guò)客、短暫寄居于記憶里，片刻即遭忘懷。
很多時(shí)候在想、這人生的線軸、我不能夠令其戛然而止、卻放縱它無(wú)限延伸、一路與的人生互相交織、慶幸在尋覓當(dāng)中、認(rèn)知了你、呵呵、真不可思議、怎會(huì)有這樣特別的你、Mygirl、我從未見你認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)、你會(huì)在上語(yǔ)文課時(shí)極不給面子的睡著、會(huì)在補(bǔ)課結(jié)束之后偷偷溜進(jìn)WB、你說(shuō)學(xué)時(shí)再好好的學(xué)、玩就要玩得勁興、很開心、我們意見統(tǒng)一！
那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、以洋洋灑灑的姿態(tài)漫步走過(guò)、分別了、我們不哭！舒心的微笑著、期待下一個(gè)再見、再相見！
目光觸及天空、掠過(guò)的云朵、細(xì)薄、脆弱，是不是只消一彈指、便會(huì)散去？但思念與祝福會(huì)隨著破碎、隨意出美感！云的魂魄里醞釀著緩慢的思緒。如果時(shí)間倒流、請(qǐng)留住那個(gè)淺秋、那暖暖的陽(yáng)光、映照了整個(gè)冬天！
高一作文 篇3
夢(mèng)想是一把蘊(yùn)藏智慧的神奇鑰匙，打開了眾多的困惑，給予力量和勇氣;夢(mèng)想是一盞明亮的燈火，照亮了迷失自我、本想放棄的信念，在黑暗中燃起一簇希望之火;夢(mèng)想是一位博學(xué)多才、具有夢(mèng)幻般可愛(ài)的精靈住在我們心中，時(shí)刻提醒鼓勵(lì)著我們，不要輕易拋棄她，堅(jiān)持不懈才是硬道理……
對(duì)于以前年幼不懂事的我來(lái)講，夢(mèng)想就是變成英勇的女俠，去拯救地球。然而，長(zhǎng)大后的我終于明白這種天真的想法很可笑，我錯(cuò)把夢(mèng)想當(dāng)成愿望，可我還是迷失了方向，夢(mèng)想到底是什么呢?我看了?開學(xué)第一課?后，終于明白夢(mèng)想是一個(gè)人對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限渴望，每個(gè)人都有一個(gè)不同的夢(mèng)，有夢(mèng)就要堅(jiān)持，直到實(shí)現(xiàn)為止。
在一節(jié)作文課上，老師要求大家談?wù)勛约旱膲?mèng)想，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手“我想做一名負(fù)責(zé)的醫(yī)生，無(wú)限為病人服務(wù)!”“長(zhǎng)大后，我要做一位仗義的.警察，抓壞人�！薄牭竭@些回答，我渺茫了，我連自己的夢(mèng)想都沒(méi)有，將來(lái)會(huì)有出息的么?只見同學(xué)們已寫起作文了，我著急起來(lái)，老師看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我輕言細(xì)語(yǔ)：“孩子，你想和我一樣做一位老師嗎?”對(duì)啊，做老師不錯(cuò)，但別人說(shuō)做老師有什么好的，工資低、工作又辛苦，還不被人家重視�？晌揖陀X(jué)得老師很偉大，我們的知識(shí)不就是老師含辛茹苦給予的么?白天，老師在講臺(tái)上不停揮動(dòng)粉筆，嘔心瀝血地為我們講課;夜晚，明白已至中天，老師卻還在那批改作業(yè)，留下那一道道紅勾……
雖然現(xiàn)在我還是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，才能走向那個(gè)小小的講臺(tái)。
高一作文 篇4
今日，出門游玩，時(shí)至歸來(lái)，已是傍晚時(shí)分，心中有所感慨，便一人獨(dú)上高臺(tái)。極目遠(yuǎn)眺，卻見“蕭蕭遠(yuǎn)樹流林外，一半秋山帶夕陽(yáng)”殘陽(yáng)如血，將云染上一層凄美的顏色，似紅還紫，在藍(lán)天的襯托下，整個(gè)天空呈現(xiàn)出一種妖異的色彩。
突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，竟泛起微微涼意，不覺(jué)抬頭望向天空，看到日益變高的天空，猛然發(fā)覺(jué)，是了，秋天到了，心中不由感慨萬(wàn)分。便直起身來(lái)，眺望著遠(yuǎn)處的寒山，竟已帶上層層霧氣，山上的景物已看不真切了，只能隱約的看到一片墨綠的冷色。平日湍急的河水，也蒙上了淡淡的寒氣了。卻是“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲�！币菜銘�(yīng)情應(yīng)景。
近觀，這初秋的樹葉雖未曾凋落，但也染上了一層橘黃，卻并非那種毫無(wú)生機(jī)的枯黃，而是綠中帶著一絲黃意，煞是喜人。正如“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”
一般，只覺(jué)得生死枯榮已離我遠(yuǎn)去了，只剩下眼前這一抹略帶蕭索的黃了。
又想起唐庚《文錄》中的“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋�！笔前。街袩o(wú)歲月，葉落而知秋，這一片凋落的`秋葉，是何等的悲壯啊！
它不是“莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫清愁。”的愁苦！
也不是“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”的凄涼！
它是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！钡男貞眩�
是“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！钡臒o(wú)奈！
高一作文 篇5
“走”，一個(gè)動(dòng)詞，引發(fā)了我許多思考，“走”，在我的理想中有兩個(gè)含義，別人帶著我走和我自己走。兩個(gè)含義完全不同，但是又有多少人喜歡“帶我走”，而不喜歡“自己走”呢？
“帶我走”。小時(shí)候，父母總會(huì)帶著你一步步往下走，教你做人，做事；進(jìn)入學(xué)校老師帶我走，教給我們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，如何在社會(huì)上立足；進(jìn)入更高一層的學(xué)府，朋友們帶我走，帶我去認(rèn)識(shí)外面的世界，教會(huì)了我如何在社會(huì)上學(xué)習(xí)。
“自己走”。進(jìn)入高中之后，我懂得了一個(gè)道理，不管做什么事都要有自己的主見，要有自己的思考。尤其是在高中，老師不會(huì)再像小學(xué)，初中那樣，無(wú)微不至的去關(guān)心你。在高中聽得懂就聽，學(xué)得會(huì)就學(xué)，沒(méi)有人再去帶領(lǐng)你，為你引路了。進(jìn)入高中我知道了什么叫自食其力，什么叫不跟隨別人的腳步，知道了要自己腳踏實(shí)地的往下走。
路是靠走出來(lái)的'，條條大路通羅馬，不要跟從別人的腳步，人的一生，不靠命運(yùn)，不靠天賦，要的是有一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，要的是自己的思維，自己的想法。
現(xiàn)在的我更喜歡“自己走”。不管是真正的路也好，人生中的路也好，自己走比跟別人在心里更舒服些，自己選擇的路，即使挫折重重，也要堅(jiān)持下去。一句話說(shuō)的好，風(fēng)雨之后見彩虹，沒(méi)有挫折和困難，就沒(méi)有明天的快樂(lè)與幸福。
“走”也要有恒心，要堅(jiān)持，就像音樂(lè)家劉偉一樣，雖然他沒(méi)有了手臂，但是他仍然堅(jiān)持，不管道路中多么困難，他用腳趾彈奏出那優(yōu)美的旋律，曾經(jīng)有多少人勸他停止，但是他仍然堅(jiān)持，最終靠自己的恒心走上了他夢(mèng)想中的金色大舞臺(tái)。
正是劉偉這種精神，他選擇了自己走，但是他靠恒心，走向了成功。
記住只要有恒心，肯堅(jiān)持，別管有多難，風(fēng)雨之后就會(huì)見彩虹。
“自己走”雖然多風(fēng)雨但是能走出人生百味，能品嘗生活艱苦，別人“帶我走”，永遠(yuǎn)體會(huì)不到“自己走”的快樂(lè)。
高一作文 篇6
今天是開學(xué)的第一天，全校師生共同觀看了《開學(xué)第一課》。
這次，節(jié)目的主要內(nèi)容圍繞“理想”而講述的四次班會(huì)，使人讀之，猶如在夢(mèng)想的懷抱中成長(zhǎng)。
今日的歲月我身不由己，只為那心中燃燒的'夢(mèng)想。我感受著今日的歲月。夢(mèng)想是心靈的種子， 靈魂的真情。感謝夢(mèng)想給了我宣泄的機(jī)會(huì)， 夢(mèng)想，讓夢(mèng)想起航！
生命是一條河流，生是它的上游，死是它的下游。我們都希望夢(mèng)想是它最歡騰激昂的河段，所以我們擁有著無(wú)限的希望與活力。懷抱著對(duì)明天最美好的憧憬，夢(mèng)想追逐著我，使我不得向前奔跑，并希冀著終有一天讓夢(mèng)想起航。夢(mèng)想能改變一個(gè)人的一生，所以我才渴望，才追求。夢(mèng)想的光與熱在那一刻得到釋放。昨天的夢(mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。自古英雄出少年，只要堅(jiān)持不放棄，有一顆持之以恒的心，誰(shuí)都能讓夢(mèng)想起航！
夢(mèng)想的每一次變化都是思想的成熟的緣故。但最后的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是最有希望， 最有價(jià)值的，它能賦予我最真誠(chéng)的意義，盡管它可能是微弱的，但誰(shuí)又能否認(rèn)我的夢(mèng)想燃亮了自己的天空？
夢(mèng)想不是夢(mèng)，只要決心堅(jiān)持，讓夢(mèng)想起航！
高一作文 篇7
“天行健，君子以自強(qiáng)自立不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！眱汕Ф嗄昵暗睦献痈嬖V我們君子當(dāng)自立自強(qiáng)。
小時(shí)侯，我總愛(ài)在爸爸媽媽面前撒嬌，常常對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)是你們懷中長(zhǎng)不大的小寶貝。”那時(shí)，無(wú)論什么生活小事，都由爸爸沒(méi)包了。隨著時(shí)間的推移，我也張大了。日常生活小事也不能全依靠于爸爸媽媽。我應(yīng)該學(xué)會(huì)自理，這樣才能在社會(huì)上獨(dú)自立足，適應(yīng)社會(huì)，融于社會(huì)。
依次，教師節(jié)到了，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)長(zhǎng)肖老師強(qiáng)調(diào)：“各班盡快把“教師節(jié)’的黑板報(bào)辦好，下午來(lái)檢查。”我是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，辦黑板報(bào)的事就有我來(lái)管，可是我們辦的“板報(bào)大師”——盧紅橋請(qǐng)假了。聽了這個(gè)消息我可著急了。這時(shí)張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次的黑板報(bào)就由你來(lái)負(fù)責(zé)，好嗎?”我只好硬著答應(yīng)，很不情愿的說(shuō)：“好吧。’放學(xué)后，我一個(gè)人在教師里辦板報(bào)，我什么也寫不出來(lái)，什么也畫不出來(lái)。還對(duì)著黑板問(wèn)：“我應(yīng)該怎么辦呀�！蓖蝗�，我眼睛一亮�！庇辛��！币幌麦@喜，我在黑板上寫下了氣割醒目大字“實(shí)際行動(dòng)，報(bào)師恩’下午同學(xué)們看了我辦的板報(bào)，都議論紛紛。這時(shí)，肖老師也來(lái)檢查我的板報(bào)�？戳宋肄k的板報(bào)，把我叫了出來(lái)說(shuō)：“你怎么只寫幾個(gè)字那。”我說(shuō)：“我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。肖老師聽了我的'話：”有創(chuàng)意，有創(chuàng)意�！�
人應(yīng)該自立，絕不沾染社會(huì)的碴塵。人應(yīng)該自強(qiáng)，決不讓自己作他人的笑談。我們唯有自強(qiáng)自立，才能成為真正的完善的人。
高一作文 篇8
人的一生有多少美好的畫面，在你腦海中浮現(xiàn)不斷。一瞬間，看到的也許是生命的開始，或者是面對(duì)死亡的結(jié)束。
如果讓你選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)瞬間呢?許多人會(huì)想當(dāng)然是生命的開始。因?yàn)檫@一瞬間給我們帶來(lái)人世間最寶貴的東西，新生命的誕生。不妨拿相機(jī)拍攝下來(lái)，但有些是拍攝不到的。因?yàn)樗厥狻⒆钫滟F、也最向往。一瞬間的美它像一個(gè)活潑機(jī)靈的精靈，在你不注意中一閃而過(guò)，生怕你把他抓住。一瞬間生命的短暫，一瞬間面對(duì)死亡的恐懼。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)一瞬間的.美，一個(gè)孩子從高樓中墜落下來(lái)，這是多么令人驚悚的事情。這時(shí)，正在馬路另一邊的阿姨看到了這一幕，以飛快的速度沖向樓下，驚人的一幕發(fā)生了，一次奇跡的誕生。她用雙手拖住了那個(gè)孩子，雙手卻因沖擊力骨折，她在自己的一生中留下了一瞬間的美，她就是“最美媽媽”吳菊萍。在這一瞬間的美無(wú)比可貴。在一個(gè)班車平穩(wěn)的運(yùn)行在馬路上，突然前窗玻璃被不明物體撞開，重重的砸在了司機(jī)身上，他立即剎車，把車停靠在路邊，疏散乘客撤離后，他永遠(yuǎn)的離開了我們。拯救了一車的乘客，而他自己卻搶救無(wú)效死亡，他就是“最美司機(jī)”吳斌。這一瞬間對(duì)他來(lái)說(shuō)是離死亡的瞬間，但他這種舍己救人的行為卻是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，從他身上我們看到一瞬間的美，用文字是無(wú)法完全表達(dá)的，在每個(gè)人心中產(chǎn)生共鳴。憑借他用堅(jiān)持支撐自己的身體，最終挽救他人生命，生命誠(chéng)可貴，瞬間的美更是無(wú)價(jià)。其實(shí)這樣的美有很多，這樣的一瞬間太多太多，用我們手中的筆墨記錄下來(lái)他們，最美的人，最美的事，最美的瞬間。
善于用我們愛(ài)發(fā)現(xiàn)好奇的眼睛，去尋找自己身邊的美。也許，正是因?yàn)樗麄兾覀兊纳畈抛兊酶用篮�，給我們留下了一個(gè)個(gè)瞬間交織在一起，令我們流連忘返。瞬間的美是美好的，瞬間的美無(wú)處不在，像一陣清風(fēng)飄蕩在你的心田。但愿我們青春永駐，留住生命開始的瞬間。
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