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高一作文

時間:2021-03-09 09:42:02 高中一年級作文 我要投稿

有關高一作文匯總9篇

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的高一作文10篇,歡迎大家分享。

有關高一作文匯總9篇

高一作文 篇1

  你,從遠處的地平線走來,明媚晃眼。相逢在一江秋水畔,相逢在蒹葭蒼茫處?晌也皇窃谒环降囊蝗。那一水蒹葭的守候,若悠悠我心。思念如豆,風舞過,滿樹思念如豆搖搖曵曵。

  滴不盡相思淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后。醒時幽怨同誰訴,衰草寒煙無限情。

  你夢一年,我思千年。

  靜思,仰首,花謝紛飛,任聽風吟;浠w飛花滿天,紅消香斷有誰憐?思念無影無形,卻細細碎碎,一如陽光籠罩著樹影,風吹過,地上斑影晃動。

  紫藤的花絮在天空中飛舞,我的心在綠色的野原上覓不到歸途。藍色的天際沒有傷口,還記得在某一個晴日,共同放飛一只紅色的風箏。有時候,散步也是無聲的。一個人踏過自己走過的腳印,這些腳印被雨水沖刷,被時光浸染,但它畫出的路線卻像掌紋一樣地熟悉,一樣地刻骨銘心。

  誰粗魯?shù)赝逼屏宋业膲?漏出餓光化作墜落的冰蝶,親吻我濕潤的臉龐?往事一幕幕地浮現(xiàn)眼前,閉上眼,聆聽回憶,煙波凝聚成你的眉目。我的夢里,會有誰的夢?縱身一躍,可那不是飛翔。跌跌撞撞,回到現(xiàn)實。

  好想化作一顆木棉,長在你必經(jīng)的路旁,不為年年相伴只愿來年春天的時候,讓我眷戀地望你一眼。

  好像流成一汪青澤,淌過你佇立的窗前,不為日日相偎,只求融化塵封的思念,讓我深情地為你祝福。

  幸福是什么?是網(wǎng)絡上的貓吃魚,奧特曼打小怪獸?也許,思念也是一種幸福。思念的距離不是空間上的距離,而是心與心的距離。

  有時,思念很痛,那種內(nèi)心深處隱隱的痛。幾乎,可以讓人窒息。

  有時,思念也可以很甜,似允吸著花蜜,在唇齒間游離。

  思念是一種很奇怪餓東西,不聽話,自己跑出來,有時躲在一個小角落里,有時卻想氣體充滿你的大腦。

  多想將思念寄托那倉皇北飛的大雁。當有只大雁在你頭頂上盤旋飛翔時,不要驚訝它無端出現(xiàn),那是我對你的思念,瞧,白云也感動地流下眼淚。

  思念很甜,但真的很痛。

高一作文 篇2

  “世界那么大,我想去看看!笔址胃,在網(wǎng)絡上掀起了巨浪。這封充斥著浪漫主義色彩的辭職信成為了輿論的焦點。這位最富情懷的顧老師放棄了三尺講臺,轉(zhuǎn)身走向世界,走向遠方。華麗的十字背后的,是她對遠方的堅定與執(zhí)著。

  曾記得有位音樂人說過:“生活不只有茍且,還有詩與遠方。”“遠方”,多么令人向往的地方。“世界”,多么誘惑人的一個詞語。然而,當今社會中,為壓力所迫而苦苦堅守本不愿堅守的職位的例子數(shù)不勝數(shù),最終碌碌無為,“茍且”一生。生活的壓力磨平了他們棱角,磨平了他們的內(nèi)心。無法享受世界的美好。

  古之飽學之士,無不向往著行天下,訪遍名山大川。李白心系遠方,便出蜀而云游天下,廣交仁人志士;司馬遷心系遠方,走遍天下方成史家之絕唱。記錄真正的歷史;梭羅心系遠方,便來到瓦爾登湖獨釣一天星河,享受世界的美好。他們離開了,追求了,到了遠方,看了世界,傳為一段佳話。

  走向遠方,不僅是一種瀟灑的生活方式,更是對自己的鍛煉,對生命的熱愛。正如李白終成一代詩仙,司馬遷終成史圣,梭羅著得《瓦爾登湖》。在遠方,更是一種學習與磨煉的過程,予人情懷,給人力量。

  有人說,現(xiàn)實很殘酷,容不得你因情懷而怠慢棄工。然而心系遠方不是對現(xiàn)實的怠慢,而是一種信念,一種追求,一種對美好的向往,對生命的熱愛。有了理想,有了遠方,人才有了依托,有了靈魂。否則,人,不就淪為了只知道干活的機器,滿腦子都塞滿了現(xiàn)實的行尸走肉!

  有人說,社會需要的是安穩(wěn)平定,而不是這種異想天開的流浪歷程。的確,社會需要安穩(wěn),但卻不是一成不變,絕對平穩(wěn)。社會更需要活力,需要這種“異想天開”“標新立異”的創(chuàng)造力。這才是社會的強心劑,為它注入精彩,注入生命,注入靈魂。

  顧老師為自己選擇了人生之路,值得贊揚,值得敬佩。但她那種欣喜遠方的情懷,更加令我肅然起敬。人生在世,可以不走向遠方,但定要在心中留出一片凈土,承載著遠方。也正是這樣情懷,給予人莫大的勇氣與力量。

  讓遠方成為每個人的心理牽掛,情感羈絆,用心來感受世界,活出更精彩的人生。

高一作文 篇3

  你說過會一直愛下去,直到滄海換了桑田,直到你我的笑靨不再澄澈,直到全世界都下雪,然后我們一起站在迪拜塔的頂端迎接飄飄灑灑的雪花。很安靜地等待彼此的承諾,即使都深信,但終究也抵不過流年。里面可能有你,我,他的故事,也許是臆想了永恒,最終誰也不是誰的幾分之幾。

  對不起是我的懦弱,我的倔強,我的堅持成為了你的心痛,而我只有心痛你的心痛。常常是兩個人的并排,一起陷入無盡的思念。思念帶來了前所未有的甜蜜。其實我一點也不喜歡這樣的你,冷漠,孤傲。夜憔悴,對著星星許愿,突然發(fā)現(xiàn)山比夜黑,然后嘴角上揚,想象你的那一件天藍色的襯衫。日出,空氣彌漫陽光的清新,此時饒有睡意 。

  路過一個有著大大湖泊的公園,枯黃的落葉襲下,氛圍很凄涼,很落寞?赡苁且驗樾那椴缓玫木壒拾。因為在不太茂密的草坪里有個穿著純白的像棉花糖一樣婚紗的幸福新娘,和深愛的人手牽手。連周圍的梧桐都含羞的搖曳著呢。我走的很慢,每一步似乎都有一輩子那么長的時間。突然心里充滿了幸福,也許是被他們感染了。但其實我明白,是因為想到了你。你說過長長的距離始終會因為愛而變得微不足道,真的,我相信了。所以明明要流出的眼淚又被我倔強的趕走了。只剩下滿臉的惆悵。

  忙碌的生活讓我漸漸模糊了你的一切,很害怕有一天即使你站在我對面,我們也會面無表情的擦肩而過。我努力地回憶那時的色彩,那年夏天里的每一個畫面,每一個音符。只是歌詞我讀不懂,也猜不透。累了就靠著你睡去,難過就聽你講過無數(shù)次的冷笑話。我很確信幸福進入過我的生活,而且長時間留駐過一段不算短暫的光陰,只是現(xiàn)在也都只剩下痕跡了。但我想,就算什么也沒有了,也會一直等你。而我現(xiàn)在唯一能知道的,也只有天氣預報了。

高一作文 篇4

  在午夜十二點,鍵盤里的按鍵們正在閑聊,不經(jīng)意談到了“誰的功勞最大”這個話題上。

  首先發(fā)表評論的是寫著“A”的按鍵,它說:“要論到功勞嘛,當然是我們這些寫著二十六個英文字母的按鍵最大了。首先,我們是鍵盤中最多的一種,有二十六個;其次,主人如果要想在電腦上寫些什么,只有用我們才行。”它剛說完,那些以它為首的其余二十五個英文字母按鍵也開始歡呼附和“沒錯兒,我們是功勞最大的!”“我們貢獻的最多、最大!”……“停!睂懼!”的按鍵大聲說,它是鍵盤中嗓門兒最大的按鍵,把鼠標爺爺都給吵醒了。這一下,英文字母按鍵們聲音漸漸越來越小,直至平息。寫這“!”的按鍵說:“哼!就算你們最多,可多又怎么樣?沒用再多也沒用;你還說主人要在電腦上寫東西只有用你們,倘若沒有我們這些寫著標點符號的字母,主人即使再才華橫溢寫出來的白話文也和廢物寫的一樣!”此言一出,那些寫著二十六個英文字母的按鍵們的氣焰頓時被壓下不少。它又接著說到:“功勞,也就是貢獻,應該還是我們這些寫著標點符號的按鍵最大了,我們大多只在主人要在電腦寫東西的時候才幫得上點兒忙,所以,我們一直都默默無聞地守好自己的本分,安安分分地做好自己該做的工作,不張揚,不聲張。所以說,我們才是功勞最大的!”接著,寫著標點符號的按鍵們也開始附和“是!我們才是功勞最大的!”“我們才是最棒的!”“哼,你們熱情這么大,還厚著臉皮口口聲聲說自己不張揚、不聲張?哈哈!真是可笑至極!”寫著“0”的按鍵說。這一句話不冷不熱,雖然音量沒有這么大,但卻讓那些剛才還在歡呼的按鍵們馬上就閉上了嘴。寫著“0”的按鍵又說:“我們這些寫著數(shù)字的按鍵的功勞才是最大的。如果說你們那么多人代表文字的話,那么我們加上分別寫著“+、-、*、/”的按鍵就代表數(shù)學,你們那么多,我們那樣少,很明顯,我們各個都比你們當中的任何一個!”話剛說完,它的同伴們就馬上鼓起掌來……接著,辯論變成了辱罵,你一句,我一句,就連其它一些按鍵也參與了進來。最后,所有的按鍵都因憤怒而離開了鍵盤。早晨,主人看見了只剩下了一個殼子的鍵盤和散落一地的按鍵,大為驚訝,以為是哪只貓從窗外溜進所做,只好將它們一同送進回收站。

  按鍵們臨死才明白,為什么它們會被送進回收站,那是因為它們不團結(jié),不懂得只有在一起才能成功,但是,它們現(xiàn)在才明白,已為時已晚。但是,那些妄想自己一個人當英雄的人,卻到死也不明白,為什么自己會失敗。

高一作文 篇5

  同學,當你走過那段為中考日夜伏筆,寒窗苦讀的三年,迎來了人生第一次挑戰(zhàn)后,你又步入了一個新的學校。這里有新的環(huán)境,新的感受,也有你新的生活。當你望著一張張陌生的面孔,心中充滿期待與焦急的時候,你已是一名高中生。

  高一,你也許還帶著初中時的稚氣,心里不免充滿期待,期待著三年后,你會考上一所多么理想的大學,能有多么大的成就。也有些人心存疑惑,獨自漫步校園,沒有方向,沒有目標,感到孤獨,無助,情緒失落,內(nèi)心惆悵,不由自主的`想放棄,逃避,有了厭學與輟學的念頭。不管是哪種想法,絕大多數(shù)人,絕大多數(shù)的時候,人都只能靠自己,沒什么背景,沒遇到什么貴人,這些都不礙事,關鍵是你決心要走哪條路,想成為什么樣的人,準備怎么對自己的懶惰下黑手,向前走,相信夢想并堅持,只有這樣,你才會有機會自我證明,找到你想要的價值。

  其實人的一生不過是實現(xiàn)自身價值的過程。進入高中,在任何人眼里,你我都只是一張白紙,你可以重新為自己定位,不管你的過去怎樣,高中就是你最好重新塑造自己形象的時候。高中,年少的心在波動,你會變得感性,懂得愛情、感情,學會感恩、回報。高中可能有真實的愛情,但也只是可能,很多時候,很多人是因為周圍的人在談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起,心中的愛,不值得把它揮霍在一場浪費時間和精力的悲劇里。不妨把愛獻給父母,他們含辛茹苦,卻從不奢望回報,你對自己的男女朋友愛得死去活來,為他或她傷心流淚,在QQ上發(fā)表再多永遠只愛他或她一個人的言論,在別人眼里都只是那么,而父母,只要你平時一個電話,一句問候,也會扯住他們思念繩鎖,在夢里常常扯得他們老淚縱橫。沒錯,同學,你的人生的第一課就是要學會感恩,學會什么才是愛。

  在與別人交往中,請記住,你高中的朋友很可能就是你將來事業(yè)的一部分,他們會幫助你,但是,你也要讓自己有能夠幫助他們的實力,所以、你要努力。很多時候,與同學發(fā)生口角后,你再回憶時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么所以不管你當時多么生氣,憤怒或者別的,都告訴自己不必這樣。如果你發(fā)現(xiàn)很久了你一直是一個人去食堂吃飯或者上自習,別在意,高中里一個人是正常的別因為不合群而自卑。當然、在高中不管男生或女生,還把容貌當做重要的東西而過分重視的話,可能不會吃虧,但是遲早是會吃虧的。你最應該重視自己的尊嚴,尊嚴是重要的,讓自己的尊嚴有足夠的承受力,除了你自己,沒有人為你保留它,社會是一個最喜歡打碎人尊嚴的地方,而學校就是個小社會,不過在高中,你有足夠的空間承受失敗和打擊。如果有人嫉妒你、而針對你、你可以把他從競爭者之列刪除了,懷嫉妒心者、難成大事。但你的個性讓很多人對你敬而遠之,那么你的個性是失敗的,個性的成功在于能吸引,而不是排斥。再者、你要學會有心計,這會讓你少吃虧,但也記住、要勝利的方法永遠是實力,還要堅持自己的原則,別渴望做個誰都不得罪的人,在反對和支持聲中做出決定才精彩。

高一作文 篇6

  總喜歡一個人走在一條冷冷清清看似又不冷冷清清,偶爾而又不偶爾有人經(jīng)過的小路上感覺非常好。不一般的滋味環(huán)繞著。很是喜歡。

  因為那樣沒有喧雜,沒有吵鬧。可以一個人盡情的放縱在這條小路上;可以悠閑的漫步著,沒有一絲憂愁;也不必怕別人打破你的怡然自得心情。

  總之,喜歡就是喜歡。不需要理由。因為,我做事,很少說理由。要么,根本就不需要理由。因為我不喜歡說任何理由。

  我依然漫步走在那條小路上,現(xiàn)在回想。覺得有很多很多值得深思,讓我陷入著迷茫之中,很難自拔。

  然而,只有那條小路。能讓我忘卻這一切在校園中的憂愁。

  因為那條小路,就是校園中一條不起眼的小路。卻被我發(fā)現(xiàn),增添了它的一絲活氣,也讓我找到了一個知己。它,雖是一條小路?赡芗ぐl(fā)著我很多很多。

  盡管每天可以不必經(jīng)過那條小路,可我依然還是走那條小路。

  在那條小路上,悠閑,悠閑。

高一作文 篇7

  或許是我出生的時候沒有頭發(fā),我媽怕我頭發(fā)不會長,后來長了頭發(fā),她也一直不幫我剪掉,于是打小在我的印象中我的頭發(fā)就長。老師會夸我的頭發(fā)好,當然那是學前班的老師,因為一年級的時候,我媽就把我頭發(fā)剪了。痛!

  我媽也喜歡長發(fā)。從小在印象中他都是長發(fā),但是后來生了弟弟,弟弟老是扯她的長頭發(fā),她無奈,帶上我,一起把頭發(fā)給剪了!后來,我短發(fā),他也短發(fā)!照片中,我們頭發(fā)的長度差不多。

  還記得,小時候媽媽一說要把我頭發(fā)剪了,表姐他們就百般求饒說這頭發(fā)剪不得!這么好的頭發(fā)不可剪。那次,我媽帶我去剪了頭發(fā)后,回來,媽媽被表姐和親戚們說了很多怎么可以把我的頭發(fā)剪了之類的話!

  那種場面,至今猶存。真的很暖:早晨,我媽到床上把我推醒,然后我起來,很習慣地在房間外的鏡子前一站,然后媽媽就拿起梳子問我今天要什么發(fā)型。還記得有一次我不會說那種公主頭的說法,所以我說半頭,我媽在那里笑抽,她叫我怎么叫那個發(fā)型,但我就是不喜歡那么叫,所以每次以后我站在鏡子前說半頭時,我媽就秒懂。真的是母女間的默契。

  后來剪了頭發(fā)。是一年級的時候,我媽站在鏡子那里為我梳頭發(fā),然后說:“純,要不然我們把頭發(fā)剪了吧。那樣你就不用這么早起床了!笔前,那會要綁我的頭發(fā),我們母女兩個要提早起床,要不然就會亂糟糟地去學校。后來我也答應了。也就是從那以后,我媽不再幫我綁頭發(fā)了。

  那次,是初三一會我在寫作業(yè)還是干嘛呢,然后披散著頭發(fā),我媽拿來發(fā)繩幫我把頭發(fā)扎起來,那一刻,真的莫名想哭。

  長這么大,我也沒有一次很正經(jīng)地為媽媽梳過頭發(fā)綁過頭發(fā)!念!那年被媽媽剪掉的頭發(fā)!念!那年剪掉頭發(fā)后,媽媽不再幫我綁頭發(fā)!

高一作文 篇8

  犯錯并不可怕,可怕的是只錯就錯,不肯悔改,最后犯下不可彌補的過錯。

  人生的道路上,總會遇到困難,總會遭受挫折,總會在迷茫中選錯方向,但這些只要我們端正態(tài)度,克服困難,堅持不懈,并且知錯就改,那這些問題都會變成小問題。生活在大自然中的我們,有些人總喜歡無視大自然的感受,總喜歡亂丟垃圾,亂排放廢氣與生活中的污水,認為大自然對我們的好都是應該的,所以就理所當然的開采地下水,砍伐森林,讓大自然變得臟亂不堪。不過幸好,幸好我們知道錯了,幸好現(xiàn)在彌補還不算晚,現(xiàn)在的我們終于知道了大自然的重要性。我們開始不亂扔垃圾,讓大自然減少了白色污染;我們不在亂排放污水,讓大自然更加明亮;我們不在亂開采地下水,讓了大自然更加水嫩;我們不在過多砍伐森林,讓大自然更加鮮艷靚麗。所以說,知錯就改,善莫大焉。

  正在讀書的我們,也是一樣,我們會因成長中的迷霧而迷失了方向,認為讀書真的很累,看著那些沒有讀書的人照樣有工作,照樣能生活,所以我們就會照片迷茫中向往他們的生活,因此漸漸喪失了對學習的興趣。有一句話說得好:讀書不是唯一的出路,但讀書能讓擁有更多選擇道路的權利。那些沒有讀書的人也許并不是不想讀,可能是因為某種原因而沒有讀書。既然我們現(xiàn)在有這么好的條件就應該知足,就應該學會知錯就改,端正態(tài)度,好好學習,讓自己在以后的人生中不后悔。如果知錯,那就得改,別問現(xiàn)在改還來得及嗎?只要你愿意,那一切都不算太晚。

高一作文 篇9

  人生道路的選擇縱有千百條,他毅然選擇了這一條:燃燒自己奉獻他人,將自己融入到廣闊的天地之間。

  ——題記

  我們對沒有責任心的人埋怨過,對損人利己的事埋怨過,對世間的冷漠埋怨過……

  在種種埋怨聲里,在失望無奈的眼簾下,令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂形象的代名詞,一提到雷鋒,人們便不約而同地想到“樂于助人、甘于奉獻、不求回報”的可親可敬形象。

  在如今茫茫冷漠的人潮中,卻有那么一個堅定執(zhí)著的背影。他,傳承著雷鋒精神,他,為別人著想,不求回報,無私奉獻。他的到來,讓這個“冷血”的社會多了人情的溫暖,讓我們看到了原來這個自私的世界、還有真愛,還有那么一個人在默默的燃燒著自己……

  這個人就是郭明義同志。郭明義,是正氣、是熱血;郭明義,是無怨無悔、是無私奉獻;郭明義,是責任感、是信心力。

  “一個人一輩子做一件好事并不難,難的是一輩子做好事!

  身為采場公路管理員的郭明義,以無私奉獻的精神,書寫了不平凡的人生傳奇。15年獻工1。5萬多小時,相當于多干了5年的工作。20年無償獻血累計6萬多毫升,相當于自身總量的10倍。1994年以來,為身邊工友、特困學生和災區(qū)群眾捐款12萬多元,資助了180多名特困生。這點點滴滴,這人間大愛,這就是郭明義。

  人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。郭明義把他有限的生命,投入到了無限的為人民服務之中,使他有限的生命熠熠生輝,光彩照人。他不僅把助人為樂做到了極至,而且能夠安貧樂道,用自己平凡之舉詮釋了人性之善,人性之美。

  在很多的場合,我們都習慣冷眼旁觀,有時近乎冷漠。管的“閑事”太多了,會惹麻煩,還可能招來非議。人們在自我保護的同時,當然也會遭到炎涼世態(tài)的報復。但有時候,做一件好事并沒有那么復雜。比如:牽一牽盲人過馬路,這真的很容易做到,為什么我們往往視而不見?人性都泯滅了嗎?人們都在自私自利地生活著,當有一天你需要別人幫助的時候,身邊曾是親近的朋友卻也坐視不理、甚而遠去,大概你的心里也會感慨這個社會的無情和冷漠帶給人心的傷害。要是我們每個人都能學著幫助他人,人人都心存感激,人人都心懷善念,試問,我們的社會還會這樣冷漠無情?我們的一句簡單的問候,一個微笑,一雙溫暖的手,都是對社會現(xiàn)狀的改善,溫暖的世界需要大家攜手共創(chuàng)。

  郭明義雖然沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉,但他微不足道的愛心卻拯救了一個又一個遭受磨難的心靈,他燃燒自己照亮了一條條陰暗的狹道。其可貴之處,在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情,益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

  人活著,就是為了證明自己,所以說一個人如果在你的一生當中,給人們留下一個美好的記憶,留下一個長久的思念,這個人一生就是成功的,而郭明義就做到了。

  郭明義的精神境界既令人有高山仰止之感,而又是那樣質(zhì)樸無華。社會需要更多像郭明義這樣的人,我們新一代的青少年應該把郭明義同志的精神傳承下去,用我們的行動去溫暖身邊的人、觸動身邊的人,讓我們的身邊永遠縈繞著愛,讓這個社會更加溫暖、和諧。

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