高一作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
老師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨(dú)特的教學(xué)方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆！
這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學(xué)一篇課文，他總是娓娓動(dòng)聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。
當(dāng)我讀到有一年我到家鄉(xiāng)去，在村邊……我原本以為作者只會(huì)向年邁的田老師問個(gè)好。但我錯(cuò)了，作者不僅問了個(gè)好，還敬了禮，這使我想起了老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，一句批評(píng)的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當(dāng)時(shí)，我是多么的恨老師。但仔細(xì)想一想，老師也是為我好，是在激勵(lì)我專心的學(xué)習(xí)，但我卻將一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點(diǎn)兒也不是出自內(nèi)心的尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們?yōu)槲覀冮_辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅(jiān)持在烈日炎炎、寒風(fēng)刺骨時(shí)，為我們準(zhǔn)備完美無缺的教材，是他們?cè)谖覀冇仔〉男奶锢锊ハ挛膶W(xué)的種子，我要從內(nèi)心敬重我的老師。
最使我感動(dòng)的還是那一段，“有一年我回到家鄉(xiāng)去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個(gè)小學(xué)生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現(xiàn)在，依然把年邁的田老師當(dāng)、當(dāng)作自己心目中的老師。”由此可見，作者對(duì)老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。
《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對(duì)我們的用心良苦，更增加了我對(duì)老師的敬重，我想，以后我也會(huì)記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。
老師，永遠(yuǎn)都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護(hù)下，散發(fā)出如癡如醉的清香。
高一作文 篇2
突然想起幾個(gè)星期前的新聞：鄰校的一個(gè)學(xué)生自殺死了。
當(dāng)初真的是很驚訝和震撼。雖然不是認(rèn)識(shí)的人，雖然是根本和我不相干的人。唯一的聯(lián)系，是僅隔幾個(gè)公里，且生活在同一片藍(lán)天下；處在某個(gè)生命圈子的周圍，有相似的經(jīng)歷，有相似的生活。都是這個(gè)不大的世界里，某一天可能擦肩而過的人吧。
但卻是真真實(shí)實(shí)的遺憾和悲傷。
根本也算不上糾葛的逆境，一下子的沖動(dòng)就帶走了一條年輕的生命。
是為了什么呢？
僅僅是幾秒鐘的時(shí)光，僅僅只是因?yàn)闆_動(dòng)，而把所有未來的希望都葬送了。
有沒有想過后果呢。是否在那起飛的瞬間，也有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔呢？
有過像這樣子揣測(cè)他的思想。
但——
已經(jīng)沒有余地挽回了吧。所謂的怎么想，應(yīng)該也都不重要了吧。
那么應(yīng)該怎么辦。你留下了身邊那么多失望的悲痛的人，在你離去后的時(shí)光里，應(yīng)該如何去過活。
從來沒有感覺死亡如此之近。雖然也先先后后地體味過和親人的`離別，但是那些年幼帶點(diǎn)不懂事的記憶里，自己是連哭泣都不會(huì)有的。記得那是在靈堂望著外公的遺體時(shí)，也沒有過什么害怕的情緒，雖然已經(jīng)不是小的不知道死亡為何物的年紀(jì)，但是應(yīng)該還是無法感知那一種永不回來的概念之苦吧。
靈堂里氣氛里會(huì)帶上壓抑的節(jié)奏，有間斷陸續(xù)的哭聲，于是學(xué)著和大人們一樣緘默。
但都只是學(xué)著的。應(yīng)該是沒有帶上自己悲傷的一部分。不然為什么，會(huì)在某一個(gè)瞬間，不和時(shí)宜的笑了出來呢？
然后，時(shí)光再不斷飛躍，才會(huì)略帶波動(dòng)心緒地感受到了那些溫暖了我的童年以及捕捉我成長(zhǎng)的人，真的就在那樣的瞬間，駕馭著飛天的白馬，遠(yuǎn)離我的生命而去了。
一片騰空的寂靜，應(yīng)該也有夾雜了遺憾的，失望的感情。
高一作文 篇3
秋天了，是滿地落葉的秋天了。每到秋天，就會(huì)有一種不同于其他季節(jié)的味道在紛紛落葉中傳遞，飄到每個(gè)人的嘴邊。
要說味道，秋天的水果可是不容錯(cuò)過的經(jīng)典。剝一瓣桔子，輕輕放入嘴中，有種酸澀，還會(huì)有些甜味，酸與甜并存，那可是一種奇妙的感覺；輕咬一口大棗，是甜的，但是卻不膩，這小小的東西讓人胃口大開；葡萄，有酸的，也有甜的。我喜歡吃提子，很甜但是吃多了會(huì)膩，提子的甜，是那種可以到達(dá)心底的甜味；而石榴，卻沒有那么多的甜味，倒是也不酸。我不是很喜歡吃石榴，因?yàn)橐缘剿墓夂茈y，吃到后又要把籽吐掉，真正在嘴里的就很少了，但我卻很喜歡“石榴”這兩個(gè)字，更何況石榴的味道也很特別呢。
秋天的水果，有酸有澀，有香有甜。就好像秋天本身，它夾雜著些微的傷感，但也有收獲的喜悅。但究竟是憂多還是喜多，那可就不得而知了。
在秋天里，我還喜歡吃火鍋。在秋天吃火鍋畢竟沒有在冬天吃爽快，但卻別有一番韻味。窗外的風(fēng)和屋內(nèi)的火夾雜在一起，竟有了意想不到的味道。吃火鍋的時(shí)候，有時(shí)會(huì)被撲面而來的熱浪悶得喘不過氣，靠近窗邊，清爽的微風(fēng)讓嘴里的辣味變成了甜的，甜味和辣味一起鉆入身體，透徹心扉，觸動(dòng)了心里的某個(gè)角落，柔柔的。那些曾經(jīng)痛過的傷，也不再那么礙眼了。好似酒后的微醉，被割過的傷口已然沒有了痛覺，那種感覺挺奇怪的。心里面也充滿了別樣的味道，似甜，似酸，似苦，似澀，原來血管內(nèi)流的血也會(huì)傳達(dá)且融合這些特別的感覺。
秋天的火鍋，沒有驟冷驟熱的突兀。就好像秋天本身，它亦沒有夏天或冬天的極端，秋天融合了兩種溫度，它是微涼的，是柔和的。
走在林間的小道上，順便含一片翠菊的花瓣在嘴里，竟也是有味道的，沒有甘甜，沒有辛辣，沒有酸澀，只有一股帶有涼爽的清香。腳下踩著滿地的落葉，嘴里咀嚼著宜人的花香，那可是一種多么清新而又幽靜的畫面啊。至于那落葉，哦，那落葉，有金黃色的，有火紅色的，也有深綠色的。不同的顏色，應(yīng)該會(huì)有不同的味道吧，畢竟它們代表著秋天不同的情感。不過現(xiàn)在，它們都落下了，為我們鋪了一條通往冬天的道路，或被人踐踏，或被人憐惜。究竟是什么味道，到最后也沒有人去追究了。
但它們是何時(shí)墜落的呢？秋天的到來，仿佛只需要一個(gè)夜晚，第二天，便能看到滿地的金黃——一葉知秋。
秋天的花葉，沒有春天的那么嬌嫩，它們已經(jīng)走過了屬于它們的青春，現(xiàn)在，它們都?jí)嬄淞�，都死去了。那是依依惜別的味道，是秋天的贊歌。誰說它們死去了呢？當(dāng)來年春天，它們又會(huì)出現(xiàn)在那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹木的枝頭，以自身的稚嫩，去迎接那還未轉(zhuǎn)暖的晴空。
秋天的味道，或酸或澀，或喜或憂，或甜或苦，或離或合。秋天，是一個(gè)值得我們?nèi)ジ袊@的季節(jié)，那里，有我們平時(shí)嘗不到的味道。
那是，只屬于秋天的味道。
高一作文 篇4
放假那天，終于暫時(shí)的脫離了匆匆的上學(xué)放學(xué)節(jié)奏，讓朋友帶回了我的作業(yè)，一個(gè)人走在了不是很近的回家路上，沒有想事情，也沒有聽音樂，就感覺幾年沒有感覺到的東西---生命
我對(duì)生命的理解，可以這樣比喻，九牛一毛的梢這么多吧，但我已經(jīng)知道了它的真諦，珍貴，高尚，尊重，獨(dú)一。
好像放棄了身體一樣，意識(shí)給雙腿下達(dá)了慢慢直走的命令，認(rèn)真去感覺路邊的生命。
行道樹還是一如既往的灰綠，路階石邊上有一些還是綠色的落葉，人行道上還是鋪了一層看不見的灰塵，偶爾路過一輛車才會(huì)看見先快速飛起，然后緩慢下落的過程。樹上不知道是站著還是蹲著的幾只叫不上名字的鳥，隨意的叫兩聲，最后只剩下公路上狂吼的汽車和人行道上急匆匆地行人自行車和電動(dòng)車，我好像一個(gè)局外人一樣看著這一切。
樹下有幾根永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小草，陪著樹下一排排姹紫嫣紅帶點(diǎn)灰色的花，被幾個(gè)人匆匆望了一眼而去，它們以這么漂亮，這么美麗的形式出現(xiàn)在我們有欣賞意識(shí)的人眼里，得到的只有那不在意的一瞥然后離開的目光，一年中也只有那么幾個(gè)月幾十天甚至十幾天的開花日期，真是可悲，這么美的自己只能自己欣賞自己，我想，如果是我，我不會(huì)那么賣力的開放，那么賣力的去凈化空氣，去釋放自己的芳香，沒有人欣賞我，沒有人夸贊我，沒有人注意我這朵路邊叫不上名字的花，而那些名貴花卻在溫室都難存活，卻得到了榮耀，百花之王，百花之君，它們可以用來勵(lì)志，表達(dá)，難道是王侯將相寧有種乎？還是應(yīng)為它少，所以物以稀為貴？
這些花任然在開放，任然在凈化空氣，任然在鋪滿花瓣的灰塵上的狹小間隙里透漏出自己的芳香，以自己微不足道的能力改變，以自己杯水車薪的力量去改善世界，不需要關(guān)注，不需要榮耀，不需要……
到家了，意識(shí)回歸身體，走過那段小路，對(duì)爸爸媽媽打了招呼，躺在床上，用雙手捂住耳朵，閉緊眼睛：
我何嘗不是那路邊的一朵小花，如此的平常不顯眼，如此的努力贏取未來。但花有重開日，人無再少年，它可以開放，凋敗，過冬，發(fā)芽，開花……但我有什么可以和它比，它的生長(zhǎng)只需要大自然的一點(diǎn)恩惠就可以當(dāng)涌泉相報(bào)，而我如果大量的消耗了能源，卻沒有一點(diǎn)回報(bào)，那還不如一朵花，那還不如去做一朵花。
同樣擁有生命，一樣的大腦，不一樣的思維，過去了，就永遠(yuǎn)過去了，不會(huì)再有青春，現(xiàn)在我長(zhǎng)在泥土里，以后，我會(huì)滿枝綠葉，做一棵大樹，做一片樹林。
讓我釋放出屬于我自己的珍貴，高尚，尊重，獨(dú)一，去感受生命，去享受生命，用自己的幾十年去體會(huì)生命，一直到最后的感謝生命……
高一作文 篇5
成長(zhǎng)的道路上，有一位真心懂你，待你，保護(hù)你的朋友不容易。——題記
從小學(xué)到初中，我的這一位真心朋友陪伴我九年了。我們是鄰居，星期天的時(shí)候我都會(huì)去他們家找他玩。小學(xué)時(shí)我們彼此一起去，路上我們不感到孤獨(dú)。我們有著許許多多的故事，有著聊不完的話題
小學(xué)時(shí)他是一位班長(zhǎng)，而且每一次考試都會(huì)排在第一名，老師們也很喜歡他。我很慶幸有這一位朋友，而且還是班長(zhǎng)，還是同桌。當(dāng)老師叫我起來回答問題，不懂時(shí)，他都會(huì)遞過來給我看，當(dāng)我考試不會(huì)時(shí)，我會(huì)偷看他的。他會(huì)像父母一樣細(xì)心的教育我，叫我偷看是不對(duì)的，以后不要再有這樣的行為。當(dāng)我在學(xué)校里被別人欺負(fù)時(shí)，他會(huì)站在我前面保護(hù)我。有的時(shí)候我認(rèn)為，他像保護(hù)神一樣一直保護(hù)著我。每當(dāng)我遇到委屈時(shí)，他會(huì)像親人般的安慰我，撫摸我。
時(shí)光催人老，轉(zhuǎn)眼間上高一了，我們還是在同一個(gè)學(xué)校，我們雖然不同班級(jí)，但我們照樣聯(lián)系，回家的時(shí)候還是一起回。小學(xué)和初中是我們倆最難以忘懷的時(shí)光，彼此有哭過，笑過。記得初三的時(shí)候，我們學(xué)校里組織了一場(chǎng)比賽。七個(gè)人一起在跑道上跑，跑得最快的3位得獎(jiǎng)。很高興的是我朋友也參加了，在跑到還剩最后一圈，我突然摔倒了，腳摔傷了，很痛，我在地上坐了一會(huì)兒。我朋友看到，轉(zhuǎn)身向我跑了過來說：你怎么了，快起來跑，是不是摔傷了，我看看。我對(duì)他說：你跑你的，不要管我。他說：我怎么能夠丟下你呢？起來，我陪在你身邊一起跑，得不得名次無所謂，最重要的是要跑完這一圈。我奮不顧身的站起來，向著前跑，我朋友一直緊跟在我的身旁。我對(duì)他說：你趕緊跑呀！不要跟在我身旁，我沒事的。他說：我們倆是好朋友，在這跑道上和你一起跑著，我感到很快樂，你說是吧。頓時(shí)，一股友情瞬間涌入我的心里，讓我很溫暖，頓時(shí)，我潸然淚下。
這就是我初中時(shí)最難忘的一件事，感謝我的那個(gè)朋友，在我最需要的時(shí)候陪伴在我的身邊；感謝我的那個(gè)朋友，在比賽時(shí)讓我更加體會(huì)到朋友之情。一路上，有我那位朋友在，讓我的生活不至于有陰翳，更不至于挫折那么多，更讓我的人生路很穩(wěn)。在我失落時(shí)，傷心難過時(shí)，他會(huì)一直鼓勵(lì)著我，讓我看到了前行的勇氣。他就像“太陽一樣，在我黑暗之中讓我看見陽光，他更像太陽，溫暖了我身上陰冷的寒氣。他更像天使，在下雨天為我撐起一把傘”。
茫茫人海中，能夠遇到他，并且是從小到大的朋友，不曾分離，此生足矣！
最后，我要對(duì)他說一句：成長(zhǎng)的道路上，有你真好。在這如此美好的青春年季，有你的陪伴我不覺得孤獨(dú)。
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