關(guān)于老師的愛作文匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師的愛作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛作文 篇1
在多姿多彩的生活里，有著人們互相關(guān)愛的許許多多的例子。今天，我就寫寫一位老師對我的關(guān)心和關(guān)愛吧。
在一個寒冷的夜晚，屋外寒風呼嘯，狂風就好似一個張牙舞爪的巨魔，要把小樹一棵棵都吹倒。在這個恐怖的夜晚，我就站在學校的大門前，等著老媽那輛鮮紅的汽車出現(xiàn)。這時候，已經(jīng)是五點了！我呆呆地望著一輛汽車都沒有的大馬路，心里想老媽快一點兒來接我，就在這時，大門的保安老師看見我正孤單地站在寒冷的風中，立馬走了過來，輕輕地拉起我的手，另一只手拍了拍我的肩膀，說：“小伙子！外面那么冷會生病的，先到里面來吧！”“好的！謝謝您！”我的心里激動萬分，跟著他進了保安室。到了保安室，我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味，我便左右看了看，尋找香味的源頭。保安老師看見我好像餓了，便關(guān)心地問：“小伙子！你有沒有餓了？如果真餓的話，就吃一個雞蛋吧！”說完，就拿起一個雞蛋給了我。我接過雞蛋，萬分感激地說：“謝謝！”便吃了起來。那雞蛋的味道可香了，可美味了。并不像原本清淡無味。
我想：這位保安老師真好啊！
老師的愛作文 篇2
五年級的第一學期，由呂老師來教我們語文。我想：他一定很兇啊，還是識相點，免得受懲罰。
第一次抄寫作業(yè)布置了下來，我用最慢的速度，最好的字作了作業(yè)，于是得意地對同桌說：“嘿嘿，這次抄寫我一定得優(yōu)！”
誰知第二天早上，呂老師給我們吃了一個下馬威，在班級里生氣的說：“這次作業(yè)我相當不滿意，沒有一本寫好字的，說真的，這是我教過的班級中寫的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個月的要求就是把字寫小點還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫端正。今天再每人發(fā)一本本子，大家重寫，晚托班之前交，因為怕你們教不出來，所以詞語本來一個四遍的現(xiàn)在一個二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說：“明---白----了”
我掃興地對正在重寫的同桌說：“不可能把，我用的是最好的字寫啊，那個老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫？”“你就先老老實實寫吧，寫完再說，不然還是要留下來寫的�！蓖肋厡戇呎f道�！耙彩�，先寫好再說吧。”
又一天過去了，呂老師走進教室，笑這對大家說：“昨天的字不錯，不是能寫好的嗎？為什么要寫這么難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫的和第二次寫的發(fā)下去，讓同學們比較比較，看看哪個漂亮�！�
作業(yè)本發(fā)下來了，我打開本子比較了一下，說：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫的嗎？這么難看？”大家也都不約而同的說：“真的有很大的差距啊。”
老師對大家說：“下次你們是寫比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說：“小的！”
哦，我終于感到老師對我們的愛，原來他讓我們重寫是想讓我們寫一手好字啊，呂老師真好�。�
老師的愛作文 篇3
金秋9月，這秋意盎然的季節(jié)，老師們迎來了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無數(shù)個加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻！用再多詩詞歌賦，也頌不完對您們的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里，請允許我為我的另類老師獻上我深深的祝福。
我的另類老師是屬于我的私人家教，他是一個一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學期末的三好生。每年我都會送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學期末的獎狀”，因為我知道那張獎狀的背后有著他的無形汗水與付出！思緒倒回四年級末的時候吧！
記得那是臨近期末考試的一個周末，堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過氣來了，我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時，我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成，我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢，那里還有心思去考慮那張來路不明的卷子，就用一種不耐煩的語調(diào)多我的家教說：“我不會做，你太煩人了，我這還有學校作業(yè)沒完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫你那張破卷子”。我想這么對他說他肯定會生氣離開我的身邊�？上а�，我失策了！他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴，并摸摸我的頭對我說：“翟翟，等假期我?guī)闳ネ妫涩F(xiàn)在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子�？荚嚭笪也胖�，當時那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！
都說“一日為師，終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關(guān)心你，愛你的教師朋友會很難，很榮幸，我遇到了！我會用您的奉獻來回報您；我會用自信與努力回報您；我會用另類禮物回報您，因為您是我的'另類教師，更是我的另類“父親”！教師節(jié)到了，不想多說什么，我只想說，教師節(jié)祝您快樂，您這兩年辛苦了，五年級我會更加努力的，因為我們是朋友，是“父子”！加油，我們共同努力！
老師的愛作文 篇4
我們的老師是張老師，長長的頭發(fā)，濃厚的眉毛，這就是我們的語文老師。
老師的眼睛是鼓勵的愛，在我們考了第一名的時候，老師的眼神提醒我們不要驕傲；在我灰心的時候老師的眼睛好像在說：“不要灰心，下次繼續(xù)努力�！�
記得有一次，在二年級的時候，老師提出一個問題，大家都不敢回答，老師的眼神又在好像在說：“放心的回答吧，你們一定行�！贝蠹也怕呐e起了手，時間一長，大家都養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習慣。是老師讓我們在知識中傲游；是老師讓我們學會怎樣做人；是老師讓我們……
老師的愛，我們永遠會記在心中。
老師的愛作文 篇5
花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人，滴滴汗水花上澆，看來日滿園春。每當光明的心曲坐落在心田時，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過去了，我們由一棵棵幼苗，已長成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺的是無私的溫暖。
夏天，當夕陽的余暉灑在校園時代，老師給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心，我們紋絲不動的聽著課頭上吹著電風扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對老師肅然起敬!
每一句話都包含著失敗這個詞，在我的字典中，這種光芒溫暖的詞總是熾熱的。
講臺上，書桌旁;春夏秋冬，寒來暑往;一本本作業(yè)，一張張試卷……
感謝您，敬愛的老師，您辛苦了!
您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們?nèi)娉砷L，費盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責備，忘不了您熱情的鼓勵，忘不了您貼心的關(guān)懷。
感謝您，敬愛的老師，人生路上的引領(lǐng)，是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了，還放不下自己的學生，聲音沙啞還要堅持講課，腿受了傷，拄著拐杖也要堅持上班。你用心血詮釋著“奉獻”。
您就是我們的另一個母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。
感謝您，敬愛的老師!
老師的愛作文 篇6
世界上有一種職業(yè)是老師，這個職業(yè)是常見的，但也是無私的。它就如蜜蜂般，奉獻自己；就如春風般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時冷若冰霜。就在這時我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進房間，向外婆要了手機，發(fā)送短信后才反應(yīng)過來：這才凌晨四五點，老師怎么會回我呢？我心中的石頭猛的提了起來，一想到今天可能會被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時，被我忽略在一旁的手機響了起來，入眼便是暖心的話語：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點抄上��！隨后發(fā)來了老師那工整的批注。我看著老師滿是關(guān)心的信息，頓時覺得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話語如同春風般，一縷一縷地沁入我的心脾，無聲中滋潤安撫我的內(nèi)心。
正午的試卷
當一輪耀眼的太陽升到天空中央時，意味著正午的到來。我不可置信地看著發(fā)下的試卷，即使面無表情，但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺，聽著老師一個一個報完本次考得好的同學的名字，我低下頭，只覺得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來的不是我意想中的責怪，而是一句平常的話語——這次也有同學考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語句，又想想我近期的種種不認真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無私奉獻的精神永記于心。
下午的辛勞
結(jié)束了中午自習的舒適，我們又進入了下午新一輪辛苦的學習中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費力地打開門，只見老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿了。我看著手中無處安放的作業(yè)，手足無措地看著老師。老師拿開批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無所謂般對我說：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點放下去做作業(yè)，不要遲到了�！�
我漫步走在門口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過辛苦的勞作，只為讓我們體會到那蜜的甘甜。
��！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。
老師的愛作文 篇7
你們知道這個愛管小事的老師是誰嗎？她就是我們的班主任，王老師，上了六年級以后，我們就在學校住了，所以大事小事她都要管，現(xiàn)在我就來給你們說一說吧！
這不，前不久學校的商店進了許多紋身貼，就是沾點水，然后過一會兒再把外面的紙揭下來，就行了的那種，下課后，不論男女同學直沖商店，買到之后才肯罷休，然后再貼到腿上，胳膊上，甚至是背上，就這樣流行了一天后，第二天下午上英語課時，老師說：“把胳膊都伸出來看看臟不臟�！卑�，看來還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，然后小道理就講了起來！
夏天到了，正是出汗的時候，學校里又不能洗澡，宿舍里還沒有空調(diào)和風扇，老師又管起來了：“現(xiàn)在是夏天了，出汗是絕對的，所以同學們多帶幾套換洗衣服，注意衛(wèi)生。”別的班的老師只管學習，可我們老師就不一樣了：“一個人騎自行車回家的一定要注意安全，家長能來接的盡量來接，一個人在家千萬不要玩火玩電……”這些話每個星期五下午我們走時，她都會說，所以我們都背下來了。
雖然這個老師愛管一些小事，但是我們都知道，她是為了我們好，真希望她能一直當我們的班主任。
老師的愛作文 篇8
每每遇到下雨天，我就會想起那輛自行車，以及那個遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來照顧我。那是個挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說了，盡管頭頂上的電風扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽光被烏云遮住了，到處狂風四起，又時不時有幾道閃電將天空撕開一個大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒過多久，雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學都沒有停。眼看著同學們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶里打著滾，似乎隨時都會落下來。最后，空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點落在桌子上。老師走了過來，輕輕地問我：“你爸爸還沒來接你嗎？”我重重地點了點頭，淚珠又一次滴在了桌上�！澳抢蠋熕湍慊丶野�！”老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍后座上的灰塵，把我抱了上去。隨后，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎著自行車，往我家方向駛?cè)�。一路上，老師的衣服都被雨點打濕了，我努力往前拿雨傘，也無濟于事。
到家了。老師接過雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠去，直至消失……
老師的愛作文 篇9
有一種愛，叫父愛，他用那嚴厲的雙眼關(guān)注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了床上，準備躺下，可正當我準備躺下的時候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務(wù)室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕。”
當張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務(wù)室時，已是上氣不接下氣。“劉醫(yī)生，快，快，幫我把我班這位學生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務(wù)室。雖然張老師現(xiàn)已不在教我，可她對我的關(guān)心，讓我永遠銘記在心，永遠無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我說過地一句話：“常懷善念。”
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