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關于師愛作文600字合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的師愛作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師愛作文600字 篇1
人生恰似一幅長卷，因為有了師愛，淡泊與濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因為有了師愛，香醇與淡遠皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因為有了師愛，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。
老師，曾幾何時，您踏著細碎的鐘聲走進我們的視線。燈光下您臉色被映襯的越發(fā)蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細密的汗珠沁出，但您無所顧忌，任然用一種怪異的語調為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅強彰顯了師道的遠大。
老師，曾幾何時，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來乍道的牛犢。每當我們犯錯誤時，您總是眼帶笑意說：“人不犯錯誤就變得不可愛了，但重要的是同樣地錯誤不能犯第二次�！蔽覀凅@訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無疑。這話也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。
老師，曾幾何時，課堂上在您的`指導下我們互相探討學習，下課后閑暇之余，我們便能高談闊論，在文學的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們。現在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深熏陶著我們，是我們的意識潛移默化。
老師，您的這一職業(yè)，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣圣潔毫無斑點可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的向往。我愿化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因為有您，我這俗子也仿佛有了陽光照耀，我堅信，我會不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
我靜默，閉目，冥冥之中，師愛涌起，多少感動在心頭。老師，感謝有您。
師愛作文600字 篇2
盡管在上學期快結束的時候，就預感到會帶一年級，盡管找領導申請又申請，希望教四年級，不為別的，只為了繼續(xù)跟著組里的幾位“長者”再學習再提高，只為了把高年級的教學技能再進一步夯實，只為把申報的高年級的“多種形式培養(yǎng)學生的寫作能力”這一課題扎扎實實地開展起來，只為能與女兒齊頭并進，揚鞭奮蹄�？缮頌閷W校的一員，考慮全局，服從命令，也是義不容辭。于是，在這個金色的九月，在送走了一屆畢業(yè)班之后，新學期，接受了學校的安排，擔任了一年級一班的班主任，迎來了73個一年級的`小學生，從此，成了73個小朋友信賴的老師，可親的媽媽，知心的朋友，從此，就要帶著73個小朋友乘風破浪，展翅翱翔！
雖然心中仍然有著對送走的51名學生的難舍的情懷，雖然心中對學校的安排還一時不能釋懷，雖然心中對73名學生的大班額還有些許的擔憂。但，看到孩子那一張張純凈透明的可愛的笑臉，看到家長眼中流露出的信任和期待，一切的不快和擔憂，都隨風飄散開來！
“既來之則安之，要做就做最好！”我不能辜負家長的一片信任，我要用我的愛心、真心，用我的熱情、智慧，把我的學生培養(yǎng)成全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的棟梁之材。
根據多年的班主任經驗，剛入學的孩子都特別渴望得到老師的表揚，一個微笑、一下?lián)崦痪鋯柡�、一朵小花，都是對他最大的鼓勵。因此，無論是在課堂上，還是在生活中，我都盡量捕捉孩子點滴的需求和變化，發(fā)現孩子身上的閃光點，給予表揚和鼓勵，我運用智慧的教育策略，在孩子幼小的心田上播下興趣的種子，播下快樂的種子，播下希望的種子，讓師愛的陽光溫暖了每一個孩子的心房。一周以來，發(fā)現我們班的孩子很快就適應了小學的學習生活，每天都能看到孩子們那一張張充滿笑意的臉，聽到孩子們那一聲聲甜蜜的呼喚，看到他們一行行娟秀的字體，我陶醉在愛的事業(yè)里了。
蹲下身子和他們親切交談，聽著他們充滿童稚的話語，盡管勞累和忙碌，但內心是溫暖的，是快樂的。
師愛作文600字 篇3
有人說，父愛如山、母愛如海，而老師的愛更像淙淙的甘泉，在我們每個學生心中靜靜地流淌，浸潤著我們的心田。
她，高挑的身材，漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進校門時都能看見她熟悉的身影，每次語文課時，她總會準時出現在教室門口。她是誰呢？她就是我們一（3）班的班主任，語文老師郭夢琪。
她上課生動有趣，內容豐富，讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文，都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界；猶如給了我們一把智慧的.鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門。
她讓我們與書為友，每天堅持閱讀，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們堅持背誦古詩，體會詩歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個同學的個性，循循善導，發(fā)揮每個同學的特長，讓我們在學校開心每一天。
她經常舉辦各種主題活動，讓同學和家長們積極參與，通過這些主題活動，讓我們了解了我們生活的地球，了解了豐富多彩的生物大世界，了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識，拓寬了我們的視野。
她在我遇到困難的時候幫助我，在我進步的時候鼓勵我，在我犯錯的時候糾正我，在我生病的時候關心我。有一次我身體不舒服，上課的時候吐了一身的臟東西，郭老師趕緊過來仔細問我哪兒不舒服，把我?guī)У剿嘏�，耐心地幫我擦洗身上的臟東西，還倒了熱水給我喝。郭老師關切的眼神、細致的動作、輕柔的話語，讓我熱淚盈眶，我體會到像媽媽一樣的溫暖。
郭老師的愛，就像細細的春雨，默默地滋潤著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。
師愛作文600字 篇4
親愛的李老師，您知道嗎？您可是我們全班同學的偶像呢！您博學多才，善解人意，舉手投足散發(fā)著慈愛的光芒。
您是長明的燈，照亮了我們前進的道路；您是辛勤的園丁，為我們的茁壯成長盡心盡力；您是為我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識……是您，讓我們懂得了世界的奇妙；是您，讓我們明白了知識的真諦；是您，教會我們做一個文明有禮的小學生……
李老師，謝謝您！記得有一次，您生病了，臉色不再像以前那樣紅潤，聲音不再像以前那樣動聽，我們看著您頭上密密的汗珠，都想讓您坐下歇歇，可您怕耽誤我們的課程，堅持給我們上課，您的好，我們都記著呢，我們一定好好學習，不辜負您對我們的期望！
李老師，上課時您雖然對我們很嚴厲，但下課會和我們聊天，在我心中，我覺得您更像我們的朋友。
李老師，您還記得嗎？有一次，我爸回四川去了，我媽又在和豐上班，您得知這些事后，擔心會影響我的`學習，就算工作再忙，也會抽出時間來輔導我的學習。在您的幫助下，我的學習成績才沒有下降。李老師，您像媽媽一樣關心我，讓我特別感動，謝謝您，李老師！
李老師，您就像百合花一樣清新淡雅，您就像冬日的暖陽，溫暖我的心田。
三年級時，記得有一次，我不小心把墨水瓶打碎了，墨水流了一地，也灑在了我身上，眨眼間，我的白襯衣就被染藍了，您見了，立刻拿起一包紙，帶我去洗手間。途中，您沒有責備我，我看見的是您焦急、關愛的眼神，到了洗手間，您又二話不說地幫我洗腿、洗腳、洗手，看見您忙碌的身影，我心里暖暖的。李老師，謝謝您！
啊，李老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽。親愛的李老師，您敬業(yè)愛崗，您愛生如子，您無私奉獻，您桃李滿天下，我為您感到驕傲！
師愛作文600字 篇5
這是一個夏天的中午，天氣炎熱得沒有一絲風，知了在樹上叫個不停。
雖然天氣很熱，但同學們還是聚精會神地聽老師講課。突然刮起了大風，隨后便下起雨來。放學后，同學們陸續(xù)被家人接走了，可爸爸卻沒有來接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人，我委屈地哭了。“哎喲，這么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚�！皠e難過了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋煟陚闫��！蔽覍蠋熣f�！皼]有��！我們走快一點，不然你媽媽會擔心的。”老師微笑著說。我點點頭，加快了腳步。等到家時，老師半個身子都濕透了。“老師真是麻煩你了，去屋里坐坐吧！”媽媽歉意地說�！安挥昧耍疫�要去批改作業(yè)，不麻煩你們了。”看著雨中那漸漸遠去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的關愛。
課堂上，我和同桌在講小話，老師看了我一眼之后，便繼續(xù)講他的課。這是一個犀利的眼神，很復雜，既有責備、不悅，也有失望。我的`心微微一顫，老師是在提醒我要認真聽講嗎？還是對我很失望？我趕緊坐正了身體，專心地聽老師講課。后來回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個眼神，我可能就把學業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里，有他的關愛。
老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來很甜美。經過一學期的努力，我終于取得了好成績。當拿到成績通知書時，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑里，有他的關愛。之后的我，更加努力學習，因為我堅信，在老師的陪伴、關愛之下，我一定會實現自己的理想。
老師的關愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關愛，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
師愛作文600字 篇6
我的班主任劉老師，她面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。
她溫柔但不失嚴格，嚴格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對學生無限的愛……
還記得剛開學時候，我是一個什么不在乎的'學生，活在自己的世界里，不求上進……而她的一次促膝長談，為我驅散迷霧。
她把我叫出去，我們倆倚著門。她對我說，你五年級的時候成績還不錯的，老師們都聽說過你，但是最后一次期末考試好像不是很理想吧？嗯，我小聲地回答道。她又微笑了問我，知道是什么原因嗎，有沒有反思一下呢？我看著她開滿笑容的臉，對她的看法頓時有了一些改變，不再是對她的敬畏，而是覺得她是那么地親切、和藹、溫柔……并不像同學口中所描述的兇巴巴、嚴厲……我也笑瞇瞇地說道，沒有什么。還沒等我說完，只見她凝視著我，那堅定的眼神、閃著智慧光芒的眼神，似乎對我充滿期待，說，五年級已經過去了，也不要放在心上，我相信你的實力！真的嗎？聽老師這么一說，好像又幫我重新燃起了希望，不會再在學習的迷宮里感到迷惘。
漸漸地，相處時間長了，我們的臉皮也越來越“厚”了，越來越油腔滑調了！有次放學，我和另外兩個同學在教室等人，我們在教室搗亂，被劉老師逮個正著，心都快從嘴里跳出來了，她似乎在開玩笑地詢問，哎？從后面走不要關門嗎？我聽了，立即笑嘻嘻地說，好。說著，關上后門，和同學一溜煙地跑掉了。路上，我們還想著她明天會不會在課上點名批評呢，一路上憂心忡忡啊。結果什么事都沒發(fā)生一樣。劉老師總對我們的寬容與袒護，我們“心知肚明”，因此，也被她“感化”了，也很少再有這樣的事情發(fā)生。
劉老師嚴厲、溫柔、幽默、認真、負責全都詮釋了她的愛。她用愛，包容了所有的學生；用愛，包容了學生的一切。
師愛作文600字 篇7
師愛是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛在眼里；師愛是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛在腦海里；師愛是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛在心里……（抒情+修辭式開頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師四十多歲的年紀，身材秀美標致，穿著一件藍色碎花點連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒�。┒蠋煆膩聿淮蛄R我們。（中心句，使文章段落格式清晰。）每次有同學溜號，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名，而她會飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動，因為我們知道，她愛我們，她舍不得打我們，這時她會點一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關心我們。（中心句，同上。）她雖不是語文老師，她卻十分善于觀察。這學期開始，老師發(fā)現我上課的`眼神忽高忽低、忽遠忽近，下課后，董老師叫我來到她面前對我親切地說：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)��！”老師和藹可親地說著。起先我是愣著的，然后覺得有些對不起老師，后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭氣的眼淚掉了下來，老師把我摟在懷里輕輕地說：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來吧（語言不美，建議改為：哭出來就好了）”那次過后，我又重新地做回（找回）那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。（注意：要把事情的具體原委說清楚，不然讀者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老師懷里哭，當我撲進她懷里時我想：董老師就像我的媽媽。那時，她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋，我要說一聲：“師愛無痕——我愛你，董老師！”（卒章顯志結尾，緊扣主題�。�
師愛作文600字 篇8
六年的小學生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動人贊歌，卻時常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的感情。他為每一個人做的每一件事，都是發(fā)自內心的。
那種職業(yè)最美麗，那就是老師;有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的'氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——xxx。
師愛作文600字 篇9
咦，這么早就有學生來找老師了?可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢?
這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細細彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個小女孩究竟要干什么呢?
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日!原來這個小女孩這么早來到學校是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜�！�
多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔，難道我們不應該在這個崇高的.節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，
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