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關(guān)于師愛作文600字匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的師愛作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
師愛作文600字 篇1
老師沒有華麗的外表，只有對我默默無聞的愛。感恩師愛，如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無價(jià)之寶，我在感恩師愛中，深切的感到：感恩師愛無痕。
感恩師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兌际窃诟卸鲙煇巯旅鎸W(xué)習(xí)的，可是，又有多少人會(huì)惦記著默默奉獻(xiàn)的老師；又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的背后還有一個(gè)關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們的老師。
我剛上初一的時(shí)候，對學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng)，當(dāng)我看見別的同學(xué)笑哈哈的在操場上玩耍，我就一個(gè)人躲在墻角邊落淚，久而久之，我的語文老師知道了我的煩惱，下課以后，她把我叫到了她的`面前，問我為什么不和同學(xué)們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當(dāng)時(shí)我臉上泛起了紅暈，還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評我，沒想到老師不但不批評我，還給我講了一些道理，她說，我如果不與同學(xué)交流，那么我的成績就會(huì)下降，不利于自身成長，也不利于我的語言交流能力…
聽了老師的講解以后，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，沒有一個(gè)真正的朋友�，F(xiàn)在，我喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己不在是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，而且還有許多的朋友。
在學(xué)習(xí)的道路上，必定會(huì)有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大，但她是我們心中獨(dú)一無二的老師，我們要多體諒老師，關(guān)心老師，和老師成為好朋友。
師愛作文600字 篇2
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個(gè)過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶四年來的小學(xué)生活，王老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開展練字課，您就擔(dān)起了指導(dǎo)我們寫字的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練字，可不同的是我心中有一千個(gè)不愿意一萬個(gè)不愿意，可是沒辦法，師命難違！于是，我在練字的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是……后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評了一頓，我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了練字！
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的`愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的……
老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因?yàn)橐蛔詷淙~代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個(gè)東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋�，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！
師愛作文600字 篇3
當(dāng)我從報(bào)紙上找到我的那篇發(fā)表的文章時(shí)，心情無比激動(dòng)——這里面包含了老師多少的心血啊！
升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經(jīng)常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說實(shí)在的，我雖然作文寫得還不錯(cuò)，但在小學(xué)里沒有哪個(gè)老師注重我這方面的能力，所以我對此也不怎么在意。當(dāng)時(shí)我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經(jīng)心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來。那時(shí)我挺感動(dòng)的，便認(rèn)認(rèn)真真地打在盤上交給老師。
從此，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來，也建立了一個(gè)文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動(dòng)靜，我對此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來，純當(dāng)做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了。
上學(xué)期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭取在報(bào)紙上發(fā)表，末了，她又補(bǔ)充了一句：“有機(jī)會(huì)老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會(huì)兒我見老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以為老師那最后的那一句話是說著玩兒的——也難怪我會(huì)這么想，在我的印象當(dāng)中，沒有哪個(gè)老師會(huì)這么盡心為學(xué)生做事的。盡管如此，我自己還是投了稿。這學(xué)期剛開學(xué)，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復(fù)�！薄叭齻�(gè)月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說不定就發(fā)表了呢。”老師在一邊安慰我，一邊又說，“在假期里，我?guī)湍阃读艘恍└遄樱幸黄l(fā)表了，你回去查查日報(bào)，大概在七月幾號吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？
終于，我找到了答案——在老師批作業(yè)的時(shí)候，在老師講課的時(shí)候，在老師對學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)的時(shí)候；從她的.動(dòng)作中，從她的眼神中，從她的言語中，我讀出了她對學(xué)生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質(zhì)。正是這種愛，推動(dòng)著我們這些小船的帆，向廣闊無垠的精神之海漂去！
師愛作文600字 篇4
老師，是您給予我們豐富的知識，教會(huì)我們做人的道理，使我們健康地成長！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對你說說心里話，這些話藏在我心里很久了！
老師，您知道嗎？你已經(jīng)很久不在課堂上對我們微笑了，你對我們越來越嚴(yán)厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學(xué)字寫潦草了，你立馬會(huì)沉下臉，把他叫到講臺上訓(xùn)斥一頓，有時(shí)還會(huì)把他的.作業(yè)撕下來叫他重寫！哪個(gè)字寫錯(cuò)了，你會(huì)火冒三丈，罰他抄寫一頁！誰上課不認(rèn)真聽講，不能準(zhǔn)確地回答問題，您會(huì)大發(fā)雷霆，叫他罰站！
老師，我們還是孩子，我們偶爾會(huì)貪玩，會(huì)犯錯(cuò)，事后我們自己也知道錯(cuò)了！老師，我們希望你嚴(yán)格要求我們時(shí)，不要那么生氣，這樣對身體不好！每次見你生氣的樣子，全班同學(xué)都嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一個(gè)個(gè)如驚弓之鳥！
想想以前，您是多么溫柔可親！那時(shí)的你就像我們的大姐姐。上英語課你會(huì)跟我們做游戲，下課教我們跳舞，課你帶我們?nèi)W(xué)校的大樹旁觀察螞蟻、蝸牛！節(jié)假日我們還會(huì)跑到你家里玩，你會(huì)領(lǐng)著我們?nèi)ヌ镆罢盎�，抓螞蚱，去小河邊抓蝦米。有兩次，你還組織全班去郊游呢！我們多么喜歡和你待在一起！
還記得去年，縣城里的小型海洋館開業(yè)了，他們到學(xué)校發(fā)了一些傳單，我們幾個(gè)很想去，可父母都沒有空，我們就跑到您家里，是您開著車，帶著我們五個(gè)同學(xué)一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚合影。最后，您帶著我們?nèi)ヤ厮珗@玩，我們坐在草地上，你請我們吃零食，帶著我們玩耍嬉戲，那美好的時(shí)光真令人難忘呀！
老師，我們雖然長大了一歲，你對我們要求是應(yīng)更嚴(yán)一些，可我們那顆貪玩的童心還沒有泯滅！我多么希望老師您還能像以前一樣，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，那樣，我們學(xué)得輕松，您教得也輕松！
老師，多么希望那久違的甜甜的微笑會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在您的臉上，請您相信，我們一定會(huì)更努力，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，來回報(bào)您對我們深深的愛！
師愛作文600字 篇5
有人說，父愛如山、母愛如海，而老師的愛更像淙淙的甘泉，在我們每個(gè)學(xué)生心中靜靜地流淌，浸潤著我們的心田。
她，高挑的身材，漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門時(shí)都能看見她熟悉的身影，每次語文課時(shí)，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她是誰呢？她就是我們一（3）班的班主任，語文老師郭夢琪。
她上課生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文，都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界；猶如給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門。
她讓我們與書為友，每天堅(jiān)持閱讀，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們堅(jiān)持背誦古詩，體會(huì)詩歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，循循善導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長，讓我們在學(xué)校開心每一天。
她經(jīng)常舉辦各種主題活動(dòng)，讓同學(xué)和家長們積極參與，通過這些主題活動(dòng)，讓我們了解了我們生活的地球，了解了豐富多彩的生物大世界，了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識，拓寬了我們的視野。
她在我遇到困難的.時(shí)候幫助我，在我進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候糾正我，在我生病的時(shí)候關(guān)心我。有一次我身體不舒服，上課的時(shí)候吐了一身的臟東西，郭老師趕緊過來仔細(xì)問我哪兒不舒服，把我?guī)У剿嘏�，耐心地幫我擦洗身上的臟東西，還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動(dòng)作、輕柔的話語，讓我熱淚盈眶，我體會(huì)到像媽媽一樣的溫暖。
郭老師的愛，就像細(xì)細(xì)的春雨，默默地滋潤著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。
師愛作文600字 篇6
如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎�，和你�?yán)厲背后的愛題記
有人說，挫折伴我成長；有人說，鼓勵(lì)伴我成長；有人說，自信伴我成長而我說，師愛伴我成長。
我上七年級時(shí)，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛下不斷成長，而明白她的關(guān)愛是在那次考試之后。
那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽見她在批評我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開始念成績：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯(cuò)的題還錯(cuò)，你看你同桌，人家考了滿分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說就和同桌有千差萬別了？真是的！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！
那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣？還行。還行！？，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會(huì)吃很大的.虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書送給你，題不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！王老師語重心長地說。那一刻，我心中的不滿全部消散了，取而代之是被關(guān)愛的暖心。
從那之后，我不再反感王老師的批評，因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛。在她的關(guān)愛下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長。
漫漫求學(xué)路，師愛伴我成長。親愛的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！
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