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(精)安全校園作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的安全校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全校園作文 篇1
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬(wàn)事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險(xiǎn)并沒(méi)有我們想象中的那么遙遠(yuǎn)，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時(shí)候發(fā)出致命一擊。那些同學(xué)們用花樣年華換來(lái)的血的教訓(xùn)猶然回響在耳畔：
20xx年4月，云南省騰沖縣某中學(xué)高三學(xué)生發(fā)生斗毆事件，原因是兩男生為同時(shí)愛(ài)慕一女生發(fā)生口角沖突，在一男生單獨(dú)在學(xué)�；@球場(chǎng)時(shí)另一男生集結(jié)的十多個(gè)好友，想乘機(jī)收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學(xué)生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最后導(dǎo)致被打男生當(dāng)場(chǎng)死亡。死亡男生為獨(dú)生子，而且學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場(chǎng)，令人惋惜。
無(wú)獨(dú)有偶，20xx年的夏天，五年級(jí)學(xué)生龐某下課后,找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某,說(shuō)第七節(jié)課不上了,去河里游泳.梁某書(shū)包也不拿了,真的隨龐某爬出圍墻,來(lái)到河邊.幾個(gè)猛子扎下去之后,梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見(jiàn)了,急得不知如何是好,來(lái)來(lái)回回走了幾回,沒(méi)找著,就急急忙忙回家去了.到了晚上,龐某的媽媽見(jiàn)下午兒子放學(xué)后一直沒(méi)蹤影,趕緊打電話給學(xué)校,學(xué)校說(shuō)不在.最后找回梁某查清真相,學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了,立即動(dòng)員學(xué)生,家長(zhǎng),老師一起去找,直到第二天,才在下游幾里的地方找到龐某尸體.
慘象，已使我們目不忍視;噩耗，猶使我們耳不忍聞。
調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的`生命向我們提出了哪些警示呢?值得同學(xué)們深思。
有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當(dāng)時(shí)多一點(diǎn)警覺(jué)，少一絲沖動(dòng)，如果多一些自救知識(shí)，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活�？上鼪](méi)有如果。
學(xué)生的安全和學(xué)校的作為是分不開(kāi)的，而我校一向重視學(xué)生的安全問(wèn)題。大的，如全校師生安全疏散演習(xí)的定期執(zhí)行，每個(gè)樓層完備的滅火設(shè)施。小的，細(xì)心的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學(xué)校的努力。
然而，學(xué)校的努力更離不開(kāi)同學(xué)們的配合，只有大家自覺(jué)地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習(xí)，學(xué)校的努力才不會(huì)白費(fèi)。
同學(xué)們，生活中沒(méi)有偶然的“事故”，只有可預(yù)防的傷害。如果我們可以為了前途好好讀書(shū)，為什么不能為了生命主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自救技巧，培養(yǎng)安全意識(shí)呢?只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺(jué)，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫(xiě)生命的樂(lè)章!
安全校園作文 篇2
還記得去年你和他打的那一場(chǎng)架嗎？今年他和他也打了。也許你們?cè)诖蛲炅酥笥趾秃萌绯趿耍灰�，這樣的摩擦始終都會(huì)讓你們誰(shuí)吐幾口血少幾顆牙，又或者誰(shuí)的鼻梁斷一次，你們才會(huì)引以為戒吧！
校園是我們所有人的校園，也是我們除了家之外的第二個(gè)家。在家，我們有在家的安全，在校園里，我們也有我們?cè)谛@里的安全。像校園里的打架斗毆，正是我們校園里的安全隱患。你們年少輕狂不懂事兒，可你們所處的校園是一位有著幾十年上百年的老人，她不是容不下你們的年少輕狂，她只是容不下你們視生命如草芥的莽撞和不珍惜同學(xué)的情誼。
生命是我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上走一遭的唯一門票，誰(shuí)的生命都不是別人可以輕易抹掉的，包括我們自己也不能輕易對(duì)自己的生命“下手”。我們應(yīng)該在我們的青春年華里，愛(ài)護(hù)好我們的.生命，將校園安全當(dāng)一回事兒，也將我們的生命捧在手心里，學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的同時(shí)觀察生命的變化。
情誼，我們同在一個(gè)校園里，無(wú)論如何，我們都是要念同學(xué)情誼的。當(dāng)你們老了時(shí)，你們會(huì)回想起一起同過(guò)窗的你我他，你會(huì)發(fā)覺(jué)，這些一起埋頭苦讀過(guò)的人，正是我們最初的“患難之交”，我們是同窗，我們亦是戰(zhàn)友。當(dāng)你向你的同學(xué)出手的那一拳，揮中他的鼻梁時(shí)，你還珍惜同學(xué)的情誼嗎？現(xiàn)在你們都還未學(xué)會(huì)珍惜，可等到失去的時(shí)候再去珍惜，我們已經(jīng)兩手空空啦！
校園是我們所有人的校園，我們應(yīng)該把其當(dāng)作我們第二個(gè)家來(lái)對(duì)待。校園里的你我他，不正是我們的兄弟姐妹嗎？當(dāng)你將其當(dāng)做自己的兄弟姐妹來(lái)對(duì)待時(shí)，還會(huì)一拳揮上去嗎？
安全校園作文 篇3
敬愛(ài)的叔叔阿姨：
你們好！非常高興借校園安全伴我行這樣一個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)給你們寫(xiě)信，說(shuō)出自己的心聲，說(shuō)出自己的想法。
太陽(yáng)，給我們送來(lái)了光明和溫暖；清泉，給我們帶來(lái)了涼爽與滋潤(rùn)；平安，給我們帶來(lái)了幸福，快樂(lè)。平安的校園為我們的快樂(lè)、健康成長(zhǎng)保駕；平安的校園為我們潛心學(xué)習(xí)護(hù)航。
晨曦下，我們踏上了學(xué)校門前的“平安橋”，它真像交警叔叔長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀，把我們從校外的那頭安全地護(hù)送到校園的這頭。
校園內(nèi)，“平安之路”路路平安，狹小昏暗的樓道被寬敞明亮的樓道取代，平緩、寬寬的.樓梯再不會(huì)擁擠，厚厚的軟軟的塑膠操場(chǎng)的上我們開(kāi)心地追逐、奔跑、游戲，再不用擔(dān)心摔倒磕破了皮，清朗的天空充溢著歡聲和笑語(yǔ)。
校園內(nèi)，“平安之花”處處盛開(kāi)，處處洋溢著和諧的氛圍。理解、寬容、互助、友愛(ài)是我們的主題，爭(zhēng)吵、打斗、嫉妒、惡作劇已經(jīng)走出我們的舞臺(tái)。
校園內(nèi)，“平安之聲”處處洋溢，平安知識(shí)講座、健康知識(shí)講座，平安板報(bào)、防治流行病宣傳畫(huà)，時(shí)時(shí)提醒安全，刻刻敲響警鐘。
校園外，“平安之符”處處在，周邊再?zèng)]有了兜售三無(wú)小食品的流動(dòng)小商販，再?zèng)]有招攬未成年人的網(wǎng)吧，再?zèng)]有了在上課時(shí)從工地發(fā)出的嘈雜的施工聲。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)！花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)平安校園的歡樂(lè)樂(lè)章！
此致
敬禮！
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