我的語文老師作文800字
第1篇我的語文老師作文800字
付老師是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏菧嘏q如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中�，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內(nèi)容寫的都對了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍ξ液�，誰讓自己不爭氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆樱刻煳覀冞M(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
語文老師您辛苦了，您永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)母親！
初一:谷泓瑤
第2篇我的語文老師作文800字
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[ 我的語文老師是一個(gè)——很平凡的人。但他有一顆很平凡的心，雖然“老師”這個(gè)職業(yè)，在人們眼里只是一個(gè)很平凡的職位。但是我的語文老師，和其他老師是截然不同的。他還有敬業(yè)與樂業(yè)的偉大精神。 我的語文老師，他不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任姓樊。在我剛十一歲的時(shí)候，我進(jìn)入了初中的校門，認(rèn)識了很多的姓同學(xué)。而我的語文老師也是一位剛轉(zhuǎn)來的老師。我與他僅僅相處了兩年，他給我的印象是：有一張慈愛的笑臉和烏黑的眼睛，對人平等and寬宏大量的心�！ 》蠋熃探o我們的不僅是語文，還教會了我們做人的基本道理，還是我們的榜樣。有一次，老師叫我們寫一篇600字的作文�？晌覜]寫到，還差十幾個(gè)字罷了！當(dāng)老師來發(fā)作文本的時(shí)候，我并不在乎……“下課了，老師您幸苦了�！崩蠋熅桶盐医械睫k公室去了，我心里很不是滋味��！不就是少寫了十幾個(gè)字嗎！有必要吧我叫到辦公室說我嗎？我心想老師這是在關(guān)心我，所以不在乎，老師是愛我的�！ ∮浀眠�有一次，上語文課的時(shí)候，我的上眼皮在和我的下眼皮打架。實(shí)在累得不行了睡著了，老師就用手上的粉筆扔過來，我也就醒了，而當(dāng)時(shí)老師真在用他那烏黑而又犀利的眼睛看著我。我立馬坐直了，唉！當(dāng)時(shí)我非常恨他，但下課后我想了想還是我的錯(cuò)，怎能去恨老師呢？其實(shí)老師并不是討厭我，偏向誰。而是在乎我��！對待每個(gè)人都是很平等的，這也是老師的一番苦心��！他的所作所為，讓我長大了許多�！ ‰m然我與老師相處的時(shí)間，只有短短的兩年。雖然與老師在一起的時(shí)間是有限的，但老師給予我們的知識和愛是無限的.�！ ±蠋煵活欁约涸趯W(xué)生眼里，是怎樣的一個(gè)人。說學(xué)生，打?qū)W生�？墒俏覀兠總�(gè)人都知道，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦�。∷晕矣X得老師就像一顆蠟燭，融化自己，照亮別人�！ ∵@就是我的語文老師。
第3篇我的語文老師作文800字
這倦身白衣和牛仔褲,臉上帶著微笑的中年年教師,她就是我們敬佩的語文老師____任老師.任老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來是那么輕松.活潑,生動.有趣.我們尤其愛聽她的作文課,她講起來總是那么耐心,幽默,引人入勝,使我們興趣盎然.我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得了一點(diǎn)寫作的”奧秘” “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課.任老師大步跨進(jìn)教室.,今天她顯得格外興奮,走到講臺前,笑咪咪地說:”同學(xué)們,你們喜歡作文嗎?有的點(diǎn)頭,有的搖頭.任老師接著說::”同學(xué)們,你們會寫作文嗎?”同學(xué)們哄地一聲笑了,說:”當(dāng)然會啦！”老師又問：“那你們會寫提綱嗎？”同學(xué)們互相爭論起來：“什么是提綱呢？提綱怎樣寫��？”-------看破到我們一個(gè)個(gè) 懵 住了，笑著說：“你們看這是什么？”“咦，就這么簡單��！”老師風(fēng)趣的說：“知道了，當(dāng)然簡單?? 又是一節(jié)作文課。今天，向來和藹的任老師，忽然變得嚴(yán)肅起來。我們都嚇得大氣也不敢喘一口，就連自己的呼吸的聲音也能聽見�！巴瑢W(xué)們知道好的文章為什么感人嗎？因?yàn)樗鼇碓从谡鎸?shí)的生活，是自己在生活中真實(shí)所見。你們的作文寫得好，可并不感人，因?yàn)樗徽鎸?shí)�！蔽覀兊哪�?biāo)⒌匾幌录t了，因?yàn)槲覀兊淖魑拇蠖嗍菑臅铣瓉淼�，老師雖然沒說，可我們心里明白。老師又說：“不過，老師相信，總有一天你們的文章會讓人感動的�！睆哪且院螅覀儗懽魑脑僖膊怀瓡耍覀兟龑W(xué)著自己寫，開始時(shí)雖然有些困難，可是在老師的耐心幫助和指導(dǎo)下，我們越寫越好，越寫有興趣了�！∪卫蠋熅褪沁@樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感受到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚興趣呢？ 教師點(diǎn)評： 同學(xué)們對自己朝夕相處的老師都非常熟悉，本文的小作者抓住了自己的老師幽默，風(fēng)趣，耐心的特點(diǎn)。通過教學(xué)生寫作文提綱和委婉地教肓學(xué)生不要抄襲作文兩件事，向讀者展現(xiàn)了一位和藹可親，耐心細(xì)致的教師形象。（指導(dǎo)老師：梁中位）
第4篇我的語文老師作文800字
她，有一頭黑色長發(fā)，有時(shí)輕松的垂落雙肩，像一件黑色的斗篷；有時(shí)用皮筋扎起來，像一條松鼠的尾巴，漂亮極了，當(dāng)風(fēng)吹起來時(shí)，她的長發(fā)也隨風(fēng)搖擺越發(fā)美麗，她有一雙亮晶晶的黑色大眼睛，宛如天鵝絨一般柔和沉靜，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，一張能說會道的嘴，說起話來妙語連珠，她就是我的語文老師方老師。
她年齡有點(diǎn)偏大，但教學(xué)方法不差。在我們學(xué)習(xí)第一課時(shí)，她用多媒體和她出色的教學(xué)方法，讓我們明白了親情，在我們學(xué)習(xí)第二課時(shí)，她吧我們帶進(jìn)了作者的悲慘人生和母親的愛里，在我們學(xué)習(xí)第三課時(shí)，她讓我們明白了財(cái)富不是朋友，朋友卻是財(cái)富的道理，她上課豐富的情感、優(yōu)美的語言、傳神的動作會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們和書中的人們一起品味人生，感受世界，走向未來。我們仿佛身臨其境一般。
她很溫柔。從入中學(xué)以來，三班的同學(xué)的語文作業(yè)有多少本拼音亂標(biāo)、漢字胡寫、造字，我想，這么多的亂七八糟作業(yè)，老師一定會大發(fā)雷霆、暴跳如雷，可老師沒有，老師只是一遍遍的把那些同學(xué)叫到跟前，既沒有打，也沒有大聲罵，而是苦口婆心的給同學(xué)講他們錯(cuò)在哪兒，又耐心的講該怎么改正，怎么寫好，真是一位好老師。
她是我們靈魂的知音。她懂得現(xiàn)在孩子喜歡玩耍，性格是隨心所欲、為所欲為、不愛學(xué)習(xí)的，于是，她叫每個(gè)人在課堂前講名人小故事，給我們一個(gè)展示自己的舞臺，陶冶我們熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng)?shù)那椴佟?/p>
這就是我的語文老師方老師，一個(gè)教學(xué)方法突出的語文老師；一個(gè)溫柔的語文老師，一個(gè)是我們靈魂知音的語文老師，在她突出的教學(xué)方法下，我們會更加理解語文的樂趣、體驗(yàn)語文的精彩，在她的溫柔下，我們會不斷前進(jìn)突出，在她的懂學(xué)生下，我們會不斷釋放自己的才能，熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng)，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學(xué)會走向明媚的前方，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學(xué)，是祖國的輝煌未來！我愛她、敬她，她是最無與倫比的好語文老師�。�！
初一:王培穎
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