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實用的小學(xué)學(xué)作文800字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
母愛就像冬天的棉被,常常溫暖著孩子們;母愛就像豐富的字典,給予孩子無窮的知識;母愛就像甜美的露水, 無時無刻滋潤著孩子的心田;母愛是天下最偉大的人,母愛是天下第一大愛。 記得那時老師告訴我的兩個偉大母親的故事。 在一次火災(zāi)時,一位平凡而不平凡的母親為了救自己的兒女而去世了。在救火員趕到時,那位母親還保持著雙 手捧著,雙腳跪地的姿勢。不管人們也不能把那位母親的手?jǐn)[下,依然保持那一個偉大的動作。 第二個故事是發(fā)生在四川汶川大地震的,那又是一個偉大的'母親。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被 垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著，整個上身向前匍匐著， 雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。經(jīng)過一番努力，人 們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、 4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人 感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機 屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死 別的醫(yī)生卻在這一刻落淚。 我的母親是一個平凡而普普通通的人,雖然沒有她們那么偉大,但是她給我愛是一點也平凡的。就算我要天上的 閃閃發(fā)光的星星,她也會幫我拿下。 今天,是所有媽媽的生日--母親節(jié)!做為女兒的我,不知應(yīng)該怎么幫媽媽慶祝。我想,應(yīng)該要特別一點的。 我趕緊蹦入廚房,把雞蛋拿出。把蛋白和蛋黃取出,煎成一個愛心形的。在蛋殼上寫著"媽媽我愛你"這幾個大字。 媽媽看到時,我就像在媽媽的眼里看到一道七彩光彩奪目的彩虹一樣。媽媽兩眼就樂得像春天初初開放的花朵那 樣。我想,媽媽為我做了那么多,而我每次都嫌?xùn)|嫌西的。我只不過是做了一次而已,媽媽就感動得流淚! 我滿腦子都是媽媽為我付出的一點一滴。我不知要說些什么竟然撲在她的懷里哭了起來。我小聲咕嘀著:"媽媽 ,祝你生日快樂!"我情不自禁地在媽媽那額頭上輕輕地吻了一下。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
曠野，西風(fēng)，遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn)，折的雜草，崎嶇的地形，蒼涼的日落，避世的生活，艱辛的奔波，寂寞的歲月，艾米莉勃朗特的一切，沒有榮耀，至少在她生的日子里夢想夭折，飽嘗世事無常，造化弄人。這位才華橫溢而早逝的女子絕不會想到，她死后，自己唯一的小說《呼嘯山莊》會被后人譽為最奇特的小說且成為十九世紀(jì)英國文學(xué)史上絕色異彩的一粒寶石，直至今日，仍以其奇麗動人的光彩使無數(shù)讀者為之折服，深深驚嘆于它非凡的藝術(shù)魅力。
在讀的過程我一直在想究竟凱西是不是愛埃德加的，如果不愛，那么書中明確有說凱西是愛他的；如果是愛，那么她卻是那么強烈而深刻地愛著希刺克厲夫，又如何能同時愛別人。在對她的話反復(fù)研讀中，我明白了她是喜歡埃德加的，正如我也喜歡埃德加一樣，因為埃德加英俊、有錢、年輕、活躍。這種喜歡是普遍的，是任何人都可能給予的。唉，不要去想了。
夢魘。噩夢，沒有城市，工業(yè)，時尚。只是荒野，田莊，嶙峋的石，在曠野上飛奔的愛，撲朔迷離的眷戀，交雜無續(xù)的恨。希刺克利夫與凱瑟琳歐肖的愛情足以用癡來形容。陽光，甜蜜，歡笑不是他們愛情的主要，而陰郁仇恨誤解怨憤交織混雜成為他們愛的主色調(diào)，造就他們近乎瘋狂的愛。凱瑟琳說：希刺克利夫就是我，我就是他這種愛不被旁人理解，接受，和允許，他們于是在不斷的斗爭，與周遭的一切斗，可現(xiàn)實折磨他們，刁難他們，希刺克利夫被當(dāng)作下人，沒有地位，背景，修養(yǎng)的野孩子，流浪兒的低賤出生使他被剝奪了享受優(yōu)裕生活的權(quán)利，被粗魯?shù)拇蛄R，侮辱。他也放棄了曾有過的成為一個體面紳士的憧憬；而凱瑟琳是大小姐身份，理應(yīng)嫁給像林淳那樣的少爺，他們從小產(chǎn)生的美好感情也因此蒙上一層無法忽略的陰影。
艾米莉特意營造出詭異的夢魘般的夸張氛圍。有些情節(jié)似乎帶有非現(xiàn)實世界的蹊蹺神秘。靈魂，囈語，幻象，噩夢使故事有了傳奇色彩，淋漓盡致的.展現(xiàn)了最深的迷戀，最癡的執(zhí)著，最痛苦的掙扎。風(fēng)雨，暴雪，黑夜，自然的野性與人物激蕩的情懷相得映彰，荒涼的曠野深遠(yuǎn)多變，陰郁悲愴，突顯了人物性格，展現(xiàn)來自人性的深沉之愛，讓主人公像大自然一樣野性無常深邃無邊的愛深入人心，強烈的撼動著人的靈魂。
細(xì)膩的思想感情和高超的藝術(shù)手法，使作品蕩氣回腸，催人淚下，具有很強的藝術(shù)感染力。這樣，《呼嘯山莊》才使她一舉成名并享譽世界文壇。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺弱，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上 哎，就浪費點口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子 “動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結(jié)果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的'話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎!
我同桌寫的字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣�，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭�！蹦衬昴吃履骋惶�，我閑得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像!幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當(dāng)他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發(fā)現(xiàn)我長得很帥?”時，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這!”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊!”我一臉無辜地說：“像西瓜皮……”“什么?”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會像西瓜皮?啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢!我是說你的發(fā)型像，又沒說你人長得像……笨哪!”“我的……發(fā)型……像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準(zhǔn)說出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好!一定不說!”“真的?君子一言，駟馬難追啊!”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗!知道錯了吧!
關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：
上帝說：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說：“做錯事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒恕＿@可不是我的錯啊!都是你的錯……
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見，教我們語文的淵明老師從辦公室里出來，可手里只拿了一本作文本??
同學(xué)們都很納悶：“老師平時都拿著全班同學(xué)的作文，揀出好的作文讀了，然后把作文本發(fā)下去，讓我們修改作文，今天為何只拿了一本作文本，難道??
老師走進教室，那他的嗓音提高到了80分貝，開始了他的滔滔不絕：“上一次，我要求你們寫一篇想像作文，我認(rèn)真看了，唉，大約有30%的可以過關(guān)，當(dāng)然，我不是悲觀主義者，我沒有為你們沒有過關(guān)的70%的人而感到傷心。因為在這30%的人的作文中，我發(fā)現(xiàn)一篇相當(dāng)好的文章，那會是誰寫的呢，我暫時保密，好了，我們下面講講寫想像的重點??”（淵明老師就是一個總是在關(guān)鍵鏡頭時，插上一段廣告的人，急死人了�。┞犃死蠋焺偛诺脑挘冶闶恰靶某迸炫取�，我祈禱著幸運女神能在這時候把幸運的事降臨在我頭上，我也祈禱著老師能在那本珍貴（物以稀為貴嘛�。┑淖魑谋旧弦皂懥恋淖x出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過了，就等著老師的那句話了。
一分鐘后（那一分鐘此時就像一個世紀(jì)那樣的漫長），淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是——王小剛的作文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我，我歡喜得無法形容，一時間竟然有些手足無措了。
“王小剛同學(xué)的這篇作文，立意新穎，是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集??”老師的話此時聽來是那樣的動聽，就如天籟之音，我心中一陣竊喜（是啊，誰說武俠作品只是大人的專利？誰說他只是成人的娛樂?）
“他寫的文章叫《金庸群俠傳后記》，由于文章篇幅較長，有五面之多，我就挑其中的精華為你們分享吧，‘只見四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘，一時間，我都有些飄飄然了，真的開始懷疑自己是不是金庸的第N代子孫了。
老師讀完我的“杰作”，便把作文本還給了我，我迫不及待地接過本子翻起來，很快，我愣住了：我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過了，大到段落、句子，小到標(biāo)點，老師都不厭其煩地幫我改過了，整篇作文已是紅通通一片了�？粗蠋煘槲腋牡眠@樣細(xì)致，我的心情也沉重起來了，原來以為自己的'寫作水平是那樣的高，現(xiàn)在看來，這篇作文都是老師幫助我改好的呀！正當(dāng)我陷入沉思的時候，淵明老師走到我身邊，拍拍我的頭說：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來的，誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改，文章才會充實啊！”
“老師??”我的心頭涌起了一股暖流，真的開始手足無措了，可此時，是因為感動、羞愧??
這件事雖然已經(jīng)過去了，它或許只是我成長經(jīng)歷中的精彩一瞬，可能很快就會如過眼云煙，消失得無影無蹤，但老師的那番話，以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。
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