讀書伴我成長(zhǎng)作文范文800字（精選50篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文范文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 1
書是人類寶貴的財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人們開啟知識(shí)的大門的鑰匙。書伴隨著我成長(zhǎng)，書籍里有許許多多的美妙吸引著我的心靈，使我成長(zhǎng)。
小時(shí)候我并不喜愛讀書，但自從看了那本《中華神話故事》，書籍就從此吸引住了我。那本書里講的是一些神話故事，那是我第一次把一本書完完整整地讀完。這本書里有《女媧補(bǔ)天》，《夸父逐日》，《盤古開天辟地》等神話，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我看書里說(shuō)，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看的'是神話，牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一說(shuō)，那只傻傻的我，真的去試了。只是過(guò)了數(shù)日，也不見它長(zhǎng)出葫蘆，別說(shuō)大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。
這本書雖然使我做了件傻事，但是就是因?yàn)檫@本書，我喜歡上了閱讀，每天都堅(jiān)持讀書，因此，這本書使我成長(zhǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀了一本《品中國(guó)文人》這本書給我?guī)?lái)的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作，那天讀了《品中國(guó)文人》，我就和爸爸聊起了這本書，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本書里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾�！薄拔蚁肟床苎┣鄣摹都t樓夢(mèng)》�！蔽矣终f(shuō)。爸爸說(shuō)：“給，《紅樓夢(mèng)》�！蔽冶憬蚪蛴形兜刈x了起來(lái)。
這是我第一次對(duì)書如此感興趣，這本書，給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，由于這本書，我又去讀了另一本書，我讀出了很多名人事跡，這本書也伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)。
書籍是最美的，是知識(shí)最豐富的，更是是我們快樂(lè)，伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”，我們一定要多讀書，讀好書，讓讀書伴隨著我們的成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基如是說(shuō)。我認(rèn)為書是在我們生活中必不可少的一精神食糧。我在很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣。
在我剛會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書便進(jìn)入了我的視線里。一開始，我只當(dāng)書是一件玩具，并不放在心上，偶爾對(duì)書中的圖畫看兩眼。但當(dāng)我學(xué)會(huì)了拼音以后，我開始被書中的文字吸引，書開始頻繁地闖入到我的生活：床邊上、書架上、桌子上，沙發(fā)上……書占據(jù)著我生活的每個(gè)角落。于是，我忍不住拿起一本書，看了起來(lái)，越看越覺(jué)得有意思，從此，我開始注意到往日被我冷落在一旁的書。
從最初的童謠、《三字經(jīng)》到《幼兒畫報(bào)》的精彩小故事，再到《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，這些都給了我閱讀的啟蒙，讓我懂得了生活中的很多道理，規(guī)范了我的行為習(xí)慣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，閱讀理解能力的提高，我所涉及的書目也逐漸地增多。不同的書讓我認(rèn)識(shí)了不同的人物并給了我不同的人生啟迪。
歷史名著讓我認(rèn)識(shí)了許多歷史人物：經(jīng)過(guò)多年拼搏終于完成《史記》大作的司馬遷；運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外的諸葛亮；金戈鐵馬，一代天驕的'成吉思汗；奮勇殺敵、一往無(wú)前的抗倭名將戚繼光等等�？苹眯≌f(shuō)《三體》不得不讓我驚嘆作者將現(xiàn)實(shí)和科幻結(jié)合在一起的想象力。文學(xué)名著《愛的教育》又使我品味到了人生中的各種愛：學(xué)生之愛，老師之愛，父母之愛等等�！都偃缃o我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力、不屈不撓的精神深深地打動(dòng)著我。
而現(xiàn)在最讓我迷戀的書，還是動(dòng)物小說(shuō)了，因?yàn)樗鑴?dòng)物來(lái)反映人類社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)或理應(yīng)拋棄的惡習(xí)。最愛沈石溪的經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，有人說(shuō)紫嵐是個(gè)被權(quán)力欲而扭曲的可憐的失敗媽媽，而我卻更多的被狼媽媽那博大無(wú)私的母愛打動(dòng)。《再被狐貍騙一次》又讓我體會(huì)到了血染的父愛的偉大。我不禁淚流滿面，我從心底發(fā)誓，我要做個(gè)孝順的孩子。
讀書，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓了我的視野，啟迪了我的智慧。學(xué)海無(wú)涯，我會(huì)坐在閱讀的小舟上慢慢暢游；書山有路，我會(huì)借助勤奮閱讀的云梯慢慢攀登。相信有一天，我會(huì)抵達(dá)理想的彼岸，登上知識(shí)的殿堂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我閱讀著，享受著，成長(zhǎng)著！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得，書是知識(shí)的海洋，是打開知識(shí)大門的鑰匙，也是迷失方向是的指南正。因此我們從小就要培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣。
兩歲時(shí)，我最早的物是一張張的正方形的卡片，上面是圖畫，下面是字和拼音，這種卡片有很多種，有動(dòng)物，植物，交通工具，地理人物，還有很多國(guó)旗國(guó)徽……買這些卡片讀物。每天睡覺(jué)早晚，媽媽就一個(gè)字一個(gè)拼音地教我認(rèn)這些卡片。
上幼兒園了，我的讀物是一些童話故事書《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，我還不怎么會(huì)認(rèn)字，我每天晚上躺床上睡覺(jué)前，就讓媽媽給我講故事：“有一天晚上，外面下著傾盆大雨，有一位女孩到一個(gè)屋子躲雨，女孩子就在這件有著二十床被子、二十床被單的屋子里住了一個(gè)晚上。第二天起床了，女孩渾身不舒服，么回事呢？原來(lái)床和杯子中間有一個(gè)豌豆……”媽媽讀完后，我立馬拍手說(shuō)：豌豆公主的故事，我喜歡聽！
上了二年級(jí)，我的讀物還是童話故事書。但是我已經(jīng)不需要媽媽的幫助了，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以借助拼音認(rèn)識(shí)很多字了。每天我放學(xué)寫完作業(yè)，就拿起媽媽以前給我們讀的那些童話故事書重新自己閱讀起來(lái)。經(jīng)常我在房間讀書，吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯我都不知道，每都要媽媽到房間叫我們才依依不舍出來(lái)吃飯。然后一邊吃飯一邊津津有味的`跟媽媽分享，我在書上看見的精彩故事情節(jié)。
到了四年級(jí)，我的讀物更加廣泛了一些了，不在是那些兒時(shí)的童話故事了。所讀的是些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等。我在課余時(shí)間，就喜歡讀這些，增加自己的知識(shí)面，了解古今傳奇故事人物，叢中獲得更多不同的人文地理。在這些名著中，我最喜歡的是《三國(guó)演義》之中的被后人稱之為“智慧的化身”的諸葛亮，他擁有非人的智慧，未仆先知，料事如神；有仁義善良、禮賢下士、君子之風(fēng)的劉備；有奸詐詭異卻是大智大勇的軍事家的曹操；還有重情重義的關(guān)羽、齊名諸葛亮的龐統(tǒng)、英明神武的趙云……喜歡的好多，要談最喜歡的就是諸葛亮和曹操了。
通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，學(xué)到的知識(shí)也是更加豐富多彩，感恩在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有讀書相伴，真好！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 4
我九歲了，但我和書在一起已經(jīng)近十年了。因?yàn)楫?dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，我養(yǎng)成了“每天聽故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽肚子里難過(guò)的時(shí)候，媽媽就打開錄音機(jī)，讓我聽故事�！捌婀值氖�，當(dāng)小家伙聽到一個(gè)故事時(shí)，他變得更誠(chéng)實(shí)了，”她經(jīng)常說(shuō)。
我出生后，媽媽給我買了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書，聽媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時(shí)間，強(qiáng)制睡前，我的母親反對(duì)我哭了魔術(shù)。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是中國(guó)媽媽可以給我我們買了一個(gè)兒童學(xué)習(xí)拼音版的四大經(jīng)典名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)歷史演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)進(jìn)行故事》等這些書籍。
雖然他們一開始，我自己喜歡讀書還比較發(fā)展費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到?jīng)]有后來(lái)能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學(xué)生一有什么空閑工作時(shí)間，我就會(huì)出現(xiàn)一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受企業(yè)屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問(wèn)題時(shí)間，媽媽叫正在房間里通過(guò)看書的我吃飯，叫了幾聲都不見回應(yīng)，來(lái)到這個(gè)臥室都是一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫�'媽媽或者點(diǎn)著我的頭說(shuō)：“你快成小書呆子了，我看你現(xiàn)在早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽這樣的話逗得我哈哈大笑。
在暑假里，我因?yàn)槌煽?jī)好才剛從三年級(jí)畢業(yè)，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲記錄”等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰(zhàn)斗中，——看起來(lái)很餓。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘及時(shí)寫下自己的閱讀體會(huì)。
現(xiàn)在，我讀書已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種說(shuō)法—書籍是人類進(jìn)步的階梯，我心潮澎湃。因?yàn)槲也粌H通過(guò)閱讀開闊眼界，知識(shí)的增加，更重要的是，通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)了很多做人的道理，我的寫作水平也得到了提高。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話我常常聽老師、家長(zhǎng)們說(shuō)起。其實(shí)我覺(jué)得趙恒這句話說(shuō)的挺好，書讀得多了，里面的奧秘你自然就會(huì)知道。
五年級(jí)的時(shí)候，我的課外書總是一本接一本地往學(xué)校里帶，不過(guò)呢，看的時(shí)候是覺(jué)得有滋有味的，但看完之后就覺(jué)得整本書下來(lái)也沒(méi)有什么收獲，也就是能把書里的大致內(nèi)容記住而已。所以，我每看完一本書之后，就會(huì)連續(xù)幾天不看書，大概三四天左右，我又會(huì)把前幾天看的那一本書拿出來(lái)重新看個(gè)一兩遍。
書不是你用來(lái)學(xué)習(xí)的工具，也不是什么擺設(shè)，它是能讓你的靈魂升級(jí)，能讓你的大腦充滿智慧的東西。它有時(shí)可能會(huì)是一個(gè)慈祥的老爺爺，有時(shí)也可能是一個(gè)可愛的孩子，你在看它，讀它的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的`許多樂(lè)趣，也可能會(huì)悟出許多道理。我至今記得五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文——《走遍天下書為侶》中的一句話：“如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？”現(xiàn)在如果讓我來(lái)選擇一樣?xùn)|西，我會(huì)毫不猶豫地選擇書。我覺(jué)得帶上一本書去旅行何嘗不是一件好事呢？當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，拿起它翻開閱讀，你會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)之前遺漏的一些段落或句子，這一遍讀它的時(shí)候，你也許會(huì)說(shuō)：“咦，這頁(yè)我看過(guò)嗎？原來(lái)之前的我是那么粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現(xiàn)在我的想法和作者相似，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)槊恳淮稳タ磿�，總�?huì)有意想不到的收獲。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，當(dāng)然，我喜歡看書的愛好并沒(méi)有變。只是，書不像以前那么多了，以前下課就在位置上看書的我，已經(jīng)漸漸陌生，甚至快要絕版�，F(xiàn)在的我，閱讀量變少了，其實(shí)我特別想回到五年級(jí)，但是，身邊的人變了，也就回不去了。
但是，我還是會(huì)繼續(xù)保持看書的愛好，只要有書看，我還是會(huì)坐在那個(gè)我熟悉的位置上，靜靜地看著書，感受其中的樂(lè)趣。也許，以后的我，會(huì)變得話更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書，我相信我可以回到以前。請(qǐng)你們記住，書是智慧的源泉，請(qǐng)你們愛書、好好看書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 6
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，對(duì)一個(gè)愛讀書的人來(lái)說(shuō)，一天不讀書都會(huì)讓自己欲罷不能，翻開書本，那正兒八經(jīng)的文字便展現(xiàn)在我們的面前，懷著期待的心情一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒讀下去，真是令人十分快樂(lè)。
做完作業(yè)，拿杯熱茶讀書是再好不過(guò)了，我默默地享受著讀書的快樂(lè)，不知不覺(jué)陶醉其中。書中，我和孫悟空一起取經(jīng)，和關(guān)羽一起浴血奮戰(zhàn)，和武松打虎，可是，這樣的機(jī)會(huì)愈發(fā)少了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的.學(xué)業(yè)愈發(fā)加重，視線被堆積如山的試卷?yè)踝×恕Ｄ翘�，我伸了個(gè)懶腰，終于做完了作業(yè)，我下意識(shí)的看向了床邊的那本《西游記》，可又看了看時(shí)鐘，哇！9點(diǎn)30分了，要上床睡覺(jué)了，不然明天上補(bǔ)習(xí)班要遲到了！可心中卻有一絲留戀，“怎么辦，怎么辦”這句話好似魔咒一般纏在我，咦，手電筒？嘿嘿！我心里偷樂(lè)著有辦法了，只聽到媽媽一聲獅子吼:“姚奕辰還不睡啊”，我猶如一只聽話的小綿羊鉆進(jìn)了被窩，卻暗地里把《西游記》和手電筒也帶了進(jìn)來(lái)，以防萬(wàn)一，我又往外望了望，哈哈！沒(méi)人，媽媽可不知道，我是一只“披著羊皮的狼”。
一頁(yè)、兩頁(yè)……我興奮地看著，卻又害怕媽媽的出現(xiàn)，時(shí)間悄悄地從眼皮底下溜過(guò)，我的目光再次聚向時(shí)鐘，哇！12點(diǎn)了，該睡覺(jué)了還是再看會(huì)兒呢？心里萬(wàn)分糾結(jié)，不看，似乎有千萬(wàn)只螞蟻咬著我，搞得我癢癢的，最終，我覺(jué)定冒險(xiǎn)接著看，好像有人？我探出被子外面瞅了瞅，頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了起來(lái)，心臟“砰砰”地亂跳，那個(gè)黑影緩緩接近我了！是誰(shuí)，是誰(shuí)？我在心中默念著，不禁被這個(gè)黑影嚇得打了個(gè)寒顫，完了，完了！那個(gè)黑影到床邊了，“��！救命啊”！我想把這句話喊出來(lái)，可嘴巴好像被膠水粘住了，怎么也喊不出來(lái)，哦！原來(lái)那是自己的影子，唉！真是自己嚇自己呀，我心中那塊大石頭終于落下了，緩緩的看著看著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
讀書，伴我走過(guò)那段純真美好的童年。如果，那本書還在我的面前，我依舊選擇打開它，仔細(xì)翻閱，因?yàn)槭撬�，讓我的童年多姿多彩�?/p>
讀書伴我成長(zhǎng)作文 7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書就是把打開智慧的鑰匙，也是一盞驅(qū)除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就任憑我飛高；如果我是一只小魚，那么書就是任我遨游的大海�？粗鴷�，我總是一步三回頭，因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>
書，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高??基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的`階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。因此，我們要想取得成績(jī)，就要讀好書。
書，讓我感到樂(lè)趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書，怎能不是一種樂(lè)趣呢？多少關(guān)于書的故事，書的話題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶。
當(dāng)我受挫折時(shí)，是書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼�！挠職�，當(dāng)我想蜷縮在書的角落里時(shí)，書又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游，書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn)，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來(lái)的書就是朋友。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我長(zhǎng)大。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 8
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首古詩(shī)就是三歲小孩也能念得朗朗上口，可你知道這首詩(shī)是出自一個(gè)五歲的孩童之手嗎?是呀！古人都知道一個(gè)人不能丟了知識(shí)，讀書應(yīng)從娃娃開始。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。更是證明了這一點(diǎn)。
四五歲時(shí)，媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)了。瞧，我搖頭晃腦的，就像古人一個(gè)。那時(shí)用小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心來(lái)形容我是最恰當(dāng)不過(guò)了。
到了一年級(jí)，看到爸爸、媽媽天天都讀書看報(bào)。我很好奇，也拿了一張報(bào)紙裝模作樣地看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)上面的文字我大部分都認(rèn)識(shí)，就感到一種無(wú)形的自豪感，而自豪感就牽引著我，一直走，一直走，一直走到現(xiàn)在。
記得有個(gè)周末的晚上，媽媽把我一個(gè)人寄在新華書店去看書。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本封面上有一座黃色的草垛，一大群千姿百態(tài)的孩子坐在高高的草垛上嬉戲——《草房子》，我眼前一亮，被這書名深深地吸引著，草房子，到底是怎樣的房子呢?我情不自禁的坐在書店的地上一頁(yè)頁(yè)翻看著我完全被油麻地里那些善良淳樸卻又散發(fā)著優(yōu)秀的民族情懷的人們所吸引，被桑桑的`生活迷住了，走進(jìn)桑桑的世界，與桑桑一同歡笑，同桑桑一起流淚不知不覺(jué)，夜深了，書店要打烊了。營(yíng)業(yè)員阿姨開始催促大家：要買書的的趕緊買，我們要下班了。怎么辦?我才看了五分之二。
我懊惱極了，要是媽媽陪我來(lái)，肯定會(huì)幫我買下，無(wú)可奈何地，我悻悻地離開了書店�；氐郊�，桑桑的影子一直在我腦海里盤旋，直到我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早，我懷揣15元錢，以最快的速度向書店奔去，買下我渴望了一夜的草房子，拿回家美美的讀了兩遍方罷休。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)不再滿足一些所謂的兒歌童話了。我開始讀名著，讀大家之作。我貪婪地讀 ，如饑似渴的地讀。在書本里，我看到了人世間的善惡與美丑，看到孫悟空的機(jī)智與勇敢，看到湯姆叔叔的善良與樂(lè)觀，看到了歐也妮格朗臺(tái)的自私與吝嗇，看到海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與追求光明的信心
當(dāng)我看完一本本書時(shí)，我多想亮喉大喊一聲：書，我愛你！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 9
“生活中沒(méi)有書籍，就好像智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來(lái)。因?yàn)殚喿x，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因?yàn)殚喿x，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀，是一種享受，享受鳥語(yǔ)花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開心扉，親近自然；閱讀，讓我成長(zhǎng)的路上花香四溢，流光溢彩。
我從兒時(shí)就和書籍結(jié)下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進(jìn)童話王國(guó)。每次都會(huì)對(duì)書中的故事充滿無(wú)限遐想和憧憬�？吹健逗５呐畠骸窌r(shí)，腦中所想的是和美人魚一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底�？吹健顿u火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì)為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她。看到《丑小鴨》時(shí)，我對(duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈拧俺笮▲啞苯K有變成“白天鵝”的一天......這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的.故事，讓我感受到書籍的魅力，懂得了真、善、美的內(nèi)涵。我對(duì)于讀書的熱情更是一發(fā)不可收拾。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始和經(jīng)典名著打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨(dú)有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時(shí)的故事，體會(huì)他那滿腔愛國(guó)熱情；閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當(dāng)家中的書已不能再滿足我的需求時(shí)，我就會(huì)學(xué)習(xí)林海音的方法——“竊讀”。
走進(jìn)一家書店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著所有的書籍，當(dāng)我看到自己喜歡的書時(shí)會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)不起眼的角落，享受著我的“二人世界”，只有我和書外界所發(fā)生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切，當(dāng)我的欲望得到滿足時(shí)，抬頭看向遠(yuǎn)方早已夕陽(yáng)西下。
如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我對(duì)閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝，花開花落，云卷云舒。
樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書的陪伴而充實(shí)，在書中我和經(jīng)典對(duì)話，看大千世界的無(wú)限風(fēng)光�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書的花海中徜徉。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 10
像鳥兒飛過(guò)天空，像魚兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書生活，心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對(duì)了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的`卻截然相反：“書是什么？”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開書，里面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽兔媽媽說(shuō)話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識(shí)字了，開始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書蟲”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時(shí)，還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng)，現(xiàn)在再讀，會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反復(fù)讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jī)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì)，笑迎人生……：讀書使我明白了無(wú)數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè)的行列吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 11
漫漫長(zhǎng)夜，無(wú)心睡眠，不如捧起一本書，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進(jìn)繽紛的文學(xué)世界。
無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我領(lǐng)略過(guò)李白的遠(yuǎn)大抱負(fù)，杜甫的心憂天下，蘇軾的豪情滿懷，易安的瘦比黃花；無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我感受過(guò)齊天大圣的機(jī)智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風(fēng)道骨，孔明軍師的神機(jī)妙算；無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我追隨過(guò)志摩先生的柔情細(xì)語(yǔ)，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領(lǐng)袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國(guó)的格列佛，扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬……無(wú)一不使我心馳神往。
而當(dāng)我在文藝苑中博覽奇葩時(shí)，我也被它們潛移默化著。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！弊x書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，汲取了前人經(jīng)驗(yàn)。我不再是無(wú)知的小孩，對(duì)待人事物我擁有了智慧獨(dú)特的眼光，還有細(xì)密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書，再也不會(huì)感到索然無(wú)味。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛的閱讀還讓我學(xué)習(xí)了許多寫作技巧�？吹侥切┮巳雱俚奈恼聲r(shí)，便去尋找原因——原來(lái)是細(xì)節(jié)描寫把我?guī)肫渲�；看到那些使人振奮激動(dòng)的文章時(shí)，就去探索根源——原來(lái)是詞句語(yǔ)言的運(yùn)用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時(shí)，悲感之余，還發(fā)現(xiàn)——原來(lái)是作者寫作時(shí)融入的.真情實(shí)感、質(zhì)樸情懷在牽動(dòng)著我的情緒……還有不同的結(jié)構(gòu)層次安排，獨(dú)特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書�！弊x書還教會(huì)我做人的道理，更賦予了我遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這句周總理的名言，告訴了我讀書的最高意義——振興中華。我們的祖國(guó)還初在發(fā)展中國(guó)家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會(huì)主義力量的后備軍，肩負(fù)著復(fù)興中華民族的偉大使命。我們唯有用書籍充實(shí)自己，才能投入發(fā)展的大潮中，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
我相信，一本好書就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶，只有把窗打開，燈光才能進(jìn)入。我希望每個(gè)人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 12
時(shí)光如水，人生易逝，轉(zhuǎn)眼間紅顏成白發(fā)。當(dāng)然，如果我們論讀書重要，則能夠增加生命的內(nèi)涵。沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一只船總要有一個(gè)碼頭，每一只雀兒得有一個(gè)巢�！笔堑�，只有論讀書重要，才能為自己的心靈找到停泊的港灣。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”只有論讀書重要，才能夠燃燒起我們的生命。走進(jìn)歷史的畫廊，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些光彩照人的，無(wú)一不是論讀書重要，積極進(jìn)取的人。
重要是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。做到論讀書重要，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。捐款老人張紀(jì)清，論讀書重要，一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃�？梢娭挥姓撟x書重要，才會(huì)集中自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)讓人生光彩奪目。
重要，是每個(gè)人必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。論讀書重要，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強(qiáng)大的推進(jìn)器。見義勇為英雄方俊明，論讀書重要，縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。這足以說(shuō)明，論讀書重要是幫助他登上生命巔峰的.發(fā)動(dòng)機(jī)。
重要是走向精彩人生必不可少的要素。論讀書重要，才會(huì)有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。守墓老兵陳俊貴，論讀書重要，只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃�，巋然不動(dòng)。他的人生之所以如此精彩，正是因?yàn)樗撟x書重要。
論讀書重要我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。記得海德格爾有這樣一句話：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居在大地上�！钡拇_如此，要詩(shī)意的棲居，必須論讀書重要。我們應(yīng)當(dāng)論讀書重要。人生即使有必須走的彎路，如此，也能到達(dá)成功的彼岸。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 13
因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書活動(dòng)，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書搬回來(lái)了。
翻開書來(lái)，就看見作者說(shuō)，這是他寫小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔(dān)憂，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的`心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應(yīng)該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì)這樣說(shuō)著說(shuō)著，就讓我熱淚盈眶。
于是我開始去看更多的書，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書來(lái)看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的，好到讓我依賴，讓我上癮。讀書原來(lái)是這樣快樂(lè)的一件事，而我的面前，有那么多愛的故事，讓我去看啊。
選書，我先選作者，我愛讀那些感情豐富的作者寫的書。但我找著找著，越找越多，原來(lái)所有會(huì)寫書的人，都是心里有許多許多愛的人。好吧，我將永遠(yuǎn)有讀不完的書了，這也是值得高興的事情。
親愛的小讀者們，你們自然也是很愛讀書的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛讀書。作者們?cè)跁飩鬟f著愛和快樂(lè)的故事，我也想把我的快樂(lè)傳遞給你們，我的快樂(lè)，就是讀書的快樂(lè)，請(qǐng)你們一定要收到哦！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 14
迷上讀書，就是我趕到這一世界最使我覺(jué)得幸運(yùn)的事。
讀書，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季�！�2個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在哪紅情綠意、花香鳥語(yǔ)的春季，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中�，打開書冊(cè)，一陣詩(shī)香墨氣迎面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好地品味那母愛。母親的愛一縷陽(yáng)光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺(jué)得溫暖；母親的愛一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細(xì)致的關(guān)愛。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿的點(diǎn)亮。
讀書，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季�！叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！痹谀南s鳴聲一陣陣、烈日當(dāng)空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開始了令人興奮的`冒險(xiǎn)。在海島，大家遇上了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚(yáng)著。
讀書，在平靜的秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！痹谀那锷巳�、瓜果飄香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來(lái)。它，沒(méi)有波瀾起伏的劇情，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書里的角色一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜美的青春年少才氣。讀一本書，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛沉醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！痹谀陌籽┌}皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持不懈的冬季，讓堅(jiān)持不懈溶化你的心窩。
春季的愛，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書，在四季；在四季，讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 15
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書，穿一雙拖鞋，找一顆大樹，依著午后的陽(yáng)光，藉著樹蔭的庇護(hù)，倦倦地斜坐在樹根處，將書隨意打開，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力�？刹恢獮楹�，人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(zhǎng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書館，也遇到過(guò)類似的窘境。漫步于書架中，環(huán)顧前后，都是高高的書墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書先列書目�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來(lái)講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的'風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗(yàn)，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟(jì)公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書的樂(lè)趣就在于讀，不在于知識(shí)的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書之內(nèi)，各頁(yè)之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會(huì)通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書中之妙。
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
讀書伴我成長(zhǎng)作文 16
一談到讀書，我的話就說(shuō)不完了。有一句話一直鼓勵(lì)我，讓我讀書�！帮埧梢砸蝗詹怀裕X(jué)可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”，毛澤東爺爺?shù)脑捵屛也荒懿蛔x書�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，書使我不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
我會(huì)認(rèn)識(shí)字后不到幾年就開始讀書，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對(duì)《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì)給講《西游記》的故事，我聽得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當(dāng)寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開始自己讀《西游記》的故事�！段饔斡洝防锏墓适率志噬鷦�(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫的栩栩如生。因?yàn)槊刻焱砩系臅r(shí)間有限，我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對(duì)《西游記》這本書有了大概的了解。我喜歡里面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛。還有沙和尚，他特別認(rèn)真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)讀書的極大興趣，對(duì)于那本有意義的《三國(guó)演義》也引起了我的注意，那里面描寫的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的'張飛。書里的故事也深深吸引著我，火燒赤壁，空城計(jì)等等。讓我一次又一次的拿起那本書。我覺(jué)得這本書別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強(qiáng)多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認(rèn)識(shí)，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級(jí)以后又拿起這本書來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書是我生活中不可缺少的，讀書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，讀書讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 17
一本好書就像一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。好書就像陽(yáng)光，溫暖著知識(shí)的心。一本好書就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(zhǎng)。
我被書籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書中的人物教會(huì)了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨(dú)的，煙是直的，長(zhǎng)河落成日元”；揮之不去的愛“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱愛。
事實(shí)上，我對(duì)書籍有著悠久的歷史。
聽我父母的話，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽故事。那是我最初對(duì)書的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書，只覺(jué)得看書上的彩色圖片很有趣。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫書一直伴隨著我�！短蛹倚⊥谩纷屛颐靼琢烁改傅膼郏赌阏婧谩纷屛颐靼琢擞颜x的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數(shù)字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開書籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著我成績(jī)的提高和知識(shí)的增長(zhǎng)，我可以選擇我喜歡的童話書，體驗(yàn)這些書的魅力�！渡謭�(bào)》年對(duì)大森林四季的描述讓我體會(huì)到永恒的愛。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折�！兑了髟⒀浴分械母鞣N動(dòng)物讓我對(duì)社會(huì)有了初步的了解。此時(shí)，對(duì)書籍的熱愛已經(jīng)融入了我的生活。
現(xiàn)在我是一名初中生，那些童話不再能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。隨著我視野的`不斷開闊，我喜歡著名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè)，想象誰(shuí)在與《三國(guó)演義》競(jìng)爭(zhēng)，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著書本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應(yīng)該閱讀各種各樣的書。人生的旅程必須伴隨著書籍。書，讓我了解世界，品味生活；書，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道如何做人；書籍，讓我學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)，陪我健康成長(zhǎng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對(duì)書籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì)繼續(xù)在書的海洋中漫游！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 18
總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛上讀書的。
自我出生以來(lái)，就與讀書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來(lái)。望著故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)�，F(xiàn)在聽來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事牽動(dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書的魅力。
轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開啟了一段屬于自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對(duì)古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的`背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲�，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對(duì)每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書。無(wú)助時(shí)，我總能在書中尋找答案；憂愁時(shí)，我總能在書中獲得快樂(lè)；傷心時(shí)，我總能在書中得以安慰。讀書，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對(duì)風(fēng)雨、共同成長(zhǎng)。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我手執(zhí)書本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛上讀書，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著我，走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
讀書伴我成長(zhǎng)作文 19
漢代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)；“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！边@就說(shuō)明我們?cè)谌魏螘r(shí)候讀書都是有有用的。
“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！边@是美國(guó)名人培根所說(shuō)的，他形象地把書籍比作思想之船，把知識(shí)比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識(shí)就要讀書，說(shuō)明了書的重要性——書是知識(shí)的重要載體。
牛頓的萬(wàn)有引力，愛因斯坦的`相對(duì)論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，而知識(shí)又來(lái)源于讀書。這又告訴我們──書籍是人類進(jìn)步的階梯。“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！迸ｎD這句話中的“巨人”指的就是“書”。讀書使人進(jìn)步。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友�！钡拇_，書使我們的生活不再孤獨(dú)，使我們獲得了更多的知識(shí)，書給予了我們?cè)S多誠(chéng)懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂(lè)。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。”讀書使我們聰明，使我們不再愚蠢——書是人的良師益友。
縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書是成就大業(yè)的能量庫(kù)。
讀書注意書的選擇性。我們要讀健康向上的書，要讀修身養(yǎng)性的書，要讀知識(shí)含量高的書，要讀自己感興趣的書。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言我一直堅(jiān)信，因?yàn)檫@使我知道讀書要勤奮。讀書不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認(rèn)真思考。只有這樣，我們才能真正地通過(guò)讀書獲得知識(shí)。
偉人毛澤東把讀書當(dāng)作他一生中最大的愛好。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！边@句話不正說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)像他一樣熱愛讀書的人的心聲嗎？
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊屛覀円黄鹪跁暮Ｑ罄锉M情遨游吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 20
讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。一本好書，蘊(yùn)含者豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對(duì)話。而我覺(jué)得讀書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅艘粋�(gè)理想的世界，讀書就像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人生的真諦。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書與人生這兩者之間有著非常密切的關(guān)系。
讀書讀得好還是差，自然就意味著一個(gè)人的未來(lái)，也就決定了這個(gè)人的前途。古今中外有成就的人，哪個(gè)不是讀書才有如今的'成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為我國(guó)偉大的詩(shī)人，寫下了一首首令人震撼的名詩(shī)，為我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。老舍先生因?yàn)橄矏圩x書，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，積累好詞佳句，體會(huì)文章的內(nèi)涵和寫法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在書的扉頁(yè)上寫下了“生命之樹常青”，最終成為一個(gè)女強(qiáng)人。由此可見，讀書是多么重要，知識(shí)是多么可貴。
讀書這關(guān)鍵的一步可以直接影響一個(gè)人的一生，所以我們必須好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？墒钱�(dāng)前社會(huì)上仍有些人不注重學(xué)習(xí)，甚至不愿意學(xué)習(xí)。在某所中學(xué)就有這么一個(gè)例子：一個(gè)上初一的女學(xué)生，總是和她的同學(xué)一起玩，還偶爾曠課。她總覺(jué)得讀書很無(wú)聊，很沒(méi)趣，她和她的父母打了招呼后就來(lái)到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒(méi)有上一星期的班，她就對(duì)她的父母說(shuō)“打工太累了，我不想做了，我要上學(xué)”。可是學(xué)校已經(jīng)不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲�！蔽覀儸F(xiàn)在正是讀書的最佳階段，一定要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”��！
我們讀書不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來(lái)而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們?nèi)プ撸�有許多艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會(huì)獲得成功，否則，就會(huì)走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，改造祖國(guó)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 21
讀書是什么？讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種樂(lè)趣。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻將如何讀書簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了出來(lái)，也使我愛上了讀書。
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天�？偠灾�，讀書是有很多樂(lè)趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事啊！
我喜歡聞著書的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識(shí)的能量傳遞給我。書里面有優(yōu)雅的.語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書相隨的日子是快樂(lè)的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫(kù)。
品書，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識(shí)的頂峰；品書，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺(jué)到美景似乎在眼前一幕幕攤開；品書，就像聽音樂(lè)，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無(wú)比舒暢；品書，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開朗起來(lái)。
書給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達(dá)目的不罷休的決心。書告訴我要做生活中的有心人，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來(lái)奮斗。書讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。可我認(rèn)為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書如人生，人生如書，書讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無(wú)論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書，請(qǐng)別忘了，書是你的良師益友。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 22
書，輕拂起我的心簾；書，撥動(dòng)著我的心弦；書，明亮了我的心窗；書，溫暖著我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書中揚(yáng)帆起航！
“讀書好，好讀書，讀好書”，這是一句指引我人生的座右銘。從開始讀書的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛書、懂書、會(huì)讀書的人，書將伴我一世，我的身上永遠(yuǎn)都會(huì)透著一股書香韻味，一股書香氣質(zhì)。
禪坐書屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數(shù)百世紀(jì)的滄桑歷史，承載著繁華與衰敗，容納著沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現(xiàn)在我的眼前。
看起《三國(guó)志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當(dāng)時(shí)三足鼎立，數(shù)英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰(zhàn)穿插夾雜。官渡大戰(zhàn)，懷著雄心壯志的曹操帶著自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊(duì)；赤壁之戰(zhàn)，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數(shù)千艘戰(zhàn)艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭(zhēng)虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì)被歷史的車輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱絕。回首當(dāng)年楊家父子手提金刀，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國(guó)士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當(dāng)我讀至楊業(yè)被奸佞的王護(hù)軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開書，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著淚水讀了下去，結(jié)果心情隨著故事情節(jié)越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的`！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書的世界里品味一切！
書，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(zhǎng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向?qū)ι鼰o(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
讀書伴我成長(zhǎng)作文 23
書是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以，看書，就要看好書。例如，中外名著，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書也可以是與自己的專業(yè)有關(guān)的書籍，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔I(yè)素養(yǎng)。所以，對(duì)我們有幫助的書就是好書。但是，書中的垃圾是絕對(duì)不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道，行外人看熱鬧。讀書，就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析，去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書才可以達(dá)到最佳效果。
讀書的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的.本錢，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
只是死讀書，而不將它運(yùn)用到生活中去，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)�。學(xué)以致用，我們要將讀書所學(xué)的對(duì)我們有幫助的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書讀到的運(yùn)用起來(lái)。這可以提高我們的涵養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)我們讀書的效果。而讀書只是為了達(dá)到一些目標(biāo)，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書籍來(lái)娛樂(lè)，那讀書還不如不讀，這樣讀書，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光，讀書也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書作為生活的一部分。因?yàn)樽x書對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，認(rèn)真讀一本好書會(huì)使我們獲益匪淺，它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書就是老師�？磥�(lái)，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書是一門高雅的藝術(shù)，只有善于讀書的人才可以領(lǐng)悟到這門藝術(shù)的真諦。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 24
如果沒(méi)有書，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識(shí)豐富的書，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過(guò)程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來(lái)源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平。使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的'紙張所能包含。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化�？傊瑫械氖澜鐘W妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。
同學(xué)們，讀書吧！因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng)；心弦，需要愛與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書吧！讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 25
從小到大，我讀過(guò)很多書。書也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書的第一印象：書一定要有圖畫。后來(lái)一看到書，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準(zhǔn)被氣昏�！痹俸髞�(lái)長(zhǎng)大了，書讀多了也就習(xí)慣沒(méi)有圖也可以讀書了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛讀書怕時(shí)候。《親愛的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(zhǎng)大，心靈在成長(zhǎng)。它還告訴寫作的.密訣，應(yīng)該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話，它們不是聽不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長(zhǎng)。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長(zhǎng)，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫書時(shí)和我竟有幾相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關(guān)于讀書，我仍在路上。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 26
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！睍x得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我又的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書，在和高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的`皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到天安門前國(guó)歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記，意味著背叛�！�
從小我就喜歡看《童話故事書》，時(shí)�？吹萌朊浴Ｎ視�(huì)為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮的神通、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見解。他讀破萬(wàn)卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財(cái)富。
我更愛讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)“神”的境界的。“破”正是讀書的質(zhì)量和。讀書不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書，“讀書有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書，可以拓寬視野，知識(shí)，寫作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書的目的。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 27
魚離水則身枯，心離書則神索�！}記
每每與長(zhǎng)輩談起讀書，他們便會(huì)情不自禁地回憶起各自廖廖可數(shù)的學(xué)習(xí)生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他們總會(huì)意味深長(zhǎng)地告訴我“讀書好”，勉勵(lì)我要“多讀書、讀好書”。而當(dāng)聊于此，我也會(huì)不由地憶起冰心奶奶的讀書路，感受著她繽紛多彩的讀書經(jīng)歷，分享著她日積月累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，仿佛為自己煩燥的'心迎來(lái)一陣清涼，為自己迷惘的前路點(diǎn)亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風(fēng)景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時(shí)候，我卻坐在地板上，擆著一只粉筆頭反反復(fù)復(fù)地寫著：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書的起始調(diào)。
7歲的我開始步入了學(xué)習(xí)的殿堂，慢慢地與教科書的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當(dāng)我學(xué)到幾個(gè)拼音時(shí)，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時(shí)，母親買了本有注音的書——《睡前故事》給我，放在書柜上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進(jìn)書柜里翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒(méi)哭沒(méi)鬧，反而咧著嘴笑著，顧不得爬起來(lái)，拿起書就嘰嘰歪歪地拼讀著那幾個(gè)熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書的樂(lè)趣便尾隨而來(lái)了。
在我十三四歲時(shí)，我才算真正地接觸到中外名著。因?yàn)閺男∈强础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的，所以長(zhǎng)大后便迫不及待地翻看了這部充滿神奇的書，勇敢機(jī)智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠(chéng)的沙和尚無(wú)不讓我心生愛戴。除此書外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長(zhǎng)的精神食糧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”不錯(cuò)，沒(méi)有書的世界，就仿佛失去靈魂的軀體。每當(dāng)我注視著屋子里斜堆著的、疊放好的、亂放置的書時(shí)，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書，也不會(huì)感到悲哀。
讀書吧，愿你在知識(shí)的海洋里暢游；
讀書吧，愿你在文明的天空里遨翔；
讀書吧，愿你在書香的校園里成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 28
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對(duì)到底要怎樣去讀書？讀書的方法有很多，也有許多東西導(dǎo)致讀書的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習(xí)，去認(rèn)知。
首先我們要知道為什么要讀書，讀書到底是為了做什么？我認(rèn)為讀書是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話，讀書不是萬(wàn)能的，但是不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng)業(yè)，但是沒(méi)有知識(shí)也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書的話，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機(jī)。如果有的同學(xué)戒不掉的話，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見心為快。第二或者將你的手機(jī)交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機(jī)另一組讓他們不能玩手機(jī)，就這樣，他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)玩到手機(jī)的孩子長(zhǎng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機(jī)的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機(jī)是影響讀書的一大重要因素。
如何讀好書，強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)字自律。自律是體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)氛圍的.一條重要標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復(fù)習(xí)，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習(xí)少不了上課得認(rèn)真聽講。如果你在上課不認(rèn)真聽講，那么你可能會(huì)失去老師一些獨(dú)特的見解與思路，這些東西在課后輔導(dǎo)班里是不可能有的。學(xué)習(xí)要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠?qū)Ｐ穆犞v在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì)有更多的選擇與退路。讀書也不能讀死書，需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌�，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護(hù)視力。
讀書有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見解，大家可以參考，也可以試著去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jī)會(huì)有所提升。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 29
說(shuō)起讀書，就要從我五歲開始回憶。
五歲時(shí)，媽媽給我買了十幾套薄薄的繪本，每天她都給我講幾本，使我對(duì)這圖多字少的書產(chǎn)生了極大的興趣，《7號(hào)夢(mèng)工廠》和《小雞卡梅拉》是我當(dāng)時(shí)最喜歡的兩套書。
七歲了，我上了小學(xué)一年級(jí)，就迫不及待把《西游記》和《紅樓夢(mèng)》帶回了家。我相當(dāng)喜歡《西游記》，每天都要看上幾回才會(huì)去睡覺(jué)，而《紅樓夢(mèng)》就不同了，當(dāng)時(shí)的我對(duì)女里女氣的賈寶玉和過(guò)度潑辣的鳳姐并不喜愛，我又覺(jué)得作者怎么沒(méi)把書寫完就發(fā)表了，還能成為四大名著呢?后來(lái)，當(dāng)我長(zhǎng)大些再看這本書時(shí)才了解到，滿紙荒唐言，一把辛酸淚中所包含是家族甚至朝代的興亡盛衰，封建社會(huì)的時(shí)代變遷。
二年級(jí)時(shí)，我自己偷偷去書城看書，迷上了連環(huán)畫。我買了幾本以后，每天廢寢忘食地看。后來(lái)我又拿起了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，就把連環(huán)畫給放在了一邊，連我以前最喜歡的《封神榜》也不例外。
三年級(jí)，我對(duì)科學(xué)科普類的書產(chǎn)生了極大的興趣，每天看一本《神奇校車》，里面好學(xué)的.卡洛斯，聰明的多蘿西都使我著迷，當(dāng)然弗瑞絲老師也格外神奇。之后，我還偷偷帶了600元錢把我最喜歡的科幻小說(shuō)《太空之眼》《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)》和《星際迷航》這三部買回了家。我看得如癡如醉，以至于連里面的人物奇奧日明野最喜歡吃什么都知道。有一次，我將其中一本帶到了奧數(shù)課上偷偷地看。上課的內(nèi)容我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽進(jìn)去，哪怕老師走到我身邊看著我，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗚嗚，我的《星際迷航》被老師收走了，它啥時(shí)才能重新回到我的身邊啊!
四年級(jí)時(shí)，我在朋友的影響下喜歡上了哈利波特叢書，常常因?yàn)榭磿怀燥埗婚L(zhǎng)輩臭罵一通。
現(xiàn)在我又拿起路遙的《平凡的世界》放不下了，我會(huì)為孫少安的磚廠開業(yè)而高興;為田潤(rùn)葉和李向前的婚姻關(guān)系而憂愁;為田福軍當(dāng)上副省長(zhǎng)而興高采烈;為田曉霞?jí)蚜覡奚�，其未婚夫�(qū)O少平的悲傷而痛哭流涕。
莎士比亞說(shuō)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，我撲在書上猶如鋪在蜜蜂撲在蜂蜜上一樣，忘卻了煩惱，忘卻了憂愁，忘卻了自己。全身心融入書中，成了我最大的樂(lè)趣。讓書成為自己最好的朋友，想去就去的樂(lè)園
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書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的東西，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據(jù)了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書了，一二年級(jí)的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書碰都沒(méi)碰一下。直到三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語(yǔ)就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書。剛開始我極不情的拿起課外書，每次都是囫圇吞棗的讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書里的內(nèi)容，我還真想不起來(lái)了。直到四年級(jí)我才喜歡上讀書，這是因?yàn)閷W(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買回去一看，覺(jué)得這些書還蠻好看的，之后我越看越著迷，每天都可以看一小時(shí)了。現(xiàn)在我五年級(jí)了，只要一本書看完了，我就吵嚷著要爸爸媽媽去幫我買過(guò)一本書。我發(fā)現(xiàn)我真的愛上了讀書。
我在今后一定會(huì)努力讀書，因?yàn)樽x書使我懂得了做人的'道理，也帶給了我無(wú)窮的幻想，它永遠(yuǎn)是我生命中最好的朋友。我讀書，我快樂(lè)！
我有許多本課外書。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫的《笨狼的故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著這本書，邊走邊看。媽媽在旁邊說(shuō)：不許邊走邊看書。我無(wú)奈地放下書。
到了飯店，我一邊吃著熱乎乎的飯，一邊看著有趣的書。媽媽說(shuō)：這樣對(duì)胃不好。我只好又把書放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來(lái)。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書。
可是這本書太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經(jīng)發(fā)火了，我戀戀不舍地把書放下。
晚飯過(guò)后，我坐在沙發(fā)上，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)。媽媽又說(shuō)了起來(lái)：天暗下來(lái)了，要回家了。我只好跟著媽媽走了。
回家后，我坐在沙發(fā)上看《笨狼的故事》，媽媽說(shuō)：要睡覺(jué)了。我只好放下書。
我偷偷摸摸地把書放在手里，飛快走進(jìn)房間，打開我的小手電筒，津津有味地看了好一會(huì)兒，雖然知道這樣子對(duì)視力不好，可是這本書太吸引人了。
突然，被子掀開了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著我，沒(méi)收了我的手電筒說(shuō)：要看的話明天看。
我只好安安靜靜地睡覺(jué)。
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誰(shuí)能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現(xiàn)實(shí)的阻擋，尋找生命的陽(yáng)光。
——題記
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睆亩芍獣鴮�(duì)人類的作用——人類進(jìn)步的階梯。幼時(shí)，我只是一個(gè)成天嬉戲玩耍無(wú)知的孩子。入學(xué)后，我愛上了讀書，對(duì)書有了不一樣的愛！
泰戈?duì)柕脑?shī)集中有這樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛在無(wú)限的空靈�！睆拇�，我喜歡上了詩(shī)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)的`魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡莱稣渭业纳钪刎�(zé)任感；毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮�！备且淮祢湆�(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩(shī)中還可以看到樂(lè)觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國(guó)真的誠(chéng)摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻，與他們一同領(lǐng)略世界詩(shī)苑的璀璨�！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著寫一些小詩(shī)，抒發(fā)一下！對(duì)詩(shī)有了不一樣的愛。
“知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”內(nèi)心的苦惱，寂寞，無(wú)法表達(dá)，也不知向誰(shuí)傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰(shuí)分享。像顧城說(shuō)的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀�，我扣動(dòng)了文學(xué)殿堂的大門。讀《三國(guó)演義》，領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢(mèng)》能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。是書籍教會(huì)我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩(shī)句，用喜悅換語(yǔ)言。由是，我心醉與文學(xué)，對(duì)它有不一樣的愛。
讀書是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽(yáng)光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽優(yōu)美的音樂(lè)，禁不住翩翩起舞，任思緒在書海中漂流。從書中，我知道了真愛永駐人間，看到了季節(jié)的變遷，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，忍讓，了解了人情世故，體會(huì)到了人世滄桑。因而我對(duì)書籍有了不一樣的愛。
拋棄世俗，去讀書吧！為書籍獻(xiàn)出不一樣的愛，無(wú)悔！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 32
一說(shuō)到書，我的話就多了。
在我還在上幼兒園時(shí)，我就常常拿著幾本連環(huán)畫和漫畫書來(lái)看，晚上睡覺(jué)時(shí)，總要媽媽講一些通話來(lái)催我入眠，不過(guò)媽媽每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)：“好了，乖！該睡了，剩下的就明天再來(lái)講！”我也就會(huì)使勁的搖頭，這是媽媽又會(huì)說(shuō)：“好了，快睡，否則我明天就不講了�！蔽揖椭荒芄怨月犜�。過(guò)了幾天，我終于咬了牙，拿著書架的《著名童話》、《格林童話》，和媽媽最近才買的《安徒生童話》來(lái)看，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我好像還在生學(xué)前班，許多字都不認(rèn)識(shí)，自己也只能一知半解地讀，還是在媽媽的幫助下，我花了差不多一個(gè)月才看完。
等我上三年級(jí)時(shí)我媽媽個(gè)我買了一本《唐詩(shī)三百首》叫我天天讀，翻來(lái)覆去地讀。雖然上面有幾十首唐詩(shī)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在讀的時(shí)候仍然有許多字不認(rèn)識(shí)，不過(guò)那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何查字典了，一些不認(rèn)識(shí)的字呀！一會(huì)兒就解決了。這些唐詩(shī)也豐富了我的生活。
在我上四年級(jí)時(shí)讀的書就比較多了。爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》叫我讀，過(guò)了幾天，爸爸又給我買了一本作文書，看完過(guò)后對(duì)我的寫作能力有著很大的`幫助。在學(xué)校里所定的《兒童文學(xué)》，里面全部都是精美的文章，也對(duì)我的寫作有這幫助。《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識(shí)，楊紅櫻阿姨所寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》，都非常有趣，雖然我沒(méi)有見過(guò)書里的人，但楊紅櫻阿姨卻把那些人物描寫得非常生動(dòng)、活靈活現(xiàn)，讓我在讀的過(guò)程中，感覺(jué)到他們?nèi)慷紘@在我的身邊，讓我感到了歡笑、快樂(lè)，也明白了許多道理�！赌X筋急轉(zhuǎn)彎》則開動(dòng)了我的大腦，《三國(guó)演義》讓我感到了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)面，諸葛亮的聰明和劉備的為人，呂布的武功、趙云的忠心…… 都讓我十分佩服。
在上五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)辦了借書卡，可以到成華區(qū)圖書館里借書了，那里的書數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目，在我借閱的時(shí)候，我會(huì)選擇是否我這年齡段的書來(lái)看。我也是不是的和媽媽一起去書城買些名人名著回來(lái):《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。
總而言之，統(tǒng)言之，而我至今讀的書和從書中學(xué)到的知識(shí)還不能算大多，我要珍惜現(xiàn)在讀書的時(shí)間，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大后成為一位想岳飛一樣的人，報(bào)效祖國(guó)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 33
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，多少仁人志士，正是在書籍的指引下，發(fā)現(xiàn)了真理，找到了光明。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”林肯說(shuō)：“好學(xué)的人必成大器�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書�！彼麄冋怯捎趯�(duì)書記的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴求，才充分體現(xiàn)了自身的價(jià)值，完成了自己報(bào)效祖國(guó)的心愿，推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。
多讀書，增一點(diǎn)書卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。
多讀書，可以與主人公悲可憐之人，笑可鄙之士，讀書是超越時(shí)空的邂逅。你會(huì)感受到李白攀登天姥峰的`瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花中爭(zhēng)渡的輕快……
曾經(jīng)讀書是為了增長(zhǎng)新知，而當(dāng)我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí)，讀書就不再是僅僅是為了增長(zhǎng)新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的性情得到至純至善的陶冶。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
人生與書本，書本與人生兩者對(duì)愛讀書人來(lái)說(shuō)，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。對(duì)于喜歡讀書的人來(lái)說(shuō)，看書就是一種享受，書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著你的思想和心態(tài)。
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上無(wú)憾�！笔前。∽x書的好處無(wú)窮無(wú)盡……。
不要以為讀書毫無(wú)樂(lè)趣，其實(shí)讀書是在享受人生，無(wú)須程門立雪，便可聆聽詩(shī)詞百家；無(wú)須行走千里，便可領(lǐng)略各地文化；無(wú)須回到過(guò)去，便可穿越古今。
“古今多少事，都在一書中�！�
讀書伴我成長(zhǎng)作文 34
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書之樂(lè)，取書中精華。書中趣味由眼，由心，由神。
——題記
我鐘愛夜讀。
盡管因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而受到牽制，但我在家中仍保持這一習(xí)慣。當(dāng)夜風(fēng)人靜的時(shí)候，晚風(fēng)吹拂之際，在自己的房間，在自己的書桌前，或倚在床頭，擰開那盞八瓦光的小臺(tái)燈，溫好一杯香濃的牛奶，心便進(jìn)入一種恬適的意境，白天的緊張和勞累忘卻了，生活中的憂慮和焦愁亦消散了。沒(méi)有打擾，游神于字里行間，不管是刀光劍影，還是風(fēng)花雪夜，都能讓人感受到世界的`美妙和人生的多彩。
在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)；同海倫·凱勒共賞《假如給我三天光明》，感受光明之珍貴；在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中，感受生命之芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影；在寒夜的小桔燈下，我看到了童真，與母愛的無(wú)私
夜讀時(shí)，若讀到會(huì)心之處，或撫掌而笑，或臨窗而立，看月星之光，聽蟲鳴之聲，更是樂(lè)在其中。青春入畫，看人生的風(fēng)景也翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的心酸，領(lǐng)悟生命的真諦……溫馨朦朧的春夜，繁星滿天的夏夜，涼爽宜人的秋夜，靜謐無(wú)聲的冬夜，都會(huì)賦予夜讀無(wú)限樂(lè)趣不是嗎？！夜讀，每每夜幕低垂，無(wú)論外面是狂風(fēng)暴雨，亦是北風(fēng)呼嘯，有書的房間永遠(yuǎn)都是暖融融——一盞孤燈，一杯牛奶，一張書桌，一把靠椅，一個(gè)平和的環(huán)境再加上一本好書，真是人間難得的幸福，此時(shí)的我可以盡情享受著寧?kù)o和安詳。
清風(fēng)之夜，滿星之夜，雪飄之夜，都是我夜讀的好時(shí)間，但我最愛的是明月之夜，清輝滿屋或臺(tái)燈一盞，書頁(yè)輕翻，心旌微搖，嘆梁�；实�，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，幕清照泛舟浩淼
在讀書中，我找到夜讀的樂(lè)趣，從夜讀中我感受到讀書的樂(lè)趣，其實(shí)無(wú)論是夜讀也好，泛讀也罷，最重要的是取讀之樂(lè)趣，增讀之經(jīng)驗(yàn)，品讀之意境。當(dāng)我們與書中人物的靈魂交流時(shí)，也時(shí)刻受到了真善美的熏陶。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 35
書籍是我們學(xué)習(xí)與生活的伙伴，從咿呀學(xué)語(yǔ)到耄耋之年；從父母老師執(zhí)著我們的小手一筆一劃地教我們寫字到形單影只一字一句默默地品味書中的哲理；從看懂書中的只言片語(yǔ)到深入心境，體會(huì)作者的心情。書，從未離開過(guò)我們。而現(xiàn)在，書不光是我們消遣解悶的工具，更是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)師……
書，伴隨著我們成長(zhǎng)。同一本《安徒生》，在五歲與十五歲讀時(shí)，帶給我們的會(huì)是不一樣的心境與人生閱歷。書籍不變，但書中蘊(yùn)含的深意，卻隨著我們年齡的增長(zhǎng)在心中升華，會(huì)有不一樣的認(rèn)知。在書中，我們總是像懵懂無(wú)知的幼兒，奮力攀過(guò)一座山時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)前面還有更多的山在等著你。“學(xué)海無(wú)涯”，有些人卻像不知疲倦般，勇往直前，汲取營(yíng)養(yǎng)努力成長(zhǎng)。當(dāng)然，有些人卻未開始，便已放棄，渾渾噩噩，自怨自艾。書跟人一樣，只有經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，才會(huì)生出屬于自己的韻味。同一本書，不一樣的人總會(huì)讀出不一樣的`味道。身處逆境但心中充滿光明的人，會(huì)從書中讀出希望；消極沉淪的人，卻會(huì)讀出了無(wú)生機(jī)的混沌。對(duì)待書籍，我們品味的方式不同，就會(huì)有不同的收獲。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！睍屏紟�，亦如益友，人生在世，能得良師益友便是一件幸運(yùn)無(wú)比的事情。讀書使人心悅，書中的人物結(jié)局也總是牽動(dòng)著我們的心弦。只有將書充分利用好，才會(huì)讓其成為我們?nèi)松缆飞系闹嘎泛綐?biāo)，讓我們避免走許多彎彎繞繞。
“一花一世界，一葉一菩提”，書總是自成一世界。它若塑造一種靜謐的氣氛，我們的心也總會(huì)不由自主地變得平靜；它若熾熱似火，我們也總會(huì)跟著躁動(dòng)起來(lái)。它就這樣將毫無(wú)防備的將我們帶入那美妙的世界。用細(xì)膩的語(yǔ)言撥動(dòng)我們的心弦，讓我們忘記了真實(shí)的世界，整顆心都陶醉其中……
人生，因書的存在而更精彩�；ɑňG綠的大千世界也似因書而變得更加紛彩繽呈。書總有這樣一種魅力，它是人類的智慧，亦是讀者的心聲。每至朗朗書聲響起，心中就會(huì)無(wú)比暢快、干凈，似回到了最初最原始的我。讀書，教給我太多的人生哲理……
讀書伴我成長(zhǎng)作文 36
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)于高爾基而言，讀書這件事情就像是一個(gè)饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。讀書也是如此，不同的人看不同的書吸收到不同的知識(shí)，構(gòu)成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要培養(yǎng)一個(gè)人，設(shè)計(jì)一個(gè)人的個(gè)性，就要努力幫助他從小建立一個(gè)自己的文學(xué)寶庫(kù)。”要培養(yǎng)出一個(gè)人才，就要給他創(chuàng)建出一個(gè)獨(dú)屬于自己的讀書體系，擁有自己的精神思維和文學(xué)修養(yǎng)。而據(jù)我所知，世界上最愛讀書的國(guó)家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅(jiān)不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
讀書是一種享受的生活。遠(yuǎn)離喧囂了城市，離開了厭倦的'紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著人生的真諦，仿佛在說(shuō)，像熱愛生命那樣熱愛讀書吧，那是智慧的結(jié)晶，是古老的寶藏，縱使時(shí)間流逝飛快，它也仍舊存在于時(shí)間縫隙之中，啟迪著一代又一代的人。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書是一種體會(huì)人生的藝術(shù)。吟誦著“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)的壯美河山，秀麗風(fēng)景而贊嘆。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詠?zhàn)x這樣憂傷的詩(shī)句，哪一個(gè)天涯游子不滋生出對(duì)故鄉(xiāng)綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”吟誦這鏗鏘有力的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出為祖國(guó)建功立業(yè)的壯志雄心。詠?zhàn)x著“綠樹村邊合，青山郭外斜”，誰(shuí)不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書是一段學(xué)習(xí)的旅程，一本書里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界體現(xiàn)一個(gè)真理，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞保拌彵谕倒狻�，從古至今，勤奮學(xué)習(xí)提升自我是每一個(gè)人畢生的追求。
書是燈，照亮人前行的路；書是橋，連接智慧的彼岸；書是帆，推動(dòng)人生的船。因?yàn)樽x書，人生才更加精彩。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 37
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實(shí)，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時(shí)，它的浩淼又讓我認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因?yàn)樗麄儠?huì)很快消失，但惟獨(dú)不能沒(méi)有書的存在，因?yàn)闀o我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，因?yàn)樗皇羌兾镔|(zhì)的排場(chǎng)而已，但唯一不能缺少失去讀書的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗梢栽炀鸵粋�(gè)人的成功。書已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
這是個(gè)美麗的花季，一片馨香中翻開自己喜愛的一本本小說(shuō)，細(xì)細(xì)品讀。窗臺(tái)上的梔子花總愛把它的清香浸透到臥室的每一個(gè)角落，而我，也愛在這芬芳中品味書中人物的愛恨情仇。每本書都有一個(gè)精彩的世界，每本書都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會(huì)蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡(jiǎn)？愛》中品味簡(jiǎn)？愛崇高的人格魅力；又或是在古詩(shī)里體驗(yàn)李白的豪放不羈；李商隱的愛恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無(wú)助與憂傷，就像看著自己，不禁想起了自己的種種……。小時(shí)候美麗的太陽(yáng)，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小伙伴動(dòng)聽的笑聲……一切的一切，都在隨著那一本本不同的人生小說(shuō)浮現(xiàn)在我的腦海里。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的'喜怒哀樂(lè)，而其實(shí)是在看著我自己。是書造就了我，書是最好的精神食糧！深深讀書情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開闊，更能發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地，讀書之力充沛于我們?nèi)�，我愿在書的海洋中不倦地遨游�?/p>
閑暇之時(shí)，一杯綠茶，一本書，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂他們的憂，領(lǐng)略他們對(duì)人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書而翩飛，因讀書而精彩。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 38
人人都說(shuō)“書中自有黃金屋”。小時(shí)候，我并不懂這句話的意思，只知道“黃金屋”，因此，我一味的去尋找那所謂的“黃金屋” ，可是，即使我翻遍所有書籍，也找不到“黃金屋”，從此，我便有了這樣一個(gè)想法：“‘黃金屋’是不是會(huì)飛？那它一定飛向了很遠(yuǎn)的地方了吧？所以我才會(huì)找不到�！�
直到我上學(xué)以后，才知道“書中自有黃金屋”的意思，它是說(shuō)：“書很寶貴， 里面有許多豐富的知識(shí)，能夠使我們擁有財(cái)富�！币�?yàn)槊靼琢诉@句話的意思，所以我讀了許多書，也從中找到了我的“黃金屋”。
就拿《魯濱孫漂流記》這本書來(lái)說(shuō)吧，起初，我只是買回來(lái)做個(gè)擺設(shè)，時(shí)間久了，也就忘了，偶然的`一次，我發(fā)現(xiàn)了這本書，并且饒有興趣地讀起來(lái)，“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒的從鐘表走過(guò)，我也漸漸入迷，不知過(guò)了多久，我終于把這本書讀完了，閉眼回味，滿腦都是魯濱孫所經(jīng)歷的種種事件，仿佛自己就是魯濱孫，在那樣惡劣的環(huán)境中，憑著自己的頑強(qiáng)意志，回到了祖國(guó)的懷抱。這是一件多么令人感觸的事��！不僅如此，我也更是受益匪淺——“世事茫茫如大海，人生何處無(wú)風(fēng)波”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹，生活中，難免會(huì)有坎坷，但是，只要我們銳意進(jìn)取、樂(lè)觀向上，就會(huì)使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大而堅(jiān)韌，從而克服困難和恐懼。仔細(xì)想想，這不就是我所尋找的“黃金屋”嗎？真可謂功夫不負(fù)有心人，這下可別提我心里有多高興了！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類知識(shí)的面包”。以前，我總是說(shuō)：“作文是我最大的敵人”，因?yàn)槲椅墓P不好，也不會(huì)給作文添加一些裝飾，每到老師布置作文時(shí)，我就愁眉苦臉的，所以，我把作文視為了仇人，可是，自從我讀了許多課外書籍以后，雖然比不上那些文筆好的同學(xué)，但比起以前也算是有很大進(jìn)步，并且，我寫作文也輕松了許多，這又何嘗不是一件令人高興的事呢？
我想，小時(shí)候的問(wèn)題，我已經(jīng)有了答案：“黃金屋”并沒(méi)有飛走，它一直就在書中，只要認(rèn)真尋找，就會(huì)找到屬于自己的財(cái)富。
讀書，是一件很快樂(lè)的事，是書，讓我的生活充滿了色彩，是書，讓我對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限期待。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 39
“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”程頤曾這么說(shuō)過(guò)。
書籍如街頭的昏黃燈光，照亮了人生前方坎坷的路，讓人生愈加精彩。浩瀚的知識(shí)海洋中，我們尋尋覓覓，豐富了我們的人生。但是，我們也會(huì)逐漸看清自己的渺小與空虛，才會(huì)懂得更加的奮發(fā)圖強(qiáng).世間的一切：功名，利祿，總會(huì)被時(shí)間銹上青斑，唯有書籍的內(nèi)涵會(huì)在時(shí)間的沉淀下顯現(xiàn)出它閃耀的光芒。
古人有云：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神�！弊阋娤容厡�(duì)讀書的重視。中華上下五千年?duì)N爛光輝的歷史，古人留下了無(wú)數(shù)珍貴的典籍，我們?cè)跄懿蝗フ湎Ш蛯W(xué)習(xí)，怎能不熱愛讀書？但時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)了科技的空前繁榮，人們與書的關(guān)系越來(lái)越受到隔膜，越來(lái)越多的人在快節(jié)奏的生活中迷失了自己，忘記了最初的讀書帶來(lái)的寧?kù)o。我們?nèi)绻c書籍脫軌，就會(huì)被文化拋棄，將難以得到持續(xù)的發(fā)展。所以，讓我們?cè)谏钪杏浀媚闷鹨槐緯屪x書成為習(xí)慣，并在習(xí)慣中放慢生活的腳步吧。
書是良師，書是益友，書讓我知道了“凄凄慘慘戚戚”的悲哀，書讓我明白了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，書讓我知曉了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡悅，書讓我懂得了“海上生明月，天涯共此時(shí)”的`情懷，書讓我理解了”少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵(lì)。因?yàn)橛辛藭�，我的生活才顯現(xiàn)出了精彩。
在我想要放棄的時(shí)候，書教會(huì)我“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的勇氣 ，在我遇到挫折的時(shí)候，書教會(huì)我“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，在我目光短淺，妄自尊大的時(shí)候，書教會(huì)我“未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心”的謙卑。驀然回首，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，書已伴隨了我十四年，也足足鞭策了我十四年，書教會(huì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理，展現(xiàn)在我眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，將會(huì)成為我生命中最璀璨的星辰。
人生的道路時(shí)刻都離不開書籍，它指引我們前進(jìn)的方向，明確我們奮斗的目標(biāo)。改變我們生活的態(tài)度，讓我們領(lǐng)悟了生命的真諦，也讓我們?cè)谇斑M(jìn)中更加努力，積累生命的經(jīng)驗(yàn)，探索人生的意義。人生的精彩，需要我們一點(diǎn)一滴地慢慢挖掘，而書籍就是我們探尋生命精彩的工具。
倘若前行，倘若珍惜，讀書吧，讓我們的生命更精彩。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 40
做一個(gè)尊重生命的人
——《呼蘭河傳》讀后感
當(dāng)我讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》，小說(shuō)黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。在這里，到處可見由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲劇。小說(shuō)中最具悲劇色彩的人物是團(tuán)圓媳婦，發(fā)生在她身上的故事令人觸目驚心。
團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，她才十二歲，本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過(guò)早地賣給了一戶人家做童養(yǎng)媳，剛來(lái)時(shí)是那樣的健康、活潑，一個(gè)人孤單地生活在一個(gè)陌生的環(huán)境里，她拼命的干活，卻經(jīng)常遭受到婆婆的打罵，在人們眼里，婆婆打她是為了讓她更聽話、更懂事。甚至在她生病時(shí)，將她在熱水里燙了三次，沒(méi)多久她就匆匆地離開了人世，一朵還沒(méi)來(lái)得及盛開的鮮花，就這樣夭折了。
看完這本書我真為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣感到痛心疾首，我仿佛看到了小團(tuán)圓媳婦在熱水中的掙扎，仿佛看到了婆婆抽貼時(shí)的滿臉心疼，又看到了云游真人拿著那些所謂的驅(qū)魔道具在那兒折騰。在那個(gè)年代里，團(tuán)圓媳婦們的遭遇在人們看來(lái)是司空見慣的，他們的無(wú)知?dú)埡α诵F(tuán)圓媳婦，與其說(shuō)團(tuán)圓媳婦是被燙死的，還不如說(shuō)是被封建迷信思想害死的。那個(gè)時(shí)候的社會(huì)完全都是灰色的，那時(shí)的人可能真的很善良，但小說(shuō)讓我們看到更多的是殘忍、麻木、愚昧和無(wú)知，是對(duì)生命的冷漠。他們只是因?yàn)榛钪钪�，為了死去而死去，制造了一個(gè)又一個(gè)悲劇。
蕭紅的.作品是沉郁哀婉的，如同一曲末世的挽歌，低低地吟唱著無(wú)盡的凄涼與落寞。一段已經(jīng)逝去的遙遠(yuǎn)的記憶，但在蕭紅心里卻留下了永遠(yuǎn)抹不去痕跡。過(guò)去與現(xiàn)在，已然達(dá)成了某種契合，并折射出人之命運(yùn)的脆弱和不堪。
合上小說(shuō)，我的心緒回到現(xiàn)實(shí)，環(huán)顧四周，十分慶幸，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)生命被蔑視、被踐踏的舊社會(huì)。汶川、玉樹抗震救災(zāi)的整個(gè)過(guò)程集中體現(xiàn)了一種以人為本的倫理關(guān)懷和尊重生命的價(jià)值理性。溫總理站在地震廢墟上振臂高呼：“當(dāng)前最重要的是救人！”的聲音，至今還回蕩在我們心中。隨著人類文明的進(jìn)步，人們愈發(fā)強(qiáng)烈地追求自身社會(huì)權(quán)利，追求正義，平等與公正，愈來(lái)愈懂得尊重生命，努力構(gòu)建人與人、人與自然的和諧。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 41
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！�
是啊！讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的'諸葛亮，豪放勇敢的武松…
正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 42
老話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的寶藏，在書香中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。
小時(shí)候，父母教我讀詩(shī)，每一首詩(shī)都像是一首兒歌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可以隨時(shí)吟唱。春節(jié)時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”……再后來(lái)，去了解作者當(dāng)時(shí)的處境，體驗(yàn)詩(shī)中包含的情感，或開心喜悅，或無(wú)奈傷感，內(nèi)心跟隨作者的變化而變化。這便是成長(zhǎng)
大了些，就開始看一些寓言故事，看龜兔賽跑、掩耳盜鈴、羊補(bǔ)牢">亡羊補(bǔ)牢等。剛開始，我只去看故事情節(jié)，和書中的插畫，嘲笑兔子的驕傲、盜鈴人的笨，又因?yàn)橥鲅蜓a(bǔ)牢的故事而哈哈大笑。后來(lái)又仔細(xì)的讀了幾遍，慢慢的也從中懂得了一些道理，比如：做人要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要樂(lè)于助人，要懂得感恩……我想，這也是成長(zhǎng)。
到現(xiàn)在，舒服的坐在家里的沙發(fā)上，啃一些特別厚的文學(xué)名著，啃得多了也讀出了一些感動(dòng)。感動(dòng)于敲鐘人科西莫多對(duì)愛斯美拉達(dá)無(wú)私的`愛；感動(dòng)于受盡刑罰的司馬遷在監(jiān)獄里寫出的傳世經(jīng)典；感動(dòng)于年邁的捕魚人在大海上和鯊魚爭(zhēng)斗只為了找口飯吃……每當(dāng)看到傷心的地方，心里也感到酸酸的，忍不住落下淚來(lái)。
書就是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)一個(gè)個(gè)窗口去認(rèn)識(shí)世界的。在書的海洋里，我們總能交到許多新朋友，他們與你分享自己的故事，你也可以和他們說(shuō)說(shuō)自己心里話。其實(shí)讀書就像用竹籃打水，在讀的過(guò)程中，你可能無(wú)法完全理解他，也記不住多少內(nèi)容，但只要你用心去讀，他就會(huì)在不知不就中凈化你的心靈，豐富你的閱歷。
書是我們的良師益友，在書中我們能學(xué)到很多知識(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！� 只有多讀書，我們才能不斷進(jìn)步，在讀書中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 43
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)我們沉浸在書的海洋里時(shí)，就像和熟悉的朋友周游世界，其樂(lè)無(wú)窮。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每一次看書，就禁不住涌起一股愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活好似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，我愛上了四大名著�！段饔斡洝纷屛叶昧顺晒Ρ仨毥�(jīng)歷千辛萬(wàn)苦；《水滸傳》讓我懂得長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；《三國(guó)演義》讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量；《紅樓夢(mèng)》讓我知道一個(gè)家族的悲歡離合。我還讀過(guò)許多許多……
一天，我和媽媽來(lái)到書店看書，，我找到了一本《城南舊事》，津津有味的看了起來(lái)。兩耳不聞窗外事，享受只屬于我和書的美好時(shí)光。
當(dāng)我看到主人公英子傷心時(shí)，我便會(huì)潸然淚下；看到主人公英子開心時(shí)，我的`嘴角便會(huì)漾起絲絲抹不掉的笑容；當(dāng)主人公英子煩惱時(shí)，我便會(huì)緊鎖眉頭，思索著問(wèn)當(dāng)主人公英子的父親去世時(shí)，我一副悲痛至極的摸樣；當(dāng)宋媽被黃板兒牙的驢馱走時(shí)，我又會(huì)不停嘆息著宋媽的離去，希望她能重新回到英子身邊……
我全神貫注地看著書，坐在一旁的妹妹不難煩了，他搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，把兩只小手伸進(jìn)我的腋窩下。突然，不停地?fù)衔�。可是我不為所�?dòng)，仍然盯著我的書，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。妹妹加大了“攻勢(shì)”，以為這下可以逼我就范，但我就像被釘住了似的，眼睛盯著書本，身子一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地看著我的書。
妹妹撓了一會(huì)兒，見我看書看得入了迷，只好十分無(wú)趣地走開了。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，是我形影不離的良師益友！
一本好書就像一位老師，教給我們知識(shí)，還想黑夜中的指南針，為我們驅(qū)散心中的迷霧，指引方向……多讀書，讀好書，我們獲益匪淺。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 44
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書。為了讓我們更好的讀書，學(xué)校特地為六年級(jí)學(xué)生舉辦了“跳蚤市場(chǎng)”這一項(xiàng)活動(dòng)。
此次的跳蚤市場(chǎng)主要是讓我們?nèi)ビH近書籍，主要規(guī)則也就是說(shuō)：每個(gè)班成幾個(gè)攤位，擺開書以各種形式賣書，有的同學(xué)們則拿著每個(gè)人都有的.“英華特有人民幣”去買書，買到的書就是自己的，最后看看哪個(gè)班的“英華人民幣”最多，哪個(gè)班就加分。
我和別的組成員賣的是校園圖書，這種書最好買了，有：《淘氣包馬小跳》、《查理九世單本》、《查理九世全集》、《怪物大師單本》、《怪物大師全集》、《阿衰》等等很多大家都喜歡看的書。擺好攤位以后，主人一說(shuō)解散，我們便模仿起了商家開始吆喝起來(lái)：“快來(lái)看看啊，十五元一本全集，五元一本小書，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，買不買來(lái)看看，有贈(zèng)品�。 辈灰粫�(huì)兒，我們的攤位就來(lái)了許多人，不過(guò)大家都喜歡看那些《查理九世》啊，《怪物大師》啊這些的書，我們也把這些書的價(jià)錢定為五元一本，十五元一本，買家都嫌貴，不過(guò)在我們的誘惑下，他們還是買了，那些各種書的全集，一開始沒(méi)人買，后來(lái)還是沒(méi)人買，在迫不得已之下，我們只好把贈(zèng)品加多了，價(jià)錢減少了兩元，終于有人買了。
等到書賣的差不多了，我也出去選了三本，這有一本是《阿衰》十元買的我們這里賣十五，哈哈，還賺了，另外兩本是《海底兩萬(wàn)里》和《假如給我三天光明》沒(méi)時(shí)間去買，就在這里買了。
回到攤位后，看到好書都賣光了，我只好奉獻(xiàn)出我的《阿衰全集》二十元一本，這次好了，大家都嫌太貴了，不管怎么說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人肯賣，不行不行，只好降到了十五，終于有人買了。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)就下課了，看著自己手中的書《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》還有抽獎(jiǎng)的來(lái)的兩個(gè)小玩具，也值了。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 45
一見如故，眉眼成書
泰戈?duì)柦o予我書里的四季，那是一條字里行間鮮活的生命。
書是夏，總是毫不收斂的釋放著自己的熱情，是一團(tuán)不熄的火焰，燒焦我最后的防備，瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟，而我被書“麻痹”，完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮，我感謝相遇。夏里驕傲的雨，就跟書的性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典，我在那里種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復(fù)憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書香伴我詩(shī)酒年華。
書是冬，是用力的揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷，那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意流浪者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書里的冬季寒冷了我。書香伴我流浪整個(gè)凜冬。
書是秋，是一位夜里的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒(méi)有花枝招展，她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發(fā)抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密，因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里，它帶著明天的恐懼，所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的.驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷，發(fā)出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深厚的秋。書香伴我猶豫了一個(gè)秋。
書是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié)，總落著一個(gè)不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書香伴我品味了一個(gè)春。
揮筆我與《生如夏花》的一見鐘情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火”。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 46
書是知識(shí)的寶庫(kù)，當(dāng)你打開一本書時(shí)，你便在知識(shí)的海洋遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，朗朗上口的詩(shī)歌，奇妙的童話讓你沉浸其中，久久無(wú)法自拔。
幼兒園的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講故事，與其說(shuō)是講，倒不如說(shuō)是“讀”故事，媽媽指著書本上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽，久而久之，才上中班的我就可以給老師和小朋友們講很多的故事，還獲得了教育局組織的.講故事比賽一等獎(jiǎng)。從那以后，我對(duì)“讀書”產(chǎn)生了濃厚的興趣。大班的時(shí)候，我收到了第一份禮物《格林童話》，里面的每個(gè)故事我都看了好幾遍，印象最深的是“漁夫和他的妻子”，漁夫的妻子特別的貪婪，導(dǎo)致他們最后一無(wú)所有。這則故事十分具有教育意義，我當(dāng)時(shí)似懂非懂地看了好多遍，從此對(duì)閱讀便一發(fā)不可收拾。
進(jìn)入小學(xué)后，我對(duì)書籍的需求越來(lái)越大，結(jié)識(shí)了一大堆的書籍朋友，最喜歡的是楊紅櫻《笑貓日記》系列。在一次書店中買書時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)系列的書籍，便拿了一本坐在椅子上看了起來(lái)，看到“送她去天堂”這篇文章時(shí)，有種身在其中的感覺(jué)，不禁讓我淚目，原來(lái)動(dòng)物之間的母愛也是如此偉大，甚至超越人類。
到了中年級(jí)，課業(yè)加重，漸漸忙碌了起來(lái)，但我還是沒(méi)有放棄閱讀，每天睡前我都會(huì)拿出我的寶貝《哈利波特》津津有味地看上半小時(shí)。它每本書的后面都有一句讓我受益匪淺的金句，其中《哈利波特與魔法石》的封面寫道：沉湎于虛幻的夢(mèng)想，而忘記現(xiàn)實(shí)的生活，這是毫無(wú)益處的，千萬(wàn)記住。它告訴我們做任何事情都要腳踏實(shí)地，不要妄想有捷徑可走。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，讓我肚子里的“墨水”越來(lái)越多，通過(guò)這樣的日積月累，我的寫作水平也得到了很大提升。我的成長(zhǎng)路上，少不了這些“好友”。
世界很大，既然我們不能用腳步去丈量世界，那就用閱讀去觀賞世界。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 47
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。確實(shí)，讀書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的入口。
媽媽也一直教導(dǎo)我，讀書可以改變命運(yùn)，所以，我熱愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)。
聽媽媽說(shuō)，我還在襁褓中的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常給我講繪本故事。所以，可以說(shuō)我自出生便與讀書結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園的時(shí)候，我的玩具箱子竟然慢慢地被繪本占滿。我喜歡讀各種各樣的帶有插圖的故事。因?yàn)椴鍒D不僅能幫助我理解故事內(nèi)容，還能帶我遨游在想象的天空。
上一年級(jí)時(shí)，我迷上了漫畫，家里的每一本漫畫書我都會(huì)如癡如醉地讀完再讀。一個(gè)周末，我在書店看到一本封面十分精美的書，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)我暗自竊喜，一定是一本內(nèi)容精彩的漫畫書。買下回家后，我迫不及待地翻開，才發(fā)現(xiàn)根本不是我最愛的漫畫書，而是一本作文書�？粗敲炊嗖粠D片的'文字，我準(zhǔn)備束之高閣。媽媽勸我試一試，好吧，聽媽媽的話。不同的小作者寫出了如此不同的世界，而且每一個(gè)世界都很精彩，原來(lái)沒(méi)有圖畫的書竟也是這么的奇妙好玩。
從那以后，我愛上了課外讀物，名著、經(jīng)典都能令我陶醉。我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提升，整體成績(jī)也進(jìn)步了很多。
更讓人覺(jué)得不可思議的是，不善言辭的我每次說(shuō)話總會(huì)有成語(yǔ)或者名言脫口而出，現(xiàn)在奶奶都快聽不懂我說(shuō)的話了呢！
讀書伴我成長(zhǎng)。書讀多了，我的知識(shí)、我的見識(shí)也多了。媽媽給我買了一整套百科全書，我早上看，上午看，下午看，有時(shí)吃飯也得看。
經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)后，我努力克制自己，勞逸結(jié)合，我那100度的近視眼也變好了。我的朋友經(jīng)常審不清題，不知道該怎么做，我總會(huì)主動(dòng)去幫他們，因?yàn)榫毩?xí)本上的題目對(duì)于愛看書的我，那簡(jiǎn)直太容易了。
大家都愿意和我交朋友，讀書，讓我的朋友也變多了，讀書對(duì)我的益處太多了。
開卷有益，你們也趕快讀書吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 48
人生道路上既有坦途也有泥濘，既有美景也有陷阱，只有信念堅(jiān)定又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)——題記假期里，媽媽給我買了一本書《做不憂不懼的自己》，這本書是外國(guó)一些著名作家的精選作品合集，書中有許多美文，每一章都是大師們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里探尋和打撈出來(lái)的珍寶，每一篇文章都是大師的心血所筑成的`，因?yàn)橄矚g這本書所描述的一切，所以我才仔細(xì)去品讀，唯恐遺落一個(gè)寶貝。
這本書中給我印象最深的是居里夫人，她自幼學(xué)習(xí)就非常專心，不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課，她姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺杼瑁鲇螒�，而她就像沒(méi)看見一樣在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)們想試探她一下，就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，居里夫人抓了一本書，凳子豎在那兒，紋絲沒(méi)動(dòng)。從此，姐姐和同學(xué)受到她的影響，再也不逗她了，而是也像居里夫人一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一次她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，連飯都不吃，到最后都暈倒了，在姐姐精心的護(hù)理下她才恢復(fù)了健康，重新回�？嘧x。
居里夫人的生活是普通的，平凡的，但她的成就是不平凡的，是光輝的。她的勤奮精神化為不朽，點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的激情。
我在居里夫人身上學(xué)到了很多：學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要三心二意，東張西望，要認(rèn)真努力，專心致志�？香@研，肯探究，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，自信，純粹，我也要像居里夫人一樣成為一個(gè)成功的人。
在邁向成功的路上，有人放棄了，也有人堅(jiān)持了，有人倒下了也有人爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，因此每一位成功的人都擁有這種品質(zhì)，而居里夫人也不例外，他堅(jiān)持不懈，為了事業(yè)為了科學(xué)而付出，不看重金錢名利的美好品質(zhì)，都值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng)，如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著，每一個(gè)人都可以成為人生舞臺(tái)的勝利者。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 49
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總是需要不斷地吸收新的知識(shí)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己。書，無(wú)疑是一個(gè)良好的載體與幫手。
翻開一本書，聞著那書本特有的書香味，看著那黑白分明的文字及絢麗多彩的圖片，我總會(huì)流連其中，忘乎所以。早晨，午后，晚上的空余時(shí)間，我都會(huì)不由自主地去翻看。書，有時(shí)就像一座燈塔，給迷茫中的人們以方向和信念感，又像一顆強(qiáng)大的吸鐵石，深深地吸引著我那如饑似渴，渴望知識(shí)沐浴的心靈。
記得幾年前，我還在上幼兒園，那時(shí)的`我識(shí)字不多，可是我特別喜歡看配有簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的連環(huán)畫，也就是爸爸口中的“小人書”�！兑磺Я阋灰埂�，《金剛葫蘆娃》等等都是我百看不厭，耳熟能詳?shù)臅�，許多看不懂的地方，我會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽講給我聽，更多時(shí)候我會(huì)獨(dú)自一人看完并經(jīng)常會(huì)深入其中，也許是情節(jié)太豐富感人，有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯的聲音都會(huì)沒(méi)聽到，因此沒(méi)少受媽媽的“責(zé)罵”。小伙伴們經(jīng)常在空余時(shí)間找我玩，我都忘記推辭掉多少回“老鷹抓小雞”“捉迷藏”的游戲了。久而久之，他們也漸漸被我感染，迷上了看書，我們經(jīng)常在一起看書，談?wù)撔牡酶惺堋?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，“小人書”看得少了，但我也找到了適合我看的書了。比我大幾歲的哥哥有許多我喜愛的藏書，每次去他家我總會(huì)帶回厚厚一摞，呵呵，精神食糧啊！媽媽也支持鼓勵(lì)我，給我在圖書館辦了借書卡，這樣我就可以借閱我喜歡的書了。
多讀書，多看書，讓我明白了許多道理，我知道了古時(shí)候的匡衡《鑿壁偷光》，以及孫敬蘇秦《懸梁刺股》的故事，他們?yōu)榱硕嘧x書，讀好書用盡種種辦法，鞭策激勵(lì)我們要更加努力學(xué)習(xí)，早日成才，成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我始終相信，在我成長(zhǎng)的路上，讀書將會(huì)時(shí)時(shí)與我相伴，伴我最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 50
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書籍是人類知識(shí)的傳承，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！眲⑾蜻�說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵撕蛡ト硕紣圩x書，渴望讀書，會(huì)讀書�？墒亲畛跷也⒉粣圩x書。
從三四歲起，父親就給我買過(guò)許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書，對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書能有什么作用，但是聽爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書，我要讀書�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書，心想讀書其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書�！彼嬖V我的話我也執(zhí)行了，他給我買的書我也都看了，但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí)，開始寫了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著急，每次都是先寫在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫好。他告訴我兩個(gè)字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎？怎么還是不會(huì)寫呀？爸爸便給了我一本讀書表，讓我一天寫一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書的內(nèi)容，仿寫等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫，寫出了名堂。感覺(jué)語(yǔ)句通順了，寫的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中，有一節(jié)專門的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的`《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節(jié)，感人的故事，激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和益處，于是我更加熱愛讀書，漸漸的我的水平也提高了。現(xiàn)在我每天把作業(yè)寫完，都要讀幾頁(yè)書，寫幾行讀書筆記再入睡。
讀書使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書，好讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，這才是讀書的真諦。
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