吟誦伴我快樂成長作文

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從去年開始，我們班在班主任孔老師帶領(lǐng)下，開始學習古詩詞吟誦，我們和吟誦之間的感情也越來越深厚。

當我第一次聽到吟誦，感覺既不是唱歌，也不是朗誦，以為是孔老師自己編出的詩歌，還挺動聽的，孔老師告訴我們，這就是吟誦。

跟著孔老師開始學習吟誦了，首先老師告訴我們一些吟誦的基本知識，像平長仄短——平聲字就是一聲字和二聲字，如春天的春，紅色的紅等都是平聲字，吟誦這些字時就要吟的長一點兒。仄聲字就是三聲字和四聲字，像桂花的桂，萬紫千紅的萬和紫等都是仄聲字，吟誦時就要吟的短一點。

為了學好吟誦，我專門去孔老師那拷了一個U盤，這樣學起來就方便多了，每天寫完作業(yè)，坐在電腦前，點一首自己喜歡的詩詞，跟著吟誦老師一句句學，可惜剛開始我總是跑調(diào)，一首詩詞需要很長時間才能學會。

后來，孔老師又教我們了一個新的方法——入聲字。入聲字很不好記，它不像平聲字和仄聲字那樣有規(guī)律，不過，我發(fā)現(xiàn)一個字在這首詩詞里是入聲字，那它在另一首詩詞里也是入聲字。入聲字吟誦時吟的更短，吟的要快，像日出兩個字花落的落都是入聲字。掌握了入聲字感覺吟誦更好學了，我們更喜歡吟誦的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)和優(yōu)美旋律了。

現(xiàn)在，孔老師經(jīng)常找時間教我們吟誦，我們學吟誦的速度也越來越快，一節(jié)課時間我們都能學會一首詩詞吟誦。我們對吟誦的興趣越來越高，一到吟誦課，我們都異常興奮，投入地一邊嘴里吟誦，手里不停地畫著平長仄短和入聲字，每一個人都是那么的投入，老師叫起來幾位同學試著吟誦，結(jié)果他們都吟誦的特別好，因為我們都已經(jīng)懂得了一字行腔，懂得了吟誦的基本知識，自然都會吟誦的很好。

吟誦的旋律是那么的優(yōu)美，當我背古詩時，只要我用上吟誦，會背的更快！當我心里不高興時，只要吟上一兩句，頓時便會把煩惱和憂愁拋到九霄云外。

我愛吟誦，吟誦，伴我快樂成長。

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