成長作文
成長當我們翻開自己的成長之書閱讀的時候，每行每頁中記錄的各種各樣豐富多彩的生活趣事，就會一個個地呈現(xiàn)在我們的眼前。
可想而知，第一頁當然就是我呱呱落地的時候，他記錄著我幼年時期的淘氣。隨著年齡的增長，我進入了人生最值得珍惜，最美妙的階段—童年！不錯，童年是多么美好！她像一位巧手編籃女，在編織美好時光。童年也是充滿幻想的，一個甜甜的美夢、一串金色的光環(huán)……都會引起我們那顆閃動的心靈去幻想。
記得在幾年前的一天，我坐在沙發(fā)上，手里捧著一本《科幻小說》，兩眼呆呆地盯著天花板，思緒飛到了恐龍時代。我想：要是恐龍沒有滅絕的話，那么會呆在大西洋，還是太平洋，或是別的地方呢？我一個勁地在我的幻想世界里遨游！
晚上，我把想法告訴媽媽：“媽媽，恐龍大概還在很深的海里或江里生活吧！要是它生活在長江或是黃河，我們可以把水抽干，或乘潛水艇去看看喔！”媽媽聽了笑了，她說：“好了，幻想家，快睡吧！”“幻想家有什么不好嘛！”作文
小時候的你是否同我一樣愛幻想，也許是，也許不是。但童年的我們是多么幼稚��！這樣美好的一筆，會在我們的成長書上記載下最美好的回憶。
更上一層，我將越進青年時代的大門，這又是一個新的世界，它是那么有朝氣，那么健壯。在這個旺盛的時代里，我們要努力奮斗，為自己的未來，為祖國的未來而努力。成長書上會記下這壯麗的景色。作文
每個人的成長白皮書中所記載的事物都有所不同，但我愿每個人都能在書上劃上一筆，一個美好、成功的感嘆！
成長中的故事成長中的故事
成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里；有時流到彎曲狹窄的境界，回環(huán)曲折；在成長中、有歡樂、有煩惱、也有挫折。當你用心去感受時，會發(fā)現(xiàn)自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你的身邊：感動于那一句話，感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚。
在我上大班的時候，那時正在放假，有一次，我在媽媽的陪伴下玩耍，玩著玩著，媽媽看到我的臉色很不好，就馬上為我量了體溫，結果發(fā)了高燒。媽媽急忙把我送到醫(yī)院，來到醫(yī)院后，媽媽趕緊找大夫，給我拿退燒藥。我躺在床上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在了我的手心�？粗种械乃�，此刻我拿著水杯的手開始發(fā)抖。媽媽似乎看出我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話：良藥苦口利于病�！痹趮寢尩墓膭钕拢野阉幏旁诹俗炖�，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到了心里。一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充滿了“愛”的眼淚從我的眼眶中劃落。
我真切地感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的境界，還是狹窄的地方，始終如一。作文
成長成長
讓我懂得了離
讓我對友誼的理解更深刻
成長作文
使我體會到愁
讓我知道生活不像我想象得那樣天真作文
成長
讓我知道了
友誼的可貴
學習的快樂
生活的美好
成長
使我學會了怎樣面對生活
怎樣刻苦學習
成長中
有悲歡離合
成長中
有陰晴圓缺
我快樂
我成長
成長成長，是一個人逐步成熟的過程。當面對困難時，我們就停滯不前了嗎？一次磨難，可以給我們一次表現(xiàn)自我的機會，并從中使我們得到鍛煉，加快我們成長的步伐。大家也許都知道吧，光彩奪目的珍珠是由貝克孕育，而且是在折磨中長時間成長的。這就告訴我們，成長就是風雨之后的彩虹。
成長成長，家長們常為我懂事而高興，因為他們認為我成長了。而我卻不喜歡成長，每次我成長時，責任就會越來越大，壓力越來越多，期望越來越高，嘮叨也源源不斷。雖然我已經(jīng)是個大姑娘了，給人一種很成熟的感覺，但，我那顆玩物喪志的心還停留在無拘無束 、自由自在的童年，一下子成長了還真有些不舍得。我知道，在 這么下去我將會被這個充滿競爭氣息的班級淘汰，不！我不能！我一定要在最短的時間內調整好心態(tài)，進入預定軌道，打起精神，準備發(fā)射！
我要快快成長，快快長大，掌握自己生命的主宰權，主宰我絢麗的人生，想怎么活就怎么活！
指導人：崔老師
成長滋味自從我
對成長有個概念后
我就一直想
“成長”到底是啥滋味？作文
開始我想
成長會不會是幼兒園玩滑滑梯那甜甜的味道作文
不對不對，海輪·凱勒的成長哪有那么甜
看來呀
成長不像冰激凌那么甜。
轉念又想
成長會不會是被罰抄書那苦苦的味道
不對不對
恩格斯的成長哪有那么苦
看來呀
成長也不想苦瓜那么苦
后來我想，成長會不會是被老師批評那辣辣的感覺
不對不對
伙伴們的成長哪有呢么辣
看來呀
成長也不像辣椒一樣辣
那
成長到底是啥味呢
我一時摸不著頭腦
直到有一天晚上
老媽臨時叫我背一篇稿子
我放棄了零點以前的睡眠時間
辛辛苦苦地把它背了下來
第二天
我代表少先隊員上臺講話
結果非常成功
突然我明白了
成長的味道
原來你像苦柑一樣啊
先苦后來甜
這味道
也許是“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”
最好的詮釋
福建省寧德市霞浦縣第二小學四
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