就這樣成長(zhǎng)作文
就這樣成長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哀、有怒、有樂(lè)、有喜……溫柔的清風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)、百鳥的鳴叫伴隨著我們成長(zhǎng)，凄凌凌的雨聲伴隨著我們成長(zhǎng)……一切永無(wú)止境
在校園里，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過(guò)，給我們帶來(lái)了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過(guò)，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向。
坐在教室里認(rèn)真的聽課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽的音樂(lè)，仿佛在為老師上課的話語(yǔ)在伴樂(lè)，優(yōu)美極了。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過(guò)去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶旁邊，寫起來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽見百鳥鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o(wú)聊的作業(yè)時(shí)間充滿了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂(lè)，一份寧?kù)o。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂(lè)的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過(guò)去的時(shí)刻，真的好想重新開始，重新再來(lái)，傾聽優(yōu)美的雨聲、百鳥的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺(jué)以前的一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)
一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒(méi)有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒(méi)有了百鳥鳴叫的伴隨，沒(méi)有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來(lái)
就這樣成長(zhǎng)青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪惟悴。淡淡的去淡淡的夢(mèng)。
希云夢(mèng)澤
這幾個(gè)星期我一直很郁悶，好友說(shuō)我是不是悲傷，其實(shí)我一點(diǎn)悲傷也沒(méi)有，我趴在窗子上看外面的天空很藍(lán)很藍(lán)。在這陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)的季節(jié)里，我還有什么悲傷忘不掉呢？
其實(shí)長(zhǎng)以來(lái)，我是一個(gè)很平庸的男孩子，是那樣看著別人凜冽的目光笑容就浮上來(lái)的人，從來(lái)不擔(dān)起自己的自卑，自己的壓抑，就像很久很久不談起自己的憂傷一樣，那些消消細(xì)流的東西逐漸地在因?yàn)樽约旱拿β刀橐饋?lái)，然而所有的人都說(shuō)我是有權(quán)利快樂(lè)幸福起來(lái)的。
是的，我是有權(quán)利那樣的，我有愛我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)和身邊天天周圍在一起的朋友，我久久地雙手合十，感謝上蒼賜予我的這些幸福，我把他們稱為恩澤。
有人說(shuō)憂傷是不是我骨里的鎖，永遠(yuǎn)解不開，我搖搖頭，努力地辨解著：不、不，那不是我骨子里的鎖，那只是青春的迷茫和感傷。
無(wú)法言及我的那些青春歲月，那些在我現(xiàn)豐看來(lái)風(fēng)法去淡的日子，只是一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，如午后獨(dú)自一人坐在教室窗前那樣平和悠閑，于是會(huì)在看以前寫過(guò)的文章時(shí)，默默地垂下淚來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)看到一些笑逐顏的臉，一個(gè)個(gè)在馬路上奔跑著、追逐著，常常會(huì)無(wú)比地羨慕他們，試圖融入那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界……
我的旁邊許多的孩子都開始長(zhǎng)大了，他們或多或少因?yàn)闅q月的變遷而有了些改變，然而無(wú)論如何還是有些安然，因?yàn)樗麄冞�在隨著時(shí)間的成長(zhǎng)在歡笑，而我卻開始越來(lái)越沉默不語(yǔ)，并且越來(lái)越沉重。
一個(gè)能寫很漂亮文章的朋友對(duì)我說(shuō)：“我們快認(rèn)識(shí)兩年了吧，一年前，我認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你還是個(gè)憂傷的孩子�！蔽艺f(shuō)：“是的，時(shí)間過(guò)去不留痕跡，那些憂傷清澈不見底�！倍纺觊g，最痛苦的事情就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程就是把原來(lái)美麗的世界撕得片片粉碎，然后慢慢來(lái)拼湊。
寫到這里轉(zhuǎn)頭看看窗外的藍(lán)天，想想自再怎么獨(dú)立獨(dú)行，也不過(guò)就是個(gè)大“俗”人而已。俗就俗唄，我依然開著“巴以沖突是我挑的，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是我搞的”這樣的玩笑，依然任性地東拉西扯，我覺(jué)得做自己喜歡做的事兒，就覺(jué)得這感覺(jué)特別真實(shí)。
曾經(jīng)有位《雪國(guó)》詩(shī)人說(shuō)過(guò)：只有快要死的人和懵懂無(wú)知的人才能說(shuō)出不受任何功利影響、毫無(wú)污染的話。我覺(jué)得這話說(shuō)得是太經(jīng)典了，一個(gè)出自于對(duì)人間的悲憫，一個(gè)出自于天真無(wú)邪。年少的我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，比如：當(dāng)科學(xué)家就要當(dāng)愛因斯坦，用自己聰明的頭腦為人類貢獻(xiàn)力量；當(dāng)軍事家就要當(dāng)拿破侖，用自己軍事的才能去征服另一個(gè)世界；當(dāng)文學(xué)家就要當(dāng)魯迅，用自己的筆桿揭露社會(huì)丑惡黑暗的一面……但這些都是容易破滅的泡沫。
其實(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷喪失的過(guò)程，失去了年少那個(gè)充滿了奇思怪想的世界，但更多的是無(wú)奈。米蘭昆德拉說(shuō)：“人類一旦思考，上帝就笑�！�
我經(jīng)常會(huì)為一些希松平學(xué)的事掐入深邃的訟思之中，還自以為是得很。其實(shí)在上帝面前，我只是一個(gè)讓他不斷發(fā)笑的小丑。我之所以不斷的思考，就是為了證明自己是個(gè)可笑的小丑。最可笑也最可憐的是自己對(duì)此一無(wú)所知，還一個(gè)勁地樂(lè)此不疲。最終，我的象牙塔在理想幻滅后逐漸崩塌，連一點(diǎn)斷壁殘恒也沒(méi)剩，更別說(shuō)什么良辰美景、賞心悅事……
我一直安安靜靜地坐著，而向窗外，手心里的汗一點(diǎn)點(diǎn)冒出來(lái)，這樣的時(shí)候，讓我想起飛每一次英考試，卻總是因?yàn)橐淮未蔚牟患案駬?dān)心自己失去了機(jī)會(huì)。想起以前的那些日子；在操場(chǎng)上不停地走不停地走，到最后眼淚就不停地往下落；夜夜往復(fù)地聽mp3心里的碎片裂出了聲音；一次次地感到自己的脆弱和無(wú)奈。
成長(zhǎng)，是一件很冗長(zhǎng)的事，然而那個(gè)十八歲的時(shí)候，拒絕成長(zhǎng)的我也在那些光輪的歲月中成長(zhǎng)起來(lái)，忽然間明白成長(zhǎng)是一種無(wú)能為力的事情；當(dāng)自己不會(huì)地走進(jìn)十九歲時(shí)，我想是自己或許應(yīng)該微笑，因?yàn)槲曳路鹂吹阶约鹤兂杀说�？；潘一樣憂傷的孩子。而憂傷孩子的臉上總是蕩漾著甜美的笑容。
在此我希望我身邊的每一個(gè)人都快樂(lè)。我們高二（2）班的同學(xué)們快樂(lè)以及所有如我們一樣身在高中部的人們快樂(lè)，因?yàn)槲覀円恢痹诔砷L(zhǎng)，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儠r(shí)刻在祝福著我們自己，而朝高考，春暖花開！
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