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成長(zhǎng)在9月作文（通用33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)在9月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)在9月作文 1
詩云“揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層�！毕逻^雨的空氣格外涼爽。
今天中午，翟老師帶我們來到區(qū)人民檢察院欣賞“花中仙子”丹桂。
到了人民檢察院，還沒走幾步就聞到一陣濃濃的香氣，讓人感覺非常舒服，心曠神怡。走近來看，一層層碧綠色的葉子像是用翠玉雕成的'。葉子中間露出一簇簇橙色的小花，三五朵地?fù)碓谝黄�，像是在互相說悄悄話。這些小花大都長(zhǎng)在枝頭或樹葉后面，每朵小花有四片花瓣，黃豆般大小，把樹枝串成一串兒美味的糖葫蘆。
遠(yuǎn)看，這些小花像是許多的碎金子，十分漂亮。又像天上的星星破碎了掉到人間，美不勝收。這每一片小花都特別精致，像是天上心靈手巧的嫦娥仙子繡出來的，為人間增添了一分光彩。又像是中外的大畫家們齊力畫的一幅畫作，美麗極了！真不愧“畫中仙子”。
老師來到桂花樹前，輕輕地?fù)u了搖樹，如同下雨一般，樹上的小花隨風(fēng)而下飄落，把我們的頭上、身上都淋了一通。大家好像都被這濃濃的桂花香浸了一番，感覺好像都變得香噴噴的。
丹桂大約有兩層樓高，它像一位亭亭玉立的少女在向我們招手，讓人不禁被它這美所折服。
聞著這丹桂的香氣，讓人覺得走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)彩色的夢(mèng)境里。
成長(zhǎng)在9月作文 2
截止今天為止，開學(xué)已經(jīng)整整三個(gè)星期了。從軍訓(xùn)開始的那一刻起，我就已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生，而是一名初中生了。長(zhǎng)達(dá)七天的軍訓(xùn)，使我們褪去了童年的幼稚，逐漸地進(jìn)入了一個(gè)初中生的角色，同時(shí)，也使我對(duì)煥然一新的一切有了初步的'認(rèn)識(shí)，對(duì)老師、同學(xué)有了初步的了解。
剛剛開學(xué)的幾周，我的狀態(tài)似乎沒有調(diào)整好，每天都是丟三落四的，總會(huì)落下一些東西，不是今天忘了帶這個(gè)，就是明天忘了帶那個(gè)，總之一句話：狀態(tài)實(shí)在是太糟糕了。若不是這幾天爸爸在家，估計(jì)我就得完了。唉！初中和小學(xué)就是不一樣，書本多了，作業(yè)也多了，如果整理書包不對(duì)著備忘錄一一查看，就很容易落下一些東西，小學(xué)時(shí)的陋習(xí)在這里被放大了。今后一定得改正，否則，爸爸若不在家了，我又該怎么辦呢？同時(shí)，開學(xué)的這些天，我也看到了我們班的同學(xué)熱愛班級(jí)的一面，在默默地奉獻(xiàn)自己的一份力量，生活在這樣的一個(gè)班集體里，我感到由衷的高興。
今年的九月，對(duì)我來說是一個(gè)新的起點(diǎn)。而對(duì)大家來說，初中生活都只是一張白紙。隨著時(shí)間的推移，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡。我堅(jiān)信自己能夠做得更好！
成長(zhǎng)在9月作文 3
夏天已經(jīng)過去，秋天剛剛來臨，劉湛秋說過，秋雨“端莊而又沉靜““不大出門“。但今年的九月似乎較為多愁善感，雨過幾天就要來拜訪一次。不知她在天上遇到了什么傷心事呢？
秋雨或而淅淅瀝瀝，或而纏纏綿綿。近看，雨輕輕地從天上飄下來，輕輕地落在草上、樹上、房子上、雨傘上，又悄悄地滑落，掉在地上，隨即消失在世界上。余下的'一些，也在太陽的照耀下消散地?zé)o影無蹤。遠(yuǎn)看，憂傷的雨線編織成一塊大布，小心地包住了遠(yuǎn)方，只留下了白茫茫的一片。
不過，九月的雨，有時(shí)也如夏雨般豪放。畢竟，夏天還沒走遠(yuǎn)。九月還是有些夏天的影子。天漸漸陰沉下來，龍王已集結(jié)"蝦兵蟹將"，奉天帝之命，準(zhǔn)備降雨。突然，大雨如滔滔洪水，傾盆而下，勢(shì)不可擋。豆大的雨點(diǎn)，如天降神兵，重重砸在樹上，地上和猝不及防的人身上。打得樹葉飄零，打得地上“嗒嗒"作響，打得人們哀嚎遍野，紛紛打開雨傘，穿上雨衣。不多時(shí)，雨停了，烏云連忙散去，太陽公公又趕回來報(bào)道了。
九月的雨，豪放而又柔情；凄冷而又粗獷；熱烈而又憂傷。
成長(zhǎng)在9月作文 4
整個(gè)九月的空氣彌漫著的，都是感恩的氣息，從頑童到少年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們感恩和尊敬的。
記憶中，你是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。你用愛播種春天的陽光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培。白人里你和風(fēng)一起輕撫著孩子的臉龐，朦朧在月色中，你用春天的陽光，照亮我們的心房。
對(duì)于我們，你毫不吝嗇的'散發(fā)出全部的陽光，全部的熱，全部的正能量，你就像一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，你默默地為著我們，一切都不在言中，再苦再累，你都是快樂至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不僅僅是在保證，而是在用行動(dòng)證明，未來，我們是你最棒的學(xué)生！
老師你的偉大精神永駐我心，你的寬廣胸懷激勵(lì)我前進(jìn)，感謝你，老師，感謝你對(duì)我們的包容，給予我們關(guān)懷；感謝你，老師，感謝你與我們風(fēng)雨同舟。老師，我們感謝你。
成長(zhǎng)在9月作文 5
夏天，悄悄地走了,秋雨，輕輕落大地，滴滴答答地催促人們穿上了外套。
秋風(fēng)悠悠過山崗，原本帶著綠色的葉子被秋風(fēng)染得越來越黃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似成片兒的金色海洋。走近一瞧，一片片金黃的葉子跟秋風(fēng)追逐嬉戲，在地上打著滾兒，踩上去軟綿綿的.，發(fā)出清脆的笑聲，讓人心情愉悅。
秋雨也帶著些許涼意來湊熱鬧，秋雨經(jīng)過的地方，空氣變得更加清新，田野上、果園里、山坡上、花園中……都被涂上絢麗多彩色彩，空氣中彌漫著各種瓜果的香氣，讓人忍不住去品嘗一口。
漫步在江邊，一陣幽香鉆進(jìn)我的鼻孔。我停住了腳步，循香望去，淡雅的桂花像一個(gè)個(gè)小精靈，從空中緩緩飄下來，落在了我的身上。我伸手接住一簇，湊進(jìn)鼻子，深深吸了一口氣，我仿佛變成了桂花王子，傲立枝頭。
遠(yuǎn)處碧波蕩漾的江面,一輪火紅的太陽正追逐著白云在嬉戲，白云時(shí)而變換著模樣，在江水中繪制著不同的圖畫。江邊成片的月季給江水鑲上了火紅的花邊，好一幅五彩的秋景圖。
秋風(fēng)秋雨?duì)课倚模沂治找幻肚锶~站在江邊，眺望遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)在9月作文 6
寒山其名寒山，寓意是秋天的山，秋天的山五彩斑斕、多姿多彩。
來到這秋天的寒山，放眼望去，一片美不勝收的景象映入眼簾，滿山掛著成熟的果實(shí)，一陣陣沁人心脾的香氣迎面撲來，我迫不及待的來到這滿山的果園，果園里有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨子，有粉嘟嘟的桃子，還有水靈靈的葡萄。它們都在對(duì)我微笑，好像在說快來摘我吧。我急忙交了錢迫不及待地跑上去吃了個(gè)夠，酒足飯飽之后，才依依不舍的離開了。
再往前走，看見遠(yuǎn)處有一座小橋，小橋是由五花石鋪砌而成的`，色彩斑斕、別有韻味，橋下是潺潺流動(dòng)的溪水。水里有一群魚兒自由自在的嬉戲、游玩，溪水旁不時(shí)有一些人在垂釣。
橋后面有一片花海，在陽光的照耀下熠熠生輝，像織不完的綿緞一樣綿延，像天邊的彩霞一樣耀眼，向高空的彩虹那么燦爛，人淹沒在花海中，好似與花融為一體。
爬到山頂，極目眺望，看見山腳下是一片金黃的稻田，陽光下，閃爍著耀眼的光芒。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，掀起層層金浪，飄來陣陣稻谷的芳香。
前方不遠(yuǎn)處，一片片雪白的棉花地，像是一層層白紗鋪蓋著大地，又好似一片白雪。
成長(zhǎng)在9月作文 7
整個(gè)九月的空氣都充滿了感激之情，從玩到年輕，年輕的老師一直是我們最尊敬和感激的。 在記憶中，老師是一個(gè)嚴(yán)格的父親，一個(gè)善良的母親，一個(gè)動(dòng)人的武術(shù)英雄和一個(gè)溫暖的太陽。 為了享受秋天的喜悅，你用汗水種植春天的陽光，用你的生命來滋潤(rùn)你的生命。 你用春天的太陽照亮我們的心。 對(duì)于我們來說，你不吝嗇所有的陽光和所有的能量。你只想要一支紅色的蠟燭，即使它被點(diǎn)燃了。 不管你有多努力和疲憊，你都很高興。 由于青春的沖動(dòng)，我們犯了很多錯(cuò)誤，但在操場(chǎng)上瘋狂地跑著。我們不僅保證它，而且我們用行動(dòng)來證明未來。 我們是你最好的學(xué)生。
然后我們都長(zhǎng)大了，我成了你。 直到那時(shí)，我才知道坐在講臺(tái)下面總是別人站著。 直到那時(shí)，我才意識(shí)到粉筆畫的是彩虹留下的美麗。 直到那時(shí)，我才知道黑板上寫著真相意味著鼓勵(lì)。 事實(shí)上，老師是祖國(guó)的支柱。你用彎曲的'脊梁支撐祖國(guó)的希望。 只要有愛，世界上的春天就會(huì)充滿愛，只要沙漠是綠色的，只要有愛，黃土就能變成金子。 謝謝你給我們的愛。謝謝你對(duì)我們的寬容。謝謝你和我們?cè)谕粭l船上。感謝上帝讓我們彼此親近。 在這個(gè)清澈清澈的九月，祝你春天的陽光在世界各地閃耀。
成長(zhǎng)在9月作文 8
黃昏，像一個(gè)喝了幾瓶白酒的老翁，臉紅紅的，似乎即將要躍入山谷睡個(gè)大覺。
九月黃昏，給樹林帶來了個(gè)日光浴，風(fēng)一吹，樹一擺，一束束光像閃閃發(fā)光的金子，在斑斑駁駁的樹葉中紛紛落在地上。閃閃發(fā)光的金子在地上，有時(shí)隨著樹葉擺動(dòng)，卻無人來撿，它們只好靜靜躺在地上，有時(shí)晃動(dòng)幾下，好像在地上滾來滾去。過了好久，只聽見樹葉發(fā)出的沙沙聲。啊，好靜謐的黃昏！
九月黃昏，有時(shí)也是熱鬧的.，漁民們帶著一天的“戰(zhàn)利品”滿載而歸，仔細(xì)一看，河蟹又肥又大，味道一定非常鮮美吧，有些蝦還到處活蹦亂跳，是想逃出這無法逃脫的牢籠嗎？哈哈，別做夢(mèng)了。各種魚的鱗片十分閃亮，在夕陽下顯的更加奪目。瞧，他們正走向海鮮市場(chǎng)，準(zhǔn)備大聲叫賣自己的豐盛的“戰(zhàn)利品”。快看，在夕陽下，漁民看著快賣完的海鮮，笑容變得格外燦爛。海鮮市場(chǎng)里的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲就像一曲激昂高亢的交響樂，回蕩在市場(chǎng)上空。
九月黃昏的河面，小魚小蝦都不見蹤影了，估計(jì)躲在河底，休息去了。釣魚的老頭也收拾漁具回家了。大伙兒都吃好飯，出來散步了。天色越來越黑，夕陽似乎也有了睡意，仿佛馬上就呼呼大睡，讓月亮來值班。
九月黃昏，美麗動(dòng)人，但有時(shí)曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。
成長(zhǎng)在9月作文 9
秋，靜悄悄地來了。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。這是秋的風(fēng)。她如仙女手中的綢緞一般，輕輕地，慢慢地接近人們，在人們的臉上用手拂過，留下了秋的腳印。到了深秋，她從羞澀的小姑娘變成了大膽的假小子，用有力的腳迅速地掃過落葉，令人恐懼無比。
颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。這是秋的`雨。她總是小心翼翼，生怕驚醒了誰似的。如果你出門碰巧遇到了秋雨，那你可就有福了。一場(chǎng)秋雨，時(shí)常要下好一陣子，淅淅瀝瀝地落在地上。這時(shí)，你可以泡上一杯茶，坐下來一邊品茶，一邊欣賞這幅美景。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。這是秋的豐收。辛苦了大半年，幾百個(gè)日日夜夜都在田野里照顧弱小的幼苗。到了今天，可就不一樣了。農(nóng)民們?nèi)鐡斓狡潦拥暮⒆右话�，心中的喜悅可想而知，臉上也掛著隱藏不住的興奮。一個(gè)個(gè)，一籃籃，一筐筐，收獲的果實(shí)多得數(shù)不勝數(shù)，不僅農(nóng)民們興奮，吃到新鮮果實(shí)的孩子們也興奮。與家人歡聚一堂共品佳肴，真是快樂。
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐�！蔽覑矍�，更愛秋一切值得贊美的事情。
成長(zhǎng)在9月作文 10
九月，一個(gè)憂郁的季節(jié)，一個(gè)菊花盛開的季節(jié)。
菊花，自古與竹、蘭、梅并稱為“四君子”。它們有著典雅的外表，代表著各自崇高的品質(zhì)，如同一個(gè)個(gè)的謙謙君子。它們有著獨(dú)特的清香，帶給人們幽雅的環(huán)境。她是多么純潔、多么高雅。
看那朵朵菊花，黃的似太陽的光芒；白的.如雨后被洗凈的云朵；紅的似火正在熊熊地燃燒；粉的有如天上的彩霞，十分美麗。五彩繽紛的菊花，它們猶如濺起的水花，又如亭亭玉立的少女。菊花沒有牡丹的國(guó)色天香，沒有月季的芳香美麗，但它清香而不刺鼻，美麗而不耀眼，讓人感覺舒暢。
菊花，在其他殘花中盛開，不畏風(fēng)寒。鄭思肖的一句詩：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”吟出了菊花堅(jiān)持正義，矢志不渝的精神。
菊花不僅外觀美麗，還是降壓驅(qū)火的良藥呢。
我的外公患有高血壓，外婆把降血壓的菊花給外公，外公服用了一個(gè)月，高血壓的病改善不少。爸爸的內(nèi)火很重，自從有了菊花茶，再也不“火山爆發(fā)”了。
因此，我不禁贊嘆著：秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
我喜歡秋天的菊花。因?yàn)樗鼓榷嘧�，香味芬芳；因�(yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。
成長(zhǎng)在9月作文 11
有人說老師是園�。灰灿腥苏f老師像臘燭。而我覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
給我印象最深的便是在五年級(jí)接任我們班的班主任任老師。她短頭發(fā)，烏黑的眉毛，雪亮的眼睛，一雙因長(zhǎng)期工作而粗糙的手，雖然她嚴(yán)肅，但眼神里總會(huì)流露出一種親切感。
記得一天下午放學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家了，只剩下老師還在輔導(dǎo)著幾位學(xué)生做作業(yè)。學(xué)生遇到一些難題時(shí)，任老師便一字一詞的耐心教，盡管講得汗水濕透了衣背，盡管講地口干舌燥，但這些仍然抵擋不住任老師給予老師學(xué)生們的愛。因?yàn)檫@一切在任老師眼里是那樣微不足道，不值得一提。
天贊美；有多少幅畫把祖國(guó)的春色描繪。啊，老師，您是的'園丁，美的使者，把心靈的春天打扮得令人陶醉。您用質(zhì)相的七色音符，奏出和諧動(dòng)人的旋律。那美育的甘露，滋潤(rùn)著新時(shí)代的蓓蕾。您用神奇的五彩畫筆，繪出姹嫣紅的世界。
啊，老師，我贊美你!
成長(zhǎng)在9月作文 12
放學(xué)回家路上，我無意抬頭望天，忽然發(fā)現(xiàn)九月的天空原來這么美。
此時(shí)傍晚六點(diǎn)，天空像是一塊天藍(lán)色的桌布，把地球罩住了。桌布上時(shí)有幾朵寥寥可數(shù)的小小的“云�！保仨氁[起眼睛才能看清楚它們。若把云朵比作一塊餅干，那它只能是塊餅干渣；若把云朵比作一個(gè)蘋果，那它只能是個(gè)蘋果皮的小斑點(diǎn)；若把云朵比作一張紙，那它只能是紙上的小黑點(diǎn)了�！霸屏！笨刹粏螁沃皇莻�(gè)“云�！�，“云粒”還是個(gè)魔術(shù)師呢。有時(shí)它們會(huì)牽起手來，變成一個(gè)橢圓形，就像是玉皇大帝的天眼在偷窺人間；有時(shí)它們坐下來，會(huì)變成一個(gè)大象的長(zhǎng)鼻子；還有時(shí)他們躺下來，會(huì)變成一個(gè)數(shù)字1。
往遠(yuǎn)處看，藍(lán)色的桌布會(huì)慢慢變成象牙白，又慢慢變成粉紅色，他會(huì)一直粉到天邊，又回頭印染了城里的`高樓大廈和寬闊的馬路。環(huán)顧四周，高樓大廈和馬路被天空撒上了一層淡淡的金粉。不光光只是高樓大廈和馬路被撒上了一層金粉，還有馬路旁的綠化帶，行駛的車輛、人流也都粉撲撲的，整個(gè)世界似乎都成了金粉之家。
步入小區(qū)，院子里能看到一些蝴蝶，彩色的蝴蝶在金黃的余暉的襯托下變得更花了，黃色的蝴蝶在金黃的余暉的襯托下變得更黃了。
九月的天空原來這么美呀！
成長(zhǎng)在9月作文 13
"秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木落露搖為霜。"
不似淡雅春色，不比熱忱仲夏，僅是盛夏絢爛散盡、淌過指尖的塵埃。
秋初夏末，除去華美軀殼的枝條于風(fēng)中擺動(dòng)，翠綠嫩紅隨秋的低鳴燃燒殆盡，僅存飄搖而落的`枯黃葉片攜春終末的呢喃而逝去，于映著秋月的湖面上流連，乘隙帶走東風(fēng)本就易逝的和煦。
目光所及之處，皆為春風(fēng)曾吹拂；目光流轉(zhuǎn)之處，皆為秋風(fēng)所拂拭。"秋夜涼風(fēng)起，清氣蕩暄濁。"寂寥夜幕浸染滲透，秋風(fēng)起伏著，嘆息著。夏日略帶吵鬧的蟲鳴不再，棄了霓裳的光景在月色下拖著逐漸拉長(zhǎng)的影，伴隨明月的是被于空中抬眸并踏起舞步的云霧所包裹環(huán)繞，如籠上輕紗般的朦朧繁星，未散去的落葉悄然為靜謐的夜添上幾分淡色。
"此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。"秋葉飄落，攜來隨秋風(fēng)而來的心緒，半闔的眼瞼欲將其輕掩，卻無法阻止愁緒肆意蔓延。
九月是秋來臨的笛聲，春臨了的呢喃，低語間悄然將思緒攜入心頭，回味時(shí)苦澀與甘甜交替重疊，令人難以忘卻。
成長(zhǎng)在9月作文 14
同學(xué)們開學(xué)了，大家要好好照顧，為開學(xué)做準(zhǔn)備。不，我這個(gè)拖拖拉拉的女孩，正忙著準(zhǔn)備參考書、書皮、文具……
進(jìn)入校園，還是一樣。郁郁蔥蔥的樹木和同學(xué)們熟悉的面孔，給人一種溫馨的`感覺。到了六(三)班的教室時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)到了，還是和以前一樣淘氣。我坐在自己的座位上，課桌椅保持不變。同學(xué)們長(zhǎng)高了一點(diǎn)，我們也長(zhǎng)大了一點(diǎn)。沒多久我們班主任就來了。她就是我們的英語老師——陶老師。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師張老師退休了，他接替了原來教四(三)班的徐老師。應(yīng)該升到六年級(jí)了，所以我們班的老師都被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換了。讓我的壓力更大!總而言之，陶先生接下來會(huì)幫我們換座位。座位根據(jù)上學(xué)期期末考試的座位而變化。換好座位后，我環(huán)顧了一會(huì)，面前坐著一位性格內(nèi)向、不愛說話的同學(xué)。但身后，坐著一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的風(fēng)趣小伙子。哎，前后都是怪人!換座結(jié)束后，課程正式開始。第一堂課，我們?cè)诎踩逃脚_(tái)觀看了第一堂課，讓我們了解更多的安全知識(shí)……
一天很快就過去了，我們開學(xué)的第一天就過去了。希望大家做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅!
成長(zhǎng)在9月作文 15
這時(shí)候，從窗外閃過一個(gè)小姑娘的身影，她是六(1)班的王樂樂。她背著書包，手里捧著鮮花，輕悄悄地走到窗前。多沒的鮮花啊，黃的，藍(lán)的，顏色艷麗，散發(fā)著誘人的芳香。這其實(shí)不是普通的花，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師一份真誠(chéng)的愛。
張老師辦公桌上的地球儀不知轉(zhuǎn)動(dòng)了多少次，也不知老師在辦公桌上放過多少瓶鋼筆水兒了。天藍(lán)色的窗簾在習(xí)習(xí)秋風(fēng)的吹拂下，不知為張老師帶來了多少的.涼爽。
王樂樂望著張老師那慈祥的面龐，不禁思緒萬千：她，雖然沒有華麗的裝束，但她卻美麗大方;她，雖然經(jīng)歷過生活的磨難，但她卻是那樣樂觀開朗;她，失去過至愛，但她卻給予我們深深的愛;她是一個(gè)年輕而美麗的女教師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。想到這里，她不禁從心里喊到：老師，謝謝您!
王樂樂小心地把鮮花插進(jìn)桌子上的筆筒里，那鮮花在夕陽下顯得更加無比絢麗。她臉上露出了笑容——很甜，很甜......
九月菊在陽光下顯得那樣崇高!
成長(zhǎng)在9月作文 16
這是一本漫畫書，充滿夢(mèng)幻。寫了黑月島的十二個(gè)擁有第七感的人和vv學(xué)院的人一起對(duì)付邪惡勢(shì)力——k先生，也就是附在十月身上的惡靈“繆爾五世”。雖然他們都有第七感，但厲害的只有一月，三月四月，九月十月，琉星，vv學(xué)院的貪狼，還有最大的哥哥姐姐——滄月和玄月。
一月的第七感是爆破，三月的第七感是金，四月的.第七感是木，她和三月是青梅竹馬的搭檔。九月的第七感是裕光之術(shù)，十月的第七感是火。琉星喝了地獄之血擁有了強(qiáng)大的第七感，被食物鏈的頂端——泰雅吞噬了，又靠著頑強(qiáng)的意志力將泰雅反噬了，變得更加強(qiáng)大了，還獲得了黑皇星戒指。貪狼是惡魔之子，通過和人類的感情，他也幫著十月他們打繆爾五世。他的第七感是神之手，可以復(fù)制任何絕招。身為姐姐的她，第七感是冰，她是冰之女王。復(fù)雜而簡(jiǎn)單，冷漠而火熱，這就是她得性格。他是最大的哥哥，他不僅擁有第七感，還擁有第八感，可以隨意操控別人。他們是最強(qiáng)力的組合。 祝他們?cè)缛沾驍 翱姞栁迨溃?/p>
成長(zhǎng)在9月作文 17
夏天蟬鳴聲聲，夏姑娘將要收拾行李，綻放她最后的光彩。金華九月，我們伴隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng)，踏入了新的校園。
來到新的初中，看到美麗的校園，心中有一些陌生感。但當(dāng)我見到同學(xué)，又有一股親切感涌上心頭。
校園里原本深綠色的樹木現(xiàn)在也有幾片樹葉變黃了，秋風(fēng)來襲，絲絲涼意，那幾片黃樹葉搖搖欲墜，有一些還飄落下來，就像一只只花蝴蝶在飛舞，向人們傳遞著秋天的.信息。
在樹葉叢中，還有幾朵鮮艷的花朵探出頭來向我們這些新同學(xué)點(diǎn)頭，像是在歡迎我們來到舜水中學(xué)。它們芬芳撲鼻，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在樹葉之中，用葉子遮住自己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些花朵若隱若現(xiàn)。
你瞧，校門口的那座小小的噴水池在秋風(fēng)中也顯得十分美。池里的水清澈見底，水池中間還有一座小小的假山，像一頭駱駝一樣。源源不斷的清水從假山處噴出來，是校園里一道美麗的風(fēng)景線。
繞過我們的第一教學(xué)樓，就是寬闊的操場(chǎng)了。雖然秋風(fēng)陣陣，秋天已經(jīng)到來，可卻絲毫沒有減少同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的熱情，一句句吶喊，一陣陣歡聲笑語隨秋風(fēng)撲面而來。
這就是我九月的校園，讓我們?cè)谇镲L(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)中撒下希望的種子，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績(jī)的碩果，收獲累累的果實(shí)！
成長(zhǎng)在9月作文 18
九月，是屬于秋的。天冷了，云也多了。
九月，是憂傷的。葉子們不得不離開它們生長(zhǎng)的樹，在泥土里睡下。葉落時(shí)，都在用舞蹈向樹告別。它們都換上了金色的衣服，向樹告別。
九月雖是秋，卻不多雨，可云還是不少。一層一層，很美。不仔細(xì)的人，是看不到的。絮狀的云一團(tuán)一團(tuán)，在天上飄——這是第一層；較薄一點(diǎn)的云，一小片一小片扶著上面的`“住戶”——這是第二層；接著是一縷一縷的云絲，裝點(diǎn)著低處的天空——這是最后一層。這些一層一層的云，在天空構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
雖只是初秋，但原本翠綠的草地已然變了一副模樣。翠綠走了，枯黃來了。夏的生機(jī)走了，秋的枯黃來了。這是秋的顏色。
秋，也是忙碌的。不管是什么，都在為冬天準(zhǔn)備著。秋，也意味著冬的到來。
秋，也是屬于思念的。人總是在秋季回憶起很多往事。有快樂的，有傷心的。
春是生機(jī)勃勃，夏是花紅柳綠，冬是天寒地凍，只有秋，是收獲的，是憂傷的。
這就是秋，憂傷的秋，思念的秋，收獲的秋。秋，是美麗的。
成長(zhǎng)在9月作文 19
九月,重逢的季節(jié)，重逢了一個(gè)月,我們也該總結(jié)這個(gè)月了。
“豪華”公開課
這個(gè)月我們上了三堂公開課；上課的場(chǎng)面,絕對(duì)令你意想不到------前兩堂是在學(xué)校的大禮堂上的；吾班獨(dú)享整個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)下有四百多名優(yōu)秀教師在聽課,而且所有同學(xué)當(dāng)中沒有一位同學(xué)因?yàn)榫o張、害怕而不敢舉手發(fā)言。每一位同學(xué)都把這次“挑戰(zhàn)”當(dāng)成平時(shí)上課一樣，絲毫不受其影響。與前兩堂課相比，第三堂課的規(guī)模就小多了，是在學(xué)校今年新建的錄播室。面的陌生的環(huán)境和先進(jìn)的技術(shù)，同學(xué)們并沒有因?yàn)檫@些而分心，和以前一樣，大家都在認(rèn)真地聽講、記筆記。聽了我的.描述，是不是感到用“豪華”這個(gè)詞來形容一點(diǎn)也不夸張，反而還很和適。
“莫名”鬧分裂
我所在的組名叫“星火”，可我認(rèn)為這個(gè)組應(yīng)改名叫“火星”。因?yàn)�，距離這個(gè)組團(tuán)結(jié)的日子，就像人類離開地球，居住火星的日子一般，似乎永遠(yuǎn)都是那的遙不可及。起初，可能是因?yàn)榇蠹叶疾皇煜さ木壒剩遗c其他組員之間的友誼基礎(chǔ)并不牢固；過了一段時(shí)間，我們之間的友誼，像即將搭成的“人塔”一樣，開始出現(xiàn)裂逢了�；蛟S，我與其他人有幾分水火不容吧。
“英明”孫山桌
相信大家都聽說過《名落孫山》這個(gè)典故吧。位于教室后方的一張黑色小桌，名叫孫山桌。它，就是根據(jù)這個(gè)典故得來的。這個(gè)名字，不僅幽默風(fēng)趣，而且讀起來也很順口。
九月，在這個(gè)秋季，我收獲了很多。
成長(zhǎng)在9月作文 20
我站在九月的艷陽下，抬頭看天空覺得刺眼，慢慢低下頭，眼前就漆黑一片，這個(gè)時(shí)候就會(huì)覺得自己挺傻的。
我常對(duì)自己說，你要堅(jiān)持，要忍耐，要學(xué)會(huì)收斂自己的脾氣，要懂得人要想有所得就得先有所失，很多道理自己都懂，可還是做不好，最近的生活就是這樣，突然間意識(shí)到，這個(gè)社會(huì)，想要開開心心按自己的方式生活都是一種奢侈。
坐在公交車上望著窗外的風(fēng)景，看著一閃而過的每個(gè)人，每個(gè)物，想象著遙遠(yuǎn)城市里頭的那個(gè)人，現(xiàn)在做什么。是否像路人一樣匆忙的穿梭在人群之中。還是像我一樣，落莫的時(shí)候，仰望天空，回憶往事。
在這座熟悉到不能再熟悉的城市里，突然明白，其實(shí)生活原本就是一杯白開水，乏而無味但是卻又如此的真實(shí)。雖然我們希望在平淡的人生中會(huì)不斷的遇到驚喜和插曲來充實(shí)自己無味的生活，但是越美麗的風(fēng)景走的`越快，就像平靜的湖面激起的層層漣漪，最終還是會(huì)消失，需要的只是時(shí)間。
和朋友很久沒能聯(lián)系，這種習(xí)慣這我變得惶恐，怎么能堅(jiān)持下去的，心里即使那么想知道你過得好不好，卻還是不去打聽了。
煙花散盡，留下的太多的牽掛和不舍，更多的是無法釋然和遺憾吧。
無法釋然的不是沒能一直像我想象中的那樣生活而是發(fā)生了我無法預(yù)料的結(jié)果。
遺憾的是真的是回不去了�？创巴廪D(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，突然明白，原來，漸漸的，慢慢的，那些我固執(zhí)認(rèn)定的記憶真的就要遺忘了。
成長(zhǎng)在9月作文 21
那夜，所有的“花朵”都祈盼著黎明，黎明，所有的菊花都競(jìng)相開放。因?yàn)樗鼈冎溃裉焓墙處煿?jié)。九月金秋，教師是季節(jié)的主題，三尺講臺(tái)，一支粉筆，便是他們?nèi)康娜松鷮懻�。清晨，孩子們結(jié)伴同行，歡笑著，去采摘最圣潔的菊花，一束，兩束，讓我——“花的使者”，去郵遞一份真誠(chéng)的祝福，表達(dá)我們無限的敬意。
我，帶著真誠(chéng)與希望，踏著金秋的朝霞，懷著激動(dòng)的心情，走近那徹底明亮的辦公室窗前，輕輕關(guān)滅那疲倦的.臺(tái)燈，望著老師那微笑的睡姿，多么像我手中的九月菊��！春夏，它默默地充實(shí)著自己，到了金色的秋天，才展開那迷人的笑臉。傾身，伸手，輕輕地，把一束散發(fā)著清香的九月菊，放在老師的筆筒里。金色的朝霞在老師的臉上，刻下歲月的痕跡；九月菊在老師身邊，留下濃濃的芳香；同學(xué)們的祝福在老師心里，埋下美好的記憶。
輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，別把老師吵醒，老師在夢(mèng)中笑了；睡吧，睡吧，您為我們熬過多少個(gè)夜晚。還記得那首詩嗎？給我魚者，父母，送我網(wǎng)者，老師，扶我走者，父母，指我路者，老師，盼我成人成家者，父母，教我成才成業(yè)者，老師，孝敬父母，應(yīng)盡兒女心，敬重老師，更顯桃李情。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，老師醒了，第一眼望見，在陽光下、帶著露珠、散發(fā)著清香的九月菊，她，笑了。
成長(zhǎng)在9月作文 22
有人說，老師是我們迷茫時(shí)的指路燈，為我們指引了前進(jìn)的方向；有人說，老師是春天里纏綿的小雨，用甘甜的乳汁滋潤(rùn)了我們干涸的心田；有人說，老師是粗壯挺拔而又茂盛的大樹，用他那堅(jiān)實(shí)有力的臂膀，呵護(hù)了我們這些嬌嫩的花朵。
每當(dāng)您在黑板上留下一行行秀麗的字時(shí)，我心中不由得產(chǎn)生一種崇敬之情。我不知道其中蘊(yùn)含了多少辛勤的汗水，只知道您對(duì)教育事業(yè)有著無私奉獻(xiàn)的精神和不懈的追求。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您在黑板上寫下了多少淵博的知識(shí)，寫過了多少個(gè)春秋。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都凝聚著您的心血和汗水。聽著您在講臺(tái)上講的每個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是鳥兒歡快的鳴叫，也是那潺潺的溪水劃過心田的聲音，美妙至極。您引領(lǐng)著我們自由翱翔知識(shí)的天空，為我們插上理想的翅膀。我們從最初的`天真無知到現(xiàn)在的視野開拓，這中間您付出了多少辛勤的勞動(dòng)！
還記得那個(gè)傻傻的小女孩嗎？因?yàn)橄掠晏煺也恢鴭寢�，我急得哭了起來，是您把我送到了媽媽的身邊，您和藹可親的笑容深深地烙印在我的腦海里。老師，您默默奉獻(xiàn)一生，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您用自己的能力擦亮了道路前方的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)想飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
金色的九月，豐收的季節(jié)，我們欣喜地迎來了教師節(jié)。感謝您辛勤的澆灌，感謝您灑下的耀眼的陽光，值此教師節(jié)來臨之際，我真誠(chéng)地祝福：“老師，節(jié)日快樂！”
成長(zhǎng)在9月作文 23
在那個(gè)憂傷的九月，我失去了我的爺爺。
爺爺患的是癌癥。病情嚴(yán)重的時(shí)候，爺爺沒法說話，只能在紙上寫一些文字與人交流。想著爺爺經(jīng)常陪我打羽毛球，教我做作業(yè)，給我買好吃的`零食那么疼愛我的充滿活力的爺爺，現(xiàn)在生活得舉步維艱，我心里異常難受。
做完化療的爺爺，他的頭發(fā)少了很多，越發(fā)的瘦了，說是皮包骨一點(diǎn)也不為過。爺爺看見我來就拿筆寫：才剛開學(xué)，不用來看我，要好好學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，他寫得非常吃力，瞬間也觸動(dòng)了我的心靈。我后悔為什么不經(jīng)常給爺爺打電話聊聊天，多聽聽他的聲音，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們連正常的溝通都做不到了。
初中剛開學(xué)沒幾天就傳來爺爺去世的消息，爸爸媽媽連夜趕了過去，而我，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，則要留在家里等到周末才能去。當(dāng)晚，我躺在床上，望著黑暗中最亮的那顆星，一任淚水汩汩而下，這輩子，我們爺孫的緣分就止于此了
當(dāng)我趕到時(shí)，爺爺已經(jīng)下葬了，我連最后一面都沒見到。爸爸跪在墓前抽泣，無限悲戚。我的爸爸沒有爸爸了，誰知道他的心里有多難過呢？每一滴淚水，都是痛��！
爺爺走沒幾天就是中秋節(jié)，全家六人的位置，多了一個(gè)空位。我抬頭望了望天空的一輪圓月，低頭間，發(fā)現(xiàn)爸爸正在給空位上的杯里倒酒，我清晰地看見一滴淚珠“�！钡囊宦�，落入杯中
這傷心的九月啊
成長(zhǎng)在9月作文 24
時(shí)光悄然溜走，盛夏也隨著暖風(fēng)告別了我們。九月是開學(xué)季，我們也離開朝夕相處的小學(xué)，來到了新的環(huán)境，新的集體中。
夏天的高溫總是逼得人們蝸居在家，秋姑娘對(duì)此很不滿。她怒氣沖天對(duì)著夏天說：“你以折磨人們?yōu)闃穯�？�?jiǎn)直太過分了！”夏天不以為然，不屑地說：“反正我也要下班了，那你想咋樣就咋樣唄�！鼻锕媚镆灿兴囊惶妆绢I(lǐng)。她吹了口氣，于是，秋風(fēng)蕭瑟。一股沁人心脾的涼風(fēng)襲來，在讓人們愜意的同時(shí)，也提醒人們：“要加衣服啦！”人們脫下T恤，換上了將手臂全部遮住的長(zhǎng)袖襯衫。她想，或許人們更享受這樣的環(huán)境吧。
入秋以后，不僅人們的生活發(fā)生了變化，各種水果和農(nóng)作物也開始有了動(dòng)靜。
讓人垂涎三尺的水蜜桃，碩大無朋的西瓜，此時(shí)已淡出大自然的舞臺(tái)。田野里，就像是被金色的筆墨渲染一樣，金燦燦亮閃閃的，別提有多美了。麥子，高粱總是隨風(fēng)飄蕩，向人們招手，仿佛在說：“我們長(zhǎng)大了！”果園里，紅彤彤的蘋果宛如一個(gè)害羞的少女，誘人極了；一個(gè)個(gè)梨歪著他們黃燦燦的臉蛋，又大又圓，真惹人喜愛呢！
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”如果你去野外瞅瞅，定會(huì)被這良辰美景勾住魂。不知道是哪位大畫家，隨手揮動(dòng)神奇的'筆，繪出一片“火�！�。一團(tuán)團(tuán)“火”落下，在地上又鋪成一張火紅火紅的地毯，如若躺在上面，想必也有一番情趣。公園里，菊花遍地都是：黃色的，紫色的，白色的，五彩斑斕，讓參觀的游客流連忘返。
我愛上了秋天。
成長(zhǎng)在9月作文 25
老師是我們的媽媽，我們都很感謝老師。正好，老天爺就送來了機(jī)會(huì)：教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)是我們?cè)谛W(xué)里和老師一起度過的最后一個(gè)教師節(jié)。
在教師節(jié)的前一天，張?chǎng)┖褪Y全榮為了讓老師們開心，就想在這個(gè)教師節(jié)中給老師一個(gè)驚喜。放學(xué)了，張?chǎng)┖褪Y全榮把她們?cè)缇蜕塘亢玫氖虑楦嬖V了我們，同學(xué)們離開了許多之后，張?chǎng)┧麄兙鸵獎(jiǎng)邮至�，蔣全榮擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，就把所有的窗戶和門關(guān)了起來，“開始了”在蔣全榮的話語中，大家各自干起了各自的工作。有的畫老師的肖像，有的.構(gòu)造圖樣，有的寫字，有的畫一些紋樣。過了許久，一副黑板報(bào)就完成了。
教師節(jié)這一天，蔣全榮和張?chǎng)┰缭绲貋淼搅藢W(xué)校，幫教室裝扮，一些同學(xué)帶來彩帶帶來了氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都做著自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了�？刹糖邼饔謳砹怂{(lán)色彩帶，三位同學(xué)又開始做起了蝴蝶，貼在了窗戶上。
大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請(qǐng)下來到了教室，都說我們的教師節(jié)禮物漂亮，老師們?yōu)榱肆粝逻@樣的時(shí)光，把照片拍了下來當(dāng)做回憶。張?chǎng)┖褪Y全榮、李帆把準(zhǔn)備好的祝福語來讀給老師聽，當(dāng)讀到世上只有媽媽好時(shí)，“我們卻想說世上只有老師好！”全班同學(xué)激動(dòng)地說道。當(dāng)讀到孩子們最愛的是媽媽，而我們卻想說我們最愛的是老師，當(dāng)時(shí)的教室里洋溢著快樂而又幸福的氣氛。
今天我們和老師一起度過了小學(xué)中最后的一個(gè)教師節(jié)，“老師，我愛你們！”
成長(zhǎng)在9月作文 26
金秋九月，入學(xué)的季節(jié)，此時(shí)我們進(jìn)入了一個(gè)新的階段。天高云淡，秋風(fēng)送爽，連呼吸也跟著順暢了起來。
此時(shí)我們是否能夠安靜下來，好好感受一下四季的變換，想一想下一步的計(jì)劃。回顧過往，某些未能按時(shí)進(jìn)行的計(jì)劃，總是帶有遺憾。我們一邊忙碌一邊向前，總得抽出時(shí)間去梳理思路。哪些是必須要做的，哪些是盡力去做的。
涼涼的秋風(fēng)，適合讓人保持理性的頭腦，靜靜的夜晚，適合反思自己，沿著自己的線路行走，避免隨波逐流。只有真正的了解自己，了解自己的能力和需求，才能化被動(dòng)為主動(dòng)。那些繁多的習(xí)題和看似無懈可擊的真理，是否該有選擇的接受。
紛紛的落葉，有沒有讓你產(chǎn)生挽留的欲望。那是紛紛飄落的時(shí)光，萌動(dòng)的春天和生長(zhǎng)的夏季已過，不管是否迎來收獲，秋總是要來的。時(shí)間不可挽留，只能去好好珍惜。曾經(jīng)的自己多次感嘆秋的.涼薄，卻不懂得如何在秋季迎來收獲，讓涼涼秋變成，豐盈的秋。收獲是用汗水澆灌出來的，離不開播種和耕耘。
往事不可諫，來著優(yōu)可追。努力雖然重要，但是思考也是必不可少。缺少思考的努力只怕會(huì)變成枉然。讓親愛的自己變得聰明點(diǎn)吧，別再懵懂遲鈍。
撿起一片落葉，用心去看，這是秋寫給我的信，它有均勻的脈絡(luò)，和清晰的思考，它在告訴我秋的內(nèi)涵。
成長(zhǎng)在9月作文 27
炎熱的夏季不知不覺地離我們而去了，而秋卻伴隨著涼爽的微風(fēng)，悄悄向我們靠近。九月，到了。
清晨的第一縷陽光越過那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，溜進(jìn)了九月的校園中。步入校門，映入眼簾的是一個(gè)清澈見底的小池塘，各色的鯉魚還在水中嬉戲著，可一旁的大樹卻已沒了往日的生機(jī)，樹葉顯出斑駁的黃綠色。只有一旁花壇中不知名的小花小草還呈現(xiàn)出點(diǎn)滴的嫩綠色，在這里，留下了夏日姍姍離去的腳步。
操場(chǎng)邊旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，與藍(lán)天白云相呼應(yīng)，形成了一道金秋的美景。陽光透過葉隙灑落在籃球場(chǎng)上，不時(shí)還會(huì)看到幾個(gè)拍著籃球跳躍的身影。路邊粉嫩的小花也已枯黃，萎縮成一團(tuán)，掉落在綠綠的草叢中，像一顆顆小星星。
秋季的陽光灑在高大的教學(xué)樓上，湊近點(diǎn)兒，仔細(xì)一聽，各個(gè)教室里都傳出了瑯瑯的讀書聲，或是老師們講課的聲音。噓，安靜！一些老師正在認(rèn)真地備課呢，千萬不能打擾他們！
伴隨著悅耳動(dòng)聽的'下課鈴聲，同學(xué)們從教室里一擁而出，校園里立刻充滿了歡聲笑語，與剛才寂靜無聲的學(xué)校簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界。操場(chǎng)上的人也愈來愈多，三三兩兩地走在一起，有人在悠閑地散步，有人在低頭思考，有人在嘰嘰喳喳地談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的趣事，他們都在感受秋天帶來的涼爽和甜美，他們都在享受秋天的舒適與愜意。
一天就這么無聲地溜走了，每當(dāng)我放學(xué)后，踏出校門的那一刻，都會(huì)依依不舍回首眺望：“舜中，明天見！”
成長(zhǎng)在9月作文 28
九月是一個(gè)新學(xué)期的開始。也許在這新的起點(diǎn)，我們有太多的辛苦和壓力，但也蘊(yùn)含著希望，滿載著收獲。
開學(xué)后，初一的學(xué)生也開始進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)完后便是軍訓(xùn)匯演和表彰大會(huì)。我們初二的被安置在操場(chǎng)中間的一部分地域觀看。
初一的學(xué)生以班級(jí)為單位開始了匯演。他們從南側(cè)邁著有力的步伐，喊著鏗鏘的口號(hào)，來到評(píng)委席的正前方，聽著教官的示令，做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。但這也不是每個(gè)班里的每個(gè)人都能做到的，有一些學(xué)生的動(dòng)作讓我們?cè)谙旅姘l(fā)笑。
有一個(gè)學(xué)生在隊(duì)列的第一排，一邊邁著步，一邊搖頭晃腦的；還有的轉(zhuǎn)方向時(shí)轉(zhuǎn)反了；有的隊(duì)都沒有站齊；有的都擠到了一起。這讓我想起了一年前的我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子，會(huì)不會(huì)也像他們一樣沒有整齊的步伐？
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是由同一位教官訓(xùn)練的.，他們中誰努力練了，誰只是當(dāng)作玩樂，在這一刻就能看出來。就算只有一個(gè)人沒有用心，那這個(gè)整體就顯得亂。因?yàn)槟且粋�(gè)人太突兀了，破壞了整體的美。
在學(xué)習(xí)上也是如此，學(xué)習(xí)成績(jī)好的不少，差的也有，這一下子就會(huì)讓平均分差許多。每個(gè)人都有腦子，結(jié)果不同是看你用腦子做了些什么。每個(gè)人都應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是為誰而學(xué)的，受益者又是誰。
時(shí)光如水，歲月如歌。九月與我們揮手告別，我們有付出，有收獲。我將邁著從容的腳步，接受新的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)在9月作文 29
五年級(jí)，在文海已經(jīng)生活四年了。
踏進(jìn)501班第一步，我看到了一個(gè)新面貌——她長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，兩眼炯炯有神，又細(xì)又長(zhǎng)的眼睫毛一眨一眨的，可大家都沒有主動(dòng)跟她說話。我知道，她就是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。我心想：“她的性格是怎樣的？會(huì)不會(huì)大哭?會(huì)不會(huì)······”一心追究細(xì)節(jié)的我，真是打破砂鍋問到底。
等這位新同學(xué)介紹完之后，我才知道，她叫王嘉麒。
這個(gè)學(xué)期我當(dāng)上了宣傳委員。我突然發(fā)現(xiàn)，王嘉麒老是癡迷地看著我出黑板報(bào)。她那兩只眼睛時(shí)時(shí)刻刻地看著黑板報(bào)，連上課都依依不舍地轉(zhuǎn)過身去欣賞，一秒一分都不放過。
“李、李佳航，"她吃力地說出了我的名字,“我覺得這個(gè)顏色···涂綠色，好嗎？”我感到了一絲驚喜，往常她還沒跟我說過幾句話呢，難道······我似乎知道了她的意愿。我笑著：“你來畫畫看吧！”“真的.嗎?!真的？”王嘉麒很是激動(dòng)。她小心翼翼地接過筆，在黑板上畫了起來：那流暢的筆鋒，那鮮艷的顏色，和那愉悅的心情，使我也情不自禁地感到了一種令人難以忘懷的心情。畫玩了，王嘉麒興奮地像只小鴨，手舞足蹈。
從那以后，王嘉麒成了我的好幫手，我又有了一個(gè)好朋友，我又多了一份歡樂。
這個(gè)九月的新同學(xué)，我喜歡！
成長(zhǎng)在9月作文 30
九月，一個(gè)多雨的季節(jié)，很不幸，那天中午，我碰上了纏綿的秋雨。為了不被雨淋濕，無奈，不得不在大街上找一個(gè)地方避雨。
纏纏綿綿的秋雨，淅瀝瀝的下著。細(xì)密的雨絲在天地間織起了一張灰蒙蒙的幔帳。纏綿的秋雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙，為大地綠物，帶來一份希望，滋潤(rùn)在葉俏。我的心也隨之顫動(dòng)。我吸著涼爽的空氣，望著灰色的天空，賓有一番情意。雨在不知不覺中下大了，像一根根透明的.長(zhǎng)線直直地掉落下來，真不知道老天爺遇上了什么傷心事，竟哭得如此不能自已，眼淚像決了提似的嘩嘩直下。我伸出手，用手輕觸著這秋的使者。
它輕輕地點(diǎn)著我的手掌，就像慈愛的母親溫柔的呵護(hù)她的孩子似的。像絲一般，順著我的手，慢慢地滑落，它流動(dòng)的痕跡，深深地印在我的心里，像夢(mèng)一般唯美。雨，你是一支不協(xié)調(diào)的歌曲：天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，偌大的世界，好像只剩下我，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨，你是在和我哭訴嗎？如果是，那將一支黑色的挽歌……
雨，漸漸地停了，大街上也恢復(fù)了昔日的熱鬧，我也重新走上了回家的路。路上，在雨精心的洗刷下，一切變得煥然一新，空氣也變得清新了。呼吸著雨后的空氣，看著雨后的景物，忽然之間，覺的生命是如此的多彩。
成長(zhǎng)在9月作文 31
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山；老師，您飽滿前額站成了道道山川；老師，您癡心的守后著，守望一片陽光，守望一片田野.......
九月十日，辛勤園丁的節(jié)日。讓我獻(xiàn)上一束菊花，向老師表示最衷心的祝賀！九月的菊花，載滿了我對(duì)老師千萬個(gè)美好的祝福！
老師為了我們學(xué)習(xí)祖國(guó)歷史文化，讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)，有道德，有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大的代價(jià)�。《嗌倌�，是老師含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我地工作，為了祖國(guó)的'新一代能夠茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)明天能夠繁榮富強(qiáng)，您付出了多少個(gè)不眠的長(zhǎng)夜，多少苦心的勸導(dǎo)�。≡谶@里，我要向老師說一聲：“謝謝了！”九月的菊花，載滿了我對(duì)老師的深深感謝！
我記得，老師您說過，您不戴眼鏡看不清字了。您白天工作，晚上又要背課。多少個(gè)夜晚，您伏在教科書上睡著了。是它陪您度過了２０個(gè)春秋，老師，您的汗水沒有白流，辛勤的勞動(dòng)換來了豐碩的果實(shí)。當(dāng)初，差一點(diǎn)的同學(xué)趕上來了，好的同學(xué)更上一層樓；如今，您已是桃李滿天下，有的學(xué)生做了醫(yī)生，有的同學(xué)做了工程師等等，然而，他們都像您一樣，在自己的崗位上盡職盡則，默默無聞的奉獻(xiàn)著。九月的菊花，凝結(jié)了我對(duì)老師的深情后誼！
今年，又是一個(gè)菊花盛開的九月。
成長(zhǎng)在9月作文 32
時(shí)間可真快，一眨眼，金色九月就這樣結(jié)束了，我們迎來了銀色十月�；仡櫳蟼�(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有很多收獲，但也有不少的遺憾。
上個(gè)月，我與身邊的同學(xué)處好了關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。特別是我的同桌，她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但她平時(shí)總愛幫助我。記得有一次，上課的時(shí)候老師讓我們聽寫英語單詞，我拿出聽寫本，可是筆怎么找也找不著，我心急如焚。我的同桌看見了，就說：“你怎么還不寫呀！我急切地說道：“我筆不見了�！睕]等我說完。我的同桌就拿出了一支筆說：“快寫吧，都快要聽寫完了�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，讓我真切地感受到了朋友之間真摯的情感。
接下來的這個(gè)月，我要調(diào)整好精神狀態(tài)，安排好作息時(shí)間，該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真努力地學(xué)，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。另外，我還得更加積極主動(dòng)，上課舉手發(fā)言，討論環(huán)節(jié)主動(dòng)融入小組討論當(dāng)中，主動(dòng)提出自己的想法，認(rèn)真聆聽組員的觀點(diǎn)。多閱讀課外書籍和與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
一個(gè)月的初中生活，在我的人生長(zhǎng)河中留下深深的烙��；一個(gè)月所積累的'知識(shí)，必然會(huì)為今后的學(xué)習(xí)進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)月是我人生路上的第一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水與成長(zhǎng)。我將更加努力，不辜負(fù)老師的期望！
成長(zhǎng)在9月作文 33
九月，雖然秋天還末真正到來，但卻也沒了夏天的炎熱。在徐徐微風(fēng)中，我真正離開了小學(xué)，步入了陌生的中學(xué)生活。
坐在教室里，我仿佛又回到了六年前，同樣陌生的同學(xué)、陌生的教室、陌生的老師，但經(jīng)過六年的朝夕相處，我收獲了無數(shù)的友情、無數(shù)的歡笑。同樣在九月，新的班級(jí)、新的同學(xué)，我擁有了比小學(xué)更加美好的友誼。
軍訓(xùn)時(shí)，我們一起站在操場(chǎng)上，在炎炎烈日下一動(dòng)也不敢動(dòng)，盼望著那一絲微風(fēng)，盼望著那一聲“休息！”，一片烏云短暫地飄過也能讓我們激動(dòng)不已。我們互相暗暗鼓勵(lì)，互相打氣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在密密麻麻的人群中，我們總能準(zhǔn)確無誤地找出我們自己班的同學(xué)，大聲吶喊，加油鼓勵(lì)，不管運(yùn)動(dòng)員有沒有聽到，不管別班的同學(xué)怎樣看我們，至少，我們都盡了一份心。跑八百米時(shí)，大家雖然都累得氣喘吁吁，卻毫不放棄，互相鼓勵(lì)，共同跑到終點(diǎn)。宣布成績(jī)時(shí)，大家都屏住呼吸，連氣也不敢出，生怕錯(cuò)過什么，簡(jiǎn)直能聽到身旁同學(xué)那沉重的呼吸聲，聽到自己怦怦直跳的心。當(dāng)廣播報(bào)出我們的成績(jī)時(shí)，大家歡呼著，尖叫著，將一切東西拋上空中，沉浸在幸福的.喜悅中，這是我們共同獲得的榮譽(yù)！
九月，真好，我們步入新的校園，來到新的班級(jí)，融入新的集體，結(jié)識(shí)新的朋友。我們一起高興，一起傷心，一起生氣，一起打鬧……九月，真好。
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