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不停地成長(zhǎng)三年級(jí)作文650字
外公家的小花園里長(zhǎng)著一棵枇杷樹。從上周起，南京的氣溫就升高了。初夏的氣息濃郁了整個(gè)小花園。然而，這個(gè)花園中，卻有著不同尋常的景象那棵枇杷樹上，有兩種顏色的枇杷，一種是青的，一種是橙黃的。按道理講，同一棵樹上的枇杷，應(yīng)該是差不多時(shí)間成熟的。難道，那棵枇杷樹上，有著什么常人不知的秘密？
一周后，那些橙黃色的枇杷個(gè)頭大了，鮮艷的橙黃在陽(yáng)光的沐浴下十分奪目，讓人垂涎欲滴。然而，一旁一個(gè)個(gè)青色的枇杷，似乎生長(zhǎng)停滯，又丑又小。我詢問(wèn)了外公。原來(lái)，橙黃色的枇杷日照時(shí)間長(zhǎng)，不停地生長(zhǎng)；而那些青色的，處于陰涼的環(huán)境下，幾乎受不到光照。外公又說(shuō)：這棵枇杷樹種的不是地方，每年只有一半的枇杷可以食用！
哎，那些悲催的青枇杷，與黃枇杷生長(zhǎng)在同一棵枇杷樹上，但是，它們的成長(zhǎng)歷程竟如此短暫！相反，那些黃枇杷吮吸著雨霜，沐浴著陽(yáng)光，呼吸著新鮮空氣，最終被摘下來(lái)，供人食用，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。有人會(huì)說(shuō)，枇杷樹它又不會(huì)動(dòng)，那些青枇杷沒有公平的待遇，導(dǎo)致無(wú)法成長(zhǎng)，那是無(wú)意！是的，枇杷樹是死的，那人呢？
期中考試后，班上出現(xiàn)了兩極分化，有些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，最終七門總扣分只有三四十分；相反，那些碌碌無(wú)為的人，竟扣分到一百分以上！他們的待遇不公平嗎？我們的身體分泌各種生長(zhǎng)激素，身體在不停地成長(zhǎng)；我們學(xué)習(xí)，精神領(lǐng)域在不停地成長(zhǎng)。最終，我們就能像黃枇杷一樣，在不停地成長(zhǎng)后，被人重視，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。相反，我們的身體不分泌生長(zhǎng)激素了，不學(xué)習(xí)了，我們頹廢了，失去夢(mèng)想了，還能成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值嗎？
望著那棵存在著兩極分化的枇杷樹，思考著自身存在的問(wèn)題，頓時(shí)豁然開朗。于是回到家中，打開那一本本貯存著陽(yáng)光、肥料、甘霖的書，不停地生長(zhǎng)。
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