成長的腳印優(yōu)秀作文5篇

　　成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……下面由小編為您整理出的成長的腳印優(yōu)秀作文5篇，一起來看看吧。

　　成長的腳印優(yōu)秀作文1

　　在我的生活中，有一個美好的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。

　　從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。

　　在小學(xué)的六年時光，有快樂，又勞累，每當(dāng)在表彰大會上，老師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的進步，我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我進步了，已經(jīng)發(fā)了三個獎狀，而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。

　　在練琴的時光，從初級到九級，而且每次的`考級，都過關(guān)了，都發(fā)了榮譽證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。

　　在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯誤，我開始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實現(xiàn)了，我前進了五名，但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名，老師讓家長給我頒獎，心里高興極了！

　　在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。

　　在期末考試的倒計時，只剩兩天的復(fù)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！

　　成長的腳印優(yōu)秀作文2

　　成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾，不必擔(dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學(xué)會了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的`憔悴、蒼老。

　　成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！

　　成長的腳印優(yōu)秀作文3

　　我們學(xué)校開展了一項“認星爭優(yōu)做美德少年”的活動，美德是一種品質(zhì)，更是一種人格。人格是最高的學(xué)歷這項活動完全改變了我的人生目標(biāo)。

　　以前我說話總會帶一些不文明的詞語，常常令別人皺起眉頭，下課時我總會和同學(xué)們打打鬧鬧，不是在外大聲講話，就是在走廊上奔跑，引起了老師的注意，班主任老師不知為此花費了多少心思，花費了多少口舌。但當(dāng)我知道要參加“認星爭優(yōu)做美德少年”的評選活動時，我便盡力克制自己的不文明言行，逐漸改變了這些不好的行為。班主任老師為了鼓勵我讓我做的更好，給我評上了金章，但是在評鉆石章的時候我又犯了老毛病，在上課時說悄悄話，做小動作，但是在老師的幫助下，逐漸改正了缺點，上課的時候不再說話了，不再做小動作了，開始積極舉手發(fā)言。

　　“認星爭優(yōu)做美德少年”的'活動對我的感悟很大，我都覺得我自己進步了，但是還不夠，我爭取在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，爭取做到最好！

　　雖然我沒有評上寶貴的鉆石章，但我依然會努力學(xué)習(xí)，爭取做真正的好少年。

　　成長的腳印優(yōu)秀作文4

　　在成長的海洋里，涌動著一朵朵晶瑩剔透的浪花，而每一朵浪花都是我們成長的音符，印證著我們成長的`足跡。

　　在短暫的成長旅途中，我有很多愛好，如：畫畫、唱歌、上網(wǎng)……其中，我最喜歡的是上網(wǎng)。有一次，早晨起來，趁爸爸媽上班，我和表哥趕緊刷牙洗臉、吃飯，匆匆忙忙用一個小時完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后打開電腦上網(wǎng)開始了摩爾莊園的游戲。這里如同一個游戲王國，處處充滿著神奇，游戲應(yīng)有盡有，想玩啥就有啥。

　　我和表哥開始穿越黑森林，雖然這一游戲并不難，但對于初學(xué)者的我來說，還是歷經(jīng)了幾多周折，進行了幾番格斗，才順利拿到了穿越黑森林的通行證。

　　游戲的時間雖然不長，但卻使我認識到：我們每個人的成長就像玩一場陌生的游戲，既需要勇于挑戰(zhàn)的膽識和自信，又能收獲勝利后的歡欣和幸福，也許這就是成長的足跡。

　　成長的腳印優(yōu)秀作文5

　　今天，我很高興，因為我們那一組在上數(shù)學(xué)課的時候表現(xiàn)得好，紀(jì)律得了第一名，所以陳老師給我們每人發(fā)了一個“聰明心”。不過，陳老師又批評了我，因為我表現(xiàn)得不好：在數(shù)學(xué)考試中，一些不應(yīng)該錯的題，因為我太過于粗心做錯了。不過我還想說一點快樂的事情：那就是陳老師在批評各別同學(xué)的時候，陳老師說：“你快芋了”，雖然我聽不懂是什么意思，但是，我覺得這句話挺好玩的。在中午睡覺的時候，我覺得牛老師好像批評我了，因為今天我?guī)Я艘粋�啪啪圈，在睡覺的時候，我忍不住拿出來玩了，啪啪圈發(fā)出的聲音被老師聽到了，老師走過來看了我一眼，盡管我趕緊蓋上被子裝成睡覺的樣子，但我依然能夠感受到老師那嚴(yán)厲的`目光。

　　今天，在我身邊發(fā)生的事有快樂的也有傷心的，希望明天我能做得更好，多受表揚少受批評，這樣我就能度過全是快樂的一天了。

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