成長(zhǎng)的道路的作文
成長(zhǎng)的道路是艱難的，在你身邊，必定有一個(gè)人，她扮演著不起眼的角色，但她也是在你困難時(shí)牽起你的手的人。 小荷
媽媽牽著我的手……
我是一個(gè)不會(huì)照顧自己的人，而媽媽卻很會(huì)照顧我，就像我的“管家”一樣，總是每時(shí)每刻無(wú)微不至得照顧著我，從穿衣，到飲食，再到學(xué)習(xí)，起居。
我發(fā)起燒來(lái)，很能折騰，而且每次都在晚上，每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是一骨碌就從床上爬起來(lái)，摸摸我的頭，然后接一盆冰水，把毛巾打濕，敷在我頭上。當(dāng)我“懲罰”完媽媽后，她總是坐在床邊，嘴里不停地埋怨著我，什么“讓你多穿點(diǎn)衣服會(huì)怎樣？”“以后不準(zhǔn)不穿外衣跑出去玩！”之類的話，雖然生病的我聽(tīng)后會(huì)很煩，認(rèn)為媽媽嘮叨，可是又有誰(shuí)能比我更清楚媽媽心中的痛呢？
感謝媽媽，因?yàn)槭撬隣科鹞业氖郑瑤摇盎氐健睖嘏募抑小?/p>
朋友牽著我的手……
我最大的一個(gè)毛病就是粗心，可要命的是我明知道卻改不掉，每次考完試后，我總是一個(gè)人默默地“祭奠”那些白白流失的分?jǐn)?shù)……
她，是我最要好的朋友，總是在我遇到困難時(shí)，在我無(wú)助時(shí)默默地幫著我，與我分擔(dān)憂愁。那一次的考試，我又犯了老毛病，丟了許多不該丟的分?jǐn)?shù)，我極為懊惱的在桌子上趴著，接受著周圍人嘲笑的眼光。這時(shí)，她走到了我的身邊，安慰著我：“試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，你不是都把那些知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎？下次考試多檢查幾遍就可以了。”聽(tīng)到她的安慰，我的心情總是能變好，也不知為何。久而久之，在她的疏導(dǎo)下，我漸漸改掉了那氣人的毛病。最重要的是，因?yàn)樗�，我在遇到困難時(shí)的心態(tài)改變了很多……
感謝她，因?yàn)樗隣科鹆宋业氖�，帶我走出了陰霾…�?/p>
老師牽著我的手……
胡老師說(shuō)我管理能力強(qiáng)，所以在數(shù)學(xué)方面，胡老師都是讓我來(lái)幫她的，可是我卻讓她一次次的失望……
那時(shí)，我們班有三個(gè)課代表，一個(gè)數(shù)學(xué)很棒，另一個(gè)和我數(shù)學(xué)學(xué)的差不多，但老師卻很愛(ài)用我，數(shù)學(xué)作業(yè)是有我不知，作業(yè)本也是由我抱……我記得那天老師把家庭作業(yè)告訴了我，讓我布置，可我那天晚上卻少布置了一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)楹ε掳ちR，就寫(xiě)了份檢查，課堂上老師很生氣地批評(píng)了我，然后就靜靜地坐在講桌上看我寫(xiě)得檢查，看完后老師嘆了口氣，向大家說(shuō)：“以后就由***（另一個(gè)課代表）布置作業(yè)�！闭f(shuō)罷，便走了出去。可沒(méi)過(guò)幾天，老師便有習(xí)慣性地讓我來(lái)幫她，每到這時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“你經(jīng)常惹禍，我卻偏偏愛(ài)用你，真不知道為啥？”數(shù)這話時(shí)，胡老師總會(huì)很慈愛(ài)地摸摸我的頭。胡老師讓我明白了一個(gè)道理：“老師既然相信我，而我又有這個(gè)能力，我就不應(yīng)該讓老師失望！”
感謝胡老師，因?yàn)槭撬隣科鹞业氖郑瑤易叱鲎员�，讓我知道自己并不比別人差……
就算成長(zhǎng)的道路在艱難，在苦澀，只要有她們陪伴，我便愿意接受“暴風(fēng)雨”的洗禮……
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