什么伴我成長(zhǎng)作文（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我成長(zhǎng)作文 1
生命的水流推動(dòng)著時(shí)間的水車(chē)，時(shí)間的水車(chē)刻畫(huà)著成長(zhǎng)的年輪。歲月流逝，我意識(shí)到，我在成長(zhǎng)。而這成長(zhǎng)不是衣柜中那短了的長(zhǎng)褲，而是書(shū)柜中以小人書(shū)到含蓄雋永的經(jīng)典書(shū)籍的轉(zhuǎn)變。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
走進(jìn)保爾·柯察金的世界，我明白了堅(jiān)強(qiáng)。為生活所迫，國(guó)家危難而選擇參軍，你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過(guò)，一度想到過(guò)自殺。但你內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)使你頑強(qiáng)地爬起，奔赴人生的第一線。于是，我立志要像你那般，勇敢面對(duì)生活，坦然面對(duì)死亡。
走進(jìn)思利科的.世界，我明白了博愛(ài)，心靈受到了愛(ài)的教育。生命因?yàn)閻?ài)而精彩，思利科的老師、同學(xué)、家人用言行告訴他何為寬容、何為關(guān)愛(ài)、何為善良，也告訴了我，人間自有真情在。
走進(jìn)泰戈?duì)柕氖澜�，我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光，穿透物欲喧囂，發(fā)現(xiàn)了事物內(nèi)部的美。你在陽(yáng)光之下，面對(duì)森林，手起筆落間便浮現(xiàn)了哲思與詩(shī)意。我徜徉于詩(shī)歌間，品味這寸寸童真。
走進(jìn)老子的世界里，我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞，你向世人闡述著你的思想。天道合一，一個(gè)“道”字蘊(yùn)含著無(wú)比的深邃。和諧，才能美好，才能幸福；唯有與世界和諧相處，才能品味生命的甜美。
幽幽墨香潤(rùn)滑著生命的齒輪，經(jīng)典充實(shí)著時(shí)間的空隙。經(jīng)典，使我明白了人生的意義，使我明白了如何生活。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 2
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因?yàn)槟抢镉形覀兂砷L(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。
在這條成長(zhǎng)之路上，也許有人會(huì)喊累，也有人會(huì)流淚，有人會(huì)受傷，但是我們從來(lái)不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不屈的團(tuán)隊(duì)。在這條路上，是我們一起種下的.太陽(yáng)的種子，現(xiàn)在它長(zhǎng)成了一顆“參天大樹(shù)”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補(bǔ)隊(duì)員的我必須隨時(shí)待命�？粗荣�，由于第一場(chǎng)比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊(duì)員受傷了。于是之后的比賽并不樂(lè)觀，但我看懂了許多，比賽時(shí)有些替補(bǔ)隊(duì)員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們?cè)谙胧裁�，我們�(cè)谙耄骸盀槭裁床粨Q我上，有些隊(duì)員已經(jīng)受傷了！”我們的班長(zhǎng)說(shuō)：“我也想上場(chǎng)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)半句話，因?yàn)槲乙彩沁@么想的。可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我們有的隊(duì)員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長(zhǎng)出來(lái)的薄皮又磨破了。面對(duì)場(chǎng)上被動(dòng)的局面，我心中滿(mǎn)是怒火。因?yàn)槲覀兊年?duì)員，我們的老班，我們的班級(jí)，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場(chǎng)比賽我終于有幸被安排上場(chǎng)了，可我上場(chǎng)卻完全沒(méi)用，因?yàn)閷?duì)方主力我跑不過(guò)他，球也搶不過(guò)他，只能看著他越過(guò)我，他起腳，他射門(mén)，他進(jìn)球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場(chǎng)，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是個(gè)觀看者，永遠(yuǎn)只能看演繹者在臺(tái)上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護(hù)了，守護(hù)了球，守護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，這真像祖國(guó)被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場(chǎng)后回答了胡安的話：“我們只能當(dāng)觀看者，因?yàn)槟芰τ邢�。”我哭了，可我�?nèi)心里卻笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)趫?chǎng)下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒(méi)輸氣勢(shì)，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護(hù)了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長(zhǎng)的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長(zhǎng)之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無(wú)能為力的人，懂得了青春時(shí)我們一起走過(guò)的美好路程，懂得了笑對(duì)失敗，這是我們的回憶！我們的財(cái)富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 3
每天早上吃過(guò)早飯，我就會(huì)背起書(shū)包，獨(dú)自前往學(xué)校。爸爸說(shuō)：“人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。”
還記得那時(shí)剛開(kāi)始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門(mén)，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧�！蔽蚁葋�(lái)到往中山路方向的局前街路口，這個(gè)路口車(chē)不少，還沒(méi)有紅綠燈，可以說(shuō)是上學(xué)之路最難過(guò)的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒(méi)輪到眨眼的功夫，只聽(tīng)“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動(dòng)車(chē)剎車(chē)的`刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動(dòng)車(chē)在我跟前停了下來(lái)。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來(lái)了，連忙跳了回去。“好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了。”我想道。那兩位騎車(chē)大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開(kāi)走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊。”最后我還是踉踉蹌蹌地過(guò)了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過(guò)了熱鬧的中山路校區(qū)，穿過(guò)擁擠的人群，路過(guò)香噴噴的早餐店，來(lái)到了博愛(ài)路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見(jiàn)前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了�！笨烧l(shuí)知我還沒(méi)走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過(guò)去，似乎忘了還有沉甸甸的書(shū)包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說(shuō)：“來(lái)追我�。 迸艿每旖K于派上用場(chǎng)了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過(guò)了馬路�！昂�，累死我了�！贝丝�，離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì)，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過(guò)這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來(lái)，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來(lái)越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買(mǎi)東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
什么伴我成長(zhǎng)作文 4
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹(shù)，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。自從我有了記憶，它便在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，陪我長(zhǎng)大：走過(guò)春花、秋月，走過(guò)夏風(fēng)、冬雪。
小時(shí)候小，哪怕低矮的枝椏也觸不到。抬頭看見(jiàn)紅紅的棗在綠枝葉中朝我竊笑，便鼓足了勇氣向前沖去，高高躍起，繃直手腳——卻又重重跌倒。趴在地上賴(lài)著不起，卻聽(tīng)見(jiàn)棗葉沙沙，好像在對(duì)我嘲笑：寶寶……寶寶，從哪里跌倒便從哪里爬起！你的堅(jiān)持，你的勇氣，哪里去了？
稍長(zhǎng)一些，甚是頑皮。使不完的精力全朝棗樹(shù)發(fā)泄。哼哼哈嘿，看我左腳，看我右腳！我看見(jiàn)細(xì)小的葉片落了一地，斑駁的'樹(shù)皮坑坑洼洼。聽(tīng)見(jiàn)棗葉沙沙，好像委屈得不得了：你怎么了？拿別人發(fā)泄！我抿了抿嘴，走上前擁住老朋友：棗樹(shù)，對(duì)不起！
漸漸長(zhǎng)大，對(duì)枝繁葉茂的棗樹(shù)垂涎不已�？粗椬兇髼棧瑓s等不及青棗變紅棗。流著口水把硬梆梆的青石蛋子塞進(jìn)嘴巴。好酸！“哇”地全部吐掉。聽(tīng)見(jiàn)棗葉沙沙，我知道你的話，你要對(duì)我說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。沒(méi)有耐心怎能享受成功的果實(shí)？
我已長(zhǎng)大，也已搬家。習(xí)慣了推窗便是繁盛的棗樹(shù)，如今對(duì)陽(yáng)臺(tái)上一株嬌嫩的小茉莉發(fā)怔。習(xí)慣了從高大的棗樹(shù)上索取，習(xí)慣了背靠粗壯結(jié)實(shí)的棗樹(shù)。棗樹(shù)，棗樹(shù)，你對(duì)待小時(shí)的我，是不是像如今的我對(duì)待纖細(xì)的小茉莉？習(xí)慣了對(duì)棗樹(shù)發(fā)問(wèn)的我再也聽(tīng)不到棗葉沙沙，再也聽(tīng)不到棗樹(shù)的話。但在心中，纖細(xì)的小苗正慢慢長(zhǎng)大；在我心中，依舊可以聽(tīng)到成長(zhǎng)路上的棗葉沙沙。
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹(shù)，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。成長(zhǎng)路上，它陪我長(zhǎng)大�？次页檠俊⒖次野胃�、看我從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。棗樹(shù)，棗樹(shù)，讓我對(duì)你說(shuō)：成長(zhǎng)路上，有你真好！
什么伴我成長(zhǎng)作文 5
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開(kāi)”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開(kāi)我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面�？从曛袆澠铺镆暗撵o，將爺爺?shù)挠皹幽：橹惧烨脫敉恋氐穆囊�。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募�。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿(mǎn)老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽(tīng)到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒(méi)大亮。回蕩著悠悠的.履音。我反復(fù)聆聽(tīng)這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過(guò)了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過(guò)彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車(chē)走向遠(yuǎn)方。
一段屐擊踏過(guò)的歲月，悠悠的履音中，我到了上學(xué)的年紀(jì)。母親將帶我到縣城求學(xué)。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門(mén)虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨(dú)有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊——是爺爺?shù)挠白印Ｋ裰^，白發(fā)恍若時(shí)光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細(xì)線打磨著我的年華。揚(yáng)起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子�！�
我不舍地上了車(chē)，終于伴著履音遠(yuǎn)行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫(huà)卷。畫(huà)里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛(ài)的長(zhǎng)短句，永遠(yuǎn)伴我遠(yuǎn)行。
什么伴我成長(zhǎng)作文 6
我最喜歡的動(dòng)物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪，陪伴著我成長(zhǎng)。
有一次，我和媽媽出去旅游了半個(gè)月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門(mén)口，看到我十分激動(dòng)。它在門(mén)口蹦蹦跳跳的打著轉(zhuǎn)，然后一下子撲到我的身上，對(duì)著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過(guò)了這么多天都沒(méi)有忘記我，不愧是我最喜歡小狗
過(guò)了一會(huì)兒，我在沙發(fā)上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來(lái)，我準(zhǔn)備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準(zhǔn)備伸過(guò)頭來(lái)吃時(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)又把薯片拿了回來(lái)。它急得跳了起來(lái)。它那滿(mǎn)臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來(lái)，搶走了我手里的薯片。它十分滿(mǎn)意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開(kāi)了花，笑聲響徹我家的.上空。
happy陪著我成長(zhǎng)，它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過(guò)了童年。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，只要看見(jiàn)它，就會(huì)把不愉快的忘記，每當(dāng)我氣餒時(shí)，只要看到它，就又有了動(dòng)力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長(zhǎng)作文 7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀過(guò)很多經(jīng)典，它們都是我的好朋友。我有一本經(jīng)典名著，我和它一起成長(zhǎng)。它就是———《西游記》，我最喜愛(ài)的經(jīng)典！它讓我受益匪淺�！段饔斡洝分v了唐僧師徒四人不畏艱難去西天取經(jīng)的故事。四人遭遇九九八十一難，但是他們沒(méi)有退縮，而且還都想辦法一一克服了。
我喜歡孫悟空，他大鬧天宮時(shí)很任性，敢作敢當(dāng)，但在取經(jīng)的路上，主要是他護(hù)送了唐僧取經(jīng)，沒(méi)有他，取經(jīng)簡(jiǎn)直就是妄想！他對(duì)唐僧忠心耿耿，從來(lái)沒(méi)有背著唐僧做壞事。我從中認(rèn)識(shí)到：遇到困難一定要機(jī)智，勇敢。孫悟空和妖魔作斗爭(zhēng)很不容易，但因?yàn)橛袌?jiān)韌不拔的'精神，他把困難都克服了。斗爭(zhēng)越難，他的能力就越強(qiáng)。這一點(diǎn)啟發(fā)我，在學(xué)習(xí)上要有挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神！
以前我看見(jiàn)難題就扔到一邊不管了，而看完這本書(shū)后，我遇到難題就刻苦鉆研，當(dāng)學(xué)習(xí)上的孫悟空，不怕困難，我現(xiàn)在要用行動(dòng)來(lái)證明！《西游記》是我百看不厭的經(jīng)典，我要學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神，開(kāi)拓一個(gè)美好未來(lái)。
經(jīng)典給予我智慧，陶冶我的情操，我將更加用心去讀，它已成了我生活中的一部分，我離不開(kāi)它。
什么伴我成長(zhǎng)作文 8
書(shū)，是一個(gè)美麗而又奇妙、經(jīng)典而又充滿(mǎn)智慧的世界。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí)就感覺(jué)自己在天堂中飛翔，在海底暢游，在大草原上奔跑，感受自由與愉悅，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我。
書(shū)，是杯香醇的美酒，喝下去回味無(wú)窮�！度龂�(guó)演義》，如果一口咽下去會(huì)有猛烈的味道，若細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)嘗到萬(wàn)千種美味。桃園三結(jié)義中，兄弟之間的患難與共，七擒孟獲展現(xiàn)諸葛亮的機(jī)智……隱約感到亂世中的深情厚誼，語(yǔ)言中的赤膽忠心。《西游記》中老實(shí)的沙僧，好色的'豬八戒，機(jī)智的孫悟空，與各路妖精斗智斗勇，早已深入人心，三打白骨精，猴王出世，大鬧天宮，個(gè)個(gè)家喻戶(hù)曉。每本書(shū)都有自己的美味，但我對(duì)它們的喜愛(ài)是相同的。每次讀書(shū)，人物的喜怒哀樂(lè)在我心中都有深刻的體會(huì)，都給我留下深刻的印象。
書(shū)，給我人生提示，為我的未來(lái)打開(kāi)了一盞燈，用文字來(lái)表達(dá)最誠(chéng)心的告誡�！短籼薜墓媚铩纷屛抑�，要珍惜眼前的好處，而不是挑剔完美的事物。書(shū)，讓我在自然中感受生命的力量，在科學(xué)中遨游，了解人間的奇跡，在太空中旅游，聽(tīng)恐龍的怒吼。書(shū)，是一個(gè)智慧與神奇的世界。書(shū)，告訴我別輸。
書(shū)，我的良師益友，哪怕沒(méi)有進(jìn)步，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闀?shū)中散發(fā)著智慧的氣味，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 9
字典伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)字典。你們也在成長(zhǎng)，我相信你們也有伴隨你們成長(zhǎng)的東西。
我從幼兒園開(kāi)始，就用上了各種各樣的字典。拼音表是我幼兒園時(shí)最有用的字典。拼音表離不開(kāi)我，小時(shí)候媽媽拿著我的小手，在拼音表上一邊指一邊教我，只聽(tīng)：“a，o，e�！比缓笪以賹�(duì)應(yīng)：“a，o，e。”借助拼音表，我的拼音學(xué)得很快。
到小學(xué)一年級(jí)，拼音表漸漸不用了，有很多不認(rèn)識(shí)的字“蹦”到了我跟前，這就要用到新華字典了。不會(huì)的字回家拿字典就查，看著一個(gè)個(gè)字都被我用字典這把“利劍”消滅了，我非常高興。媽媽也表?yè)P(yáng)了我，新華字典在我一年級(jí)時(shí)用處太多了。
慢慢地，我的年級(jí)步步增高，用字典的次數(shù)也越來(lái)越多。我的語(yǔ)文課本上的成語(yǔ)也越聚越多。媽媽給我買(mǎi)了一本成語(yǔ)字典，許多的成語(yǔ)都被我“咔嚓”了。成語(yǔ)字典讓我的'腦子里的成語(yǔ)變多了，豐富了我的詞匯量，更開(kāi)拓了我寫(xiě)作文的思路。
字典的作用對(duì)我太大了，我還要用這把“利劍”去消滅更多的字、詞。
什么伴我成長(zhǎng)作文 10
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越實(shí)踐和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我小時(shí)候比較喜歡閱讀，經(jīng)常讀得廢寢忘食。我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，書(shū)的主人公魯賓遜在一次航海中不幸漂流到一座荒島上，獨(dú)自一人的他在島上創(chuàng)造了奇跡，克服了我們意想不到的困難，經(jīng)過(guò)了27年2個(gè)月零19天終于回到自己的故鄉(xiāng)——英國(guó)。魯賓遜他那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于奮斗的精神是多么可貴�。拇�，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，整天在書(shū)堆中不出來(lái)。
有一次，我津津有味地看《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，沉浸在故事情節(jié)中的`我，忘記了時(shí)間，忘記了吃晚餐。這時(shí)媽媽大吼一聲，把書(shū)搶了過(guò)去，說(shuō)：“怎么還不吃飯？”我趕緊走出房間到樓下吃飯，心里還在想著保爾比較后的命運(yùn)。我心里知道，書(shū)就好比我們的精神食糧，讀書(shū)的人也就是腹有知識(shí)的人。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，去領(lǐng)略書(shū)中的樂(lè)趣吧！
什么伴我成長(zhǎng)作文 11
讀書(shū)，對(duì)我而言是世上最開(kāi)心的事情，它不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，增加智慧，我覺(jué)得書(shū)還能讓我在煩惱時(shí)感到開(kāi)心和快樂(lè)。
陸游說(shuō)過(guò)“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很對(duì)，還記得在四年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了小記者，老師告訴我們只要登上小記者網(wǎng)發(fā)表作文，并且作文又寫(xiě)的不錯(cuò)的`情況下就可以登上“大江晚報(bào)”小記者周刊了。
聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我高興地不得了，于是每次一有小記者活動(dòng)我就會(huì)參加，回到家里把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成作文發(fā)表在小記者網(wǎng)上，可是我連續(xù)發(fā)表了10多篇文章都沒(méi)有登報(bào)，我傷心極了。
就在這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)看書(shū)囫圇吞棗，寫(xiě)作文的時(shí)候，依舊語(yǔ)言貧乏，寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。讀書(shū)最重要的是要寫(xiě)讀書(shū)筆記，多學(xué)會(huì)積累，不斷地練筆，反復(fù)推敲語(yǔ)言，這樣才能寫(xiě)出好的文章�！蔽野凑諎寢尳涛业姆椒ㄈプ�，讀書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)摘錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)和精彩的句子，養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
終于，有一天我的作文登上了報(bào)紙，那一刻，我的心情激動(dòng)不已，從那以后，書(shū)就是我最好的朋友，它將伴著我一天天地成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 12
我還記得那一本書(shū)-魯賓遜漂流記這本書(shū)，這本書(shū)的作者是丹尼爾。笛福。
這一篇文章主要將了又有個(gè)叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個(gè)無(wú)名礁上，船上所有的水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無(wú)幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發(fā)現(xiàn)有許多的.野果子和葡萄等等，最后，又發(fā)現(xiàn)了羊群，便成了魯賓遜肉類(lèi)食物的來(lái)源，這個(gè)荒島上就他一個(gè)人，沒(méi)有其他的人，魯賓遜有時(shí)候自己在想，自己已經(jīng)被困在這個(gè)島上了，已經(jīng)沒(méi)有逃生的可能了，可是，這些念頭并沒(méi)有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內(nèi)為家，還自己做了一些有用的家具，在島上孤獨(dú)、寂寞的生活著，他也想過(guò)，多次都想從這個(gè)孤島上逃生，可是都沒(méi)有成功。他曾經(jīng)還有死的念頭。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，過(guò)去了20年，就在那一天，這個(gè)小島上來(lái)了一艘英國(guó)的船，魯賓遜才得救了。
縱觀魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理，再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能。
什么伴我成長(zhǎng)作文 13
書(shū)，是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”；書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，還能把我們帶到古老的過(guò)去；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，能把我們帶到浩瀚、神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋；書(shū)，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)。它也教會(huì)了我們做人的道理和人生的真諦。
在人的一生中，都要看許許多多形形色色，不同風(fēng)格的書(shū)，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
我從一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)，雖然那時(shí)我認(rèn)的字不多，必須要拼音才可以認(rèn)字，有些長(zhǎng)一點(diǎn)的`拼音我還拼不對(duì)，但只能硬著頭皮上了，我還記得，我一年級(jí)看的書(shū)是《安徒生童話故事全集》的注音版。我把青讀成晴，把望讀成往。而且每到下課別的同學(xué)叫我玩時(shí)，我都沒(méi)有答應(yīng)過(guò)，只管看書(shū)。
二年級(jí)時(shí)，拼音我已經(jīng)全學(xué)會(huì)了，便可以讀一些注音版神話故事了，雖然有些地方看不懂，但我還是著迷地看了起來(lái)。
三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)較長(zhǎng)的作文了，我的奶奶給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，我認(rèn)真地看了起來(lái)，作文水平也好了一些。
四年級(jí)，我開(kāi)始閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《哈利波特》系列，十分好看，以至于我下課、放學(xué)、放假我都看得津津有味，有時(shí)還忘了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)，就像我們的朋友，一位伴侶，一位老師。書(shū)，令我快樂(lè)，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 14
一年級(jí)我就戴上了紅領(lǐng)巾，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，非常自豪，如果媽媽知道了一定很高興的，我擺著臂，挺著胸，自豪的走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
爸爸說(shuō)‘紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命換來(lái)的。我聽(tīng)了非常感動(dòng)，如果他們活著，我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝，要是沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們今天這美好的'生活。
在我上學(xué)時(shí)，我脖子上戴著紅領(lǐng)巾，自豪的走進(jìn)校園。下雨時(shí)，我戴著紅領(lǐng)巾，冒著雨奔跑在雨水里。
有一次，我考試沒(méi)考好，座在教室里非常難過(guò)，于是我就跟紅領(lǐng)巾說(shuō)了這件事，我剛說(shuō)完，他好像又跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次好好考就行了。我聽(tīng)了他的話，感到很有信心，于是以后我有什么高興或傷心的事都跟他說(shuō)。我們成了無(wú)話不談的好朋友。
戴上紅領(lǐng)巾，就是一名少先隊(duì)員了，作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該幫助一些需要幫助的人，比如扶老人過(guò)馬路，給一些有困難的盲人講一些故事，不讓他們那么傷心，那么難過(guò)。
所以我要堅(jiān)持不泄，繼續(xù)努力，幫助那些需要幫助的人。
什么伴我成長(zhǎng)作文 15
暑假我回到了離開(kāi)四年的哈爾濱，我很高興，因?yàn)闃窍掠形业暮门笥�，可�?ài)的宣萱妹妹。
妹妹比我小一歲，我三歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)她的，每次和她一起玩兒我都覺(jué)得很開(kāi)心。以前我經(jīng)常到她家里和她搶玩具，她也到我家里和我搶玩具，可是我們兩個(gè)都不生氣，因?yàn)槲覀兌加X(jué)得搶玩具也是個(gè)樂(lè)趣。我一直很期待能夠再回哈爾濱和宣萱妹妹一起玩兒。
這次暑假我終于回來(lái)了，剛進(jìn)單元門(mén)我就跑著去敲妹妹家的門(mén)，可是妹妹沒(méi)在家，讓我很失望。過(guò)了一天我又去了，這次妹妹在家。我們高興的擁抱在一起，開(kāi)心極了!妹妹長(zhǎng)大了，都可以幫媽媽洗碗了，我驕傲告訴她，我也能幫媽揀碗了。妹妹又來(lái)我家玩兒了，但是現(xiàn)在我們不是一起搶玩具了，我們一起收拾玩具了。我們一起把我們弄得亂糟糟的玩具都收好，放回原來(lái)的'地方。大人們都夸我們說(shuō)：“孩子們都長(zhǎng)大了，懂事了很多。”
開(kāi)學(xué)我就上3年級(jí)了，妹妹也該上2年級(jí)了，我們也不能像以前一樣經(jīng)常一起玩兒，可是我們之間的友誼沒(méi)有變化，我們的友誼也會(huì)一路伴著我們長(zhǎng)大，因?yàn)樗俏覀冃⌒∧挲g最大的收獲。
什么伴我成長(zhǎng)作文 16
記得高爾基曾這樣說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
從我三歲的時(shí)候就開(kāi)始與書(shū)打交道了，那時(shí)候我看的書(shū)多以圖畫(huà)為主，書(shū)中一張張色彩斑斕的.圖畫(huà)，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。上小學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我漸漸的離開(kāi)了依靠圖片看文章的習(xí)慣，通過(guò)書(shū)中更多的字認(rèn)識(shí)到了更多有趣、有用的知識(shí)。
記得有一次，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，震耳欲聾的雷聲把我拉到窗外，發(fā)現(xiàn)曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服已經(jīng)被雨水淋濕了。我匆忙地搬了一把椅子放在陽(yáng)臺(tái)“挽救”濕透了的衣服，心想這下糟糕了，沒(méi)完成媽媽給我的任務(wù)。忽然，我想到書(shū)里說(shuō)：濕衣服可以用風(fēng)吹干。說(shuō)干就干，我打開(kāi)風(fēng)扇對(duì)著濕衣服吹，時(shí)間一分一秒過(guò)去，衣服竟然吹干了。看著這些被銷(xiāo)毀的證據(jù)，我開(kāi)心極了。通過(guò)這件事我才真正體會(huì)到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的含義！
書(shū)，是一葉扁舟，帶我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，是一架馬車(chē)，帶我在探尋知識(shí)的道路上前進(jìn)；書(shū)，是一雙翅膀，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界；書(shū)香伴我成長(zhǎng)……
什么伴我成長(zhǎng)作文 17
挫折是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西，但挫折過(guò)后，留給我們的不只是后悔，更重要的`是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一說(shuō)到挫折，又讓我聯(lián)想起這次月考，也聯(lián)想起了毛主席的一句話，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，回想起考完后，我興沖沖地跑回家，興高采烈地說(shuō)：“數(shù)學(xué)最少有98分，語(yǔ)文有90分以上�！钡裉煳夷弥嚲砗蠡诓灰�，一個(gè)讓我做夢(mèng)也想不到的分?jǐn)?shù)，但后悔也來(lái)不及了。放學(xué)時(shí)，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題卻引起了我的思考，“為什么我會(huì)落后這么多？為什么？
自從我相繼考上江聲，名民，育才。我也變得愈發(fā)驕傲起來(lái)，自已以為什么都可以不用學(xué)了，什么都知道了，好像已經(jīng)是清華北大的學(xué)生了一樣，開(kāi)始變得目中無(wú)人，上課也不認(rèn)真了。而且我還粗心，字跡不工整，錯(cuò)別字多等毛病，就好像生了病要看醫(yī)生一樣，有了毛病就要改正，并且要對(duì)癥下藥，比如驕傲可以通過(guò)這次告訴自己，其實(shí)天外有天，人外有人，比自己強(qiáng)的人多得是，只有繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)才能成功。因此，我一定要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一堂課。
挫折，你硬他軟，你軟他硬。只要你吸取教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真起來(lái)，勤奮起了，便會(huì)明白，這挫折中的啟示。
什么伴我成長(zhǎng)作文 18
真情，就像泉水，滋潤(rùn)著人們的心田；真情，又像太陽(yáng)，讓人們打開(kāi)心扉。
二年級(jí)的時(shí)候，老師準(zhǔn)備考試，叫我們把東西準(zhǔn)備好，我翻了又翻，我的書(shū)包竟然沒(méi)有找到筆。當(dāng)時(shí)我的心慌亂極了，不知所措，老師發(fā)下卷子，看著我緊張的樣子，問(wèn)：怎么了？是害怕考不好？沒(méi)關(guān)系，不用緊張。
我抬頭對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：好，好的。
考試開(kāi)始了，我坐在位子上假裝看著試卷，但我的頭卻很誠(chéng)實(shí)，冒出許多的汗。同桌金昊看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)，便悄悄地問(wèn)我：怎么了？是不會(huì)寫(xiě)嗎？
我搖了搖頭：不是，我忘記帶筆了。
金昊聽(tīng)到我這話，二話不說(shuō)，從筆袋里拿出一支筆說(shuō)：借你。
我當(dāng)時(shí)心里像是流過(guò)一股暖流，對(duì)他說(shuō)：謝謝你。說(shuō)完，便提起筆三下兩除五的寫(xiě)完了。
老師說(shuō)收的'時(shí)候，我感激地看了看金昊，想，金昊真好呀，在我沒(méi)有帶筆的時(shí)候，借筆給我，他下次需要我?guī)椭臅r(shí)候，我也一定會(huì)幫助他。
這雖然只是一件極其微小的事情，但這件事不會(huì)在我腦海里忘卻，我會(huì)一直記住這件事，因?yàn)檫@就是真情。
真情，她會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 19
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，從小就特別喜歡讀書(shū)。小時(shí)候，那些顏色艷麗、內(nèi)容豐富的繪本，讓我充滿(mǎn)著好奇。我常常纏著媽媽讀給我聽(tīng)，一遍又一遍，每一次我都聽(tīng)得非常入迷，仿佛我就是紅袋鼠的好朋友、森林里的小精靈、鬧海的哪咤、會(huì)飛的白天鵝……每天我都聽(tīng)著小故事入睡，在夢(mèng)鄉(xiāng)里我和他們成了親密的朋友。
上小學(xué)之后，我們學(xué)習(xí)了拼音，我終于可以獨(dú)立閱讀注音的讀本了，從內(nèi)容豐富有趣的《木偶奇遇記》、《中外神話故事》、《格林童話》、《白色獅子王》，到探索自然奧秘的《森林里的野生動(dòng)物》、《美麗的.大自然》、《動(dòng)物植物》、《浩瀚的宇宙》，再到帶給我人生感悟的《名人小故事成長(zhǎng)大道理》、《為自信心的自己鼓掌》、《假如給我三天光明》……在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的漢字，學(xué)習(xí)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得了許多做人的道理。
讀書(shū)不僅滿(mǎn)足了我求知的欲望，還給我?guī)?lái)了更多的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本特有的書(shū)香讓我著迷。書(shū)是我不可缺少的小伙伴，它陪伴著我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我讀過(guò)很多很多書(shū)，比如有《丁丁歷險(xiǎn)記》、《爸爸樹(shù)》、《笑貓日記》、《給孩子讀詩(shī)》、《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》等等等等。我最想寫(xiě)的幾本書(shū)是《給孩子讀詩(shī)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》和《插班生兄妹的'秘密》，你想知道我為什么選這三本書(shū)嗎？那就來(lái)看看我讀完這些書(shū)的感受吧！
《給孩子讀詩(shī)》是一本優(yōu)美的詩(shī)書(shū)，里面的每首詩(shī)我都非常喜歡！很值得我去學(xué)習(xí)。而這本書(shū)給我的啟發(fā)是：我們永遠(yuǎn)都要做真正的自己！我們要愛(ài)惜每一本書(shū)，因?yàn)槲覀兊男∈稚鷣?lái)不是為了做壞事的！還讓我明白了人間的真善美，所以不管在什么情況下我們都要去積極行善！
《丁丁歷險(xiǎn)記》這套書(shū)有很多我欣賞的地方！讀完這套書(shū)讓我知道了：不管遇到什么事情都不要驚慌，一定要保持冷靜，保持頭腦的清醒，這樣才能想出辦法讓自己逃離險(xiǎn)境。
接下來(lái)就是《插班生兄妹的秘密》，這本書(shū)讓我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。做什么事要有自己的計(jì)劃，做決定之前一定要想清楚。
我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的財(cái)富！是我一生中最好的伙伴！
什么伴我成長(zhǎng)作文 21
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，我沒(méi)有去過(guò)大海，但能領(lǐng)略到大海的洶涌;我沒(méi)有去過(guò)泰山，但能感觸到那種雄偉……
閱讀是一種神奇的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。記得我六歲的時(shí)候。奶奶送了一本《安徒生童話的繪本》給我，里面有精美的.圖案，文字還配有拼音，那時(shí)的我識(shí)字并不多，全憑慢慢地拼讀來(lái)理解書(shū)中的意思，雖然我不能全部理解，但一下子被深深地吸引住了，好像這本書(shū)有一種神奇的魔力，而我不由自主地被他吸引。
海浪，沙灘，海鷗，大海還有那些咸腥味兒……這是我從來(lái)都不知道的生活，我封閉的心靈好像一下子就被打開(kāi)。一個(gè)新奇的世界展現(xiàn)在我的面前。
現(xiàn)在想來(lái)，這本書(shū)使我產(chǎn)生的震撼卻是任何一本書(shū)都無(wú)法比的。它培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣。從此，我深深地迷戀上了讀書(shū)，可以說(shuō)，閱讀讓我埋下了想當(dāng)作家的理想種子。
每天起床，我都會(huì)抓緊時(shí)間把床頭上放的書(shū)翻閱一遍，睡覺(jué)的時(shí)候總是抱著書(shū)才能入睡，每到周末，我還會(huì)約上幾個(gè)小朋友去圖書(shū)館看書(shū)，一坐就是一天，總是饑腸轆轆才回家……
有書(shū)這位良師益友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 22
現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。
一年級(jí)，我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。
二年級(jí)，我很排斥書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書(shū)了，我眼前的世界慢慢的'變大了。
三年級(jí)時(shí)，我們沒(méi)有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕，雖然遺憾，不過(guò)做大哥哥的感覺(jué)棒極了，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。
四年級(jí)，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開(kāi)始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛(ài)上了這些運(yùn)動(dòng)。
附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教導(dǎo)我，在學(xué)校老師的愛(ài)就像爸爸和媽媽?zhuān)辉诩依�，我可以從�?shū)本上獲取知識(shí)，在學(xué)校，老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……
附小將伴我不斷的成長(zhǎng)，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。
什么伴我成長(zhǎng)作文 23
我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀經(jīng)典書(shū)。從經(jīng)典書(shū)里我悟出了許多道理：要對(duì)家人有愛(ài)、對(duì)朋友有愛(ài)、對(duì)老師和同學(xué)有愛(ài)、對(duì)祖國(guó)有愛(ài)，愛(ài)可以帶給我們幸福。
這里，有一本羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的經(jīng)典小說(shuō)《查理和巧克力工廠》。這本書(shū)中主要講的是一位叫查理的小男孩非常喜歡一座在全世界出名的，出產(chǎn)美味糖果的巧克力工廠。因?yàn)椴槔硇闹械膼?ài)和善良打動(dòng)了這座工廠的老板威利·旺卡先生，他竟然把整座巧克力工廠送給了這位幸運(yùn)的小男孩查理。威利·旺卡先生要小查理在工廠和家人之間做出選擇，盡管查理的家很貧窮，但查理依舊舍不得自己的`家人，他的選擇最終感動(dòng)了威利·旺卡先生，允許查理把家人帶到工廠，一家人幸福的生活在一起。
查理全身仿佛浸透在愛(ài)的世界里，哪怕查理一生只能吃到一塊巧克力糖，但是和家人在一起，不管吃不吃巧克力糖，他都覺(jué)得非常幸福。
羅爾德·達(dá)爾的書(shū)我看過(guò)了許多，比如《好心眼兒巨人》、《了不起的狐貍爸爸》……這些經(jīng)典故事分別告訴我做一件事就要堅(jiān)持到底不能半途而廢，愛(ài)非常重要，它勝過(guò)美麗勝過(guò)富裕。
以后，我會(huì)繼續(xù)在愛(ài)里成長(zhǎng)、在經(jīng)典里成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 24
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)香是不可缺少的一部分。
書(shū)，好像對(duì)我有一種很強(qiáng)的`吸引力一樣，從小到現(xiàn)在我一直特別喜歡讀書(shū)，一看到喜歡的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手地讀起來(lái)，甚至很多次我在讀書(shū)時(shí)，家人喊我，我都沒(méi)有聽(tīng)到�，F(xiàn)在我讀過(guò)的書(shū)早就已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了，有科譜類(lèi)、古典類(lèi)、文學(xué)歷史類(lèi)等等。
書(shū)，讓我受益無(wú)窮，讓我明白了許多道理：當(dāng)我讀完《中華上下五千年》中《國(guó)人大》一章后，我明白了凡事要顧全大局，不能為了自己開(kāi)心而是使其他不相關(guān)人員受苦，否則必將被其他人攻擊。
書(shū)，讓我寫(xiě)作文得心應(yīng)手！為什么呢？因?yàn)樵谖易x書(shū)的過(guò)程中，不斷積累好詞好句，遇到好的詞語(yǔ)句子等，就用紅筆圈出來(lái)。一天畫(huà)幾個(gè)詞和句子，長(zhǎng)年累月下來(lái)，我就積累了成百上千的好詞好句子，所以我寫(xiě)作文才可以得心應(yīng)手，如有神助。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)通向成功絕不可以缺少的一部分；書(shū)，可以使人受益無(wú)窮；書(shū)，更是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分！
什么伴我成長(zhǎng)作文 25
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
這正是高爾基先生說(shuō)過(guò)的話，書(shū)，不讀就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。書(shū)，它就是我的朋友，伙伴。
一年級(jí)的時(shí)候，哥哥就送我一本《撒哈拉沙漠求生記》。這本書(shū)主要列奧、寶蘿和求生專(zhuān)家叔叔的一次體驗(yàn)沙漠生活之旅，不料途中遇到沙暴和熱沙風(fēng)，迷失了方向。眾人遇險(xiǎn)后，憑著三人的求生經(jīng)驗(yàn)和幾分幸運(yùn)，終于找到了臨時(shí)避難所——山洞。好運(yùn)連連的他們，接著又遇到了一帶河谷和一場(chǎng)傾盆大雨，這使眾人信心倍增。于是，有了從河谷里裝來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)一袋水之后，他們決定繼續(xù)上路。他們又遇到了一個(gè)石窟，于是又入住了進(jìn)去。使用了“火犁取火”的方法，取得火種。之后，在綠洲中遇見(jiàn)沙漠戰(zhàn)士——圖阿雷格人。終于，回到了韓國(guó)。
五年級(jí)了，這本書(shū)依然放在書(shū)架上，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的'把它和它最最好的朋友，書(shū)柜暫時(shí)分離一下。我每次讀這本書(shū)時(shí)，我依然會(huì)對(duì)這本書(shū)充滿(mǎn)好奇，并讀的津津有味。書(shū)可以把你帶到一個(gè)奇妙的世界。
這就是我的成長(zhǎng)伙伴，你的呢？
什么伴我成長(zhǎng)作文 26
父母是我們成長(zhǎng)道路上的伙伴，不管我們是成功或失敗，父母永遠(yuǎn)都是第一個(gè)站在我們身邊。我們生病了，是父母照顧；我們煩惱，是父母分擔(dān)；當(dāng)然，我們快樂(lè)的時(shí)候，父母也會(huì)和我們一起分享。父母是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
記得有一次，我滿(mǎn)懷希望地去參加乒乓球比賽。賽場(chǎng)上我們互不相讓?zhuān)环稚舷拢搅俗詈笠驗(yàn)槲业囊粋�(gè)走神而與前三名擦肩而過(guò)，得了第四名。回家后，我悶悶不樂(lè)，痛恨自己當(dāng)初走神，如果我不走神或許還可以得第三名。父親看到我悶悶不樂(lè)，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，勇敢地向前沖，失敗沒(méi)什么了不起，失敗了就有經(jīng)驗(yàn)了。正如雨過(guò)之后會(huì)天晴，失敗之后也一定會(huì)成功一樣。聽(tīng)了爸爸這番話，我心想：我一定要好好練習(xí)，一定要成功！可見(jiàn)，最傷心時(shí)，父母是第一出來(lái)為我們分憂(yōu)解難。
還有一次，我生病了，媽媽請(qǐng)假來(lái)照顧我，我看見(jiàn)她忙上忙下的，我發(fā)誓以后一定要好好照顧自己，不要讓媽媽這么累�？墒�，我的病情好像更嚴(yán)重了，晚上發(fā)高燒40℃媽媽急壞了，忙去叫大夫，看見(jiàn)媽媽這么關(guān)心我，我覺(jué)得好幸福。
父母為了我們奮力工作，為了我們，自己吃苦，父母是世上最偉大的.人，是我們生活中不可少的人！
什么伴我成長(zhǎng)作文 27
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”因此，我讀了很多書(shū)，并和書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)�！段饔斡洝贰ⅰ度龂�(guó)演義》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計(jì)謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)他出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺(tái)階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
徜徉于書(shū)海，每當(dāng)看到優(yōu)美的句子，我就會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)讀到憂(yōu)傷的地方時(shí)，我也會(huì)傷心的潸然淚下；當(dāng)主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的`時(shí)候，我也會(huì)高興的手舞足蹈……
在我的書(shū)中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫(xiě)作文的方法；《安徒生童話》使我的想象力豐富起來(lái)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識(shí)……
請(qǐng)大家多讀書(shū)，書(shū)就是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
什么伴我成長(zhǎng)作文 28
假期里，周老師給我們推薦了一本書(shū)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，里面有一百五十五首古詩(shī)。
拿到書(shū)后，我首先翻開(kāi)書(shū)的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進(jìn)了我的腦里“……背誦一些優(yōu)秀的古詩(shī)詞，能使小學(xué)受到多層次的藝術(shù)感和美的熏陶�！蔽矣X(jué)得利用假期的時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)書(shū)中的古詩(shī)。
這本書(shū)里不少詩(shī)都是我學(xué)過(guò)或背誦過(guò)的，雖然這樣，但對(duì)詩(shī)的含義不太理解，看到這本書(shū)的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩(shī)的時(shí)候，我被詩(shī)人不凡的胸襟和抱負(fù)所感染。“…欲窮千里目更上一層樓”。是對(duì)我們少年的一種激勵(lì)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)永無(wú)止境。讀到《長(zhǎng)歌行》里的`“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，給我們敲響了一個(gè)警鐘：一個(gè)人少年不努力學(xué)習(xí)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛(ài)的偉大。
除此之外，書(shū)里還有描述邊關(guān)戰(zhàn)士壯志豪情詩(shī)，有思念家鄉(xiāng)的詩(shī)，有歌頌祖國(guó)大好河山的詩(shī)，有表達(dá)朋友間的友情詩(shī)……我說(shuō)也說(shuō)不完。
總之，在反復(fù)讀、背古詩(shī)中，我有了巨大的收獲，這些古詩(shī)詞將成為陪伴我一生的寶貴財(cái)富。
什么伴我成長(zhǎng)作文 29
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)，是我們知識(shí)的源泉，不讀書(shū)，就等于荒廢人生，當(dāng)然我們每個(gè)人幾乎都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多關(guān)于我和讀書(shū)的事。
有一次，我在新華書(shū)店里看到一本很喜歡看的書(shū)，就忍不住看了起來(lái)，等我看完這本書(shū)，看了一下表，�。∥乙呀�(jīng)超過(guò)時(shí)間快一個(gè)小時(shí)了。這時(shí)一直等在外面的媽媽急匆匆地趕來(lái)了，說(shuō)：“航航，你急死我了，快回去吧！”就這樣，我被莫名其妙的批評(píng)了一頓�？墒俏腋鷷�(shū)的交情越來(lái)越深。還有一次，我求媽媽給我買(mǎi)一本《折紙戰(zhàn)士G》（漫畫(huà)書(shū)），她一直不同意說(shuō)家里書(shū)太多了，我實(shí)在想得到那本書(shū)，可這次媽媽卻不吃這套，硬是不同意，媽媽想讓我買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)。
我只有拿住殺手锏了。我走到媽媽面前，說(shuō)：“我用我自己的錢(qián)，不行嗎？”“這可是你說(shuō)的，不準(zhǔn)反悔�！薄昂�，一言為定�！眿寢尠彦X(qián)一付，就和我回家了。這次雖然花了我很多錢(qián)，但是我沒(méi)有怨言。其實(shí)，讀書(shū)就是這樣，你多讀，你多看，你的見(jiàn)識(shí)也越廣，就成了一個(gè)博學(xué)多問(wèn)的.人了。不管你怎樣，只要你自愿讀書(shū)，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富了，知道的也越多了。讀書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的一樣“寶物”，它就好像是我在最困難的朋友。讀書(shū)在我心中，不可缺少。
什么伴我成長(zhǎng)作文 30
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的海洋。從小到大，媽媽、老師都告訴我要多看書(shū)。有什么東西不會(huì)或不懂的都可以去查找書(shū)籍，都可以在書(shū)里學(xué)到。
小時(shí)候，我看的是圖畫(huà)書(shū)，沒(méi)有什么文字的，有很多精美的圖案、小公仔。它們總是把我逗得哈哈大笑。我長(zhǎng)大一點(diǎn)了，開(kāi)始看故事書(shū)，我看過(guò)的有《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《海的女兒》。故事書(shū)可好看了，在故事王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了國(guó)王、皇后、公主、王子、仆人。我經(jīng)�？赐旯适乱院笞约涸诩依镒匝葑詷�(lè)。有時(shí)候被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽還夸我演的很逼
真的。現(xiàn)在這些小故事已經(jīng)不能我了。我開(kāi)始看《小學(xué)生作文》《小屁孩日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《父與子》。在《小學(xué)生作文》中學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文。日記讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，把開(kāi)心不開(kāi)心的事情都寫(xiě)在我的`日記本里�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我很多生活的常識(shí)�！陡概c子》是一本很開(kāi)心的書(shū)。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，這本書(shū)最靠譜了，會(huì)讓我把煩惱一下子忘記掉，進(jìn)入輕松快樂(lè)的時(shí)光。無(wú)論在學(xué)校的閱覽室、教室，還是在家里，總能看到我讀書(shū)的身影。
書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里廣闊的知識(shí)海洋。
什么伴我成長(zhǎng)作文 31
5月10日，晨光中的校園格外明亮，而更加耀眼的是身著漂亮的演出服裝，早早走進(jìn)校園的同學(xué)們。8點(diǎn)，我們學(xué)校的“愛(ài)我中華 詩(shī)文流芳”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，正式開(kāi)始了。
我?guī)е荣惽暗木o張，坐在觀眾席中，欣賞著一個(gè)個(gè)精心編排的節(jié)目�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，四季的美景在瑯瑯的讀書(shū)聲中，化作一幅幅觸手可及的圖畫(huà)；“欲與天公試比高，須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈�！蔽曳路鹂吹搅艘淮鷤ト嗣珴蓶|，豪情萬(wàn)丈，暢想著偉大中國(guó)的美好明天。
滴答滴答，時(shí)間在我不注意的時(shí)候，從我手指的縫隙中飛快地溜走，很快就輪到我們班表演了。我們80多名同學(xué)打扮成“五四”時(shí)期學(xué)生的模樣，隨著背景音樂(lè)，朗誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。精彩的節(jié)目化解了我們的緊張，激起了我們的斗志，同學(xué)們的'朗誦格外富有激情�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”鏗鏘有力的經(jīng)典篇章燃燒起我心中的熱血，又一次洗滌了同學(xué)們的心靈。
節(jié)目精彩紛呈，持續(xù)到10點(diǎn)30分才結(jié)束。同學(xué)們卻不舍得離開(kāi)，大家聚集在校園的各個(gè)角落，揮舞著班旗，在相機(jī)前留下了燦爛的笑臉。
什么伴我成長(zhǎng)作文 32
《經(jīng)典閱讀》中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事讓我的眼睛迸射出光芒，于是我想立刻撲進(jìn)它的懷抱———《經(jīng)典閱讀》中。
別的故事不說(shuō)，就單說(shuō)說(shuō)《勸學(xué)》這篇文言文吧！君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
就是說(shuō)：學(xué)習(xí)不能停止，要一步一步，腳踏實(shí)地地走，要天天都向上跑，今天的成績(jī)要比昨天的高。我以前讀書(shū)時(shí)，只是草草地看完，一點(diǎn)印象都沒(méi)有，老師讓寫(xiě)讀后感時(shí)，我一點(diǎn)內(nèi)容和真實(shí)感受都寫(xiě)不出來(lái)，每次都是應(yīng)付，后來(lái)被老師批評(píng)，又經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)拔，我認(rèn)識(shí)到了積累的`重要性。后來(lái)讀了《勸學(xué)》，我深深地明白了“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水”的內(nèi)涵，理解了老師的做法，我的讀書(shū)態(tài)度發(fā)生了改變，成績(jī)也得到了提升。
讓我們走進(jìn)經(jīng)典，從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，從經(jīng)典中獲得知識(shí)，從經(jīng)典中懂得道理。讓我們趕快捧起經(jīng)典，貪婪地吮吸著經(jīng)典的“乳汁”吧！
什么伴我成長(zhǎng)作文 33
我的雙眸目不轉(zhuǎn)睛地看著一本封面程紅色，小巧精致的書(shū)籍中有趣的內(nèi)容，我的目光在那龍飛鳳舞，端正的字體上疾如雷電地掃射，看得如癡如醉，不亦樂(lè)乎。可是這番雅興很快就被一個(gè)和藹可親的`聲音打斷了我，媽媽在向我尋求幫助了，唉，她笨手笨腳的，在針線工藝細(xì)致、布面柔和的窗簾中系了一個(gè)“死結(jié)”，我霎時(shí)愣住了，真不讓人省心，這么點(diǎn)小事都需要幫助，我一只手拉住結(jié)，一只手使勁扯住尾端，這個(gè)結(jié)很快就被我解開(kāi)了。
盡管媽媽再怎么親切，卻讓我還是感到反感，我又把注意力放在書(shū)上，我對(duì)手中的書(shū)如癡如醉，百讀不厭，可不知媽媽為何又打斷我讓我處理這些閑雜的小事，這讓我很惱怒。在處理完媽媽嘮叨的事后，我繼續(xù)進(jìn)入書(shū)中有趣的故事中，慢慢的，我的怒氣漸漸的消散了，待到我合上書(shū)本時(shí)，我才注意到，原來(lái)光鮮亮麗的書(shū)本上印了幾個(gè)鞋印，還有些破損，我不知道什么時(shí)候把它扔在地上，且在它的面容上刻上幾筆，它是我知識(shí)的源泉，也是一位永遠(yuǎn)陪伴我的朋友，我霎時(shí)悔意涌上心頭。
什么伴我成長(zhǎng)作文 34
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)能使我們的知識(shí)淵博，還可以使我們明白更多的道理。我從小到就是個(gè)“書(shū)呆子” 。一有時(shí)間就看書(shū)，吃飯看、上廁所看、睡覺(jué)前也看。在書(shū)的海洋中，我是一條可愛(ài)的小海豚，拼命地吸收知識(shí)的海水。悄悄地告訴你，讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)還很有幫助呢！
有一次，我在讀一本散文集，當(dāng)讀到《傻瓜與他的菜園子》時(shí)，我仿佛與書(shū)中的主人――傻瓜在一起：他遞給我一個(gè)又大又甜的`大雪瓜，我咂吧了一下嘴，說(shuō)道：“太好吃了！你種了這么多的大雪瓜，累不累？還有你爺爺谷老頭�！鄙倒虾┖┑匦α耍骸坝小泄壤项^和俺……和俺一起，還有‘美女’ ！俺……一點(diǎn)兒也不累！”
第二天上課，老師讓我們背好詞佳句，我早就胸有成竹，舉起手來(lái)，大聲背了好幾句，同學(xué)們向我未羨慕的目光，老師還表?yè)P(yáng)了我呢！
這個(gè)小小的榮譽(yù)讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，也讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的同時(shí)能加入自已言理的想象，你會(huì)有更多的收獲！
同學(xué)們：讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，知識(shí)改變命運(yùn)，為保衛(wèi)我們的祖國(guó)，保衛(wèi)我們的釣魚(yú)島，“為中華之崛起而讀書(shū)”吧！
我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 35
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以幫助我們度過(guò)難關(guān)，書(shū)可以給我們帶來(lái)許多知識(shí)，書(shū)也是我們一生的老師。
一年級(jí)時(shí)，我讀一些帶拼音的童話故事。每天晚上媽媽都會(huì)講一篇睡前小故事，這些故事我聽(tīng)得著迷，生怕少聽(tīng)一個(gè)字。
二年級(jí)時(shí)，我終于看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)了�！赌九计嬗鲇洝返雀鞣N書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就會(huì)想起調(diào)皮的主人公——匹諾曹。
三四年級(jí)時(shí)，家里的藏書(shū)量已達(dá)到300多本。我每天都在書(shū)的海洋里遨游。從《天藍(lán)色的彼岸》中，我學(xué)到了：死亡并不是一個(gè)生命的結(jié)束，而是一個(gè)新生命的開(kāi)始，我們不能遇到一點(diǎn)小事就自暴自棄。從《男生賈里》中知道：世界上的`各種事，都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。生活中，可能會(huì)發(fā)生不幸的事，但只要我們勇敢的去面對(duì)不幸，才可能成功。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄翱戳艘槐緯�(shū)，就像交了一位新朋友�！边@兩句名言永遠(yuǎn)銘記在我心中。
考試時(shí)，作文是我最拿手的，因?yàn)槲叶亲永锖迷~好句一大堆。做數(shù)學(xué)題時(shí)，每天的讀書(shū)量幫我快速找出關(guān)鍵詞，立刻解答。
書(shū)真是我們一生的好老師��！
什么伴我成長(zhǎng)作文 36
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)道路上的指路牌。沒(méi)有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能收獲知識(shí)；沒(méi)有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能明白那些深刻的道理；沒(méi)有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能茁壯成長(zhǎng)。
早晨，伴著明媚的陽(yáng)光，迎著涼爽的晨風(fēng)，我來(lái)到了美麗的`校園。隨著清脆的鈴聲響起，我們班開(kāi)始了早讀。我把書(shū)包從桌肚里拿出，放在腿上，慢慢拉開(kāi)原本緊緊合在一起的拉鏈，抽出語(yǔ)文書(shū)，再把書(shū)包放回原位，跟著講臺(tái)上帶讀的班干部讀起了課文。
“一、《學(xué)奕》奕秋，通國(guó)之善弈也。使奕秋悔二人奕，其一人專(zhuān)心致志……”同學(xué)們洪亮的早讀聲回蕩在校園中。鈴聲再一次響起，我們就開(kāi)始了上第一節(jié)課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
下課后，其他同學(xué)都在開(kāi)心地玩耍，而我就利用這些時(shí)間，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
到了晚上，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，原本適中的燈光，此時(shí)也變得十分刺眼，讓我?guī)缀醣牪婚_(kāi)眼睛，就像一把鋒利的刀刺在我身上，而我依然在挑燈夜戰(zhàn)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有勤奮，才能取得成功。
學(xué)習(xí)，早到你讓我明白了那些深刻的道理；學(xué)習(xí)，是你讓我懂得了更多知識(shí)；學(xué)習(xí)，是你讓我知道了更多的祖國(guó)文化。學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 37
是我國(guó)春秋時(shí)代的一本著作，它的創(chuàng)始人是孔子。以前，都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀看了《百家講壇》于丹教授論語(yǔ)心得，隨著時(shí)間的'推移，對(duì)論語(yǔ)又有了新的理解。
有二十篇，其中讓我體會(huì)較深的是《為政篇》第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@句話告訴我們：要多聽(tīng)各種意見(jiàn)，把覺(jué)得懷疑的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地說(shuō)出其余的，這樣少犯錯(cuò)誤；要多看各種情況。把覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會(huì)言多必矢。而且還要三思而后行。
中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。”意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。
《論語(yǔ)》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 38
每逢臘八，吃過(guò)早飯，媽媽便開(kāi)始忙碌起來(lái)。把糯米淘?xún)�，放在清水里浸泡，然后在院子里的�?yáng)光下，開(kāi)始分揀秋天儲(chǔ)藏的花生，挑選飽滿(mǎn)的用來(lái)熬臘八粥。
我最喜歡幫媽媽剔棗核，棗核上殘留的棗肉，都成了我的美食。把棗核含在嘴里，用牙齒慢慢磨下棗肉，滑膩酥軟，香甜醇厚，不斷把味蕾挑逗得興奮起來(lái)。每逢這時(shí)，媽媽便笑著說(shuō)：“你這孩子就是一只饞貓，過(guò)了臘八就是年，有你好吃的'�！�
媽媽把糯米、小米、豆子、花生米都放進(jìn)鍋里，再加上水，差不多就滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋了。不一會(huì)兒，整個(gè)廚房都是熱氣騰騰，到處彌漫著香味！
等啊等啊，粥終于熬好了，我迫不及待地嚷嚷：“媽媽?zhuān)茵I了，我要喝粥！”媽媽盛了一碗，我心想這碗一定是給我的，便高興地迎上去，媽媽卻說(shuō)：“給你爺爺端去，有好吃的要先讓長(zhǎng)輩吃，這叫孝順�！�
盛第二碗時(shí)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瘸园�。”媽媽卻滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“饞貓，你先吃，媽媽啥沒(méi)吃過(guò)��！”在我狼吞虎咽的間隙，鍋臺(tái)上已經(jīng)多出來(lái)幾大碗粥�！靶○捸�，幫媽媽給人送粥去�！蔽冶闫嵠嵉馗趮寢屔砗�，給左鄰右舍的大媽二大爺送粥去。
媽媽做的臘八粥，不僅味道醇香鮮美，還蘊(yùn)含著對(duì)我愛(ài)的教育，伴隨著我的成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 39
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，閑暇時(shí)我就往圖書(shū)館跑，耳聞窗外鳥(niǎo)鳴聲，書(shū)香留韻在心中。書(shū)已成為我不可缺少的好伙伴！
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，作者:海倫凱勒。這本書(shū)用自傳體的形式記述了主人公雖然只經(jīng)歷了19個(gè)月的光明，但她從小自強(qiáng)不息，雖然這中間也有彷徨、無(wú)助，還有極大的`痛苦，但海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了比正常人強(qiáng)之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書(shū)字里行間無(wú)處不體現(xiàn)了海倫對(duì)光明的向往，對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫那面對(duì)困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀自己，有時(shí)面對(duì)困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個(gè)正常人，比較海倫有百倍的優(yōu)勢(shì)，我沒(méi)有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學(xué)習(xí)，勇于克服困難，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使自己長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
夜深了，睡意襲來(lái)，我的腦海中還久久回蕩著海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么？”
什么伴我成長(zhǎng)作文 40
書(shū)本伴著我成長(zhǎng)；課程伴著我成長(zhǎng)，但是這些都比不上媽媽對(duì)我的愛(ài)。母愛(ài)每個(gè)人都有，不過(guò)我媽媽對(duì)我的愛(ài)是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠(yuǎn)也得不到的`甜蜜，事情從那一天開(kāi)始。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。寒風(fēng)使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時(shí)候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進(jìn)去。一眼望去，一個(gè)碧綠的西瓜，再走近一看，那個(gè)西瓜大得像一個(gè)皮球，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁胍@個(gè)大西瓜。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的西瓜切開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，幾滴調(diào)皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的喉嚨里，那甘甜的汁水一直流淌到我心中。
我這才意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛(ài)原來(lái)是那么深刻，原來(lái)媽媽不僅是我學(xué)習(xí)的明燈也是生活的明燈，原來(lái)母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失�。∧笎�(ài)伴著我成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大一定要感謝母親。
什么伴我成長(zhǎng)作文 41
爸爸媽媽就像陽(yáng)光和雨露，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、滋潤(rùn)與支持，鼓勵(lì)著我、陪伴著我成長(zhǎng)。
爸爸的愛(ài)總是藏的很深，深的甚至感覺(jué)不到，可卻總在不知不覺(jué)中，早已悄然而至。那是一個(gè)周末，我要去上籃球課。爸爸說(shuō)：“我跟你一塊去吧，順便也鍛煉鍛煉”，我知道他是擔(dān)心我的安全，但想到爸爸昨夜加班到很晚，又是周末，應(yīng)該好好休息，況且上課的地方離家很近，便對(duì)爸爸說(shuō)我要自己去。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我認(rèn)為他同意了，便獨(dú)自去了。正當(dāng)我沉浸在打球的樂(lè)趣中，偶然發(fā)現(xiàn)爸爸疲憊的身影，瞬間眼眶一陣濕熱，心中涌出一股暖流。爸爸因關(guān)心我，竟放棄休息的時(shí)間，濃濃的父愛(ài)充斥著我的心間。
媽媽的'愛(ài)像一股溫泉，沖去一身疲倦，給我一身輕松。每當(dāng)坐在書(shū)桌旁寫(xiě)著作業(yè)，媽媽總是將一杯熱氣騰騰的牛奶放在桌子上，聞著奶香，我端起杯慢慢品嘗，喝在嘴里，暖在心里。有一次夜半醒來(lái)，只見(jiàn)媽媽正在床頭縫補(bǔ)被我蹬爛的蚊帳，當(dāng)媽媽咬斷線頭的時(shí)候，溫馨、安逸與踏實(shí)包圍著我，以至于使我轉(zhuǎn)身順勢(shì)又進(jìn)入深度的夢(mèng)境中去了。
在這細(xì)細(xì)的品味中，許多東西都隨著時(shí)間而逝去，而愛(ài)卻一直伴我成長(zhǎng)。
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