成長是本書作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長是本書作文，希望對大家有所幫助。
成長是本書作文1
“讀一本好書，就是跟一個高尚的人談話�！边@是歌德眼中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書。而我眼中的書是一次旅行，可以盡情地欣賞著人生道路上美麗的風(fēng)景。
從小時候起，我對書就有了興趣。雖然那時我認識的字不多，但我也能讀懂大概的意思。漸漸地，隨著我認識的字多了，對讀書也就更喜愛了，成了一個不折不扣的小書癡。書也就成了我生命中不可缺少的一部分，只要擁有它，只要是有它的陪伴，其他的一切就變得無關(guān)緊要了。
記得有一次，我想做手工，正忙著找材料，意外地發(fā)現(xiàn)了一本故事書，樣子看上去，似乎放在這里已經(jīng)很久了，上面已經(jīng)布滿了灰塵。我趕緊拍掉灰塵，迫不及待地翻開書本，書中的內(nèi)容一下子就把我吸引住了。什么也顧不上了想，立刻坐在凳子上看起來，我完全沉浸在書里了，像是在書的王國里遨游，早把做手工的事拋在在九霄云外了。此時此刻，世上似乎只有我和書了。
不知過了多長時間，書被我看完了，書中的內(nèi)容實在是太精彩了！我為白雪公主將來的生活而祝福；為小紅帽中的大灰狼的惡毒而憤怒；為小人魚的善良而感動不已；為丑小鴨的執(zhí)著而由衷喝彩；為皇帝的新裝那出荒唐的鬧劇而哭笑不得；我為賣火柴的小女孩的命運遭遇暗暗悲傷……書中的種種故事使我心花怒放、也使我淚流滿面。
我和書結(jié)下了不解之緣，書就是我最親密的伙伴，伴隨著我成長；書就是我最真摯的朋友，讓我的一生快樂，與我編織著一個又一個美麗的夢。書就像天上的繁星，讓我的生活閃爍著繽紛的光彩！
書，我愛你！
成長是本書作文2
我有一本書，這書的名字叫《感悟母愛》，是這本書照亮了我人生的路。讀了這本書，我第一個感想就是：母愛如河，母愛如鹽；母愛像冬天里的`火，母愛像夏天的雪糕；母愛太偉大了。
在這本書中，有一個故事讓我記憶深刻：有一個瘋女人在一個村子里沒人要，然后一個男人想娶她為他生個兒子，生完兒子立刻不要他。后來，結(jié)婚后果然生了個兒子，這個兒子很可愛。后來，因家里太窮，所以不要她了，孩子一天天地長大了，就懂得了母親這個詞，天天要媽媽。過了些年，母親被奶奶帶了回來，開始教她干活，因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負，母親把那個同學(xué)揍了一頓，那個同學(xué)的父親找到了家里，母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起，母親經(jīng)常討好兒子，時常弄些好吃的給兒子。一次，母親看到懸崖上的桃子熟了，很好吃，于是，她就去上峭壁上摘桃子，就在她要摘那個最大的桃子時，一失足摔下懸崖，死了。這就是母愛，一個瘋女人的母愛！、
讀了這個故事我淚流滿面，感受到了母愛的偉大，同時也體會到了母親為了孩子能付出一切，卻很少要求孩子的回報。類似這樣的故事舉不勝舉。
這本讀物讓我明白了一個道理：在這個世界上，只有母親是最愛你的，她無時無刻地在牽掛你，無論是你在咫尺還是天涯。
母愛的偉大不是三言兩語可以形容的，以后我要更加孝順母親，讓母親過上更快樂的日子！
成長是本書作文3
三年級的時候，爸媽給我買了一本《倫語.孟子》，他們希望我能明白書中的道理，變得更加懂事,更加好學(xué)。
我迫不及待地翻開書，一行醒目的大字展現(xiàn)在我的眼前：“學(xué)而篇第一�！笔裁匆馑寄兀课液闷娴刈x了下去，兩行熟悉的字映入我的眼簾：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這段警句我早就聽說過，但卻不知道是什么意思。哦，下面還有譯文呢，“孔子說：‘學(xué)過了時常溫習(xí)，不也高興嗎？有朋友從遠方而來，不也快樂嗎？別人不了解我，我并不怨恨，不也是君子嗎？’”這段話是在教育我：在學(xué)習(xí)上溫故而知新，對待別人要熱情大方，要朝氣蓬勃，不要氣量狹小。倫語中還有：“三人行，必有我?guī)熝��！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也�！笨鬃咏涛胰绾翁撔膶W(xué)習(xí)，如何做個誠實的人。他的話不但現(xiàn)在對我有用，而且給我未來的成長帶來很大的益處。
每當(dāng)我感到很累而不想做作業(yè)的時候，每當(dāng)我在學(xué)校上課時因肚子餓而不認真聽講的時候，每當(dāng)冬天的清晨我聽到窗外北風(fēng)呼嘯而不想起床的時候，孟子他老人家的一席話就在我的耳旁響起：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”他的話不僅激勵我刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。還教育我：要想將來成為對國家有用的人才，遇到困難就不能退縮。
這本《倫語.孟子》已經(jīng)陪伴我度過了好幾個春秋。我永遠不會忘記兩位先人給我的諄諄教導(dǎo)。
成長是本書作文4
成長是一本書。它記錄這我人生中前12年的美好時光、喜怒哀樂、悲歡離合。
翻開第一頁，那里記載著我喝墨水的故事。那天，我因課外知識缺乏而考了82分，爸爸語重心長地對說：“課外知識不足是硬傷啊，以后多看看書，就不會考這么慘啦，要是你有一肚子墨水那該多好呀！”喝墨水也能變聰明？天真的我疑惑地想，那我現(xiàn)在就去喝墨水！
說干就干，我推著椅子，來到爺爺?shù)臅�，踩著椅子、扶著墻，拿到了墨水。耶！終于有墨水喝啦！我暗自慶幸，端起墨水就往嘴里塞�！芭夼蓿@是什么呀？好苦！”說完，我趕緊拿到了冰箱里的白糖，還拿了雙筷子。把糖放進粥里會更甜，那在墨水里放糖也應(yīng)該會甜吧！我這樣想。把白糖放進墨水里攪了兩下，端起就喝。還是那么澀！算了，為了當(dāng)聰明人，拼了！我一口喝掉了墨水，結(jié)果，爸爸回來看我這樣，趕忙背起我往醫(yī)院跑……
看到這兒，我不禁“噗嗤”一聲笑了出來，但想起后面這個故事，我的表情又嚴肅起來。
那次期末模擬測試，我考了雙99，心中高興得不得了，腳踏“風(fēng)火輪”地直往家跑，爸爸也鼓勵我說：“考得不錯，繼續(xù)保持�！蔽摇班拧绷艘宦暎前职值脑捠亲蠖M右耳出，我直奔電視，看起了我最愛看的動漫……接下來的時間，我吃著零食，玩著手機，瀟灑地度過了復(fù)習(xí)時間。到了正式期末考試，情形可大不一樣了。在考場，我本信心滿滿的心一下子就跌到了谷底。當(dāng)然，迎接我的不再是雙99，而是讓我眼淚縱橫的雙88。此刻我才明白了爸爸的話語：驕傲是魔爪，把你的成績一點一點往下拉……從此，對待成績，我有了科學(xué)的態(tài)度。
成長是本書。它帶著我的靈魂起航，托著我的夢想翱翔。
成長是本書作文5
在我的書柜中，有許多書陪伴著我成長，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書了。在這本書中有許多的故事，而龜兔賽跑這個故事對我的影響最深。
故事里講了一只烏龜和一只兔子比賽跑步，開始兔子一馬當(dāng)先，烏龜跑在其后。可是誰知兔子卻因為驕傲途中睡了覺，最后讓烏龜贏了比賽。在一開始讀這個故事的時候，我想：“烏龜跑得這么慢，怎么可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無奇不有，最后烏龜竟然勝利了，兔子輸了。
讀完了故事之后，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺唉！剎那間，我想到學(xué)習(xí)、生活以及成長不就像龜兔賽跑一樣嘛？學(xué)習(xí)，只要像烏龜那樣不怕困難、堅持不懈，比別人多付出一點努力就會更好。小孩就像一張白紙，一開始什么都沒有，要多學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識就會更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺自己已經(jīng)很好、很厲害了，應(yīng)該做的就不做了，這樣，就算別人一開始比你差，但是如果你因為驕傲“睡了一覺”，別人就有可能超過你，就“后來者居上”了。成長的過程就像跑馬拉松，只要在賽跑過程中不怕困難、堅持不懈，最后勝利的都是堅持在跑的你我，而不是因為驕傲而停下來休息的人。
因為龜兔賽跑這個故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫作文的，因為我覺得寫不出來，所以一直沒寫，但是爸爸媽媽一直勸我寫，在快要開學(xué)的最后幾天里，我突然想到了龜兔賽跑這個故事，我想：“烏龜遇到這么強大的對手都不害怕、不放棄，難道我會被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最后我寫完了，我覺得是龜兔賽跑給我這么大的勇氣，我才能寫出來的。
龜兔賽跑這個故事對我的生活和成長上有著非常深刻的影響，我永遠都忘不了這個故事。
成長是本書作文6
我的成長是一本書，翻到第二頁，是我得到鼓勵的一天，翻到第四頁是我懂得友誼的一天，當(dāng)翻開第五頁時，我會回想起那件事。
在那時，我還是在學(xué)校上課，老師在給我們講課，我們津津有味的聽著，沒有一個人走神，也沒有一個人做小動作，“叮叮叮叮叮�！毕抡n鈴響起了，老師說了一聲：“下課”同學(xué)們便一窩蜂似的跑了出去，當(dāng)然也包括我。我和好朋友小周，小甘，小郭在操場上玩的不亦樂乎，一會兒玩玩這個，一會玩玩那個，就連上課的鈴聲響起了我們也沒有聽到，還在那里玩。再一轉(zhuǎn)過鏡頭來看看教室，教室里的同學(xué)們坐姿端正，明明是一幅特別和諧的畫面，可是卻被那空缺的四個位置給攪亂了。老師走了進來，看到了那空缺的座位便問坐在教室里的同學(xué)：“同學(xué)們你們誰知道那四位同學(xué)去哪里了？”所有的同學(xué)搖了搖頭異中同聲的說一聲“不知道”！來上課的老師去班主任辦公室詢問了那四位同學(xué)的情況，誰知班主任竟也是一無所知。然后，老師和班主任一起來到了班級組織同學(xué)們一起去找那四位同學(xué)，同學(xué)們滿樓道里的找我們，最后，還是沒有找到。再把轉(zhuǎn)到我們這邊，我們四個人玩了老半天，才感覺到好像有些不對勁兒，操場上怎么一個人也沒有了，而且，我們怎么玩了這么長時間也沒有打上課鈴，正納悶?zāi)�？小周她們幾個把這些問題連在一起，得出了一個結(jié)論：已經(jīng)上課了，但是我們幾個卻沒有聽到上課的鈴聲，就在我們著急的這一瞬間，老師找了過來，盾到我們先是問：你們干什么去了，上課了怎么也不回教室，我們幾個把事情的來龍去脈講給老師聽后，迎來的是老師一頓“溫柔”的教育，我們聽了老師的教育后不好意思加慚愧地說了聲：“對不起，老師，我們知錯了，讓您們擔(dān)心了！”老師聽到了我們真誠的歉意，語重心長地說：“以后不能再犯這種低級的錯誤了�！蔽覀凕c了點頭。
合上那一本成長的書，但是書里的內(nèi)容在我的心里永遠銘記。
成長是本書作文7
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書的時間都沒有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級的時候吧，記得那時候我不喜歡看書，甚至覺得看書很煩躁，當(dāng)時，我正閑這沒事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書放進抽屜里，我便向他借過來，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開了第一頁，本來只想打發(fā)時間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書中，無法自拔。書的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動的是真摯情感，這是寫作時缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個旅行者經(jīng)過一條大河的時候，聽到上游傳來哭聲。他見到幾個人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來一個，經(jīng)過搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個，又救一個……他一直在救人，當(dāng)他不行的時候，
他看見一個人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒有良心？陌生人停下腳步，說：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說是對我影響最大的一本書。
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