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【精華】品味成長作文4篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的品味成長作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
品味成長作文 篇1
時間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個牙牙學語的嬰兒長成了朝氣蓬勃的少年。十幾年的時光已經(jīng)過去,我們都在成長。翻開日記,記憶如潮水一般涌了出來。
一個人的成長過程就如調(diào)味瓶,有甜,有苦,還有酸,我也不例外。我在成長的過程中,品嘗著成長的味道。
每個人都希望自己的成長過程中“甜味”多一點,但老天和我們捉起了迷藏,給我們更多的是“苦味”和“酸味”。人生就是要“先苦后甜”,“苦味”嘗多了,才能在以后的成長中嘗到“甜味”。
在記憶中,我曾遇到過不少困難,現(xiàn)在想起來還歷歷在目。我記得,在上小學時,我的成績一直在中下游徘徊。學習不好,加上不愛說話,讓我在班里受盡了冷落。那時,我最討厭的就是上閱讀課。閱讀理解的答案多種多樣,我的語言表達能力又不強,經(jīng)常擔心回答錯誤,常常一言不發(fā)。為此,我經(jīng)常挨老師的數(shù)落和批評,心里總覺得酸酸的,不是滋味。在快要失去信心時,我卻遇到了一件愉快的事。在三年級下學期的`一次期中考試中,我的成績有了歷史性的突破,我高興得流出了眼淚。終于,在歷經(jīng)苦澀之后,我享受到了成功的甜美。
成長的味道如咖啡,苦澀中有甜蜜;如濃茶,濃郁里散發(fā)清香;也如白開水,平淡卻真實,需要我們細細品味。
品味成長作文 篇2
“但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫。”
他,最后一次與我搭肩并行,走在校園的青石板路上。
夕陽的余暉將我倆的影子拖得好長好長。在一起的我們,仿佛是兩個很熟悉的陌生人,雖搭肩,卻無語,我繾綣的遐想追尋著逝去的昨日,一切似乎又被拾起,拼湊成一段美好的回憶。此刻,望著眼前的.他,一個“別”字了得,因為我們彼此將要放手。
他也不舍,千言萬語盡在無言之中,我說我希望,他再為我燦爛的笑一次,于是,他站在花叢旁,完成了我的這個心愿——最開心的笑了。這時,我的眼睛已經(jīng)潤濕。我,望著他漸漸遠去的背影,只道是:“悄悄是別離的笙簫!
然后,他走了,也許從此以后我只能獨自上學了,以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依舊充滿花香,因為他說::“離別亦是美。”
從他的眼睛中,我收獲了別離的種子,這次我將它放在土壤中包裹起來,待到明日打開之時,定是傾吐芬芳。細細品味,是一種苦澀但又不失細膩的成長的味道。
如花的昨日,如花的今日,如花的明日。將夾雜著花香的昨日放入今日的酒壇中,慢慢醞釀,越釀越香,待明日,打開這壇叫做回憶的美酒,不用品,一定是如花的日子里夾雜的味道——成長的味道。
品味成長作文 篇3
成長,是一支悠揚的歌,天天都是一個跳動的音符;成長,是一條流淌的河,時時都在激起朵朵浪花,成長,是一道沒有固定答案的難題,需要一生去解答。
星期天,我有雅興翻起了相冊,偶爾間看到兒時的我,照片中的我,傻傻的面對鏡頭,一雙透著靈氣的眼睛,頭發(fā)短短的,身上穿著五顏六色還帶著卡通形象的衣裳。等等這些,無一不透露著我內(nèi)心的單純與天真。那時,爸爸媽媽對我的唯一的期望就是能吃好、玩好,健健康康的`成長。
而如今,我已經(jīng)變了很多,現(xiàn)在我不再是父母眼中不懂事的孩子,不會再為沒戴紅領(lǐng)巾而不敢進校門,不會再羨慕比我高的大哥哥,不再是那個從朝陽升起,一直玩到夕陽落下的瘋丫頭。爸爸媽媽已不像以前那樣我走到哪兒,他們跟到哪兒,而是留給我自己的空間。有同學犯錯誤,老師也不會像嚇唬小同學一般,而是給我們講道理,同學之間不會再因為一支鉛筆、一塊橡皮而漲紅了臉,而是互相包容和諒解……
是啊,我已經(jīng)長大了,已可以獨自一人在黑夜里行走,可以和父母平起平坐的談?wù)搯栴},對待事情有了自己的見解,學會了每天對著鏡子打扮自己,在同學之間建立了深厚的友誼。
暮然回首,我已經(jīng)十五歲“高齡”了,我想這便是成長,只有親身經(jīng)歷,才能真正體會到它的真諦。對著天空,我大聲呼喊,我已經(jīng)長大了,天塌下來又如何。告別了童年,輕輕地向青年走去,也如童年輕輕地來,我揮一揮手,不帶走童年的一片云彩。
品味成長作文 篇4
成長是多方面的。有品德方面的,學習方面的,友情方面的,能力方面的等等。不管是哪個方面的成長,都值得你去細細的品味,品味其中的味道,品味其中的酸甜苦辣咸。
小時候,沒見過世面,很容易干一些可笑的事,比如說:家長本來說要買洗衣粉,自己卻說要買“洗衣服”的事屢見不鮮。
在漫長的成長道路上開了眼界,開始學會接觸一切新事物,漸漸成熟起來。上一年級、二年級時作業(yè)很簡單,但我卻不把學習當回事,每次只能考80多分,不是不會,是太馬虎。再次發(fā)下試卷,提起筆,開始工作起來,鉛筆“沙沙”的聲音,在我耳中回蕩,卷子上的字跡越來越多。馬上卷子被填滿了,老師讓我耐心檢查,而我卻把老師的話當成耳旁風,把卷子往旁邊一扔就不管了。漸漸的,我學會了耐心,發(fā)下卷子后,我會迅速把卷子填滿,然后再耐心地把卷子檢查一遍,這樣我的`分數(shù)從80多分升到了90多分。
一二年級,我品味到了“酸”,因為見識短淺,很容易辦錯事,三四年級時品味到的是“甜”,享受無憂無慮的童年,而五六年級品味到的是“苦”,縱橫在補習班的海洋。
不同的階段有不同的味道,不同的階段也有不同的收獲!
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