誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)高分作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)高分作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我門(mén)作為中華民族的后代，就應(yīng)該把這種傳統(tǒng)美德繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大。

　　從小媽媽就教育我做人一定要講誠(chéng)信。因?yàn)檎\(chéng)即是人類心靈最美的外套，也是心靈最圣潔的鮮花�？墒�，有一次，我卻犯錯(cuò)了……

　　那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨。我哼著歌來(lái)到教室，看見(jiàn)一位同學(xué)的桌面上放著一本精美的便利貼。哇！色彩豐富極了！有彩虹圖案、各式水果圖案，還有各種花形的圖案。我一下子就喜歡這本便利貼了。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這本便利貼借我看看，行嗎？”這位同學(xué)猶豫了一下但還是說(shuō)：“行！不過(guò)你要愛(ài)護(hù)它并且放學(xué)之前還給我！”我高興地狂點(diǎn)頭接過(guò)了這本便利貼。我左瞧瞧，右看看，真是怎么看都喜歡呀！我想要是這本便利貼是屬于我的那該有多好呀！可是它畢竟不是我的，遲早是要還回給它的'主人的。要不，我央求她把便利貼送給我？轉(zhuǎn)念一想，這可是她相識(shí)多年的筆友寄來(lái)給她的生日禮物，看她剛才戀戀不舍得樣子，她已經(jīng)把這本便利貼當(dāng)中寶貝似的，她不會(huì)答應(yīng)我的；要不，騙她說(shuō)放學(xué)之前我就提早還給她了，她找不到，那可不關(guān)我的事；還是，老老實(shí)實(shí)的還給她……一個(gè)個(gè)念頭在我心中萌發(fā)，可我又遲遲不敢做出決定。最后，我想：“她不來(lái)問(wèn)我要，我就不還給她！”老天爺似乎知道我的心思似的，放學(xué)了，那位同學(xué)果然忘了問(wèn)我拿回她的便利貼。

　　回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)了這本便利貼，便不停的問(wèn)我。沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)的交代了這本便利貼的來(lái)龍去脈。媽媽聽(tīng)了很失望的說(shuō)：“你真是令我太失望了，平時(shí)媽媽是怎么教育你的！你忘了嗎？做人要講誠(chéng)信！明天就把這本便利貼還給同學(xué)�！彪m然媽媽的聲音不大，很柔和。但我卻聽(tīng)出了媽媽?xiě)B(tài)度的強(qiáng)硬。我紅著臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天一早來(lái)到教室，等那位同學(xué)來(lái)了我便把便利貼還給了她，并且向她道歉，希望得到她的諒解。沒(méi)想到她聽(tīng)了后笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能知錯(cuò)就改這很不錯(cuò)了，我接受你的道歉，別為這點(diǎn)小事傷了和氣，以后我們還是好朋友�！蔽覀兌奸_(kāi)心的笑了。

　　經(jīng)過(guò)這件事后我和那位同學(xué)更要好了，同時(shí)也讓我真真正正的懂得了誠(chéng)信的重要性。我最欣賞美國(guó)著名的科學(xué)家、政治家富蘭克林說(shuō)過(guò)的一句話：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難換回�！笔前�！我差一點(diǎn)兒就失去這位好朋友了。在學(xué)校里要講誠(chéng)信，出去社會(huì)更要講誠(chéng)信，誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)處不講。講誠(chéng)信就要從小事做起，我相信：誠(chéng)信一定會(huì)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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