成長(zhǎng)的故事_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的故事_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
剛出生的我，哭哭鬧鬧；小時(shí)候的我，頑皮可愛(ài)；上小學(xué)的我，乖巧活潑。啊――現(xiàn)在回想起來(lái)，這一切都那樣的美好，那樣的寶貴。它們聚集在一起，就形成了我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，想看我成長(zhǎng)的故事嗎？買好票，排好隊(duì)，跟我快上回憶快車吧！
第一站：酸
回憶快車在酸這一站停下了。喝多了醋會(huì)酸，吃多了藥會(huì)酸，而我的酸，卻是那難以忍受的心酸。那是我上幼兒園的一天，放學(xué)后，我同往常一樣，約了小伙伴三五成群的走在回家的路上，就在這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，原來(lái)是一向慈祥的奶奶，我連忙跑過(guò)去，奶奶一見(jiàn)我臉上便出現(xiàn)了一絲欣慰的笑容，我和小伙伴一哄而散，奶奶拉著我的手朝家走去。我的腳酸了，奶奶便抱起我走，我聽(tīng)到奶奶在費(fèi)力的喘息著氣，但那時(shí)我懶，別人一抱我，我就不想下來(lái)。奶奶就這樣把我抱回了家，直到后來(lái)我才知道奶奶的腰本來(lái)就不好，現(xiàn)在更嚴(yán)重了。奶奶為了我什么也不顧，而我卻……我的心又一次酸了起來(lái)。
第二站：甜
大家覺(jué)得我現(xiàn)在這么外向，肯定沒(méi)想到我才上一年級(jí)的性格是很內(nèi)向了，幾乎不敢大聲說(shuō)話。到一年級(jí)下學(xué)期了，別的同學(xué)都有了好朋友，而我這千里馬，還沒(méi)有遇到伯樂(lè)！在一次，過(guò)“六一”的前幾天，老師在班上舉行的一次“故事會(huì)”，要求全班都參加。按學(xué)號(hào)來(lái)排，我是第十六個(gè)。前面的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，我懼怕了。我上臺(tái)講故事了；“我講的是<<狼和小羊>>的故事。從前有一只小羊，它來(lái)到河邊……”我一直壓著聲，但盡可能的發(fā)揮出最好的水平。等我講完故事后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。卻沒(méi)想到同學(xué)們都熱烈的鼓掌，我慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家的臉上都露出了甜甜的笑容。老師最后講出了真相：這次，老師是要選出“六一”節(jié)的主持人，老師決定選我。我驚喜萬(wàn)分，但我絕不辜負(fù)老師的一片期望和厚愛(ài)。自從主持完“六一”聯(lián)歡會(huì)后，我嘗盡了甜頭，這甜呀！從此甜進(jìn)了心里。
第三站：苦
請(qǐng)大家注意現(xiàn)在進(jìn)入苦這一站，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好手紙！古人曰：“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不成”而我卻有著“做好事抗爸令――有苦說(shuō)不成”經(jīng)歷。我三年級(jí)的時(shí)候，老爸就定了一條家規(guī)：走路回家時(shí)，必須在放學(xué)半小時(shí)回家，不然家法伺候！我這個(gè)“乖乖女”當(dāng)然言聽(tīng)計(jì)從了，從未犯規(guī)。那次，我們老師拖堂，直到5：15才放學(xué)（我們5：10放學(xué)）我飛奔出了校園，在十字路口看到了一位老太太，她左手提著一袋烤鴨，右手提著大袋小袋的蔬菜，焦急地流出汗來(lái)。我見(jiàn)了，剛想過(guò)去幫她，可轉(zhuǎn)念又想：我在不回家，肯定挨罵！在經(jīng)過(guò)幾分鐘的“競(jìng)爭(zhēng)”后，我毫不猶豫地跑過(guò)去，“奶奶，我?guī)湍�！”我“搶”過(guò)老
太太手上提的東西，扶著她過(guò)了馬路，等奶奶要道謝時(shí)，我早就腳底抹油――溜之大吉了！回到家，我聞到了一大股火藥的味道。老爸開(kāi)訓(xùn)了：“你看看幾點(diǎn)了……”（我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去）唉――真是出師不利，委屈的淚水情不自禁地流了下來(lái)。
第四站：辣
人這一生會(huì)做很多事，而我最難忘的是那一次。那一次我在外婆家玩，晚上睡晚了，第二天上課遲到了。我跑到學(xué)校，但上課鈴已經(jīng)打了半天了。威嚴(yán)的老師站在學(xué)校門口，厲聲地問(wèn)我：“你為什么遲到？”“我生病了，本不……能來(lái)，但……想到學(xué)習(xí)會(huì)延誤，就來(lái)……來(lái)了，不過(guò)卻遲到了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。老師說(shuō)我?guī)Р∩险n精神可佳，便讓我回到了教室。我的心里辣乎乎的，真不是滋味。雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但是我心里比老師批評(píng)我還要辣幾倍，幾十倍，幾千倍，乃至幾萬(wàn)倍！回憶快車的終點(diǎn)站到了，請(qǐng)您下車！
成長(zhǎng)的故事喜怒哀樂(lè)；成長(zhǎng)的故事酸甜苦辣；成長(zhǎng)的故事跌蕩起伏；成長(zhǎng)的故事美妙絕倫！我用童心來(lái)回味成長(zhǎng)的故事，我用童心來(lái)牢記成長(zhǎng)的故事，它會(huì)化作一個(gè)美妙的音符，來(lái)裝扮我的人生！