- 相關(guān)推薦
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字，希望能夠幫助到大家。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇1
書(shū)是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來(lái)意味悠長(zhǎng)的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無(wú)數(shù)知識(shí)的扁舟，讓無(wú)數(shù)求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的.多了，你就會(huì)醉在其中……
書(shū)是導(dǎo)航的明燈。當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書(shū)，雖然只是幾本小人書(shū)，但上面的小故事，卻啟蒙了我對(duì)生活的初步認(rèn)識(shí)，使我對(duì)萬(wàn)物有了一個(gè)朦朧的印象。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸科普知識(shí)的書(shū)籍，我想知道以前我所不知道的秘密。比如：為什么星星會(huì)眨眼？為什么水能滅火？為什么萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)？各種天氣的變化又是怎么回事……我當(dāng)時(shí)對(duì)天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著一摞書(shū)翻來(lái)覆去地看，如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露。我真切地體會(huì)到：大千世界無(wú)奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測(cè)。這是多么奇妙的感覺(jué)！
書(shū)還是滋潤(rùn)心田的溪流。再后來(lái)，我升入了初中。由于學(xué)習(xí)的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的巧妙結(jié)合；《童年》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過(guò)描寫(xiě)貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來(lái)凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過(guò)《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的風(fēng)范在他們的作品中充分顯現(xiàn)出來(lái)，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一本本書(shū)陪我走過(guò)十余年的歲月，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書(shū)猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恒的光芒。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇2
在這個(gè)暑假里我收獲了許多，也玩的很開(kāi)心，但最令我有興趣和開(kāi)心的不是玩樂(lè)、不是吃喝，而是暢游有趣的書(shū)世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”唯有書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，讀書(shū)可以讓我們明白許多做人處事的道理。
在這個(gè)假期里，我讀完了四大名著。本來(lái)，我覺(jué)得它們會(huì)使枯燥和無(wú)味的，但我翻開(kāi)曹雪芹寫(xiě)的.《紅樓夢(mèng)》第一頁(yè)時(shí)，就被它深深地吸引住了，它好像一塊磁鐵不斷地吸引著我的視線。里面的主角林黛玉，許多人都說(shuō)她多愁善感、說(shuō)話尖酸刻薄不饒人。是的，她雖然使些小性子，但在這令人討厭的性格背后，隱藏的是她十分強(qiáng)烈的自尊心，善良、純潔、率真才是黛玉性格的真面目。這本書(shū)還有許多性格鮮明的人物，如心直口快的晴雯，善解人意的寶釵，阿諛?lè)畛械耐跷貘P，活潑天真的史湘云，善良樸實(shí)的劉姥姥，這些人物表現(xiàn)出來(lái)的思想，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。在《西游記》中，作者吳承恩塑造了四個(gè)鮮明的人物，孫悟空敢作敢為，有膽、有財(cái)、有勢(shì)；唐僧嚴(yán)守戒律、心地善良，同時(shí)他又是個(gè)是非不辨的人；八戒憨厚可愛(ài)、力大無(wú)窮；沙僧任勞任怨、忠心不二，這個(gè)故事告訴我們，一項(xiàng)美好的正義事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)歷重重困難。因此，我們要不斷奮斗，為了最后的勝利而不斷前進(jìn)�！皶�(shū)籍是造就靈魂的工具�！薄度龂�(guó)演義》和《水滸傳》也非常有趣，這些書(shū)籍帶給了我精神上的無(wú)限快樂(lè)。雖然這個(gè)暑假快要結(jié)束了，但在大約兩個(gè)月的假期里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。書(shū)讓我的人生更美好，讓我的生活更快樂(lè)，讓我這個(gè)假期更充實(shí)。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！标悏墼�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。
人就應(yīng)該多讀書(shū)，否則他的視野便只停留在一個(gè)渺小的世界。有書(shū)的世界才是完整的。
記得小時(shí)候，我拿到一本奧特曼圖畫(huà)書(shū)，津津有味地看了好幾遍。以至到了吃飯的時(shí)間，媽媽盛好飯菜叫我吃飯。而我卻因?yàn)榭吹锰肷�，被媽媽揪著耳朵上了飯桌，手卻依舊未離開(kāi)那本書(shū)。見(jiàn)我如此次癡迷，媽媽也無(wú)可奈何。
書(shū)是我的另一個(gè)世界。
時(shí)光如細(xì)沙一般，從雙手罅細(xì)間飛快的流逝。對(duì)于文學(xué)我是越發(fā)的喜愛(ài)了，我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)有許多，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《狼牙山五壯士》、《賣火柴的小女孩》等，我看過(guò)的故事中，給我印象最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)說(shuō)保爾身有殘疾，卻有著不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)的精神，他的這種精神把我給感動(dòng)了，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助，也讓我覺(jué)得今后的學(xué)習(xí)充滿了希望。只要我的手上有一本書(shū)，我寧可不吃不睡地把這本書(shū)讀完。每一次我一打開(kāi)書(shū)就會(huì)閌到一陣油墨馨香的.味道，令我陶醉在書(shū)香之中。傍晚我一回剄家立馬找來(lái)一本書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)我像一皮餓狼貪婪的讀著，我從傍晚看到深夜，媽媽回來(lái)了看到我這樣埋頭看書(shū)，無(wú)奈地?fù)u搖頭“這么晚了怎么還不睡覺(jué)�！薄芭丁� 我瞥了媽媽一眼，極不情愿的說(shuō)。等到媽媽睡了，我又偷偷爬起來(lái)開(kāi)燈繼續(xù)陶醉在書(shū)的海洋里。我看書(shū)看到直到半夜時(shí)分，我才依依不舍地放下書(shū)，心里卻還意猶未盡。此后，書(shū)在我的心中便成為了至上，只要一遇見(jiàn)書(shū)，我就立馬放下手頭的工作，與書(shū)拼搏得廢寢忘食。
其實(shí)書(shū)不是一種煩惱，而是一種樂(lè)趣；其實(shí)書(shū)不像你們想象得那么可怕，書(shū)是我們身邊無(wú)處不在的一位良師。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇4
對(duì)于書(shū)，古今中外的名人說(shuō)過(guò)的名言數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)其實(shí)和穿衣服一樣，開(kāi)始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。
五歲時(shí)，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當(dāng)年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學(xué)舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時(shí)候，總是微閉著雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話里藏著秘密。每晚睡覺(jué)前，我總會(huì)纏著媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣火柴的小女孩》等。家喻戶曉的故事滋養(yǎng)了我的童年，讓我對(duì)書(shū)中的意境充滿了美好的向往。
十一歲時(shí)，我盡情在知識(shí)的海洋中遨游，小學(xué)課本上的故事已不能滿足我的需求，圖書(shū)館便成了我的天堂。很多時(shí)候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，喜歡書(shū)的.味道，喜歡讀書(shū)時(shí)內(nèi)心洋溢的那種感覺(jué)。多少次夢(mèng)到自己已經(jīng)成為某個(gè)時(shí)代中的一員，總希望與主人公生活在同一國(guó)度。
據(jù)說(shuō)，很多時(shí)候，毛澤東身邊總是帶著一本書(shū)——《三國(guó)演義》，他幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，他在革命史上留下的一個(gè)個(gè)精彩戰(zhàn)役，都得益于這本書(shū)帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個(gè)有成就的人，都是熱愛(ài)閱讀的人。所以我們不得不感謝書(shū)。最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪，倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。
從百草園到三味書(shū)屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書(shū)香中，自有屬于我的世界。
書(shū)的世界，展現(xiàn)著世間的真善美。獨(dú)守凈土，我會(huì)在那片藍(lán)天中展翅飛翔。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇5
書(shū)，是一株小草，正在慢慢長(zhǎng)大；書(shū)，是一朵小花，正在緩緩盛開(kāi)。書(shū)中的世界多么美妙，只要你走進(jìn)書(shū)的世界，一切幻想都將成為現(xiàn)實(shí)，一切惡夢(mèng)都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)。
每當(dāng)我拿起《岳飛傳》、《楊家將》、《一千零一夜》等等被我視為珍寶的書(shū)看起來(lái)時(shí)，總是會(huì)忘記身邊的事，走進(jìn)書(shū)里，跟小紅帽一起采花；找到孫悟空向他拜師學(xué)藝；跟阿拉丁一起找到神燈……一旦我走進(jìn)書(shū)的世界里，誰(shuí)都別想把我叫出來(lái)，除非我自己玩夠了走出來(lái)。
毛澤東說(shuō)得好：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。要是一日不讀書(shū)，那我就一日不得安寧。要是每天都可以拿出書(shū)來(lái)看上幾個(gè)小時(shí)，那該有多好呀！我認(rèn)為世界上最可憐的人就是家里有幾大柜的書(shū)卻到死也沒(méi)看過(guò)一本的人。因?yàn)樗荒茏哌M(jìn)書(shū)里，體驗(yàn)讀書(shū)的'快樂(lè)，你說(shuō)，那是不是世界上最可憐的人？
如果你想走進(jìn)書(shū)的世界里，還得看看你喜歡什么書(shū)。我喜歡看的書(shū)可多了，例如：《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》、《窗邊的小豆豆》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等一大堆書(shū)，因?yàn)樗鼈兌挤浅：每矗乙豢雌饋?lái)就會(huì)走到它們的世界里，和里面的人物、動(dòng)物們一起快樂(lè)地玩耍，所以說(shuō)，如果你想走進(jìn)書(shū)里享受美好時(shí)光，就必須喜歡看書(shū)，看自己喜歡看的書(shū)。
書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。下面，我送給大家一些關(guān)于書(shū)的名言，望大家多多讀書(shū)。
關(guān)于書(shū)的名言：
人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把活人讀死——郭沫若
和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣——羅曼。羅蘭
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一生的伴侶，最真誠(chéng)的朋友——高爾基
我喜歡讀書(shū)，你喜歡嗎？
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇6
如果你覺(jué)得世界早已被發(fā)現(xiàn)，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的世界是廣袤無(wú)垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現(xiàn)的就是人們的心靈世界了，一本本的書(shū)，正是每一位作者心靈世界的呈現(xiàn)。當(dāng)你翻開(kāi)那本書(shū)時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說(shuō)起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著隱秘世界的人，你的認(rèn)真閱讀正是對(duì)這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書(shū)的世界去旅行。當(dāng)別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書(shū)的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書(shū)看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書(shū)在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對(duì)話，一天之內(nèi)就能去到好幾個(gè)和我的.世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內(nèi)心的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界，還可以完全聽(tīng)?wèi){我的喜好。我可以選擇聆聽(tīng)這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書(shū)合上，等更好的心境再來(lái)聆聽(tīng)；我可以翻開(kāi)一本書(shū)，隨手翻一頁(yè)迅速了解作者在這一頁(yè)發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來(lái)進(jìn)行閱讀，再根據(jù)我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開(kāi)讀一段，又翻到另一頁(yè)讀另外一段，在對(duì)這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現(xiàn)的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書(shū)的世界。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇7
太好了！終于可以擺脫那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)了！自從世界上沒(méi)了書(shū)，我們便沒(méi)有作業(yè)可寫(xiě)了，而且上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是老師回憶書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)講的。
這天放學(xué)后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？沒(méi)有書(shū)了，不僅不用寫(xiě)作業(yè)，還能助長(zhǎng)正能量！”“為什么能助長(zhǎng)正能量？”我們伸著脖子瞪著眼，等待著他的.下文。“哈哈，猜不到吧？那些‘壞’書(shū)也一樣消失了！”“真好！”“可以想象得到，那些盜版書(shū)、錯(cuò)誤百出的書(shū)，或是負(fù)能量滿滿的書(shū)都消失了，那些以此盈利的人一定愁眉苦臉的。”“是啊，是��！"大家附和道。
“哎呀！"我急得一跺腳，說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有書(shū)好處多呀？那‘書(shū)中自有黃金屋’‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’這些名言名句不都成空話了嗎？”
“��？”顯然，同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)能辯證看待�！啊度龂�(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》那些文學(xué)瑰寶，不就失傳了嗎？還有那些史書(shū)，沒(méi)了它們，我們不就無(wú)法了解歷史了嗎？”一個(gè)個(gè)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果接連浮現(xiàn)在我們的腦海里。
這時(shí)，一個(gè)消息傳來(lái)——學(xué)校將要改建成公園了！因?yàn)闆](méi)有書(shū)，老師們都無(wú)法獲取新知識(shí)進(jìn)行授課。
我們匆匆趕到教室，只見(jiàn)李老師垂頭喪氣地坐在講臺(tái)上�！霸趺戳�？”我們關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)有了書(shū)，學(xué)校面臨改建，明天是最后次期末考試，可是沒(méi)法復(fù)習(xí)��！”李老師皺著眉頭直嘆氣�！叭�(shū)店找找，興許有‘漏網(wǎng)之書(shū)’！”我們用了一上午的時(shí)間跑遍了附近的書(shū)店，發(fā)現(xiàn)每個(gè)書(shū)店門(mén)口都不約而同地貼著一張紙，寫(xiě)著四個(gè)大字：“店鋪轉(zhuǎn)讓”！難道書(shū)這個(gè)人類最珍貴的寶藏、最美味的精神食糧就永遠(yuǎn)消失了？
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇8
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨(dú)有的魅力，在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著母親溫婉悅耳的讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理�！顿u火柴的小女孩》教會(huì)了我要有同情心；《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jī)就驕傲；《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著識(shí)字量的增加，我接觸到了名著，《三國(guó)演義》成了我的最愛(ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆；關(guān)云長(zhǎng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服；趙子龍忠心救主，長(zhǎng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(zhǎng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧；我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的大忠大義；我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對(duì)書(shū)的.涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚(yáng)其波。這是屈原的執(zhí)著；陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè)，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統(tǒng)天下，至死不改。這是曹操的堅(jiān)定。正因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書(shū)如茗茶，品之口齒生香；書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著它的魅力，不斷成長(zhǎng)著……
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇9
第一次接觸書(shū)，是在團(tuán)結(jié)的教室；第一次感受書(shū)，是在寧?kù)o的小書(shū)屋；第一次被書(shū)感動(dòng)，是坐在窗前的椅子。
書(shū)是人們的工具，是能給人啟迪的智慧，是能開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙。書(shū)像蜜蜜的糖，使你感到十分的快樂(lè)；書(shū)像澀澀的苦瓜，是你感到作者的憂傷；書(shū)像酸酸的醋，使你感動(dòng)的痛哭流涕。
書(shū)散發(fā)著一種香，我們聞不到但感受得到。世界都被這種香所彌漫。正因?yàn)槿绱�，我喜歡讀書(shū)，尤其是小故事大道理的書(shū)――《你也可以創(chuàng)造傳奇》。書(shū)中是一些人的小事，卻引發(fā)出了使我沉思的道理。
一篇《安息吧，我不能先生》使我想到了《差不多先生傳》，它講了人們不能被“我不能”所困，要將它“埋葬“變成“我能”。其實(shí)我們身邊，有許多我能也有許多我不能，但我們不但因?yàn)榕吕щy而不做，反而任它在那兒，不理不采。這樣并沒(méi)有使我們進(jìn)步，只有像書(shū)中說(shuō)的一樣，把我不能化為我能；可不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
讀完這本書(shū)，使我獲益匪淺，在我現(xiàn)實(shí)生活中，我照書(shū)中的道理做，真的'，我的脾氣變得比以前好多了。我這才真正領(lǐng)悟到什么才是“好書(shū)像湖水一樣透明�！�
“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！辈诲e(cuò)的，人們需要書(shū)，書(shū)能使我們改變對(duì)事物的看法，能使我們認(rèn)識(shí)許多事物，能教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難……有書(shū)才使我們整個(gè)人類由古猿人進(jìn)化到現(xiàn)代人，由使用粗糙石器到使用現(xiàn)代化的工具，由使用天然火到使用電、煤氣……總而言之書(shū)給我們帶來(lái)了許多，也改變了許多。
書(shū)，正是社會(huì)走向進(jìn)步的標(biāo)志。
有了書(shū)的世界，才使我們的生活充滿生機(jī)。
在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字 篇10
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是知識(shí)的靈魂，書(shū)更是我們的良師益友！
每次閱讀好書(shū)，就如同一匹饑腸轆轆的駿馬闖進(jìn)嫩綠的草地，津津有味地品讀美詞佳句；每次閱讀好書(shū)，猶如遨游在知識(shí)的海洋里，把煩惱拋到九霄云外；每次閱讀好書(shū)，就仿佛駕駛著一艘帆船，乘風(fēng)破浪，如饑似渴地領(lǐng)略語(yǔ)言世界的無(wú)窮魅力。
我看書(shū)可謂是如癡如醉，每當(dāng)捧起心愛(ài)的書(shū)便愛(ài)不釋手，每讀一本書(shū)，就像交了一個(gè)朋友。每個(gè)朋友，都以它不同的.語(yǔ)言告訴你某個(gè)道理。
令我印象深刻的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒一生坎坷，她出生19個(gè)月后，便跌入無(wú)聲的黑暗世界。讀了這本書(shū)，我不禁對(duì)她肅然起敬。雖然身體殘疾，但她學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫的學(xué)業(yè)，成為人類史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，真是當(dāng)之無(wú)愧的20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一。這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
每一本書(shū)都有其與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，也因此受益匪淺。《小婦人》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、寬容他人；《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了人性的善惡；《上下五千年》讓我領(lǐng)悟中華五千年的燦爛歷史文化；《唐詩(shī)三百首》讓我感受到了中國(guó)文化瑰寶的魅力；《儒林外史》諷刺了統(tǒng)治者的腐朽與虛偽……
如果說(shuō)人生是夜空，那么好書(shū)則是一輪明月；如果說(shuō)人生是天平，那好書(shū)則是一枚砝碼；如果說(shuō)人生是高山，那好書(shū)則是高山之巔的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。
正如那句“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业碾p眼，因好書(shū)而明亮；我的心靈，因好書(shū)而澄清；我的品德，因好書(shū)而高尚；我的靈魂，因好書(shū)而純潔；我的生活，也因好書(shū)而更加充實(shí)！
【在書(shū)的世界中成長(zhǎng)作文600字】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文:成長(zhǎng)中的快樂(lè)03-30
成長(zhǎng)中作文02-24
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中領(lǐng)悟02-20
創(chuàng)新作文：書(shū)，在成長(zhǎng)中08-06
夢(mèng)想中的世界作文02-23
表盤(pán)中的世界作文10-27
成長(zhǎng)中的苦與樂(lè) -成長(zhǎng)作文04-26
在歷練中成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)中的回憶作文02-28
成長(zhǎng)中的喜悅作文02-28