什么伴我成長(zhǎng)作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的什么伴我成長(zhǎng)作文（精選32篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇1
4月13日的上午，茂名日?qǐng)?bào)社聯(lián)合茂名日?qǐng)?bào)社全媒體學(xué)生記者（新美學(xué)）藝術(shù)培訓(xùn)基地舉辦了創(chuàng)意寫生活動(dòng)。作為愛(ài)寫生的我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么有意義的活動(dòng)啦！
風(fēng)雨無(wú)阻，雖然當(dāng)天上午還下著雨，但是我們八點(diǎn)前就來(lái)到了目的地——文化廣場(chǎng)。因天公不作美，原本定在文化廣場(chǎng)下沉舞臺(tái)搞寫生活動(dòng)，改在舒適的室內(nèi)圖書館二號(hào)展廳進(jìn)行。一進(jìn)到圖書館，我看到很多學(xué)生記者、新美學(xué)教育的老師都到了。來(lái)參加活動(dòng)的人絡(luò)繹不絕，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，一片歡聲笑語(yǔ)。我走到隊(duì)列前面找老師簽到。
第一項(xiàng)活動(dòng)是寫生。老師帶我們進(jìn)入了二號(hào)展廳。由于參加活動(dòng)的人過(guò)多，老師將參加寫生活動(dòng)的人分為五組，我們有的坐在凳子上圍成一個(gè)圓圈，有的拿了A4白紙坐在地上圍成一個(gè)圓圈。同時(shí)老師給我們分發(fā)了畫板、刮畫紙、筷子（筆）、大夾子和參照?qǐng)D案等寫生材料。
我拿著參照?qǐng)D案看了看，圖畫的中間有一條很大的魚，周圍有許多的海草。我趕緊把刮畫紙用夾子夾在畫板上，就開始用筷子（筆）畫起魚，一時(shí)得意忘形，我把魚畫歪了，并且無(wú)法補(bǔ)救了，只好重新拿了刮畫紙和選過(guò)另一張圖畫。這張圖片是一片竹林，我一看，竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過(guò)似的。這回我吸取教訓(xùn)，比之前慎重多了。我開始慢慢的畫了起來(lái)，竹子是一節(jié)一節(jié)的.，好像有人拼成似的。竹桿子上長(zhǎng)著許多細(xì)長(zhǎng)的枝條，要是把它折下來(lái)打人，那是很痛的。細(xì)長(zhǎng)的枝條上長(zhǎng)著許多刀片一樣的葉子，它還是一個(gè)巧奪天工的樂(lè)器呢！只要你把葉子放在嘴唇上一吹，就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音。
時(shí)間在畫筆下轉(zhuǎn)瞬即逝，寫生時(shí)間快結(jié)束了，而我還有兩桿竹子還沒(méi)畫呢。我加快了速度，但還是最后一個(gè)完成作品。通過(guò)這次畫竹，我懂得面對(duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，做一個(gè)謙虛正直的人。正如寒冬臘月的竹子一樣，一直保持著自己的本色，不畏懼嚴(yán)寒，堅(jiān)持自己的原則，成為寒冬里最美的景色。
創(chuàng)意寫生完畢，來(lái)自電白區(qū)楊梅小學(xué)的林老師為大家講解。還教大家如何就今天的活動(dòng)進(jìn)行寫作，學(xué)員們都拿起筆和本子認(rèn)真地做筆記。
最后一環(huán)節(jié)是“搶凳子”有獎(jiǎng)游戲。家長(zhǎng)孩子齊參與，歡聲笑語(yǔ)嗨翻全場(chǎng)。雖然我只玩到一半沒(méi)搶到凳子出局了，但我還是很開心的。
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氛圍中。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了反應(yīng)的能力的重要性。我還知道：做什么事情都要集中注意力，否則這件事情就做不成。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇2
從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定要接受人生中各種突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
還記得在玉泉農(nóng)場(chǎng)的日子里，我們體驗(yàn)了各種特色課程，喂小雞、磨豆腐、做餡餅等，而我最喜歡的要數(shù)爬樹課程了。在學(xué)爬樹前，我很膽小，是爬樹課程讓我重拾勇氣。
我們跟隨老師來(lái)到一片白樺林，老師在一棵又細(xì)又高的大樹前停下。只見(jiàn)這棵樹枝椏縱橫，樹干上有樹瘤，還有一根用繩子固定在上邊極為顯眼的仿造樹枝。老師笑著說(shuō)：這棵樹是為你們爬樹量身定制的。你們看，樹不太高，樹枝也不太多，樹瘤卻一個(gè)又一個(gè)，這樣的樹是最容易爬上去的，你們用來(lái)練手正合適。但老師不知道的`是：在弱小的我看來(lái)，這棵樹又高又細(xì)，萬(wàn)一爬上去時(shí)樹枝斷了，一不小心從樹上掉下來(lái)，那該怎么辦啊？我充滿了擔(dān)心，有些膽怯了。老師接著說(shuō)：你們的任務(wù)是爬到樹枝分叉的地方，踩在我固定好的樹枝上就算成功了。天�。∥乙欢〞�(huì)掉下來(lái)的，我不想爬了。老師好像看出了我的心思，又說(shuō)到：不要怕，許多事情看似困難，實(shí)則不然，只要我們有挑戰(zhàn)自己的勇氣，就一定可以做到。誰(shuí)先來(lái)？在老師的鼓勵(lì)下，大家爭(zhēng)前恐后、躍躍欲試，只有我躲在隊(duì)尾，不敢上前。
不一會(huì)兒，就有人開始了。小曹第一個(gè)上，只見(jiàn)他靈活得像只猴子，一眨眼就躥上去了，我們都驚羨不已，佩服得五體投地。我覺(jué)得很有趣，剛想上前一步，可又轉(zhuǎn)念一想：他身材矮小，十分靈活，可我不是他啊，于是我又退了回去。然而，當(dāng)我注意到我們班塊頭最大的同學(xué)都成功了時(shí)，瞬間所有的恐懼都被我拋在九霄云外。
終于，輪到我了。我一只腳踩地，一只腳踩著樹瘤，雙手抱著樹干，就這樣往上挪，我成功地離開地面，心里一陣激動(dòng)。我就這樣爬著，爬到了樹枝分叉處，我緊張極了，不知如何是好。正當(dāng)我不知所措之際，老師沖著我喊：加油，別著急，你抱緊樹干，把腳邁過(guò)去！聽了老師的話，我在心里鼓勵(lì)自己：加油，我能行！我閉上眼睛，快速邁出腿，跨了過(guò)去。隨后，我一只手握住較高的樹枝，另一只手扶住樹干，慢慢抬起身子，站在了老師指定的樹枝上，露出了勝利的微笑。我成功了！
再次回想起這段經(jīng)歷時(shí)，我仍然激動(dòng)不已。勇氣是自己給自己的。在課堂上，我們收獲知識(shí)；在自然中，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。爬樹事小，卻告訴我不應(yīng)裹足不前，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真邁出第一步，生活處處有驚喜！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇3
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因?yàn)槟抢镉形覀兂砷L(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。
在這條成長(zhǎng)之路上，也許有人會(huì)喊累，也有人會(huì)流淚，有人會(huì)受傷，但是我們從來(lái)不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不屈的團(tuán)隊(duì)。在這條路上，是我們一起種下的太陽(yáng)的種子，現(xiàn)在它長(zhǎng)成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補(bǔ)隊(duì)員的我必須隨時(shí)待命�？粗荣悾捎诘谝粓�(chǎng)比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊(duì)員受傷了。于是之后的比賽并不樂(lè)觀，但我看懂了許多，比賽時(shí)有些替補(bǔ)隊(duì)員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們?cè)谙胧裁矗覀冊(cè)谙耄骸盀槭裁床粨Q我上，有些隊(duì)員已經(jīng)受傷了！”我們的班長(zhǎng)說(shuō)：“我也想上場(chǎng)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)半句話，因?yàn)槲乙彩沁@么想的�？墒呛髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我們有的`隊(duì)員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長(zhǎng)出來(lái)的薄皮又磨破了。面對(duì)場(chǎng)上被動(dòng)的局面，我心中滿是怒火。因?yàn)槲覀兊年?duì)員，我們的老班，我們的班級(jí)，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場(chǎng)比賽我終于有幸被安排上場(chǎng)了，可我上場(chǎng)卻完全沒(méi)用，因?yàn)閷?duì)方主力我跑不過(guò)他，球也搶不過(guò)他，只能看著他越過(guò)我，他起腳，他射門，他進(jìn)球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場(chǎng)，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是個(gè)觀看者，永遠(yuǎn)只能看演繹者在臺(tái)上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護(hù)了，守護(hù)了球，守護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，這真像祖國(guó)被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場(chǎng)后回答了胡安的話：“我們只能當(dāng)觀看者，因?yàn)槟芰τ邢��！蔽铱蘖�，可我�?nèi)心里卻笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)趫?chǎng)下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒(méi)輸氣勢(shì)，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護(hù)了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長(zhǎng)的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長(zhǎng)之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無(wú)能為力的人，懂得了青春時(shí)我們一起走過(guò)的美好路程，懂得了笑對(duì)失敗，這是我們的回憶！我們的財(cái)富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇4
一次聽說(shuō)“吃貨”朋友打探薄荷：“薄荷的生命力頑強(qiáng)，拔根嫩莖，即使是片葉，只要適當(dāng)澆水，定活�！薄氨『煽梢援�(dāng)做佐料，摘幾片葉子，放入湯中，奇香�！蔽衣牶螅︵粒骸澳憧烧媸莻�(gè)吃貨�！彼季w也飄向遠(yuǎn)方……
兒時(shí)，爸媽工作較忙，將我留在鄉(xiāng)下。奶奶疼我這個(gè)寶貴孫子，給我煎薄荷餅。摘幾片薄荷葉，放入面糊中，搗碎，倒于鍋中，然后便是等待。等待是要有耐心，要不厭其煩地一次次給餅子翻身。每次煎好，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右?guī)准亦従佣汲两谶@誘人的香味中。而這時(shí)的我，大多情況下正在與朋友玩耍。但一聞到這味道，口水總抑制不住地“飛流直下三千尺”，丟下玩伴迫不及待地沖向廚房，不管三七二十一，直接用手抓起一塊就塞進(jìn)嘴中。入口的一瞬間，清香裹挾著熱量直沖心脾。味蕾在那瞬間仿佛得到釋放，被清香醉得跳起舞�！跋悖 薄皠e急，還有！”祖孫倆的笑聲回蕩在廚房間，久久未曾散去……
七歲那年，因?yàn)槲乙氐匠抢锷蠈W(xué)，不得不告別了老家。那一年夏天，我得了肺炎。每天都要在醫(yī)院呆十二個(gè)小時(shí)，掛各種藥水。在幾天里，我的手背上就遍布了針孔。即使如此，情況也一度惡化過(guò)。奶奶聽說(shuō)后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，帶上了薄荷餅和一株薄荷。薄荷餅被悶了一會(huì)兒，已不如剛出爐的那么好吃。但我吃起來(lái)，確實(shí)那么香甜，那么感人。
那株薄荷，自然放在了床頭。這小家伙居然不受我的`影響，自顧自地長(zhǎng)得茂盛。清香時(shí)常會(huì)順著我的呼吸，占領(lǐng)我肺的每一個(gè)角落。心情好的時(shí)候，我就凝視著這株薄荷。它是那么綠呀，讓我時(shí)常懷疑這綠是不是濃縮了所有樹葉的精華。懷疑著，就不自覺(jué)流下淚來(lái)。因?yàn)槲矣窒肫鹆四棠痰娜蚀取：龅�，我就�?huì)多份自信，有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣。一個(gè)月后，我也是熬過(guò)了病魔的煎熬。
那株薄荷，“遷”到了家門前的小花壇里。本以為它會(huì)水土不服，結(jié)果越長(zhǎng)越茂盛，已經(jīng)有了自己的一片小天地。每天早晨，嗅著這清香，我會(huì)想起奶奶。她年輕時(shí)，爺爺?shù)酵獾卮蚬�。每天清晨，�?dāng)村子里大多數(shù)人還睡眼朦朧，她就已經(jīng)走到田里拔草；每天深夜當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她還在昏暗的燭光下縫著衣服……奶奶用自己的雙手撐起了整個(gè)家。她頑強(qiáng)的精神也感動(dòng)了鄰里鄉(xiāng)親。大家都向奶奶學(xué)習(xí)，整個(gè)村子欣欣向榮。奶奶，不正如薄荷般，既頑強(qiáng)不屈，又散發(fā)清香么？
“咦？什么這么香？”朋友的驚訝聲將我喚回現(xiàn)實(shí)。輕輕一嗅，竟是熟悉的清香。尋香看去，是一株薄荷，被風(fēng)刮得東倒西歪卻仍昂首挺胸。“笨蛋，那就是你說(shuō)的薄荷�！蔽倚χf(shuō)道，眼里卻不覺(jué)有些濕潤(rùn)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇5
一本好書可以凈化人的心靈，一個(gè)好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長(zhǎng)--題記小時(shí)候，看過(guò)許多名著，其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，我看《三國(guó)演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長(zhǎng)。名著伴我成長(zhǎng)。小的時(shí)候，我對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫，上面畫著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說(shuō)給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊(cè)子把我的注意力吸引了過(guò)來(lái)，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國(guó)演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，那種在我看來(lái)已經(jīng)很"幼稚"的連環(huán)畫已滿足不了我的需求，可我家又沒(méi)有書，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么"汗馬充棟"的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？
最多也就十幾來(lái)本藏書罷了，再說(shuō)了，自己家的書，誰(shuí)肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒(méi)有名著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們還比較落后，思想很封閉，認(rèn)為看《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時(shí)都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過(guò)書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒(méi)有",在碰過(guò)N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國(guó)演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來(lái)，但必須幫助他們割草，放牛才能換來(lái)一下午的`閱讀時(shí)間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動(dòng)也不想動(dòng)一下，但看到那《三國(guó)演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺(jué)這是值得的，從此，我對(duì)《三國(guó)演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國(guó)演義》，我已不像孩時(shí)，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義，更多的是學(xué)習(xí)書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)歷程中，有許許多多的愛(ài)：有同學(xué)之間的友愛(ài)，親人對(duì)我的疼愛(ài)，老師對(duì)我的喜愛(ài)……可最讓我感動(dòng)的卻是媽媽的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)像溫暖的太陽(yáng)，讓我的心里灑滿了陽(yáng)光；媽媽的愛(ài)像溫馨的月亮，讓我的心里充滿了柔情；媽媽的愛(ài)像甘甜的泉水，滋潤(rùn)了我的心田。
記得那次，是一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽上班了，我早早的起了床，心血來(lái)潮的決定出去走走。
剛踏出樓道，清涼的空氣便撲面而來(lái)，夾帶著泥土的芳香，我的大腦豁然清朗起來(lái)。
剛下過(guò)小雨的路面上，印著淡淡的水跡。小區(qū)里的.草坪上，不時(shí)傳來(lái)幾聲蛐蛐兒的叫聲。風(fēng)兒悄悄地在每一棵小草的葉片下，點(diǎn)了幾滴小露珠。小草伸了伸懶腰，微微擺動(dòng)著身子，似像風(fēng)兒?jiǎn)柡�。小露珠呢？它們并不淘氣，乖乖的吊在葉片之下，我猜它們睡的正香呢！螞蟻卻一點(diǎn)兒也不偷懶，早已在戶外覓食了。它們悄然無(wú)聲，遇到同伴，只是用觸角互相碰碰，傳遞信息。多勤奮又謙和的小家伙！
我真慶幸自己沒(méi)有再睡下去，有幸得到了這晨的“洗禮”。
不幸的是，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，我穿的又少，結(jié)果感冒了，但我并沒(méi)有告訴媽媽。因?yàn)槲也⒉幌胱屗龘?dān)心，但更不幸的還在后面：因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)地告訴媽媽我感冒了，結(jié)果發(fā)高燒到了39攝氏度，并且高燒不退，急的媽媽急得又帶我上醫(yī)院，又給我買藥，折騰了一天一夜。我睡了很長(zhǎng)時(shí)間，但媽媽卻一整夜都沒(méi)睡，陪在我的床邊，給我喂藥，送水……
第二天我醒來(lái)時(shí)，感到頭暈暈乎乎的，但在朦朧中我還是看到媽媽長(zhǎng)了兩個(gè)大大的“熊貓眼”，嘴唇上也因著急而起了一個(gè)泡�？吹轿倚褋�(lái)媽媽疲憊的眼睛里流露出了一絲欣慰與興奮，高興地說(shuō)：寧寧，你醒了�！蔽倚奶鄣卣f(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，又讓您著急了！”媽媽卻說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是媽媽，都怪媽媽沒(méi)照顧好你。沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這幾天感冒了，害得你發(fā)了高燒。再說(shuō)，誰(shuí)讓你是我女兒呢，媽媽照顧女兒是理所當(dāng)然的呀！”這時(shí)，我清晰的看到媽媽的眼里滾落出一顆晶瑩的淚珠。隨之，我感到一股熱乎乎的液體從我的眼睛里流了出來(lái)。我感動(dòng)得一頭撲倒在媽媽的懷里，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。那一刻，我才真正感覺(jué)到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，使我健康的成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，使我快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，使我幸福的成長(zhǎng)。
在人的一生中，媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的、最偉大的、最使人感動(dòng)，并且，這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，伴我一起度過(guò)難關(guān)，伴我一直走到生命的終點(diǎn)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我從大班開始學(xué)習(xí)古箏，一轉(zhuǎn)眼，古箏已經(jīng)陪伴我五年多了，今年，我就要考十級(jí)了。古箏不僅讓我陶冶情操，還培養(yǎng)了我的毅力和恒心。
小時(shí)候因?yàn)楣殴~的聲音非常好聽，所以我喜歡上了它，每當(dāng)學(xué)習(xí)新曲子時(shí)，我都格外高興，那時(shí)幾乎不用背譜，彈起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，每天彈上幾遍，壓力全無(wú)，那時(shí)我覺(jué)得古箏是我最好的朋友，每天彈古箏也成了我最大的樂(lè)趣，古箏成了我生活中必不可少的.一部分。
到了中年級(jí)，新曲子變得難了起來(lái)，10首曲子有4首要背，一般都是雙手彈奏，譜子也由之前的1-2頁(yè)變成了4頁(yè)左右，譜子雖然比之前好聽了，但是我覺(jué)得有壓力了，沒(méi)有以前那么積極，譜子背不出來(lái)還會(huì)發(fā)自已脾氣，雖然還是每天練習(xí)卻沒(méi)有以前那么快樂(lè)。
級(jí)數(shù)越來(lái)越高，新的曲子越來(lái)越難，幾乎每首都要求背譜，而且都是5，6頁(yè)的譜，唯獨(dú)使我快樂(lè)的是學(xué)習(xí)流行歌曲，只有彈流行歌曲時(shí)，我會(huì)有成就感，會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)檫@些歌曲，我喜歡，我爸爸媽媽也都聽過(guò)，我經(jīng)常彈給他們聽。從第一次上臺(tái)開始，我們有了表演的機(jī)會(huì)，大家都在努力練習(xí)，我也不例外，但是我漸漸地感覺(jué)到古箏似乎變成了我的一種負(fù)擔(dān)，它占領(lǐng)了我的課外時(shí)間，我的周末，我開始有了抵觸的情緒。過(guò)幾天就要表演了，我連譜子都沒(méi)背熟，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是越急越背不出來(lái)，上古箏課時(shí)也漫不經(jīng)心了。就在那時(shí)，我看到一個(gè)故事，故事中的小女孩在一次事故中失去了右手，她痛苦萬(wàn)分，覺(jué)得一切都完了，從此不能寫字，不能做家務(wù)，什么都不能做了。但是一段日子調(diào)整心態(tài)后，她想通了，光痛苦，埋怨老天不公平有什么用，世上沒(méi)有不可能的事，她開始學(xué)習(xí)左手寫字，用左手做家務(wù)，并且左手做得非常好，小女孩臉上又露出了燦爛的笑容。我看了這個(gè)故事，渾身又充滿了勁，跟小姑娘比起來(lái)，背譜算什么困難，我加緊練習(xí)，全神貫注.盼望已久的表演終于到了。大大的舞臺(tái)，下面坐滿了觀眾，舞臺(tái)邊上擺著嬌艷無(wú)比的鮮花，舞臺(tái)后面還有一塊大屏幕。我有些緊張，輪到我了，我深深呼了一口氣，踏著輕盈的步伐走向舞臺(tái)，我面帶微笑地鞠了一躬，坐下來(lái)，手指在琴弦上輕快地跳躍著,旋律隨著我手指靈巧的撥動(dòng)變得靈動(dòng)起來(lái),音樂(lè)變得美妙起來(lái),我聲情并茂,整個(gè)狀態(tài)也很投入,同時(shí)融入了情感.我自已也被自已打動(dòng)了.彈完后,臺(tái)下立馬響起了雷鳴般的掌聲,燈光照在我身上,我覺(jué)得無(wú)比自豪,信心與熱情又滿滿的.
我現(xiàn)在還是喜歡著古箏,每天堅(jiān)持練習(xí).我堅(jiān)信:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要努力,什么事都能成功!
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書本，是一種會(huì)讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風(fēng)一樣溫暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長(zhǎng)。
我喜歡看童話書，因?yàn)槔锩嬗泻每吹墓适隆Ｎ易钕矚g里面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地為她服務(wù)。每次一下課，我就會(huì)把這個(gè)故事講給同學(xué)聽，因?yàn)槲蚁氚鸦夜媚锏纳屏冀榻B給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個(gè)女兒都得到報(bào)應(yīng)。
我還喜歡看探案書，因?yàn)槔锩嬗畜@險(xiǎn)刺激的案件。每次當(dāng)我正在看探案書時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)湊上來(lái)，說(shuō)：“小嚴(yán)，你在看什么呀！是不是很好看？我也想看看�！蔽衣犃怂齻兊脑捑椭v給她們聽了這本書的大概內(nèi)容，內(nèi)容是這樣的.：一個(gè)名叫雨果的小偵探，他率領(lǐng)著他那個(gè)偵探團(tuán)的成員們，一起進(jìn)入了一個(gè)事發(fā)城堡，城堡里發(fā)生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衛(wèi)的大臣都會(huì)被一種聲音給催眠，而且城堡里的東西也會(huì)被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的在后面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽了決定住下來(lái)，到晚上，一探究竟，過(guò)了幾番辛勤勞動(dòng)，他們終于找到了小偷。同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都覺(jué)得很有趣，就都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱�，唯恐下手晚了�?/p>
我還喜歡看名家名作，因?yàn)檫@樣就可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。我每看完一本，都會(huì)一有空就跟同學(xué)們交談的習(xí)慣。我們會(huì)談一些故事里講了什么呀！有哪些主人公呀！談的可開心了。
啊！書本，你在我的成長(zhǎng)中無(wú)處不在的，每個(gè)人都喜歡你，你陪伴我度過(guò)人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇9
它的個(gè)子不大，有大有小。外形也不同，但它教會(huì)了我很多，它個(gè)子單薄。一個(gè)老人都在它眼前是個(gè)巨人，可就沒(méi)有人對(duì)它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會(huì)我英語(yǔ)，課外知識(shí)……它是一名好老師。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边�有人說(shuō)過(guò)，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。只有多讀書我們才會(huì)有進(jìn)步。只是，它是一名不會(huì)開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因?yàn)槟且换厥钦n外知識(shí)的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識(shí)大全中有意思的內(nèi)容，沒(méi)想到歪打正著，讀到了要考的'內(nèi)容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時(shí)間早，我無(wú)意間對(duì)知識(shí)大全有了趣味就看了起來(lái)，沒(méi)想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品，它不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)告訴我們知識(shí)但通過(guò)細(xì)心的閱讀讓我可以無(wú)形中得到知識(shí)。這正是書本的教法。書本教會(huì)了我對(duì)軍事的了解和對(duì)中國(guó)古代文明，地球17世紀(jì)到20世紀(jì)的個(gè)個(gè)知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學(xué)把我的一本書弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰(zhàn)的起源一書，二戰(zhàn)時(shí)日本因?yàn)榕鹨u擊了美國(guó)的珍珠港。日本帝國(guó)這一沖動(dòng)就出大問(wèn)題了，美國(guó)那時(shí)有了核彈，就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來(lái)對(duì)我自己說(shuō)：“不能生氣不就一本書嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計(jì)較這樣以后就沒(méi)朋友了的�！蔽移届o了一下對(duì)他說(shuō)：“那你再去找一找，找不到?jīng)]有關(guān)系�！彼豢次覜](méi)生氣也就回去找了。
書本，是一名無(wú)名的教師，它不會(huì)開口說(shuō)話，只是在默默中把它想要訴說(shuō)的事都寫了出來(lái)，讓我們觀看，讓我們自己去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟那知識(shí)，讓我們自己去學(xué)習(xí)那知識(shí)。去學(xué)習(xí)那些種和新知識(shí)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇10
有人認(rèn)為是老師伴我成長(zhǎng)，有人認(rèn)為是書本伴我成長(zhǎng)，有人認(rèn)為是細(xì)心伴我成長(zhǎng)，而我認(rèn)為是母愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
一天下午，烈日炎炎，氣溫已經(jīng)是36℃，媽媽出去時(shí)，帶回了一個(gè)西瓜。只見(jiàn)那西瓜綠得可真綠，重重的，沉沉的，而且還非常大。頑皮的人肯定會(huì)想：拿來(lái)當(dāng)球還不錯(cuò)。
媽媽看我已垂涎三尺了，便立馬把西瓜捧到廚房，切下四分之一，去皮，切成塊兒，最后裝上盤子里。
媽媽拿著一盤西瓜出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這西瓜紅彤彤�？粗粗�，便想到：這一定是那上等好品種，肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊，吃進(jìn)去，甘甜的味覺(jué)在嘴里回味，水分在喉嚨里回蕩，心甜甜的。那炎熱便消失了，瞬間，就回到了冬天似的。有時(shí)媽媽還會(huì)為我準(zhǔn)備木蓮豆腐，這個(gè)也非常解渴。沒(méi)多久，老天爺下了清涼之雨，讓人感到清涼。媽媽真好，為我買了一個(gè)西瓜，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
一天放學(xué)，大雨傾盆，我沒(méi)帶雨傘，我不得不淋雨，一剎那間，狂風(fēng)暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣，暴雨像惡魔一樣，暴雨像老虎一樣，它吞噬著整個(gè)世界。
沒(méi)想到媽媽竟然為我?guī)Я擞陚�，我撐開雨傘，挫折都被擋開了，雨傘仿佛就是我媽媽，我的心暖了，暴雨小了下來(lái)。心想：要是成長(zhǎng)路上沒(méi)有母愛(ài)，那我們將多么無(wú)助�。∧笎�(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的.。
為了我成語(yǔ)積累比賽更好，她讓我去做我們班主任發(fā)的試卷。我有好多道不會(huì)。全都空著。媽媽便去網(wǎng)上查，為我答疑解惑。我被感動(dòng)了，我被深深感動(dòng)了。媽媽幫助我，舍棄自己的時(shí)間。成長(zhǎng)是要有知識(shí)的，可是獲取知識(shí)也有母愛(ài)的一份力量，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)路上需要幫助，而幫助就需要母愛(ài)，為了我們的前途，成長(zhǎng)路是必經(jīng)之路，為了讓我們順利走過(guò)成長(zhǎng)路，母愛(ài)如影隨形，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇11
伴我成長(zhǎng)的東西或人很多，有朋友啊，老師等等，我個(gè)人覺(jué)得書本才是伴我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。書，里面有很多的知識(shí)，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，里面有我們不會(huì)的字，不知道的詞語(yǔ)成語(yǔ)，和許多的科普知識(shí)。
記得有一次，我在做練習(xí)題的時(shí)候，里面有好多東西我都不會(huì)，有不會(huì)寫的字；有看拼音寫詞語(yǔ)，造句等等等等，不過(guò)我拿出了我的工具書——《知識(shí)百科》，它就像是一位老師，我不會(huì)的題都可以問(wèn)它，它也會(huì)馬上給我解答，看了工具書以后，我懂了，比如截字怎么寫？我知道了，再比如怎么寫過(guò)渡句……我都懂了，并且那次練習(xí)我得了優(yōu)，我的心里別說(shuō)有多開心了。
有次我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，這本書的開頭就吸引了我，里面寫了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的故事，寫了劉關(guān)張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事，還寫了最后劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人三分天下的故事，每一個(gè)故事我都覺(jué)得我也在里面經(jīng)歷了這件事，里面的.一花一草，一枝一葉我仿佛都看見(jiàn)過(guò)，這書寫得真生動(dòng)呢！
還有一次我在看上古神話的書時(shí)，我看到盤古開天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事，我一讀就入迷了，感覺(jué)自己就是盤古在開天辟地，感覺(jué)自己就是炎帝，帶領(lǐng)人們種植物，感覺(jué)自己就是……這些人物的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這些書里的人物并非是真的，不過(guò)他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。書陪伴著我成長(zhǎng)，我以后一定要多多讀書，讓我的知識(shí)變得更多更豐富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇12
在我成長(zhǎng)的路途中，有父母的關(guān)心，有親友的陪伴。同樣，老師的諄諄教誨也是我成長(zhǎng)中不可缺少的�？梢哉f(shuō)，是老師細(xì)心的栽培，才使我茁壯成長(zhǎng)。
上幼兒園時(shí)，我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園，老師把我抱下車，笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去；在幼兒園玩耍，老師百般呵護(hù)著我們；幼兒園進(jìn)餐、午睡，老師也無(wú)微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè)，我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開，如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)看似過(guò)不去的坎。
剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí)，那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小學(xué)老師，也是班主任。有一次，她為我們上數(shù)學(xué)課，原本安靜的課堂，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，只見(jiàn)她心平氣和地叫起那幾位正在說(shuō)話的同學(xué)，用甜美的聲音詢問(wèn)：“你們說(shuō)什么呢，我也想聽聽�！倍潭處鬃�，卻讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來(lái)，我明白了上課不可以說(shuō)話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，原來(lái)叫修養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
升入高年級(jí)，學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子，每天都要做幾張?jiān)嚲恚嚲淼碾y度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的。于是，每周一下午的最后一節(jié)課，我們就像一群出籠的小鳥，在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的`35分鐘，成了我們最快樂(lè)的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊，但我們還是很快樂(lè)，老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師，她們對(duì)我們的要求都是一致的：希望我們變得更優(yōu)秀，在成長(zhǎng)的道路上，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇13
在成長(zhǎng)的路上，有很多東西伴我成長(zhǎng)，有好的：好習(xí)慣、母愛(ài)、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習(xí)慣。
好習(xí)慣幫了我一個(gè)大忙。這天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，我開開心心地走在上學(xué)的路上。突然，一道可怕的閃電閃過(guò)我的腦海：我沒(méi)有穿校服。幸好離家不遠(yuǎn)，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時(shí)，一個(gè)東西跳了出來(lái)，阻止我走出家門，這個(gè)東西自然是好習(xí)慣，好習(xí)慣迫使我再想想有沒(méi)有東西落下了�！稗Z隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過(guò)：今天大隊(duì)委要去演講，給一年級(jí)的人，而我是大隊(duì)委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學(xué)校。因?yàn)橛泻昧?xí)慣在，我早上沒(méi)忘稿子，在一年級(jí)同學(xué)那，傳播建黨知識(shí)。
有好習(xí)慣在，我又避免了一次滔天大錯(cuò)。今天，班級(jí)要進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因?yàn)橛辛饲皫状�，我格外地認(rèn)真。
我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達(dá)標(biāo)，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個(gè)充滿魔力的`大門。有了好習(xí)慣，我的體育達(dá)標(biāo)總算沒(méi)有零分。
好習(xí)慣讓我避免了一次大罵。好習(xí)慣不僅讓我不落東西，還讓我學(xué)會(huì)了察言觀色。今天，我到了學(xué)校，好習(xí)慣讓我學(xué)會(huì)了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進(jìn)教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細(xì)節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評(píng)了調(diào)皮的人。
好習(xí)慣幫了我很多，簡(jiǎn)直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習(xí)慣，躲過(guò)了很多不好的壞事，變成了好事。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇14
書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無(wú)邊的草原。許許多多的知識(shí)挾裹在書本里，一章一頁(yè)的被人們翻閱。
書本伴我成長(zhǎng)，它讓我在枯燥的生活中找到樂(lè)趣，讓我在泣淚時(shí)找到笑點(diǎn)，讓我身臨其境的沉浸在知識(shí)的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見(jiàn)傾心，但它就像百靈鳥一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會(huì)聽故事或看二十分鐘的'書，每每看到精彩片段時(shí)總會(huì)情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當(dāng)時(shí)還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時(shí)，簡(jiǎn)亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來(lái)，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊�！蔽冶憷^續(xù)看下去，等再抬起頭來(lái)時(shí)，時(shí)針已經(jīng)從9點(diǎn)走到11點(diǎn)半了，一看就是兩個(gè)半小時(shí)，“唉，書中知識(shí)和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語(yǔ)課，便從早上六點(diǎn)一直看到12點(diǎn)，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的書也是不計(jì)其數(shù)，無(wú)論是《離港來(lái)山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學(xué)課，內(nèi)容實(shí)在太無(wú)聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來(lái)看。當(dāng)時(shí)，我以為我是最后一排老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書擱抽屜那兒看。
“5排6號(hào)那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認(rèn)真，沒(méi)聽到老師在那兒說(shuō)，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個(gè)粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰(shuí)扔的，抬頭就對(duì)上了科學(xué)宋浩文老師的眼神，她走了過(guò)來(lái)，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。
我遨游在知識(shí)的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”有人也說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養(yǎng)，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時(shí)光�，F(xiàn)代社會(huì)，那些人沒(méi)有讀過(guò)書，被人稱為“文盲�！毕氡卮蠹叶疾辉缸鲞@一類人。
學(xué)校里，每周三中午都會(huì)有閱讀活動(dòng)，讓我們品讀名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動(dòng)，因?yàn)樵诩抑型砩隙荚谧鲎鳂I(yè)沒(méi)時(shí)間看書，特別是我們高年級(jí)的，就算有時(shí)間，也不能暢快地看書，如今學(xué)校有這樣的活動(dòng)，這不是一舉兩得嗎？每到中午時(shí)分，我們都早早地將書拿出來(lái)，不用老是來(lái)說(shuō)。今天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會(huì)，把頭埋進(jìn)床里睡了。沒(méi)有任何噪音干擾，我們?cè)跁腵海洋中暢游，盡情地享受著書里的知識(shí)，細(xì)細(xì)品味。
我總有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)脾氣暴躁，我都會(huì)拿起一本書，讓自己去想書中的內(nèi)容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會(huì)書中作者寫的中心思想和想表達(dá)的情感，有好詞好句摘下來(lái)，為作為打好地基，有時(shí)也會(huì)看到一些人生哲理，我更會(huì)反復(fù)閱讀，因?yàn)檫@些都是人中人寫出來(lái)的，從中肯定會(huì)包含人生真諦，如“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，這就是一句名言，它告訴我們?cè)谏钪幸朴谟^察，勤于思考，要有刨根問(wèn)底、堅(jiān)持不懈的精神，才可能取得成功。
俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”，我媽媽到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，受益于書中的豐富知識(shí)，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學(xué)習(xí)中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣——看書，它將會(huì)伴隨我生長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇16
老師像潺潺細(xì)流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長(zhǎng)；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長(zhǎng)。她們對(duì)我的提醒，對(duì)我的安慰，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來(lái)，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來(lái)，就見(jiàn)一身白襯衫的她走了過(guò)來(lái)，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒(méi)事吧？真抱歉，沒(méi)能在第一時(shí)間來(lái)到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧�！奔贝掖业乩疫M(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來(lái)這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下。”
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰(shuí)知她比我還緊張，不停地問(wèn)：“你疼不疼？”又是一點(diǎn)清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的'手，像保護(hù)一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒。”“只是關(guān)心一下嘛�！彼擦似沧�，“有事兒也不跟我說(shuō)�！�
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時(shí)，突然看見(jiàn)她拉著孫老師一路疾馳，來(lái)到了我的座位前，“呃，這個(gè)是止血藥，昱含讓我給你帶的。”孫老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來(lái)她是去找老師了，看來(lái)我錯(cuò)怪她了。我們的有情不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡(jiǎn)單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過(guò)她如細(xì)水般一點(diǎn)一滴開導(dǎo)后，我豁然開朗。
陽(yáng)光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”也許就是此時(shí)吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽(yáng)光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇17
什么東西伴著你成長(zhǎng)呢？有的人說(shuō)，書籍伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)，美術(shù)伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)，舞蹈伴我成長(zhǎng)……但我認(rèn)為，伴我成長(zhǎng)的東西，則是那些各種各樣的音樂(lè)。
我十分喜歡聽歌。每當(dāng)我生氣時(shí)，難過(guò)時(shí)，悲傷時(shí)，高興時(shí)，都會(huì)聽音樂(lè)。前幾天，我們家那個(gè)淘氣大王，也就是我的妹妹，把我費(fèi)了好幾天才做出來(lái)的泥人全都弄了個(gè)稀巴爛。我不禁火冒三丈。要不是媽媽在一旁看著妹妹，我都想打她一頓。沒(méi)辦法，我只好把自己關(guān)在了我的書桌里，聽起了我最愛(ài)聽的音樂(lè)。當(dāng)那優(yōu)美的旋律進(jìn)到我的耳朵里，剛剛的煩惱和憤怒全都煙消云散了。剛才還是烏云密布的陰天就像在演變臉一樣，頓時(shí)陽(yáng)光明媚。
我也喜歡樂(lè)器，尤其是鋼琴。每當(dāng)我的指尖在黑白相間的琴鍵上彈奏時(shí)，那些優(yōu)美的音樂(lè)就如同流水一般，從我的'指尖里“流”了出來(lái)，就連屋外的小鳥也似乎搖著身子，時(shí)不時(shí)地叫幾聲，仿佛在為我喝彩。
我的鋼琴水平是班里數(shù)一數(shù)二的，曾經(jīng)拿過(guò)許多獎(jiǎng)。今年，班主任讓我參加學(xué)校里一年一度的“春芽藝術(shù)節(jié)”里的“小演奏家”。當(dāng)?shù)轿疑蠄?chǎng)時(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。盡管這首曲子我已經(jīng)練了好幾遍了，幾乎每次都能完美的彈奏出來(lái)，但我還是怕因?yàn)榫o張而出現(xiàn)失誤。
“請(qǐng)三十九選手上場(chǎng)表演！”到我了。我緊張地走上了表演臺(tái)，開始表演。當(dāng)我的指尖觸到琴鍵時(shí)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符響起時(shí)，我便放松了下來(lái)，整個(gè)人都沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽的旋律里。一曲結(jié)束了，臺(tái)下的人都聽得如癡如醉，過(guò)了幾秒，掌聲便熱烈地響了起來(lái)。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)樂(lè)器的，聲樂(lè)自然也是要學(xué)的。我每天都堅(jiān)持練習(xí)，多多少少也拿過(guò)一些獎(jiǎng)，因此，還當(dāng)上了班里的音樂(lè)課代表呢！
它，音樂(lè)，就像是水，就像是空氣一樣，是我離不開的東西，是伴隨著我成長(zhǎng)的東西。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇18
在我的人生之路上，有許多東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)的書籍，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，也證明了書籍在成長(zhǎng)生活中的`重要性。
在上課時(shí)，老師時(shí)常穿插一些課外知識(shí)，可同學(xué)們總是沒(méi)有人能回答出來(lái)。自從我看了許多書后，我全身都像被知識(shí)充盈著，十分溫暖舒服，當(dāng)老師再次提起課外知識(shí)時(shí)，我胸有成竹地舉起手。全班同學(xué)都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識(shí)，你確定你會(huì)？”我站了起來(lái)，沉著說(shuō)出了正確答案，老師聽后，眉開眼笑：“何如鍇，這么難的知識(shí)，你是如何獲悉的呢？”我說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要多看課外書就行了�！崩蠋煂�(duì)大家說(shuō)：“我們要多看書。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r(shí)，后悔也來(lái)不及了，因此要趁現(xiàn)在多讀好書�！贝蠹叶假澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè)，無(wú)精打采地躺在桌上無(wú)事可做。這時(shí)，我的余光瞟到了一本書，對(duì)！我可以看書啊。打開書，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界：太陽(yáng)不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書籍的海洋中奔跑學(xué)習(xí)，一個(gè)暑假也在須臾中閃過(guò)。
隨著年級(jí)的升高，功課逐漸繁重，我能享受書的時(shí)間也在逐漸減少。在學(xué)校中，我迷上了一本書，便上課下課都在看，很快我的一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了我，并沒(méi)收了我的書，真是得不償失！
書籍伴我成長(zhǎng)，但書籍不能在不對(duì)的時(shí)候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長(zhǎng)，繼續(xù)博覽群書。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇19
人們都說(shuō)，書本是不會(huì)說(shuō)話的老師，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嗫磿�，多“問(wèn)”書，我們的知識(shí)才可以變得越來(lái)越豐富。
就是這位“不會(huì)說(shuō)話的老師”伴隨著我成長(zhǎng)——幼兒園時(shí)，我閱讀繪本；一年級(jí)時(shí)，我看《三毛流浪記》；二年級(jí)時(shí)，我閱讀童話；三年級(jí)和四年級(jí)時(shí)，我閱讀短篇小說(shuō)；五、六年級(jí)時(shí)，我閱讀名著、長(zhǎng)篇小說(shuō)，就是書本伴隨我成長(zhǎng)，就是這位“老師”提高了我的閱讀能力，幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一次，我正在做作業(yè)，突然被一道題難住了，我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，迅速地搜索著答案，忽然，我讀過(guò)的一本書中的一段文字從我腦中飛過(guò)，我靈光一閃，起身就去把那本書給找來(lái)了，我快速翻閱著，想要找到合適的答語(yǔ)，不一會(huì)兒，我就找著了，我的嘴角露出了一絲滿意的微笑，把答案記了下來(lái)。
書本可不止幫了我一次呢！還有一次，我獨(dú)自在家，正興致勃勃地看著《哈利波特》，忽然聽到了一陣敲門聲，我捧著書，從貓眼中看了看外面的'人……呀！是個(gè)陌生人！我又看了一眼書本，哈利波特正在質(zhì)問(wèn)壞人呢！我學(xué)著書中哈利波特的樣子對(duì)著門口質(zhì)問(wèn)起來(lái)：“你誰(shuí)�。俊蹦吧嘶卮鸬溃骸澳闩笥训陌职��！蔽依湫σ宦暎骸昂�，私闖民宅，滾開！”陌生人好像有些吃驚，但他馬上笑了：“啊，哈哈哈，那個(gè)……那……”我嚴(yán)厲地嚇唬他：“再不離開，我就撥通110了！”陌生人居然不說(shuō)話了，我再往貓眼中一瞧，他溜了！
書本是我一生中最愛(ài)的老師，我愛(ài)你，書本！我愛(ài)你，知識(shí)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇20
書本伴著我成長(zhǎng)；課程伴著我成長(zhǎng)，但是這些都比不上媽媽對(duì)我的愛(ài)。母愛(ài)每個(gè)人都有，不過(guò)我媽媽對(duì)我的愛(ài)是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠(yuǎn)也得不到的甜蜜，事情從那一天開始。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。寒風(fēng)使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時(shí)候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進(jìn)去。一眼望去，一個(gè)碧綠的西瓜，再走近一看，那個(gè)西瓜大得像一個(gè)皮球，我大聲喊道：“媽媽，媽媽，我想要這個(gè)大西瓜�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的.西瓜切開，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，幾滴調(diào)皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的喉嚨里，那甘甜的汁水一直流淌到我心中。
我這才意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛(ài)原來(lái)是那么深刻，原來(lái)媽媽不僅是我學(xué)習(xí)的明燈也是生活的明燈，原來(lái)母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失�。∧笎�(ài)伴著我成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大一定要感謝母親。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇21
不知道從什么時(shí)候起，那個(gè)小恐龍就伴隨我度過(guò)一年又一年。它陪我度過(guò)了幼年時(shí)代，也即將陪我度過(guò)少年時(shí)代……
我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺(jué)得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過(guò)生日的'時(shí)候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)抱著它睡覺(jué)……
它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來(lái)特別可愛(ài)，你越看它就越可愛(ài)。
上幼兒園時(shí)，我就很喜歡它。上小學(xué)時(shí)，我就更喜歡它了。因?yàn)�，以前，我只是喜歡它外表，現(xiàn)在，我把它當(dāng)成我最好的朋友，無(wú)論遇到什么事情都會(huì)告訴它，而它呢也會(huì)認(rèn)真耐心的聽我講完。它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是沒(méi)關(guān)系。有時(shí)候，我也會(huì)對(duì)它發(fā)脾氣，把一天的脾氣都發(fā)在它身上，它也無(wú)怨無(wú)悔。
有一次，我記得我成績(jī)考了95分，我很開心，和它說(shuō)了一晚上，那個(gè)夜晚，我覺(jué)得它也很開心，似乎在和我說(shuō)：“真棒�！�
但也有一次，我成績(jī)考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時(shí)候我哭了，也不知什么時(shí)候又睡著了。在那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它竟然和我說(shuō)話了，它和我說(shuō)，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說(shuō)你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開眼一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
我想如果它真的會(huì)說(shuō)話，那該多好�。∷鼘⒁恢卑殡S我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇22
生命的水流推動(dòng)著時(shí)間的水車，時(shí)間的水車刻畫著成長(zhǎng)的年輪。歲月流逝，我意識(shí)到，我在成長(zhǎng)。而這成長(zhǎng)不是衣柜中那短了的長(zhǎng)褲，而是書柜中以小人書到含蓄雋永的經(jīng)典書籍的轉(zhuǎn)變。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
走進(jìn)保爾·柯察金的'世界，我明白了堅(jiān)強(qiáng)。為生活所迫，國(guó)家危難而選擇參軍，你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過(guò)，一度想到過(guò)自殺。但你內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)使你頑強(qiáng)地爬起，奔赴人生的第一線。于是，我立志要像你那般，勇敢面對(duì)生活，坦然面對(duì)死亡。
走進(jìn)思利科的世界，我明白了博愛(ài)，心靈受到了愛(ài)的教育。生命因?yàn)閻?ài)而精彩，思利科的老師、同學(xué)、家人用言行告訴他何為寬容、何為關(guān)愛(ài)、何為善良，也告訴了我，人間自有真情在。
走進(jìn)泰戈?duì)柕氖澜�，我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光，穿透物欲喧囂，發(fā)現(xiàn)了事物內(nèi)部的美。你在陽(yáng)光之下，面對(duì)森林，手起筆落間便浮現(xiàn)了哲思與詩(shī)意。我徜徉于詩(shī)歌間，品味這寸寸童真。
走進(jìn)老子的世界里，我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞，你向世人闡述著你的思想。天道合一，一個(gè)“道”字蘊(yùn)含著無(wú)比的深邃。和諧，才能美好，才能幸福；唯有與世界和諧相處，才能品味生命的甜美。
幽幽墨香潤(rùn)滑著生命的齒輪，經(jīng)典充實(shí)著時(shí)間的空隙。經(jīng)典，使我明白了人生的意義，使我明白了如何生活。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇23
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。自從我有了記憶，它便在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，陪我長(zhǎng)大：走過(guò)春花、秋月，走過(guò)夏風(fēng)、冬雪。
小時(shí)候小，哪怕低矮的枝椏也觸不到。抬頭看見(jiàn)紅紅的棗在綠枝葉中朝我竊笑，便鼓足了勇氣向前沖去，高高躍起，繃直手腳——卻又重重跌倒。趴在地上賴著不起，卻聽見(jiàn)棗葉沙沙，好像在對(duì)我嘲笑：寶寶……寶寶，從哪里跌倒便從哪里爬起！你的堅(jiān)持，你的'勇氣，哪里去了？
稍長(zhǎng)一些，甚是頑皮。使不完的精力全朝棗樹發(fā)泄。哼哼哈嘿，看我左腳，看我右腳！我看見(jiàn)細(xì)小的葉片落了一地，斑駁的樹皮坑坑洼洼。聽見(jiàn)棗葉沙沙，好像委屈得不得了：你怎么了？拿別人發(fā)泄！我抿了抿嘴，走上前擁住老朋友：棗樹，對(duì)不起！
漸漸長(zhǎng)大，對(duì)枝繁葉茂的棗樹垂涎不已�？粗椬兇髼�，卻等不及青棗變紅棗。流著口水把硬梆梆的青石蛋子塞進(jìn)嘴巴。好酸！“哇”地全部吐掉。聽見(jiàn)棗葉沙沙，我知道你的話，你要對(duì)我說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。沒(méi)有耐心怎能享受成功的果實(shí)？
我已長(zhǎng)大，也已搬家。習(xí)慣了推窗便是繁盛的棗樹，如今對(duì)陽(yáng)臺(tái)上一株嬌嫩的小茉莉發(fā)怔。習(xí)慣了從高大的棗樹上索取，習(xí)慣了背靠粗壯結(jié)實(shí)的棗樹。棗樹，棗樹，你對(duì)待小時(shí)的我，是不是像如今的我對(duì)待纖細(xì)的小茉莉？習(xí)慣了對(duì)棗樹發(fā)問(wèn)的我再也聽不到棗葉沙沙，再也聽不到棗樹的話。但在心中，纖細(xì)的小苗正慢慢長(zhǎng)大；在我心中，依舊可以聽到成長(zhǎng)路上的棗葉沙沙。
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。成長(zhǎng)路上，它陪我長(zhǎng)大�？次页檠�、看我拔高、看我從小苗長(zhǎng)成大樹。棗樹，棗樹，讓我對(duì)你說(shuō)：成長(zhǎng)路上，有你真好！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇24
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面。看雨中劃破田野的靜，將爺爺?shù)挠皹幽：�，伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募�。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒(méi)大亮�；厥幹朴频�'履音。我反復(fù)聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過(guò)了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過(guò)彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車走向遠(yuǎn)方。
一段屐擊踏過(guò)的歲月，悠悠的履音中，我到了上學(xué)的年紀(jì)。母親將帶我到縣城求學(xué)。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨(dú)有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺?shù)挠白�。他埋著頭，白發(fā)恍若時(shí)光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細(xì)線打磨著我的年華。揚(yáng)起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子。”
我不舍地上了車，終于伴著履音遠(yuǎn)行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛(ài)的長(zhǎng)短句，永遠(yuǎn)伴我遠(yuǎn)行。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇25
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因?yàn)槟抢镉形覀兂砷L(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。
在這條成長(zhǎng)之路上，也許有人會(huì)喊累，也有人會(huì)流淚，有人會(huì)受傷，但是我們從來(lái)不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不屈的團(tuán)隊(duì)。在這條路上，是我們一起種下的太陽(yáng)的種子，現(xiàn)在它長(zhǎng)成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補(bǔ)隊(duì)員的.我必須隨時(shí)待命�？粗荣�，由于第一場(chǎng)比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊(duì)員受傷了。于是之后的比賽并不樂(lè)觀，但我看懂了許多，比賽時(shí)有些替補(bǔ)隊(duì)員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們?cè)谙胧裁矗覀冊(cè)谙耄骸盀槭裁床粨Q我上，有些隊(duì)員已經(jīng)受傷了！”我們的班長(zhǎng)說(shuō)：“我也想上場(chǎng)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)半句話，因?yàn)槲乙彩沁@么想的�？墒呛髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我們有的隊(duì)員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長(zhǎng)出來(lái)的薄皮又磨破了。面對(duì)場(chǎng)上被動(dòng)的局面，我心中滿是怒火。因?yàn)槲覀兊年?duì)員，我們的老班，我們的班級(jí)，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場(chǎng)比賽我終于有幸被安排上場(chǎng)了，可我上場(chǎng)卻完全沒(méi)用，因?yàn)閷?duì)方主力我跑不過(guò)他，球也搶不過(guò)他，只能看著他越過(guò)我，他起腳，他射門，他進(jìn)球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場(chǎng)，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是個(gè)觀看者，永遠(yuǎn)只能看演繹者在臺(tái)上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護(hù)了，守護(hù)了球，守護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，這真像祖國(guó)被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場(chǎng)后回答了胡安的話：“我們只能當(dāng)觀看者，因?yàn)槟芰τ邢�。”我哭了，可我�?nèi)心里卻笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)趫?chǎng)下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒(méi)輸氣勢(shì)，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護(hù)了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長(zhǎng)的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長(zhǎng)之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無(wú)能為力的人，懂得了青春時(shí)我們一起走過(guò)的美好路程，懂得了笑對(duì)失敗，這是我們的回憶！我們的財(cái)富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇26
我最喜歡的動(dòng)物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪，陪伴著我成長(zhǎng)。
有一次，我和媽媽出去旅游了半個(gè)月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門口，看到我十分激動(dòng)。它在門口蹦蹦跳跳的'打著轉(zhuǎn)，然后一下子撲到我的身上，對(duì)著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過(guò)了這么多天都沒(méi)有忘記我，不愧是我最喜歡小狗
過(guò)了一會(huì)兒，我在沙發(fā)上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來(lái)，我準(zhǔn)備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準(zhǔn)備伸過(guò)頭來(lái)吃時(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)又把薯片拿了回來(lái)。它急得跳了起來(lái)。它那滿臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來(lái)，搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花，笑聲響徹我家的上空。
happy陪著我成長(zhǎng)，它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過(guò)了童年。每當(dāng)我不開心時(shí)，只要看見(jiàn)它，就會(huì)把不愉快的忘記，每當(dāng)我氣餒時(shí)，只要看到它，就又有了動(dòng)力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇27
每天早上吃過(guò)早飯，我就會(huì)背起書包，獨(dú)自前往學(xué)校。爸爸說(shuō)：“人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的�！�
還記得那時(shí)剛開始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧�！蔽蚁葋�(lái)到往中山路方向的局前街路口，這個(gè)路口車不少，還沒(méi)有紅綠燈，可以說(shuō)是上學(xué)之路最難過(guò)的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒(méi)輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動(dòng)車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動(dòng)車在我跟前停了下來(lái)。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來(lái)了，連忙跳了回去。“好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了�！蔽蚁氲�。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的`馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過(guò)了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過(guò)了熱鬧的中山路校區(qū)，穿過(guò)擁擠的人群，路過(guò)香噴噴的早餐店，來(lái)到了博愛(ài)路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見(jiàn)前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了�！笨烧l(shuí)知我還沒(méi)走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過(guò)去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說(shuō)：“來(lái)追我��！”跑得快終于派上用場(chǎng)了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過(guò)了馬路�！昂�，累死我了�！贝丝�，離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì)，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過(guò)這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來(lái)，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來(lái)越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇28
山，沒(méi)有父親的愛(ài)高；海，沒(méi)有父親的愛(ài)深；天，沒(méi)有父親的愛(ài)廣；地，沒(méi)有父親的愛(ài)闊。從小到大，有一種愛(ài)總是伴在我身邊，那就父愛(ài)！
小時(shí)候，每天睡覺(jué)前，父親總會(huì)給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動(dòng)人，他喜歡給我讀關(guān)于探險(xiǎn)類的書。有時(shí)他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續(xù)讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時(shí)起，我感受到了文字的魅力，愛(ài)上了閱讀。
長(zhǎng)大一些，會(huì)跑會(huì)跳了，父親便帶我出去運(yùn)動(dòng)。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問(wèn)父親為什么？他告訴我，運(yùn)動(dòng)可以讓人健康和快樂(lè)，磨練我們的意志。父親本身也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，他不僅言傳，還身教。他每天風(fēng)雨無(wú)阻地去跑步，給我做榜樣。從那時(shí)起，去哦懂得了堅(jiān)持！
上學(xué)后，父親又成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，每到我碰到挫折時(shí)，父親總會(huì)來(lái)到我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。記得有一次做奧數(shù)時(shí)，我絞盡腦汁想了很久還是不會(huì)做，我又灰心又沮喪。這時(shí)父親來(lái)到我身旁安慰我，“女兒，沒(méi)關(guān)系，我們一步一步慢慢來(lái)，這種題你是第一次做，做不出來(lái)很正常。來(lái)，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來(lái)�！甭犃税职值囊环�，我又重拾了信心，在爸爸的引導(dǎo)下果然做了出來(lái)。從那時(shí)起，我學(xué)到了不要輕易向困難低頭。
在我成長(zhǎng)的`道路上，因?yàn)楦赣H的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對(duì)我的愛(ài)，從未斷過(guò)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇29
當(dāng)我背著書包步入小學(xué)時(shí)，我就已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了。但我還不知道什么叫紀(jì)律，不懂得道理。后來(lái)我學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》，是它教我遵守紀(jì)律，懂得道理，一路伴我成長(zhǎng)。
在家里，我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。洗碗、掃地、擦桌子，樣樣我都會(huì)做。每到周末，我都搶著幫媽媽做家務(wù)，這樣做完做那樣，忙得滿頭大汗，但我仍然很快樂(lè)，因?yàn)槟軒蛬寢屪鲎黾覄?wù)，說(shuō)明我長(zhǎng)大了，能幫媽媽分擔(dān)一些事情了�，F(xiàn)在我成了媽媽的好幫手。
我還是爺爺奶奶的好孫女。我的爺爺奶奶不在我們身邊，回老家看他們時(shí)，我都會(huì)用我的零花錢給他們買禮物，每次挑得禮物他們都很喜歡，鄰居們也總夸我是個(gè)孝順的孩子。在平常的生活中，我也是爺爺奶奶的貼心小棉襖。奶奶有肩周炎，我經(jīng)常幫她捏肩膀。有一段時(shí)間，爺爺生病了，我總是打電話提醒他按時(shí)吃藥。隔三岔五我會(huì)主動(dòng)給他們打電話，當(dāng)然是報(bào)喜不報(bào)憂。這學(xué)期媽媽把我的興趣班都調(diào)到周六，這樣周日的`時(shí)候我們就能去老家陪爺爺奶奶了。
我不僅孝順自己的爺爺奶奶，遇到長(zhǎng)輩我都會(huì)有禮貌，在公交車上讓座已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。
我也是同學(xué)們的好伙伴。和同學(xué)相處，我從不斤斤計(jì)較，因?yàn)榘职謺r(shí)常告訴我吃虧是福。媽媽也總是說(shuō)吃小虧就是占大便宜，雖然我還不太懂，但《小學(xué)生守則》中告訴我們要與同學(xué)和睦相處的道理我還是懂得。我還是一個(gè)誠(chéng)信的人。和同學(xué)約好的事情我不會(huì)反悔，答應(yīng)同學(xué)的事我不會(huì)輕易說(shuō)不。有一次，我們上《富饒的西沙群島》一課，我?guī)Я松汉鬟^(guò)去展示，同學(xué)們很喜歡，就問(wèn)我要，我一上午接了好多訂單，哪里知道家里的珊瑚數(shù)量不夠，但為了不失信于同學(xué)，最后連我最心愛(ài)那一枝珊瑚也送出去了。雖然有點(diǎn)難過(guò)，但我做到了守信，還是很自豪的。
無(wú)論是家里，還是在學(xué)校，甚至在大街上，我都以《小學(xué)生守則》中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己�！缎W(xué)生守則》就像大海中的燈塔，指引我前進(jìn)，伴隨我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇30
從小到大，毛巾伴我成長(zhǎng)，愛(ài)也伴我成長(zhǎng)。
剛出生時(shí)，一條大浴巾陪伴著我。
每天晚上，洗完澡后，我都會(huì)感覺(jué)到冷，媽媽便抱起我那小小的身體，用一條藍(lán)白相間的大浴巾，將我的身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這時(shí)我會(huì)感到無(wú)比溫暖。小小的我，不一會(huì)兒，便在大浴巾里進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)樵〗砝镉袦嘏�，有溫暖的�?ài)。
上幼兒園時(shí)，一條小小的毛巾，上面刻著許多卡通圖案。每天背上都?jí)|著那條小小的毛巾，跑來(lái)跑去，每天大汗淋漓，有著這一條小小的毛巾，我便不會(huì)感冒，不會(huì)生病。這也多虧了媽媽，因?yàn)槭菋寢屆刻鞄臀蚁锤蓛�、晾干。這條小小的毛巾里，裝滿了媽媽對(duì)我辛勤的呵護(hù)。
一到三年級(jí)，我又用了一條新毛巾，那是一條柔軟得不能再柔軟的毛巾。記得那時(shí)的我，體質(zhì)很差，三天兩頭就會(huì)有病纏身。有一次，我的淋巴結(jié)發(fā)炎，肚子疼得不得了，我滿頭大汗，喘著粗氣。媽媽就守在我身旁。用著那柔軟的毛巾，幫我擦去臉上的汗珠，用毛巾泡熱水捂著我的肚子，我舒暢許多。這條毛巾里，包含著媽媽的愛(ài)。
現(xiàn)在，我用的.是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見(jiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的，默默的，每天除了必做的工作、煮飯，就幫我消毒、晾干。但就是不讓我知道�？杉�(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了，望著這條毛巾，我就把它抱在懷里，心里暖暖的。因?yàn)槲抑�，這條看似普通的毛巾，早已不普通。從此，我每天都自己清洗毛巾。
我愛(ài)毛巾，因?yàn)槔锩嬗兄鵁o(wú)私的母愛(ài)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇31
“賣油條，又香又脆的油條！”每天早晨，我家樓底下就響起了吆喝聲，我常常會(huì)忍不住花上兩塊錢，到那個(gè)師傅那里買一根油條。
只見(jiàn)，那個(gè)老師傅熟練地揪下一小團(tuán)白面，一搓一拉，再用刀背輕輕一壓飛快地扔進(jìn)油鍋，整個(gè)過(guò)程不到二十秒。只見(jiàn)那白面條，在鍋中不停的翻滾，漸漸變成了金黃色，也蓬松了，這時(shí)一根油條就出鍋了。
手里拿著的油條依然滾燙，外皮金黃松脆，還泛著點(diǎn)點(diǎn)油光。透過(guò)金黃而薄的外皮，可以看見(jiàn)里面那漢白玉石般的面。
一口咬下去，第一感覺(jué)是燙，讓人忍不住張開嘴巴吹氣，而那塊油條則像一個(gè)皮球，在嘴里滾來(lái)滾去。漸漸地感覺(jué)到一股油鍋里那些沸油的鮮與咸。這油條越嚼越有勁頭，讓人忍不住有再咬一口的誘惑，“咔嚓，咔嚓”嘴里充滿了那油條的鮮美。吃完后舔一舔油光光的嘴巴，真想再來(lái)一根。
那個(gè)油條攤的`生意一向紅火，據(jù)爺爺說(shuō)，這個(gè)老師傅在我出生前就在這兒賣油條了，十多年過(guò)去了他依然在這兒賣油條。后來(lái)我在其它很多地方吃過(guò)油條，但就是沒(méi)老師傅的油條美味。老師傅的油條有一種特別的味兒，可能是我兒時(shí)的記憶。
“賣油條嘍，又香又脆的油條！”樓下又響起了吆喝，我又拿了兩塊錢下樓買了一根油條。時(shí)代飛速發(fā)展，很多東西都變了，唯一不變的是家鄉(xiāng)的味道。
什么伴我成長(zhǎng)作文 篇32
從小到大，我遇到過(guò)許多老師，是老師引我走入知識(shí)的大門，褪去懵懂，變得漸漸成熟起來(lái)。
在四年級(jí)時(shí)，朱老師來(lái)到了我們班，教我們語(yǔ)文。記得有一次，我語(yǔ)練上的作業(yè)因不會(huì)而空了題，心中忐忑不已�！皠⒂�，到講臺(tái)這兒來(lái)一下。”朱老師的聲音在講臺(tái)上響起，我的心像被揪了一下似的，緩步走上講臺(tái)，做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。我來(lái)到老師身邊，不禁緊張地閉上了雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？傻攘嗽S久，我連一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)聽見(jiàn)，悄悄地偷瞄朱老師，只見(jiàn)她微笑地看著我，和風(fēng)細(xì)雨的問(wèn)道：“為什么漏了一道題？”這輕柔的聲音在我看來(lái)仿佛是在鞭撻我自己，不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說(shuō)：“是不會(huì)做才空的嗎？”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。朱老師看著我的.眼睛說(shuō)道：“劉育銘，你是好同學(xué)，要有自信，要鉆研難題。這類題目不要等著我講，可以先想一想，再把文章內(nèi)容和中心帶進(jìn)去思考。我以前講過(guò)的方法都可以用。這格子這么長(zhǎng)，你可以多寫一點(diǎn)啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導(dǎo)下，我不僅知道了答案，還明白了老師對(duì)我的期望。雖然還是免不了約定的懲罰，但我心中卻豁然開朗，充滿了喜悅。
從四年級(jí)到六年級(jí)，朱老師，您為我們付出的一切我們都?xì)v歷在目：您在課堂上教給我們不僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方法，習(xí)慣和興趣；您在百忙之中每天為我們讀故事，上傳公眾號(hào)，用于拓展我們的閱讀面；您在各項(xiàng)活動(dòng)中親自參與，悉心指導(dǎo)，為我們加油鼓勁，給我們信心……感謝您，朱老師，您是我成長(zhǎng)途中的一個(gè)巨大動(dòng)力，伴我成長(zhǎng)，助我成長(zhǎng)。
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