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書伴成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書伴成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書伴成長(zhǎng)作文1
有人喜歡下棋，有人喜歡唱歌，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡跳舞，而我卻對(duì)書情有獨(dú)鐘。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是一位充滿智慧的圣者，給予我思想的啟迪，指引我成長(zhǎng)的方向。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的忠實(shí)伙伴！伴隨我一路成長(zhǎng)。我的課余生活常常與書為伴。
放暑假這六天里，我每天都趁著暑假這空閑的時(shí)間，來(lái)圖書館的書海中漫游。
今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我還是早早的起了床，興高采烈的來(lái)到圖書館，哇！圖書館里。又已經(jīng)來(lái)了好多人，在那聚精會(huì)神的看著書。我迫不及待的來(lái)到書架旁，挑選我夢(mèng)寐以求的書。在墻角邊坐下來(lái)，我前后左右的尋覓著，你們知道我在找誰(shuí)嗎？告訴大家一個(gè)秘密。
在這六天里，我在圖書館認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，我非常喜歡她，長(zhǎng)得非常漂亮！她留著齊肩的短發(fā)，和我一樣，也戴著近視鏡，每次我們兩個(gè)都離得可近。他每次拿著一本書都津津有味的品嘗著，他一邊看書，還不忘在她的小本子上摘抄好詞好句�？吹剿男”咀由险臐M滿的。在看看自己，咋就沒(méi)想到摘抄好詞好句呢？真是沒(méi)用心。之前觀察她看書的時(shí)候，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)兒又喜顏開(kāi)，讀到好的地方都會(huì)記下來(lái)。他看書的樣子真的非常投入。好像這本書是一塊大大的磁鐵，把他深深的`吸住了。旁邊有個(gè)孩子在哭鬧，他好像一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，好像這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，她仿佛進(jìn)入了這本書的情節(jié)中，成為這本書的一部分。真是比我還愛(ài)讀書。
看著這個(gè)文文靜靜的女孩，不由的就想和他作為朋友。我從心里喜歡她，就過(guò)去和他打招呼，問(wèn)她怎么樣才能更好的摘抄筆記，這個(gè)小姐姐人非常的好，她非常熱情的和我講解。我們?cè)谟懻撘恍⿻臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們要共同愛(ài)好的書。慢慢的我們成了無(wú)話不談的好朋友。在這里我們讀書的時(shí)候，他總是給我講書里好多有趣的故事。他給我講了〈貪婪的財(cái)迷精〉這本書，里面有吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼講生動(dòng)、形象，豐富有趣，讓我不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，受到教育。讓我懂得了，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。聽(tīng)了非常受益。感謝書給我?guī)?lái)幸運(yùn)，帶來(lái)了這么好的朋友。
我讀書，我快樂(lè)。因?yàn)闆](méi)一本書里都像知識(shí)海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都閃著戚光異彩，讓我們共同攜手，一起熱愛(ài)讀書吧！
書伴成長(zhǎng)作文2
舉杯消愁，是悲壯的場(chǎng)面；抽刀斷水，是哀愁的悲歌。書籍是岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的變化莫測(cè)；是李清照筆下的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的情意。有書作伴怎缺趣味
一陣春風(fēng)，一片綠葉，渲染著春的氣息。模糊中，我聽(tīng)到了你的聲音；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”哦，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于變法之中。最終，國(guó)破家亡的你不顧人們的勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什么是愛(ài)國(guó)情懷。
一輪烈日，一片綠林，點(diǎn)綴著夏的壯麗。一只青鳥從窗外飛過(guò)，把歌從天堂帶來(lái)，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個(gè)人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態(tài)長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿上。國(guó)舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權(quán)貴。因此便有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男坌�，是你使我懂的'了勇往直前的重要性。
一聲猿啼。一群孤雁，書寫著品味其中的奧秘；望南山腳下，一位老人在那里耕種著自己的農(nóng)作物，并隨口呤道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，心中無(wú)比舒暢；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！彼m生活貧困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潛，讓我懂得了生活樂(lè)趣的重要
書香為伴，穿過(guò)那浩瀚的遠(yuǎn)洋，來(lái)到了希臘。
品讀荷馬的《荷馬史詩(shī)》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來(lái)到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛(ài)情故事感到嘆息，悲惋。
正如毛澤東所說(shuō)“讀書時(shí)，就像鉆進(jìn)了別人菜園的牛，如饑似渴的汲取知識(shí)。”于謙也曾說(shuō)過(guò)“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！�
以書為伴，方知生活的樂(lè)趣；一字一珠，見(jiàn)證了那一段段難忘的歷史，書香作伴令人回味無(wú)窮。
書伴成長(zhǎng)作文3
記得有人曾說(shuō)：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。生活中沒(méi)有了書籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。
我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣---每天晚上必須看一會(huì)書才能入睡。每每看到緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，我會(huì)沉醉其中，不可自拔，以至于忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)。這不第二天起床就成了老大難，每次要媽媽催好幾遍才不情不愿地爬起來(lái)。為此媽媽沒(méi)少警告我，不讓我在睡覺(jué)前看書。睡覺(jué)前不能看書，我怎能安心入眠呢！為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。每到夜晚，我早早地做完作業(yè)，一本正經(jīng)地告訴家人，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了。在媽媽懷疑的目光中，我認(rèn)真地關(guān)掉燈光，倒頭便睡，起初媽媽信以為真。但早上睡眼朦朧的我，還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關(guān)了門，可實(shí)際上人還在門外，當(dāng)她突然打開(kāi)房門時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書，有時(shí)一蹲就是半個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和著：“哦！馬上！馬上！”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書籍愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我如此的癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多的限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書也成了我形影不離的.好朋友。
記得有一次晚上，我做完了作業(yè)，在沙發(fā)上看我最喜歡的書《裝在口袋里的爸爸》，其實(shí)我已經(jīng)看了好幾遍了。書的內(nèi)容特別豐富，也非常精彩，讓我看得如癡如醉，我就忘了時(shí)間，忘了一切，仿佛整個(gè)身體都進(jìn)了書里一樣，連爸爸下班回來(lái)我都沒(méi)看見(jiàn)，到了十點(diǎn)鐘，爸爸都洗完澡了，我還在看，直到爸爸推了我一下:“還不趕快去睡覺(jué)，”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可這等爸爸第二遍說(shuō)我時(shí)，我才很不情愿的去洗澡睡覺(jué)了。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
書伴成長(zhǎng)作文4
“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的家庭”；莎士比亞把書比作陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)品，而我要把書當(dāng)做我的良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識(shí)的無(wú)邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應(yīng)有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的；也不知有多少次，我一個(gè)人在書的海洋里遨游。每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂(lè)，臉上洋溢著快樂(lè)的'笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當(dāng)我讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要抄在本子上，細(xì)細(xì)品味。
書好像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對(duì)面的交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個(gè)人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利的精神；而《愛(ài)的教育》則教會(huì)到了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人；從《狼王夢(mèng)》中我更是知道了親情、愛(ài)情、野心與母愛(ài)，以及紫嵐追夢(mèng)的堅(jiān)定和對(duì)子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實(shí)是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲?xí)r懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，書如一位導(dǎo)師，指引我前進(jìn)的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂(lè)趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書為伴。
書伴成長(zhǎng)作文5
書，多么美麗溫馨的詞語(yǔ)，書是文明大地上神圣的胚芽。我愛(ài)書，就像孩子深愛(ài)著母親；我愛(ài)書，就像小草深愛(ài)著雨露；我愛(ài)書，就像小鳥深愛(ài)著森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我對(duì)童話情有獨(dú)鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國(guó)王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農(nóng)夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白雪公主的美麗。我只知道區(qū)分童話中的好人和壞人。
長(zhǎng)大了，才漸漸對(duì)書有所理解，書不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人，帶我們認(rèn)識(shí)世界。
書是我的摯友，我可以和他交流思想。寂寞時(shí)打開(kāi)一本書就像進(jìn)入一個(gè)熱鬧的世界，那里有多愁善感的林黛玉，風(fēng)流倜儻的賈寶玉，才貌雙全的薛寶釵……再看一會(huì)兒自己仿佛也成了大觀園中的一員，和書中人物有著共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)我也痛恨封建社會(huì)的腐朽，同情寶玉的遭遇。
書是我的良師，他教我做人�！遏斮e遜漂流記》告訴我：勇氣、希望、毅力是在逆境中活下來(lái)的必備品質(zhì)，活著，比什么都好，希望本來(lái)就在我們身邊。《復(fù)活》告訴我們：善良可以洗清一個(gè)人的罪惡，使他的靈魂復(fù)活。
書是我的.視窗，他帶著我去看埃及雄偉的金字塔；他帶著我去欣賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情……在他的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能夠毫無(wú)保留的認(rèn)識(shí)世界各個(gè)角落。
書帶我走近歷史，經(jīng)書的介紹我識(shí)識(shí)了中國(guó)第一位女皇帝——武則天，我對(duì)她的才華感到不可思議。我認(rèn)識(shí)了出塞和親的王昭君，她的勇氣與無(wú)私令人欽佩。書帶領(lǐng)我穿越時(shí)間和空間，認(rèn)識(shí)古今中外的風(fēng)流人物。
書，是文明的種子，傳播著智慧，書是光明的源泉，以希望之光普照大地；書是精神的食糧，培育祖國(guó)的未來(lái)。
書給我知識(shí)；書給我力量；書給我快樂(lè)；書伴我成長(zhǎng)。
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