【精品】成長作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
前年，學(xué)校組織我們參觀了“體驗科學(xué)”全國巡回科技展。我們在那里看到各種各樣新奇的東西，真是大開眼界，令人至今難忘。
NO·1小球旅行記
我們一起合作，七手八腳地把小球從起點一路運到終點，中途經(jīng)過許多看似雜亂無章的管道與機構(gòu)，終于，小球安全到達了終點。我們產(chǎn)生了許多疑問：為什么這些機構(gòu)相隔這么遠也可以讓小球從中安全通過？詢問老師，老師一邊夸我們善于思考，一邊耐心講解，讓我們明白了杠桿、齒條、螺旋等機構(gòu)的工作原理以及圓周運動、能量轉(zhuǎn)換等科學(xué)規(guī)律。
NO·2雅格布天梯
在電磁探秘展區(qū)，我們一眼就看到了雅格布天梯。咦，這對“羊角”是干什么的呢？我心中疑竇叢生。于是，我來到了展臺前，按下了“啟動”按鈕。只見一條電弧在兩個羊角間出現(xiàn)，一點點向上爬升。當(dāng)電弧快到頂端時，突然消失了，而底部又產(chǎn)生了電弧并繼續(xù)爬升。這是為什么呢？我向講解員請教。講解員告訴我：“由于底部氣溫較高，會形成上升的氣流，而由電弧形成的電流到達一定的高度時就會熄滅，底部又在此時產(chǎn)生電弧。這樣循環(huán)，便形成了像梯子一樣的放電現(xiàn)象。”雖然聽得云里霧里，但我還是由衷地贊嘆：“科學(xué)真是奇妙��！”
NO·3橢圓焦點
“橢圓焦點”這個知識我早就聽說過，這次看到了，我一定不會放過證實的'機會啦！我把展品中的小圓環(huán)放到了其中一個焦點上，動手一彈，小圓環(huán)穩(wěn)穩(wěn)擊中了另一個焦點。我又試了幾次，結(jié)果與第一次完全相同。
流動科技館真好玩！它激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。回到學(xué)校，我積極鉆研，自主參加了中國青少年科技創(chuàng)新大賽，我的創(chuàng)新——“可移動加溫自動報警輸液器”，一路過關(guān)斬將，已獲得縣、市、省一等獎，現(xiàn)正參加國家級評選。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來張開科技的翅膀，自由翱翔在科技的天空中。
成長作文 篇2
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！涿绹母惶m克林曾經(jīng)說過這么一句話。
記得那是一個陽光明媚的下午，我和小美一起走在回家的路上。我很高興。因為明天要上一節(jié)做手工的美術(shù)課，我喜歡上美術(shù)課�？伤齾s哀聲嘆氣：“明天的美術(shù)課需要很多的硬紙盒，可我家里連一個硬紙盒都沒有，更何況需要這么多，看來明天要遭老師的一頓罵了，我該怎么辦呀？”看到小美這樣苦惱，我便輕輕地在她耳邊說：“沒事的，小美，我家里有許多硬紙盒，我做完手工還余一些，就給你吧！”她聽了我的話，淚水從雙頰上流落了下來。
一回到家，我就把明天需要的硬紙盒包裝好放進書包。我把作業(yè)做完了以后，便去玩了。
不知是上帝要懲罰我，還是命運要詛咒我，第二天我感冒發(fā)燒了，但是我在想：如果小美沒有做手工的硬紙盒，就會非常著急吧！要是我失信了，她就再也不會相信我了。同學(xué)之間的友誼也會被我的失信消滅，我不能失信，我一定要把硬紙盒送到她的手中！但怎么才讓她得到硬紙盒呢？我非常矛盾，不知怎樣才好。
就在這時，我的腦袋里冒出一個念頭：雖然我不能親自把紙盒送到小美的手中，但其他人可以呀！想到這里，我便叫來爸爸。爸爸來了，我便對爸爸說：“爸爸，我答應(yīng)了小美，要把這些硬紙盒給她。但是我現(xiàn)在不方便，你能把這些硬紙盒給小美嗎？”說完，我便拿出硬紙盒遞給爸爸�！爱�(dāng)然可以，你真是一個守信的好孩子，我一定會把這些硬紙盒給小美的�！卑职炙斓亟邮芰宋业囊蟆�
我的.病好了，來到學(xué)校，小美激動地對我說："謝謝你，你生病了也要把紙盒交給我，你可真是守信！”聽了她的話。我的心里就像吃了蜜一樣甜。
誠信是我們生活中的伴侶，失信就如同失去生命。我們一定要守信，守信使同學(xué)間的友誼更深；誠信讓家人的親情更加厚重；守信使生活更加美好。我們一定要好好珍惜它。
成長作文 篇3
新的生活，新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境……或許，一次的失敗并不能代表什么吧！但是對于我來說，一個對理科從未抱有任何希望的我，想考出理想的理科成績可能是一種莫大的向往吧！
慢慢地，慢慢地，由原來的想往變成絕望，理科一科接一科的落入谷底，由數(shù)軸右邊向左邊滑去，自己的心一點一點的破碎，不再重組。
從天堂回到地面，人說：“今天的成績，明天就別再提及了，自己哪科不行就去補哪科，自己好好想想.”
靜靜地，自己好好想想，自己有點難過和憂郁吧！是否是所有的高中學(xué)生都想過這個呢？為什么自己由原來的天堂落入到地獄，由拔尖落入到不及格呢？想，想，想……
說起來，我并不是我笨，但是為什么成績總是那么不如人愿，理科，真的有那么難嗎？真的能夠讓我沉淪嗎?不，絕對不能。也許正如老者說的那樣，我是自我感覺良好，不懂裝懂吧！會嗎？我有嗎,我對理科可是一竅不通��！對于理科，我不知道自己應(yīng)該怎樣去面對，也不知道應(yīng)該從何去抓起。
不是我不去問，不是我懶，不是我不努力啊,可能是我的腦袋不夠靈活，或者是我太笨吧！
照理來說，對于我來說，應(yīng)該不會太難吧，對于理科不管怎么樣，也得拼一拼，搏一搏。不懂就不懂，我想我不懂，但不意味著我放棄，我頹廢，不可能，就算我再不行，我也要拼一拼。最起碼的及格，我一定要得到。
人一生下來，上帝就決定了他的命，我的命也是上帝給的'，不管命是怎么樣的。我的命我做主，那就是“運”我選擇以怎樣的心態(tài)去面對我的命，我選擇以怎樣的方式去面對，這也是“運”。所以“命運”不全是上天主宰，也是我在主宰。
我想選擇的我，應(yīng)該是不懂，對于不懂的我，我仍然有許多進步的空間，最少比那些高分的同學(xué)有許多進步的空間！不懂就是不懂，也沒有什么可怕的，努一把力，或許比現(xiàn)在好的多。
不懂的我，拾起半懂非懂的課本，也應(yīng)該努力嘞！
陰云的大地或許會被虜去，不知道要來的會是什么，但是我知道不努力，連猜想的權(quán)利也沒有了，更別說體會了。
我想，我應(yīng)該是該努力了，該拼了，不懂了，該問了，解決了，天晴了。
盡量，盡力，努力，加油……我一定會等來我的明天。不懂的我現(xiàn)在正在加油，現(xiàn)在正在努力，沒有近視的我有這個資本去和書本斗，也有這個能力去斗，大不了也弄個近視，但一定會是在成功的情況下，而不會是在中途中，絕對會是在終點。
不懂，不懂，拾起往日的信心，加把油，把他們都趕上。
……至此，我想，我應(yīng)該會懂。
成長作文 篇4
象棋是一門藝術(shù)，下棋是一種享受，因為在我的學(xué)習(xí)生活中增添幾分樂趣。剛進校門的我對象棋充滿了疑問：為什么“車”可以橫豎飛，日字格是“馬”的專屬步法，而“象”則對田不依不舍……就這樣，我與象棋結(jié)下了不解之緣。
我看著手中的棋，便回想起了一年級的那次記憶深刻的對弈�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，包老師走進來教我們下象棋。大約過了十五分鐘吧，就讓我們在班里找人下棋，測一測自的實力。我先邀請同桌下，他馬上應(yīng)戰(zhàn)。于是，我把嶄新的棋拿了出來。一開始，她想用雙炮將來打敗我。我馬上看透了她的計謀，就用“調(diào)虎離山之計”把她“騙”到我的陣地。雖然害的我失去了一匹寶貴的馬，但是情勢對我還是很有利。她的“將”還在原地，我的一個“車”讓她徘徊在懸崖邊。她想用子擋著，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)我的一個炮又克制著她的將。我本以為快贏了，可是這時高人——包老師來助她一臂之力，竟讓她反敗為勝了。我很生氣瞪了包老師的一眼，眼淚突眶而出，心里士分難過。包老師笑了笑，也沒說不什么。現(xiàn)在回想起那次的表現(xiàn)，覺得很丟臉的。其實，下象棋就象生活，生命的`道路上不可能事事成功，總是會遇到無舟的渡口，無橋的河岸。只要你堅持，敢于面對，奇跡總會出現(xiàn)的。
暑去寒來，我已是六年級學(xué)生了。學(xué)校為了挖掘我們下象棋的潛力，開展棋士晉級活動。每個人手中都擁有一張初級棋士卡。每一次對弈的情況都要記錄在上面。勝得兩分，輸扣兩分，平則雙方各得一分。只要積累到了100分，就能換一級棋卡，成為一級棋士；到200分，就換二級的棋卡，成為二級棋士。以此類推，最高級別是大師。我一拿到棋卡就高興地不得了，心想：好的結(jié)果肯定少不了好的開始，這張棋卡的第一盤必須獲得勝利。突然，一陣急促的下課鈴聲響了。我趕緊拿出象棋，與張蔚然下起來。一開始，我就吃掉了對方的一炮一兵，而我方只被吃掉了一兵。我暗自慶喜，我已看到了黎明的曙光。敵人的將軍一定會匍匐在我的腳下。可是老天爺卻總是先給我嘗點甜頭，然后在我稍放松警惕時把一切都奪走。現(xiàn)在的局勢對我很不利，我慌了陣腳。突然張蔚然對我說：“你確定要走這一步嗎？”“讓我想想�！焙芸煳冶惆l(fā)覺了自己的將軍正處于下風(fēng)。我想悔棋，可是她卻沒有說什么，只是一直關(guān)注著棋盤。我覺得很不好意思。這時，來了幾個“觀摩者”。其中一個人對我說：“你快要輸嘍！”可是，很奇怪，后來我竟然贏了張蔚然。但我卻怎么也高興不起來，因為我有種預(yù)感，剛才那步棋是張蔚然讓我的。她明明可以吃我的“車”，卻不吃。我對她說了聲謝謝，她好久才回過神來，只是笑著搖了搖頭。經(jīng)過這一次的對決，我覺得輸贏原來并不那么重要。
這就是我的象棋生活，象棋一直陪伴著我，是象棋讓我明白無數(shù)個道理：失敗并不是成功的絆腳石，而是成功的墊腳石。
成長作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，四個春夏秋冬過去了。我也從不會吹口琴，到了會吹口琴，而且會吹幾十首美妙動聽的曲子了。如：《鄉(xiāng)間的小路》、《瑤族舞曲》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《荷塘月色》等曲子。四年來，一把小小的口琴與我形影不離。
歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，我從一個二年級的學(xué)生走進了六年級的學(xué)堂。但我清清楚楚的記得二年級時，我們剛接觸到口琴時的情景，那時我連最基本的音階都吹不準，更別說吹曲子了。當(dāng)時，我從喜悅到悲傷。喜悅的是：我終于有一把口琴了，可以學(xué)吹美妙的曲子了。悲傷的是：我連音階都吹不準，就不要說吹出美妙的曲子這樣的黃粱美夢了。但學(xué)吹口琴的信心沒有斷。老師發(fā)下口琴后，就堅持不懈的教我們吹口琴，學(xué)音符。我們也認認真真的學(xué)著。功夫不負有心人，在我的努力之下，我終于能吹出“do”時，那份喜悅是現(xiàn)在無法形容的。我又反復(fù)努力地練，終于學(xué)會吹第一首曲子了。我會吹的第一首曲子是《瑪麗有只小羊羔》，此時，我高興的'想哭，學(xué)吹口琴讓我真正的感受到努力沒有白費啊！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。當(dāng)我傷心時，是口琴陪伴我；當(dāng)我高興時，還是口琴陪伴我；當(dāng)我絕望時，口琴更是我的知心朋友。啊，口琴既是我的愛好，又是我的朋友。
春夏秋冬，四季輪回。口琴始終是我的快樂。因為有了口琴，我對世界充滿了好奇，對社會充滿了希望，對明天的美好更加期望。是口琴使我快樂；是口琴使我對人生充滿了向往，口琴讓我忘記了煩惱，忘記了傷心。
幾年來是口琴陪我走過了四個春夏秋冬。我相信，口琴一直在我身邊默默的陪伴我，是我形影不離的密友，他在我身邊永遠的支持我。感謝你，我的知心朋友——口琴。
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