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少年成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-30 04:06:51 成長(zhǎng)作文 我要投稿

【精華】少年成長(zhǎng)作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的少年成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】少年成長(zhǎng)作文四篇

少年成長(zhǎng)作文 篇1

  我們,社會(huì)學(xué)上習(xí)慣于被稱(chēng)作青少年,如今又時(shí)常被稱(chēng)作“xx后”,以年齡為標(biāo)準(zhǔn)被分類(lèi);在大人眼里通常是愛(ài)恨交織的一輩,或許叛逆,但又被充滿(mǎn)期許;常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼;悲觀(guān)地說(shuō),我們活在矛盾和極端中;樂(lè)觀(guān)地說(shuō),我們的人生剛剛起步——我們,生于二十世紀(jì)末,成長(zhǎng)于新新世紀(jì),面對(duì)著極速變化的世界和人類(lèi)史上最昌盛的時(shí)期。

  這個(gè)年紀(jì)的我們,大多數(shù)除了被一個(gè)沉重的書(shū)包壓著,還頂著來(lái)自父母的期許、自己的抱負(fù)。然而大多數(shù)的我們更愿意在脫離這個(gè)書(shū)包之后,毫無(wú)怨言的背上另一個(gè)沉重的包,裝滿(mǎn)著理想,裝滿(mǎn)著自由,還裝著記憶與未來(lái)——去遠(yuǎn)行。

  遠(yuǎn)行,去到心中一直期待著卻從未到達(dá)的地方。

  這幾乎成了所有人千篇一律的夢(mèng)想——獨(dú)自旅行。這種強(qiáng)烈的愿望藏匿在生活的每個(gè)角落里,然而實(shí)現(xiàn)的日子呢?遙遙無(wú)期。

  “塵埃星球”這個(gè)詞組,最先被一個(gè)當(dāng)紅的文藝女青年提出。雖然至今還未看過(guò)這本書(shū),然而僅從字面意思來(lái)理解,覺(jué)得概括的十分貼切。盡管生活的這個(gè)城市里,塵土可以漫天飛揚(yáng),然而更可悲的是塵埃落到了你的心上,而后心漸漸被附上了灰色,它開(kāi)始呼吸困難,跳動(dòng)緩慢。還能被“青春”所描述的我們,與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角,我們還有力量去追求,向著太陽(yáng)奔跑。遠(yuǎn)行是我們想要脫離功利與機(jī)械社會(huì)能想到的最好的方法。想要回到自然里去,不想那么早開(kāi)始接受機(jī)械的生活。

  ——你也想的吧?正在看這篇文章的成年人。

  年輕的時(shí)候,還能被“青春”這樣的詞語(yǔ)描述時(shí)候的你,想去旅行么?不是和旅行團(tuán)一起走馬觀(guān)花,而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音么,你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么,你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺(jué)的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間,拾級(jí)而上去探索看不到盡頭的古園,轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)筒的.時(shí)候想知道上一次是誰(shuí)來(lái)過(guò)這里,聽(tīng)到誦經(jīng)心情就變得異常平靜,還有這樣一個(gè)南部小城,春花秋開(kāi)。

  即使是現(xiàn)在,成年了的你也想做這些事吧?然而是否已有了太多的牽絆讓你無(wú)法脫身呢,是否已經(jīng)深陷在生活里無(wú)法逃離了呢?

  我想如蒲公英一樣,風(fēng)起而行,風(fēng)止即停。

  這便是浮游的生命,隨水流動(dòng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  然而終究還是會(huì)回來(lái)的。等到滿(mǎn)足了遠(yuǎn)行的步伐,見(jiàn)過(guò)了這個(gè)世界,讀完了這本有關(guān)世界有關(guān)文化有關(guān)歷史的活書(shū),我們還是回來(lái)了。心甘情愿的開(kāi)始為生計(jì)傷腦筋,打上領(lǐng)帶,穿上職業(yè)裝,走進(jìn)辦公室一呆就是一天。這一次卻不會(huì)想要擺脫了,在遠(yuǎn)行之后,開(kāi)始有一顆更平靜的心,面對(duì)塵埃的生活。

  ——這便是大多數(shù)正在經(jīng)歷青春的人所期待的生活。

  并不是想和這個(gè)世界格格不入,只是希望在自己還有勇氣、有機(jī)會(huì)逃離的時(shí)候離開(kāi)。見(jiàn)過(guò)這個(gè)巍麗的世界之后,世界仍在那里,然而心中卻有了一個(gè)自己的獨(dú)一無(wú)二的世界。

  現(xiàn)在你明白了么?在塵埃的星球上,過(guò)著富有的生活,悠然自得。

  這樣的期望藏匿在青春的每個(gè)角落,以一種不為人知的細(xì)節(jié)的狀態(tài)藏匿著,等待被實(shí)現(xiàn)的一天。

少年成長(zhǎng)作文 篇2

  我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,龍眼小學(xué)是一個(gè)“書(shū)香校園”,在這種濃郁氛圍的陶冶下,我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的良好習(xí)慣,其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。

  記得我剛開(kāi)始接觸少年報(bào)時(shí),還是一個(gè)一年級(jí)的'小學(xué)生,認(rèn)識(shí)的字不多,讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力,對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng),理解能力的增強(qiáng),看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái),貼在一個(gè)本子上,做成一本精致的剪貼本。

  有一次,我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí),一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī),可是我并沒(méi)有,雙方便吵了起來(lái),正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí),我突然想起少年報(bào)中的一則名言:得饒人處且饒人,可別得理不饒人啊!想到這,我便大聲說(shuō):“別吵了,算了,我來(lái)抓吧!

  啊!《潮汕少年周刊》,你是我的良師益友,你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤,讓我變得更懂事,我喜歡你!

少年成長(zhǎng)作文 篇3

  從不會(huì)有人說(shuō),世界處處存在陰霾;

  從不會(huì)有人說(shuō),他從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò);

  從不會(huì)有人說(shuō),他從沒(méi)悅納過(guò)自己。

  ——題記

  “太陽(yáng)太陽(yáng)給我們帶來(lái)七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)……”

  《七色光之歌伴我們成長(zhǎng)。那甜美的歌詞和優(yōu)美的旋律扣人心弦,道出了我們那美妙的童年。追憶兒時(shí),我的童年十分的陽(yáng)光,每天都過(guò)得十分快樂(lè)。那一棵棵黃角樹(shù)伴我成長(zhǎng),一圈圈年輪,仿佛訴說(shuō)著這些年成長(zhǎng)的故事。

  我在時(shí)光中長(zhǎng)大,是一個(gè)成長(zhǎng)中的少年。我的世界沒(méi)有長(zhǎng)久的污穢,我的心情也沒(méi)有一直陰暗著。大人們說(shuō):“成長(zhǎng)中的少年,是迷茫的,是昏沉的,是容易頹廢的!彪y道這就是成長(zhǎng)中的我們?我覺(jué)得不。

  成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是樹(shù)苗得到雨露的灌溉陽(yáng)光的滋潤(rùn)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們是正步入社會(huì)的少年,是正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。我們饑渴,我們渴望雨露的灌溉以及陽(yáng)光的滋潤(rùn);我們饑渴,我們渴望長(zhǎng)出濃密的枝葉和廣散的枝干;我們渴望與老一代一起,作為頂天柱屹立在世界之林,頂起我們的中國(guó),讓中國(guó)屹立在最高峰。這才是我們,擁有愛(ài)國(guó)情懷的少年。積極向上,陽(yáng)光向上。

  成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是飛蛾看到光明時(shí)激動(dòng)熱情的撲向火苗時(shí)的奮不顧身。我們是正步入社會(huì)的少年,是正在撲向火苗的飛蛾。我們饑渴,我們渴望光明的到來(lái)以及對(duì)光明灼熱的追求;我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢(mèng)想。成長(zhǎng)中的我們,有理想,有追求。積極向上,陽(yáng)光向上。

  成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是破土而出的春芽那頑強(qiáng)不息的毅力和那對(duì)想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會(huì)的少年,是正往上沖的春芽。我們拼搏,我們努力,我們一直不言棄。我們饑渴,我們渴望去感受空氣的溫柔以及擁有活在新世界的雄心壯志;我們破土而出,活在豐富多彩的世界中。這就是我們,渴望獨(dú)立,頑強(qiáng)拼搏的21世紀(jì)少年。積極向上,陽(yáng)光向上。

  我們正在成長(zhǎng)。我們擁有愛(ài)國(guó)情懷,我們有理想,有追求,我們頑強(qiáng)拼搏。更重要的是,我們積極向上,陽(yáng)光向上,相信自己的.能力。我們能夠每天開(kāi)開(kāi)心心的生活在藍(lán)天下,我們團(tuán)結(jié)一致的奮起,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起邁入社會(huì)的大門(mén)。

  曾經(jīng),我認(rèn)為成長(zhǎng)是一件很殘忍的事。因?yàn)檫@意味著我告別了小時(shí)候,告別了那只需要一顆糖就很滿(mǎn)足的小小時(shí)代。長(zhǎng)大了,就等于告別了依賴(lài),我們得學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能再依賴(lài)父母;我們得學(xué)會(huì)獨(dú)立完成事情,不能把什么都丟給父母;我們得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)殚L(zhǎng)大后的世界容不得軟弱,長(zhǎng)大后的世界不相信眼淚。

  剛邁入初中,是興奮,是激動(dòng),后來(lái)慢慢地轉(zhuǎn)化為平淡,最后慢慢適應(yīng)。在這整個(gè)過(guò)程中,一直在成長(zhǎng),誠(chéng)惶誠(chéng)恐的前進(jìn)著。因?yàn)閻?ài)國(guó),我想要學(xué)好文化知識(shí),可是那浩瀚的文學(xué)海洋中,我又是那樣的渺小,想向前進(jìn)一大步,卻只是挪出了微微的一小步;因?yàn)橛欣硐,有追求,我想在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),鍛煉自己的能力,卻發(fā)現(xiàn)在初中的舞臺(tái)上,“同時(shí)進(jìn)行曲”并不是那么的好彈奏,一首無(wú)以倫比的優(yōu)美曲調(diào),在我拉奏的過(guò)程中,只能發(fā)出吱吱呀呀的噪音,想全方面發(fā)展,卻只能顧其一不可顧其二;因?yàn)榉e極向上、陽(yáng)光向上,我并沒(méi)有被那微小的感覺(jué)以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒,仍然想奮起直追,朝著心中烏托邦所存在的地方努力。因?yàn)槲遥嘈盼易约骸?/p>

  這才是成長(zhǎng)中的少年,不管遇到什么,總能奮起直追,總能頑強(qiáng)拼搏的90后,積極向上,陽(yáng)光向上,像一只只正在飛翔的小小小小鳥(niǎo)……

少年成長(zhǎng)作文 篇4

  “發(fā)少年報(bào)啦!發(fā)少年報(bào)啦!”下課時(shí),一位同學(xué)拿著一疊報(bào)紙?jiān)诎嗌虾爸,同學(xué)們一擁而上。不一會(huì)兒,報(bào)紙就被搶光了。

  “快看,快看!《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》上報(bào)紙啦!”也不知道是誰(shuí)拿著手中的報(bào)紙興奮地歡呼著,大家急忙把目光集中到那位同學(xué)手中的報(bào)紙上。

  我和他們的愛(ài)好可不同,每次拿到報(bào)紙我都會(huì)第一時(shí)間看“優(yōu)秀習(xí)作”。我覺(jué)得“優(yōu)秀習(xí)作”這個(gè)欄目越辦越好,恩張一篇比一篇精彩。有時(shí)候,同一篇作文,我就看了好幾遍。這樣整個(gè)欄目看完,我都成了“國(guó)寶”了。

  我的癡心閱讀,是我受益匪淺。從喜歡“優(yōu)秀習(xí)作”起,我的寫(xiě)作水平有了明顯提高,作文經(jīng)常被老師拿到班上朗讀,特別是那篇《今天,吵架沒(méi)發(fā)生》更是受到了好評(píng)。我知道,這是“優(yōu)秀習(xí)作”的功勞。∵有,我在學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”的讀書(shū)欄目中,所播送的文章有不少也是在“優(yōu)秀習(xí)作”中選用的。這可讓我這個(gè)小編輯省了許多心。

  除了“優(yōu)秀習(xí)作”,我還喜歡潮汕少年報(bào)中的“英語(yǔ)角”!坝⒄Z(yǔ)角”主要就是教大家?guī)讉(gè)意思相近的單詞的不同用法。就說(shuō)上次吧,“英語(yǔ)角”中的.“dinner與meals用法一點(diǎn)通》就讓我對(duì)dinner和meals這對(duì)“雙胞胎”有了更深一層的了解。而“科學(xué)前沿”“童心妙筆”“開(kāi)心大巴”“閱讀空間”“哈哈聊天室”“校園短訊”等欄目又使《潮汕少年報(bào)》更深受同學(xué)們的喜愛(ài)!

  三年了!《潮汕少年報(bào)》陪我成長(zhǎng)。在難過(guò)時(shí),看看“開(kāi)心大巴”,調(diào)節(jié)一下情緒;在悠閑時(shí),游覽一下“閱讀空間”,開(kāi)闊視野……潮汕少年報(bào)帶給我課外知識(shí),帶給我好的學(xué)習(xí)方法,帶給我無(wú)數(shù)的精神糧食。我的點(diǎn)滴進(jìn)步有她的一份功勞,感謝《潮汕少年周刊》伴我成長(zhǎng)!

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