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少年成長作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的少年成長作文7篇，希望對大家有所幫助。
少年成長作文 篇1
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時代大張旗鼓的來臨時，其實(shí)隱形中也預(yù)示著新媒體時代的席卷。當(dāng)我們生活在“新媒體大氣層”中時，相信，之后必將會是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥著人們的聽覺神經(jīng)。而青少年則正處于一個思維提升、思想成長的階段，最易受新媒體相關(guān)輿論的影響。
如何在現(xiàn)有的各種新媒體輿論中更好地呵護(hù)青少年成長則是一個值得探討的話題。
談及這一話題，首先，我們不得不從新媒體輿論導(dǎo)向入手。第一、要注重引導(dǎo)青少年樹立正確的'新媒體輿論觀念。不可否認(rèn)，新媒體對現(xiàn)如今青少年生活成長的確發(fā)揮著重要的作用，如獲取信息、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂休閑等方面。因此，對于新媒體輿論，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子們樹立正確的新媒體輿論觀念，盡量避免新媒體輿論給孩子們帶來的負(fù)面影響，既不能全盤否定，也不能直接奉行“拿來主義”，既不能“盲目追風(fēng)”，也不能“坐以待斃”。
其次，從新媒體發(fā)展、傳播路徑來看，第二、要強(qiáng)化新媒體建設(shè)及凈化新媒體文化環(huán)境。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對青少年的網(wǎng)絡(luò)使用偏好，開發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的青少年社會教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，與此同時，相關(guān)部門應(yīng)該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境，優(yōu)化，避免不良信息在網(wǎng)絡(luò)新媒體之間的傳播。主流網(wǎng)站和媒體，則要在基于原有的傳媒的職業(yè)習(xí)慣基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，正確把握輿論宣傳導(dǎo)向。
再則，放眼于我國的教育事業(yè)建設(shè)，第三、立足教育，從教育入手。教育是立國之本，民族之魂，強(qiáng)國之基礎(chǔ)，青少年作為我國教育事業(yè)中的重要群體，接受教育則是他們獲取知識及增長才干的重要途徑。因此，新媒體輿論對青少年的影響在一定程度上來說是和我國教育建設(shè)有著一定關(guān)系的。進(jìn)一步致力于對廣大青少年思想政治教育，致力于對青少年的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)以及對“新媒體觀”的樹立，在當(dāng)下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。
新媒體輿論，作為現(xiàn)如今青少年成長階段的重要元素，是一把思想的雙刃劍，利弊之間，如何去更好的把握，去更好的呵護(hù)新媒體下成長的青少年，則需進(jìn)一步探索。
少年成長作文 篇2
春天的花開、秋天的風(fēng)吹以及冬天的落陽。憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想。
風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長。
——
題記
有人說，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們在成長。
春天的風(fēng)
伴著清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開始嶄新的人生賽程。我們對于一切都充滿了無知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來表達(dá)自己的喜悅與不滿。我們正處在人生的開端，成長的起點(diǎn)，小小的頭腦中對于一切都沒有概念，對于不期而至的快樂心情，我們只能用歡樂的笑和瘋狂的玩鬧來釋放。大人們決不會因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對于我們，只能寬恕和獎勵，因?yàn)槲覀冞�“不懂得什么道理”。我們就這樣無憂無慮地成長著。
夏天的雨
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！鄙倌甑奈覀兘K于長大了。我們開始進(jìn)入一個重要的成長階段——青年。我們狂妄地?fù)]霍著上帝賜予的時間和精力，似乎自己就是一切的主人。變得獨(dú)立的我們討厭牢籠，討厭約束，隨心所欲地談?wù)撝K軾的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”和李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與余杰的哲思。在成功與失敗、歡樂與淚水的背后，我們的身心在悄悄的成長。
秋天的霜
活到最壯健的年齡，生活的重?fù)?dān)一下全壓在了我們的身上。我們已經(jīng)由年輕時的“夢想生活”變成實(shí)實(shí)在在的“討生活”，用逐漸老去的身體、用透支的生命為一家老小開辟出一片生存的天地。我們被迫肩負(fù)起世上最沉重的負(fù)擔(dān)，為了理
想，為了生存四處奔波。有時，我們也會放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣，這就是命運(yùn)，誰也無法改變。在一次次的摔打與磨礪中，我們變的.更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)�？�，這才是成長本身的滋味。
冬天的雪
我們老了，真的老了，老到再也記不清兒孫們的手機(jī)號碼，老到分不清家中房間的位置，老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來越近，回顧自己一生的成長歷程，慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己真的長大了。一切都到了頭，心情已經(jīng)逐漸變的超然與灑脫、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊，望著夕陽將走過的歲月逐寸斑駁，一張張稚嫩可愛的臉在腦海中閃現(xiàn)，勾起一段段被深藏的記憶。無論現(xiàn)在的你是富貴還是清貧，都是一個成功，因?yàn)槟阕叩搅恕Ｏ衲嵌�，雪地里深埋著的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長的歷程，再經(jīng)歷一個四季的輪回。
如果不能，那就讓記憶來回答吧！
少年成長作文 篇3
我們，社會學(xué)上習(xí)慣于被稱作青少年，如今又時常被稱作“xx后”，以年齡為標(biāo)準(zhǔn)被分類；在大人眼里通常是愛恨交織的一輩，或許叛逆，但又被充滿期許；常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼；悲觀地說，我們活在矛盾和極端中；樂觀地說，我們的人生剛剛起步——我們，生于二十世紀(jì)末，成長于新新世紀(jì)，面對著極速變化的世界和人類史上最昌盛的時期。
這個年紀(jì)的我們，大多數(shù)除了被一個沉重的書包壓著，還頂著來自父母的期許、自己的抱負(fù)。然而大多數(shù)的我們更愿意在脫離這個書包之后，毫無怨言的背上另一個沉重的包，裝滿著理想，裝滿著自由，還裝著記憶與未來——去遠(yuǎn)行。
遠(yuǎn)行，去到心中一直期待著卻從未到達(dá)的地方。
這幾乎成了所有人千篇一律的夢想——獨(dú)自旅行。這種強(qiáng)烈的愿望藏匿在生活的每個角落里，然而實(shí)現(xiàn)的日子呢？遙遙無期。
“塵埃星球”這個詞組，最先被一個當(dāng)紅的'文藝女青年提出。雖然至今還未看過這本書，然而僅從字面意思來理解，覺得概括的十分貼切。盡管生活的這個城市里，塵土可以漫天飛揚(yáng)，然而更可悲的是塵埃落到了你的心上，而后心漸漸被附上了灰色，它開始呼吸困難，跳動緩慢。還能被“青春”所描述的我們，與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角，我們還有力量去追求，向著太陽奔跑。遠(yuǎn)行是我們想要脫離功利與機(jī)械社會能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早開始接受機(jī)械的生活。
——你也想的吧？正在看這篇文章的成年人。
年輕的時候，還能被“青春”這樣的詞語描述時候的你，想去旅行么？不是和旅行團(tuán)一起走馬觀花，而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽見風(fēng)的聲音么，你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么，你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間，拾級而上去探索看不到盡頭的古園，轉(zhuǎn)動經(jīng)筒的時候想知道上一次是誰來過這里，聽到誦經(jīng)心情就變得異常平靜，還有這樣一個南部小城，春花秋開。
即使是現(xiàn)在，成年了的你也想做這些事吧？然而是否已有了太多的牽絆讓你無法脫身呢，是否已經(jīng)深陷在生活里無法逃離了呢？
我想如蒲公英一樣，風(fēng)起而行，風(fēng)止即停。
這便是浮游的生命，隨水流動，無憂無慮。
然而終究還是會回來的。等到滿足了遠(yuǎn)行的步伐，見過了這個世界，讀完了這本有關(guān)世界有關(guān)文化有關(guān)歷史的活書，我們還是回來了。心甘情愿的開始為生計(jì)傷腦筋，打上領(lǐng)帶，穿上職業(yè)裝，走進(jìn)辦公室一呆就是一天。這一次卻不會想要擺脫了，在遠(yuǎn)行之后，開始有一顆更平靜的心，面對塵埃的生活。
——這便是大多數(shù)正在經(jīng)歷青春的人所期待的生活。
并不是想和這個世界格格不入，只是希望在自己還有勇氣、有機(jī)會逃離的時候離開。見過這個巍麗的世界之后，世界仍在那里，然而心中卻有了一個自己的獨(dú)一無二的世界。
現(xiàn)在你明白了么？在塵埃的星球上，過著富有的生活，悠然自得。
這樣的期望藏匿在青春的每個角落，以一種不為人知的細(xì)節(jié)的狀態(tài)藏匿著，等待被實(shí)現(xiàn)的一天。
少年成長作文 篇4
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——題記
“誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享……”伴著李宇春的這首【一樣的堅(jiān)強(qiáng)】，我開始回想自己成長的一幕幕�？偨Y(jié)起來，我在少年成長錄的扉頁上提筆寫下六個字：越成長，越堅(jiān)強(qiáng)。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花
那時還是個天真的孩子，在經(jīng)過一段“作文培訓(xùn)”后，我抱著試一試的心態(tài)向某家報(bào)刊投了稿。等啊等啊，等的已經(jīng)幾乎要忘記，心想，可能是不行吧！沒關(guān)系，最開始也并沒有想收獲一份成果，畢竟，這還只是初次而已，作為一個初學(xué)者，以后的路還長著呢。就在我已經(jīng)把心放下的時候，卻飛來一份意外的驚喜。一天，老師在課上遞給我一個黃色的信封，我已猜到了什么，但還不敢確定，按耐不住內(nèi)心的激動，促使抖動的手把信封拆反了!好在信封里的紙完好無損，打開那長長的報(bào)紙，我來回掃視著，啊!找到了！是我的作文。第一次，第一次看見自己的文章被打印在報(bào)刊上，我是多么的開心！陽光下，我揮舞著我的作品，高興地跳呀、蹦�。�
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
后來的我，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃晃难诺某踔猩倭送陼r的那份莽撞與稚氣。在忙忙碌碌中，我體會到了一種充實(shí)。
一個雙休日，我決心將一篇自認(rèn)為不錯的作文發(fā)表到網(wǎng)站上，于是，我一個字一個字把550字的文章打完了。心里裝著滿滿的自信，以為一定能成，小時候的水平都可以被別人當(dāng)做范文，更何況現(xiàn)在還修煉了幾年。想到這兒，便迫不及待的點(diǎn)擊了“發(fā)表”二字，雖然心情甚是喜悅，但還是有點(diǎn)緊張，盯著屏幕上“待審核”三個字看了好久�？山Y(jié)果卻似一盆無情的冷水，殘忍的撲滅了我的信心�！皩徍耸。 痹趺磿�，難道我還不如從前？我是退步了嗎？一種失望與反思交織在一起，但最終還是被傷心占據(jù)了全部。我第一次哭得像個小孩子似的，眼里寫滿了委屈，這時，媽媽連忙出來安慰我，“都長這么大了，怎么還像個小孩子？就為這么點(diǎn)事，也至于哭成這樣！”她的話雖然簡短，卻讓我止住了淚珠，是啊！我己經(jīng)長大了，長大了就應(yīng)該讓自己變得更強(qiáng)大，應(yīng)該提高自己的能力，而不是遇到一點(diǎn)小困難就哭得像個“淚人”一樣！我想我可以延續(xù)童年那份成功的'。
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)換不回
我的作文一次又一次的被駁回，但我對成功的渴望反而與日俱增，在失敗中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，即使“審核失敗”不斷出現(xiàn)在我的視線內(nèi)，仿佛在嘲笑我，告訴我：放棄吧!你不行!可我堅(jiān)信自己一定會再次享受到成功的喜悅。在一個陽光明媚的下午，我又一次費(fèi)力的打完了一篇文章，這次，審核成功！我雖高興，但卻沒有雀躍，因?yàn)橐磺卸荚谝饬现�，總有一天，會發(fā)表的！這，大概就是堅(jiān)強(qiáng)吧!在那一刻，我品嘗到了來之不易的勝利，學(xué)會在重重打擊下選擇承受，在風(fēng)雨中從不動搖與跌倒。
這就是成長，去掉了童年的天真，添加了少年的成熟；消失了童年的脆弱，增強(qiáng)了少年的堅(jiān)強(qiáng)；沒有了童年那份莽撞，增長了少年那份自信。這個時候，即使哭泣也是一種美麗，因?yàn)椋匠砷L，越堅(jiān)強(qiáng)。
少年成長作文 篇5
一個個成員組成了小家，一個個小家組成了國，所以一個國家中最重要的是人，只有當(dāng)每一個人都具有文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。在國學(xué)書《默觚治篇》中提到：“君子以細(xì)行律身，不以細(xì)行取人�！币馑际蔷討�(yīng)該在平時的行為細(xì)節(jié)中嚴(yán)格要求自己，但不用這些細(xì)節(jié)去要求別人。在生活中，若是人人都能嚴(yán)于律己，那我們的行為舉止將更優(yōu)雅，我們的生活環(huán)境將更加整潔。
以前，曾看到過這樣一則關(guān)于新加坡的報(bào)道：新加坡是一個通用英語的`國家，這些公共場所的標(biāo)語大多數(shù)用英語書寫，可有一些文明標(biāo)識卻是用中文寫的，這是為什么呢？新加坡的人回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的人大多是從中國大陸來的。”為此一位校長到新加坡考察時說：“不文明行為也是國恥。”
大家還記得嗎？在有一次的國慶節(jié)后，四十萬平方米的天安門廣場上有六十多萬塊口香糖。還有不到一平方米的地上竟然有九塊口香糖，這與雄偉而又莊嚴(yán)的天安門廣場產(chǎn)生了極大的反差。
細(xì)節(jié)決定成敗，不難看出我們與文明之間還有很大的距離。在我們的身邊，在周圍的同學(xué)身上仍存在不文明行為。例如我們的校園內(nèi)、樓梯上總能看見一些影響到校園整潔的廢紙，甚至有同學(xué)認(rèn)為反正有人打掃，我扔了又何妨。我覺得這是一種不文明、沒有責(zé)任心的想法。
在這里我呼吁大家都做文明人，讓我們的生活環(huán)境更加整潔，讓我們的言行舉止更加優(yōu)雅，讓我們都成為文明有禮的謙謙君子吧！
少年成長作文 篇6
從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收獲了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識，經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開；你的成長，老師的'苦口婆心離不開；你的成長，同學(xué)的寬容忍讓離不開；你的成長，朋友的支持鼓勵離不開。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視著你，同學(xué)關(guān)心著你，朋友幫助著你，父母愛護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多，它們會在你的腦海里扎根發(fā)芽，在雨水的滋潤下，長出一朵嬌艷而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開的花。
我現(xiàn)在是一名六年級的學(xué)生，身上肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會有動力，要化所有的壓力為前進(jìn)的動力。我從幼兒園到畢業(yè)班，我的收獲會放進(jìn)我的行囊，那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人，讓我油然生敬；那些為他人著想的人，是我要學(xué)習(xí)的榜樣；那些生活中的不良行為，是我要避開的陷阱。
少年，將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn)，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學(xué)的深厚友誼會伴隨我前進(jìn)，父母的殷切希望我一定不會辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)！少年在成長！
少年成長作文 篇7
荏苒韶華，若白駒過隙，已是碧玉年華。
——題記
時光飛逝，如曇花一現(xiàn)；歲月如梭。似彈指之間。時光荏苒，在人生起跑線徘徊的小小女孩，已慢慢長大。子夜，與書為伴，泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過，車內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶，我似是沒有聽見，一意孤行，任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛，望向那環(huán)城水系，莫無聲息的流淌，反射出若有若無的微光，仿佛也在為我送行。我收回目光，眼簾低垂，眸中閃過一瞬間的憂傷，眨眼即逝。
一年前，也是這樣，揣著滿心的歡喜和離別的憂傷，經(jīng)過環(huán)城水系，踏上南去的征途。不同的是，那次，有媽媽的陪伴，旅途不顯得那么孤獨(dú)。到了這邊，在媽媽的陪伴下，我忐忑的在陌生的環(huán)境里度過了半個月。可是……
那個細(xì)雨綿綿的早晨，窗外雨潺潺，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在樹葉上，似有白居易"大珠小珠落玉盤”的美妙，但這雨聲打在心扉，敲響了心中的惆悵，也敲濕了我的眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起，我終于體會到了李易安臥床聽雨打芭蕉孤單寂寞。
媽媽已收拾好行李，要回去了，從此就剩下我孤零零的一個人了，天涯相隔，不知何時再相見，那是我第一次和父母分別，不覺悲從中來……我?guī)е粡埿δ槪谲囌九钥磱寢屵h(yuǎn)去的背影，她孤獨(dú)的背影淹沒在雨中……我的心怎么如此苦澀？一股涼涼的'東西從臉上滑落，是淚！酸的，苦的。我呆呆的站在雨中，向媽媽遠(yuǎn)去的方向眺望……
一個人吃飯，一個人散步，一個人睡覺，一個人面對一個人。我常常在夜晚哭泣，哭訴著對夜晚的害怕，對家人的思念……
我抬起頭，望向遠(yuǎn)方，目光似乎要穿透一切。一年前的一切，歷歷在目。又一次的分別，沒有太多的傷感，似如平常。是這一年的分別談了親人間的情感？還是我已長大，不再哭泣？
到了車站，我拿這沉重的行李，向前來送行的親人道別，然后走進(jìn)了車站。我沒有再流淚，而是微笑著和親人揮手道別。因?yàn)槲乙呀?jīng)長大，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不會再以眼淚逃避這些，換之，以微笑面對人生。
成長是一杯茶，需要我們慢慢品味其中的甜蜜，品味其中的苦澀。不管是甜，亦是苦，都是我們?nèi)松拈W光點(diǎn)。
一步一腳印，一步一回首，就這樣慢慢長大。
——后記
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