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歌聲伴我成長作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的歌聲伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌聲伴我成長作文 1
歌聲激勵我成長，一首歌，就是一個好的故事，一首佳歌，那是一個歷史的見證。
《前山中學(xué)校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長的佳歌。
每一個人就應(yīng)該有像歌詞中的美好品質(zhì)“德美的追求，真善的執(zhí)著�！币婚_始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅持著執(zhí)著的追求。執(zhí)著是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執(zhí)著追求才會成功吧，畢竟我從未見過堅持不好的人最后還能執(zhí)著的追求下去。
“課角樓里成長著我的理想，我們從這里起程，向著永恒的太陽，明月眷戀著星空綠草依偎著大地�！眮淼竭@里，難道不是為了理想嗎？為了爭分奪秒，為了獲取更多的知識精華嗎？我們就應(yīng)該從踏入這起，為了理想奮斗。當(dāng)坐在教室中在校園中就是我們放飛夢想的開始，從這里啟程，從這一刻出發(fā)，“向著嶄新的時代鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒遨游在大海。”
坐在這里，感嘆千年的變化，古人“演繹著千年的夢想�！笔俏覀兊陌駱�，“珠海的古城墻下。”是我們上進(jìn)的方向�！暗旅赖淖非�，真善的執(zhí)著，都化成一種奮進(jìn)的力量�！弊非笳撸寂苤谛@中，在每一個精彩的時刻，向著古城墻，一切的一切的努力都將化為我們一年后的`見證，我們的動力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。
踏著新晨的太陽，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進(jìn)的教室，想象著千年的故事。城墻。時間。課角。樓里。飛揚著我們奮進(jìn)的動力，我們向前進(jìn)的力量和勇氣。
今天，問問自己，有沒有抱著夢想。
歌聲飛揚，載著夢想，以執(zhí)著的追求為馬，從這出發(fā)，遠(yuǎn)航！
歌聲伴我成長作文 2
“門前大橋下，游過一群鴨……”每當(dāng)聽到這首歌，我便會想起我的幼年時光。那時我還是一個上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因為我太喜歡表演后的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”二年級的時候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，學(xué)習(xí)對于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎勵我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書�，F(xiàn)在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問，無臉見爹娘�！背闪宋耶�(dāng)時學(xué)習(xí)的動力。
“我不想不想長大，長大后我就會失去他……”這便是我六年級唱的歌了。從那時起，作業(yè)開始增多，考進(jìn)重點初中成為了爸爸媽媽對我的目標(biāo)。老師的期望，家長的期望；同學(xué)的不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來�？晌业耐赀�沒結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時候起我就不想跨進(jìn)人生，迎來最后一個兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情��！希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的'寫照，每次在睡覺前，我都會想入深深的回憶。不知不覺已過了13個春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細(xì)細(xì)品味，深深追尋��！消失的年少輕狂，不見的無憂無慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
歌聲伴我成長作文 3
在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動的，這些歌聲都是歌手們所唱的。
但是在我心目中的伴隨這我長大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復(fù)蘇的時候的春天，在學(xué)校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動，那樣的美妙，那樣的生機勃勃，那樣的……
它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪�，而且是專屬于春天的歌聲�?/p>
在又一個冬天將要溜走的時候，那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動聽的歌聲時，這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學(xué)了的開端。
春是一個美好的、美妙的季節(jié)，在春天到來時，所有的動物植物都將會蘇醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機勃勃。在腦海中想象一下，我們在教室里學(xué)習(xí)，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書，坐在翠綠的草地上，依靠著生機勃勃的'大樹，耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學(xué)校的那一個又一個的生機勃勃的春天。
環(huán)顧四周，同學(xué)們在教室里讀書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……
歌聲是我們成長的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……
歌聲伴我成長作文 4
“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。我從此不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)……”
小時候的我，總覺得夢想離我那樣遠(yuǎn)。聽著《仰望星空》才發(fā)現(xiàn)夢并不遠(yuǎn)，只要我付出努力。小小的我有大大的夢想，付出的汗水只有我一個人知道，即使我可以很自豪的告訴別人我的夢想，但我沒有。后來，聽著《仰望星空》我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量。一切的一切只因我不再靦腆，從此，有一只張開雙翅的小鳥朝廣闊的天空飛去。
我慢慢成長，像只破蛹而出的碟，褪去了原始的羞澀，露出了青春少女的氣息。大腦裝得越多，思考的就越多。少年的世界固然有趣，卻始終免不了煩惱。夜里時，燈火闌珊處多了一抹背影。再次仰望星空，聽的歌卻再也不是《仰望星空》。耳機里重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒什么阻礙……”少年時的夢想隨之淡忘，只因時間的腳步帶走了生活的節(jié)奏。沉重的'學(xué)業(yè)壓的喘不過氣來，生活的空間越來越小，偶爾空閑時，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽著此時的歌讓我有股流淚的沖動。
天氣微涼，我已長大。學(xué)會堅強，學(xué)會隱忍，卻怎么也學(xué)不會灑脫。
人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說忘就能忘的。有時常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時間慢慢淹沒在記憶里。安靜時，一個人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己�？墒�，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。
想起陪伴我走過時光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線牽引著我重溫回憶里的快樂。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來，可能歲月偷走了等待……”
歌聲伴我成長，小時候的仰望星空一直陪伴著我走過如花季般的青春。回憶的初潮漸漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機還在我身邊，替我記錄著成長的歌聲。
歌聲伴我成長作文 5
“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我瞅瞅不在彷徨，我從此不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高，看得更遠(yuǎn)……”
小時候的我，總覺得夢想離我那樣的遠(yuǎn)，聽著《仰望星空》，才發(fā)現(xiàn)夢想其實并不遙遠(yuǎn)，只要我付出努力，才能得到巨大的收獲。渺小，弱小的我有大大的夢想，付出的努力，艱辛，汗水只有我自己一個人知道！就算是這樣，我也無法自豪的告訴別人我的.夢想，因為那點努力微乎其微。
后來聽著《仰望星空》，我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量，一切的一切只因為我不靦腆，從此，有一只張開雙翅的小鳥，潮州廣闊的天空飛去。
我慢慢成長，像只破繭而出的蝴蝶，褪去了原始的羞澀，露出了青春少年的氣息，大腦里的知識裝得越多，思考的就越多少。年少的世界雖然有趣，但確實又有不少的煩惱。在萬籟俱寂的黑夜里，燈火闌珊處多了一抹背影。
再次仰望星空，聽的歌也不是《仰望星空》。耳機沒有感情地重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒有什么阻礙……”
少年時的夢想隨之淡忘，只因時間的腳步，帶走了生活的節(jié)奏，沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來，休息的時間越來越少，偶爾空閑時，照樣仰望星空，只是不再有那稚嫩的氣息。
天氣微涼，我已長大。早就學(xué)會堅強，學(xué)會隱忍，卻怎么也學(xué)不會灑脫。成長是一粒種子，從幼苗，吐丫，抽枝到大叔的過程，人們總是只看萬物結(jié)果，卻毫不關(guān)心過程。
我成長或多或少，總經(jīng)歷風(fēng)雨，災(zāi)難總是奇跡的開始，如果懼怕前方的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能一潭死水。
成長是鋼琴鍵上跳動的音符，忽慢忽快，整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地上就沒有春華秋實，鋼琴上沒有鋼琴鍵，就是徒有虛名，空有其表……
歌聲，伴隨著我成長；教會了我感恩；教會了我自信；教會了我堅持！我們在歌聲中成長，編繪著歲月年華。
歌聲伴我成長作文 6
歌，是社會上最好聽，最放松，最能鼓舞人心的語言。我們在歌聲的陪伴中成長，我們在歌聲的陪伴中一步步的努力，我們在歌聲的陪伴中收獲快樂，美妙的青春。
有人說：歲月如歌，人生如歌。我覺得這句話映照了每一個人的成長經(jīng)歷。我之前聽過一首歌，它的歌詞委婉卻又如此的激勵人心。歌詞中說：“因為我們沒有什么不同，天黑時仰望同一片星空，沒有追求和付出，哪來的成功。”這一句句的歌詞唱到我的心坎上。對啊！如果我們沒有經(jīng)歷過難關(guān)，沒有在失敗中又一次的流著淚水也要爬起來的毅力，然后在生活中不停的努力，我們怎么會走向人生的巔峰呢！
雖然在成長的過程中我真的感到好累。我已經(jīng)上了初中，學(xué)科的增加，面對迎面而來的一道道難題，我覺得自己真得好累。但我又要像另一個歌里說的，人都要有夢，有夢就別怕痛。所以聽完這一首歌，我想我也有我自己的夢想，我就得為我的夢想努力，即使遇到困難，也要堅強的一步步走下去。
停留在耳畔的歌聲，就像老師教導(dǎo)我們的一句句話，它帶給了我們許許多多的鼓勵和道理。歌，是那么的委婉動聽，卻又如此的激勵著人心��！我曾聽過的一首首歌，都在我最痛苦絕望的時候，給了我一個大大的擁抱，讓自己仿佛不再寒冷，感到光明。
“最初的.夢想，緊握在手上，最想要去的地方，什么時候才能夠到達(dá)。”多好聽的曲子呀！這首歌一直從我小學(xué)陪伴了我到初中整整7年多。它帶給我的是：夢想就在自己的手上，你想得到的，實現(xiàn)的，雖然沒那么多可以成真，但是只要保持最初的自己，最初的那個夢想去努力，去拼搏，我相信終有一天可以美夢成真。那么多首的歌激勵著我，堅持我最初的夢想，也還有一首英文歌同樣的陪伴了我很久。
歌詞令我印象最深的是，“我相信我能飛�！睂Π�！成長的過程中，若自己不去相信自己，誰能去幫你呢？我想像老鷹一樣，展翅高飛，飛到天空，仰望整個大地，是多么美好又快樂的一件事！我相信我能飛，我也相信我也能完成我的夢想，走好我的每一步。
歌，猶如媽媽的話如此溫柔;歌，猶如爸爸的話如此激勵;歌，猶如爺爺?shù)脑捜绱松羁獭８�，包含了太多太多東西，也夾雜太多太多的情感。但它都是出于每一個的人心最深處，它總會告訴我們許多東西，它一直都陪伴著我們的青春中所有的難關(guān);它一直激勵鼓舞著我們。果然，歲月如歌，人生如歌啊！
歌聲伴我成長作文 7
有很多人喜歡音樂，聽一會兒就唱了起來，可是有些人的歌聲很好聽，但是有些人的歌聲就……
在我無聊的時候就聽聽音樂，有時也會跟著唱，我的夢想就是想當(dāng)一名歌手。因為不僅可以給自己唱歌聽，還可以給全世界的人聽，可以讓別人知道哪里好，哪里不好，把不好的說出來，然后再改正。
歌聲也可以伴我們成長，帶給我們一些快樂和開心的事，每個人都有不同的`愛好，有的喜歡跳舞、畫畫等等。而我的愛好就是喜歡聽音樂，有時候還可以跟手機上的一起唱，可以讓我們放松一下自己，寫完作業(yè)的時候可以聽聽音樂，放松自己。
歌聲伴我成長，為什么這樣說呢？因為我們的成長要有自己的愛好，歌聲可以讓我快樂的成長，長大后希望我能成為一位歌星。
等我們長大后有出息了，還可以回報我們的父母和老師，家人把最好的東西給我們，老師把最好的知識傳遞給我們，歌聲真的能伴我成長，你的理想是什么呢？快給大家分享一下吧。
歌聲伴我成長作文 8
每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時，我總會閉上眼睛，細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過了七個春秋。
周四下午放學(xué)，我在車站等車。漸漸地，思緒被帶到了……
依稀記得那是一個盛夏的中午，盡管驕陽似火，我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩詞比賽中，我超常發(fā)揮，得了個二等獎。興高采烈的我打開電腦，戴上耳機，聽起了音樂。這時，一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨，滋潤了我干旱的.心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽乃身外之物，我不能為一時的快樂而忘乎自我。無論什么時候，驕傲自大的人都會更容易面臨挫敗。要想成為一個深受大家的人，“謙虛”是必須做到的�！爸t虛”，它并非是嘴上說說的美德。
于是我明白，歌聲是歡笑時的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。
轉(zhuǎn)眼間，記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實。我漫無目的地在公交車站附近徘徊著，心里留下的只有無盡的失落與悲傷。回到家，我仍像往常一樣聽起了我心愛的歌曲。
“這也煩，那也煩。左也難，右也難……”一聽到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣，就會趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍(lán)?生活不難，生命不難……”這一段歌聲儼然是一團陽光，剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而燦爛的天空�！澳阄椅磥砗ｉ熖炜眨宦肥撬{(lán)……”聽到這一段，我的心中豁然開朗。也許我們的生活中總是會有這樣或者那樣的不如意，這些問題常�？M繞在我們身旁，像一團烏云，使我們的心情一團糟。但是，為什么我們不從另外一個角度去想問題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了，就不會留下遺憾;即使后來失敗了，也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開自己身邊的煩惱，前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色，它會一直帶著我走向快樂的生活。
于是我明白，歌聲是失敗時的暖水，讓你重新拾起生活的信心。
歌聲，它在我得意時教會我冷靜，在我失敗時教會我堅持。歌聲，就是這樣伴我成長。
歌聲伴我成長作文 9
人生如歌，歌唱人生。在各種各樣歌曲中，有的歌曲中，有的歌詞飽含熱情，激勵人奮發(fā)上進(jìn);有的歌詞叩開心扉，寫出為人處世的大智慧。每一首歌，都帶給我一次心靈的洗禮。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅�！惫怅幩萍赵氯缢�，一個人生前多大的功績成就，失敗挫折，都會隨風(fēng)逝去。所以我們不能將眼前的時間去換功名利祿，而是用它們學(xué)習(xí)知識，充實自己，完善自己，享受生活的樂趣。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”你是否有過一天的無所事事，甚至感覺到生活沒有樂趣，那為何不去學(xué)習(xí)？不要說等有空再去學(xué)習(xí)，失去了青春，多么悔恨也無濟于事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)自己的理想，不負(fù)少年初心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！比松谑溃蝗缫馐邪司�。每一次失敗，都是進(jìn)步的墊腳石，不必為此失落，更不必被此困擾。我們應(yīng)重拾信心，振作起來，微笑面對一切，最后一定會迎來美好的'結(jié)局。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。這一首首歌所包含的智慧，與道理一起豐富絢麗我的人生，我聆聽著這些歌，被里面的意蘊所感染。在以后的生活中，我要多汲取前人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的智慧，將這些經(jīng)驗化為己用，這樣會使我在未來人生的道路上更努力的為自己拼搏，得到更多的幸福，擁有更加美好的明天。
歌聲伴我成長作文 10
歲月如歌，人生如歌，在成長的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動聽的歌謠。在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不會忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級“我是歌手”歌曲串燒爭霸賽。
那是個陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級歌唱比賽。那一個個班級精彩萬分的詞曲竄燒，是整個現(xiàn)場都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時有？把酒問青天�！钡那宕鄲偠母杪�。最令人難忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國之歌，是現(xiàn)場的觀眾享受了一場視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國，是我生長的地方！”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時，13班成為了當(dāng)之無愧的`冠軍。當(dāng)他們上臺時，臺下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負(fù)，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。
比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會停止！它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動、感觸、感慨，當(dāng)臺上的表演隊唱出了發(fā)自肺腑的聲音，那么就是最感動人心的，就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個展示自我，勇于表達(dá)的的舞臺，從這次活動中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質(zhì)。當(dāng)提筆寫下這一字一句時，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動人心的歌聲，無時無刻不伴隨著我，使我心存感動。或許十幾年后，我還會訴說著這一個故事，訴說著伴隨我成長，激勵我成長的那一首首動人的歌謠。
歌聲伴我成長作文 11
清脆的鳥聲把我喚醒，看看窗簾的縫隙透出白光，知道已經(jīng)超出了4點。習(xí)慣性地伸伸懶腰開始起床。這是與母親一起生活養(yǎng)成的習(xí)慣，沒有意識去改變，只是身邊少了一個人，心里空蕩蕩，孤獨感油然而生。
人們都認(rèn)為我徹底解脫了，可以自由自在地去干自己喜歡的事了。不經(jīng)意間我也問自己：“真是這樣嗎？”如果人生就那么簡單，思念也就失去了色彩，血也不會沸騰。說實話，母親走后我想了很多，無論怎么想，感覺自己像無根的茅草將要流浪。眼前的美景仿佛將與自己告別，既眷戀又失落，不知道哪里才是自己的下一站。
按照習(xí)慣，打開窗戶把清新的氣流放進(jìn)來，整理內(nèi)屋清掃衛(wèi)生。唉，一個人的衛(wèi)生怎么搞？什么都方便，與母親在時一模一樣，仿佛拿起什么都會想到她老人家，經(jīng)常是干活想事，心不在焉丟三落四；有時到院內(nèi)活動一陣，看看養(yǎng)眼的蔥綠，與黝黑卷毛狗交流幾句，觀察一下跟隨母親多年的老貓為什么晚上沒有回來，莫非又懷上了？有時到門外的水泥路溜達(dá)，把眼放飛到對面的山峰，有意放松減緩壓力�？墒�，出出進(jìn)進(jìn)就是自己孤獨的身影，除此之外，仿佛就是一大堆亂無雜緒的'思念，趕不跑的一幕幕圖片。
早起的習(xí)慣不曾改變，慵懶的行為漸漸生成，坐在電腦旁聽歌，仿佛成了唯一解救的良藥，一聽就是大半天，循環(huán)重復(fù)不厭其煩。
歌聲伴我成長作文 12
小時候，我就對音樂情有獨鐘，長大之后更是到了如醉如癡的地步。我是在歌聲里長大的。
從三歲咿呀學(xué)語開始，媽媽就教我唱兒歌，我會唱《小燕子》﹑《世上只有媽媽好》﹑《黑貓警長》等兒歌，爸爸一放音樂，我便情不自禁地跟著節(jié)拍翩翩起舞�，F(xiàn)在看小時候的視頻，那幼稚的舞姿會讓人捧腹大笑。在我五六歲的時候，我便開始學(xué)流行歌曲，從《千里之外》唱到《月亮之上》，看著我拿腔拿調(diào)的樣子，爸爸媽媽聽后更是笑個不停。有一次，我對著我家對面樓上的`大姐姐高聲唱“對面的女孩看過來，看過來……”唱得人家大姐姐都不好意思。
上學(xué)的時候，我可以將流行歌唱得有模有樣了。每次大隊委評選，我都會在全校老師面前高歌一曲。每天一做完作業(yè)，我會在書房中一展歌喉，陶醉在自己的歌聲中。有多人說我傻，說我自作多情，說我不務(wù)正業(yè)等等。而我卻對這些話聽而不聞，依然我行我素：“我的世界我做主！”
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我日日夜夜地練習(xí)，我以優(yōu)美的歌喉選進(jìn)了我校的合唱團，一度老師贊揚，經(jīng)常讓我上臺做發(fā)聲示范，我很高興。
音樂還可以豐富我文學(xué)知識，提高寫作水平，那些優(yōu)美的歌詞引用到作文中，會令我作文大放異彩。比如說：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”這句歌詞就可以用在寫母愛的作文中。再比如周杰倫唱的《青花瓷》，就是一首美麗的詩歌，或唱或讀，都是一種藝術(shù)享受。
我愛音樂，音樂伴我成長。我愛音樂的優(yōu)美旋律，更愛音樂般幸福美好的生活。
歌聲伴我成長作文 13
時光如白駒過隙，匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時光。
——題記
校園中充滿了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前，我們帶著對中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門。開學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時候，大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手，自己愛聽的歌曲，有些同學(xué)還爭著唱給大家聽，雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是沒有跑調(diào)，并且勇氣可嘉，有時還會有個大合唱。大家有說有笑，成了無話不說的朋友，成了伙伴。那時的我們沒有煩惱，沒有學(xué)習(xí)的.壓力，也沒有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長，學(xué)到的知識也在增長，同時壓力也成正比的增長。那如山高的作業(yè)，比海深的題目，時常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹已經(jīng)長出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開未開，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機的季節(jié)，我怎能怠慢。我要讓我的夢想插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高！”
離別之歌
時光荏苒，四年即將過去�；叵胛覀兯哪甑膶W(xué)習(xí)和生活，喜悲參半。回想我們在運動會中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過的難題，爭的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫上句號，但這些美好的記憶會永遠(yuǎn)久存，會像酒一樣慢慢發(fā)酵，等到以后回味，會是另外一種感受。
“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
校園時光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結(jié)尾……
歌聲伴我成長作文 14
從無知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨著我度過了成長中的每個階段。
小時候，我最喜歡聽媽媽唱歌了，她的歌聲像發(fā)酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠(yuǎn)無法忘記媽媽擁我入懷時的場景。她輕輕地拍著我的胳膊，哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性，就像和煦的春風(fēng)，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時候，我總會纏著媽媽唱歌給我聽。兒時的我，曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動人的聲音。
長大一點兒后，我開始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的我，將自己關(guān)在房間里獨自傷心。這時，媽媽的歌聲從陽臺上飄來，激昂而亢奮，我聽了卻火冒三丈，打開窗戶沖她吼道：“你唱什么唱？你以為你是誰�。渴歉栊菃�？真是難聽死了！”話音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門，卻忽略了她眼角的點點淚花。
上初中后，我陡然發(fā)覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了�？粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來越蒼老的容顏，我開始懷念那個一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是，由于我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的.生日，我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。
午飯過后，我拉著媽媽來到影碟機旁：“媽，唱首歌吧！就唱你最喜歡的《映山紅》�！眿寢岓@訝地看著我說：“不唱了，不唱了，現(xiàn)在喉嚨不好了！”“不，媽媽，來一首吧！你的歌聲最好聽了！”我滿懷期待地望著媽媽。終于，媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動聽的旋律，媽媽的歌聲時而婉轉(zhuǎn)悠揚；時而高亢激越；時而尾音顫顫，余音繞梁；時而戛然而止，干凈利落……動人的歌聲在屋子里飄蕩，飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。
看著沉浸在歌聲中的媽媽，看著重放光彩的媽媽，我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚嗎？不由自主的，我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來！
歌聲伴我成長作文 15
今年的五月是我最忙碌的一個月，因為我們學(xué)校要開六一聯(lián)歡會了，每個班級都忙著準(zhǔn)備節(jié)目。但學(xué)校也有節(jié)目，像合唱隊、舞蹈隊等等。
我參加了合唱隊，參加合唱隊需要考試，經(jīng)過嚴(yán)格的考試后，我通過了，就成了合唱隊的一員。
合唱隊需要三個聲部，老師分陪完聲部后我們就開始練習(xí)了。每個聲部唱的都不一樣，所以一聲部、二聲部、三聲部、都有自己聲部的練習(xí)時間。
我們先是一個聲部一個聲部的.練等我們都把自己的聲部唱的都練完后，我們就一塊合。再后來離六一只有一個星期的時候，我們就是早去晚回。在我們的合唱隊里，有的人怕遲到，有時連飯都吃不上呢！還有的同學(xué)堅持不住中途退出了合唱隊。
在演出的那天早上，我五點就起床了，喝了一袋牛奶，就懷著愉快的心情向?qū)W校飛奔而去，來到學(xué)校，有的同學(xué)已經(jīng)先到了，個個興高采烈的，老師給我們化好了妝，我們排著整齊的隊伍向一種體育館走去。
到了體育館，還給我們錄了像。學(xué)校的所有同學(xué)都到場后，八點演出準(zhǔn)時開始了，第一個節(jié)目就是我們合唱隊的，我們神采奕奕的登上舞臺，排成整齊的方隊，我看見臺下的觀眾觀看我們的演出，十分激動，音樂一起，我看著指揮官的手開始動情的演唱，我們的演出很成功，臺下的觀眾發(fā)出了陣陣熱烈的掌聲。
后來我們又觀看了其它精彩的節(jié)目，聯(lián)歡會結(jié)束，我們就回家了。
自從參加合唱隊，讓我成長很多，也是我明白了一個道理，那就是只有堅持，才能成功，付出就有回報。
歌聲伴我成長作文 16
歌聲對我來說并不陌生，因為它陪伴我走過了十幾個春、夏、秋、冬，因為它節(jié)奏明快，時而緩慢、時而激烈、時而高亢，讓我樂在其中，讓我領(lǐng)略它獨特的韻味。
2000年11月的一天，一個小女孩哇哇地來到人世間。她非常調(diào)皮、可愛，當(dāng)夜深人靜時，她還是吵吵鬧鬧，除非伴著媽媽優(yōu)美的歌聲她才進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那個小女孩就是我。就是這樣，我對音樂有了幾分厚愛，也時常陶醉在歌聲中。
我時常走在11月涼風(fēng)習(xí)習(xí)的馬路上，雖然沒有絢麗的霓虹燈，但是我不是盲目地走，而是在尋找那種美妙的歌聲。
當(dāng)拂曉來臨的.時候，公雞總是用它那雄渾而有氣勢的歌聲，召喚出無私奉獻(xiàn)的太陽，給我們帶來光明與溫暖！
當(dāng)我們上學(xué)時，小鳥們總是用清脆和嘹亮的歌聲伴隨我們?nèi)W(xué)校，讓我們滿路嘻嘻哈哈，滿路歡歌笑語，仿佛在開一場別具一格的演唱會，也仿佛在做游戲……
到了夏天的晚上，微風(fēng)吹過，傳來沙沙的聲音，蟬也在歡快地唱著歌：“知了——知了——”那悅耳的聲音仿佛從遙遠(yuǎn)的山林里傳來，那么悠揚；也仿佛從大自然深處傳來，好像是大自然給我們的禮物；也仿佛是從它們內(nèi)心深處傳來，那么歡快！
優(yōu)美的歌聲無處不在，只是我們沒有用心去觀察、去聆聽罷了。歌聲是我們的知心朋友，當(dāng)我們無聊時，它給我們帶來了樂趣；當(dāng)我們傷心時，它給我們帶來了快樂。
歌聲伴我成長作文 17
我走在茫茫的雨幕中，雨滴似乎在為我伴奏，我輕聲地嚀唱著《習(xí)慣了寂寞》，這四年以來，我的生活似乎一直在唱著一首歌……
前奏——興奮的心
我并非從小喜歡音樂，而是再一次路過一間商場時，偶然聽到這一首歌：《習(xí)慣了寂寞》。很快，我沉迷在音樂中，那是我喜歡的曲調(diào)。
回到家后，我迫不及待地打開電腦，到“酷狗”尋找著這一首歌。我細(xì)細(xì)地聽著，仿佛來到了音樂世界中。這是我第一次對音樂有了極大的興趣，這首歌也是我第一次會唱的歌。
高潮——失望的心
爸爸媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)了我喜歡音樂，便買了一個麥克風(fēng)給我，我對音樂有了更大的興趣，每逢星期六和星期日，我都要拿起心愛的'寶貝——麥克風(fēng)，唱著我自己喜歡的音樂——《習(xí)慣了寂寞》，于是，音樂變成了我生命中的一部分。
可是，世事偏不如人心。不知道為什么，隨著歲數(shù)的增長，我對音樂逐漸失去了興趣，便從此落下了它，奔向?qū)W習(xí)的方向。我和音樂逐漸遠(yuǎn)離了，本來親密的關(guān)系也都一掃而光了，想再拿起它，卻總是感到無聊。
結(jié)尾——痛惜的心
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，卻總是感到失去了一個無法挽回的東西，也許，那樣?xùn)|西，就是音樂，我似乎已經(jīng)跟它絕交了，已經(jīng)漸漸忘記了它……
“一天天重復(fù)著，一天一天忙碌著……”一首歌深深地吸引了我，我感到十分熟悉，卻又想不起來。聽著聽著，突然，我感到腦袋一轟，心中一震，沒錯，這首歌就是《習(xí)慣了寂寞》。
我有點痛惜，渾身突然發(fā)都起來，我的朋友——音樂似乎在招呼我。我輕聲地唱起來，明明是值得高興的，老朋友在一相聚。可是，我卻覺得好痛苦，好悲傷，這種感覺是我第一次感覺到的，第一次這么痛苦。
我似乎回到了音樂世界，小時候向往的地方，在這首歌里感受到了，回味到了……一首生命之歌結(jié)束了，叫做《習(xí)慣了寂寞》。
歌聲伴我成長作文 18
舅舅送我到了學(xué)校，我一下車，就驚奇地發(fā)現(xiàn)一向很早開門的小賣部還是關(guān)著門的，街上一個人也沒有。難道是我來得太早了？會不會是看錯了時間？怎么辦？舅舅都走了，我會無聊死的，連個校門也不開。
呀！我怎么沒有想到呢，我還有隨身帶的抽歌本。拿出抽歌本，開始給自己抽歌。第一首，我開始沉醉在音樂中了，小聲地唱起了小沈陽的歌——“我叫小沈陽，藝名也叫小沈陽，沈是沈陽……”
人有點多了，但校門仍然沒有開，我繼續(xù)著這個抽歌的游戲，但注意到路過的人都時不時地朝我看上幾眼，那眼神好像在看一個傻子。為了避免尷尬，我就邊走邊唱。我心里暗暗高興：幸好我的`抽歌本比我的手掌還小，在手里誰也看不見，不然我會更尷尬的。
我唱著抽歌本里的每一首歌，也不覺得那么無聊了。我小心翼翼地翻著，就怕翻著翻著那一頁就掉下來了。我繼續(xù)哼著歌，可能真的進(jìn)入了忘我的境界，還似乎載歌載舞了。我開始被更多人關(guān)注，有了好高的回頭率。但我不怕，不管他們怎么看我，我仍然繼續(xù)著我的歌聲……
校門終于開了，我馬上就沖了進(jìn)去。但教室里沒有一個人，我繼續(xù)翻著抽歌本，繼續(xù)唱著能打破寂寞的歌。
歌聲伴我成長作文 19
“Do,Re,Me……”優(yōu)美的琴聲從教室中隱隱傳來，引得路過的老師不由得停下腳步，屏住呼吸，靜靜地聆聽這天籟之音。
是的，這就是我們班的“班聲”——口風(fēng)琴。
上個學(xué)期，學(xué)校組織同學(xué)們學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴，同學(xué)們個個踴躍地報了名，買好了琴，只等老師教了。終于，我們期盼的音樂課到了！上課鈴還沒響，同學(xué)們就端正的坐在了教室中，音樂老師手提一把口風(fēng)琴，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室�！吧险n�！崩蠋熣f，“老師好。”同學(xué)們興奮的回答，“今天我們來學(xué)習(xí)彈口風(fēng)琴�！薄癥eah……”有的同學(xué)耐不住心中的澎湃的心，小聲地在下面歡呼起來。同學(xué)們沒有聽老師的吩咐，就已經(jīng)迫不及待地從袋子中拿出了琴�！巴瑢W(xué)們已經(jīng)看到了，琴鍵上每隔七個鍵，都有一只‘小兔子’。”老師說，“那代表著不同的音階，今天我們通過音階來學(xué)習(xí)七個音節(jié)和如何彈音階�！薄奥犉饋碛悬c難……”同學(xué)們嘀咕起來。“以我們班同學(xué)的聰明才智，這一定不是什么問題�！崩蠋熡霉膭畹难酃饪粗覀儭！巴瑢W(xué)們請和我一起練習(xí)指法�！薄淇斓�'一節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，下課后，同學(xué)們意猶未盡的談?wù)撝嘘P(guān)口風(fēng)琴的種種事情，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更喜愛口風(fēng)琴了。
時間穿越到這學(xué)期……
又是一節(jié)音樂課，上到一半，突然有個老師推門進(jìn)來，說了一些話，讓我們著實嚇了一跳，老師說，她在門外聽了一會兒我們彈得琴，覺得太好聽了，想進(jìn)來聽。我們又驚訝又激動，沒想到我們把老師也吸引來了呢。音樂老師喊“一二三，起”我們一手拿琴，一手在琴鍵上飛速跳躍……“當(dāng)！”突然，一個極不合群的聲音出現(xiàn)在我們耳中，我們立刻停止了演奏，目光射向聲音的源地，原來是小A，可能是太緊張了，她一不小心彈錯了鍵，只見她滿臉漲紅，不知所措地站在那里，我們釋然的笑了笑不約而同地向老師說“老師，再來一遍，好嗎？”“好，再來�！�
優(yōu)雅的樂曲再一次在教室中回響，手指在黑白分明的琴鍵上跳動，一個個樂符從指間流淌，專注的神情在臉上定格，那是青春的姿態(tài)，在這個朝陽似火的年齡，就應(yīng)該這樣——歡樂，激情，與認(rèn)真。時間在這一刻凍結(jié)，天地之間只存有著美妙的音樂。窗外的小鳥忘卻了嬉鬧，與我們一起享受著屬于音樂的時刻。最后一個音符彈畢，余音繞梁。
是的，青春，是的，我的初中時代，所有的雜念與煩惱在此時得到釋然，留下的，只有那繁華落盡的坦蕩。我將永遠(yuǎn)記住這一瞬間，讓美好在這一刻凍結(jié)吧！
歌聲伴我成長作文 20
酸甜苦辣本是人生的調(diào)味品。中不可能處處一帆風(fēng)順，在前進(jìn)的道路上有暗礁、有荊棘，這本不足為奇，然而有人卻為此而自卑、沉淪，甚至一蹶不振；但也有的強者勇敢面對挫折，用青春和信念奏出了生命的最強音。在他們的感召下，一首首委婉動人的樂曲便穿越歷史，傳唱千古，流淌在我們的.心里。
歌聲呼喚一個精神的家園，尋找靈魂的歸宿。歌手反復(fù)詠嘆，是因為歌，可以撫平人間的悲憤辛酸；歌，可以穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繚繞；歌，可以跨越地域，在千千萬萬人心里引發(fā)共鳴。
有歌之處必有歡聲笑語，有歌之處會有辛酸滿腹，有歌之處亦有淚水橫溢。同學(xué)們，展開豐富的聯(lián)想與想象，你會發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌。請拿起甜苦辣本是人生的調(diào)味
中不可能處處一帆風(fēng)順，在前進(jìn)的道路上有暗礁、有荊棘，這本不足為奇，然而有人卻為此而卑、沉淪，甚酸甜苦辣本是人生的調(diào)味品至一蹶不振；但也有的強者勇敢面對挫折，用青春和信念。筆寫下你心中的歌！
歌聲伴我成長作文 21
時間如同沙漏在一秒一秒地流逝著，操場上的少年不知疲倦地跑著，前廣場的女孩鬧著、笑著，歡歌笑語灑遍了校園的每個角落。青春若有張不老的臉，愿它永遠(yuǎn)不被改變。但事實卻往往并非如此，正如席慕蓉所說：“青春是一本太倉促的書�！�
初一時，彼此都不熟悉。初中以來的第一次合唱比賽是在振奮人心的氣氛中度過的。每個人的臉上都寫滿了期待，對即將到來的比賽充滿好奇。班主任總會騰出課外時間，讓我們“K歌”，每個同學(xué)都會拿出自己提前準(zhǔn)備好的歌詞，伴隨著音樂，放聲歌唱。美妙的音符就像縷縷陽光，閃耀在每個人的臉龐上，映在每個人的心中。
婉轉(zhuǎn)動聽、娓娓動聽的歌聲填滿了整個初二學(xué)年。在這一段時光里，我們參加了大大小小的歌唱比賽，就連課前都要唱首歌來振奮氣勢。這仿佛也成了我們每周最期待的事：盼望著音樂課代表選一首自己偶像的歌。上課幾分鐘前，課代表會打開多媒體，找到自己提前搜好的歌詞，臺下的同學(xué)早已按捺不住內(nèi)心的激動，爭先恐后的問課代表這周唱的歌曲。當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們隨著音樂鏗鏘有力地歌唱時，總會迸發(fā)出一些笑料：某某同學(xué)的“鬼哭狼嚎”；某某某調(diào)跑到了九霄云外；某某同學(xué)唱到高潮部分不禁破音，這時，班里的同學(xué)總會趁班主任不注意，笑成一團。教室內(nèi)的風(fēng)景不同，教室外的景色同樣亮麗。走廊里總會有幾個“特殊觀眾”：她們手里拿著小本子和筆，監(jiān)督著教室內(nèi)唱歌的人，如果唱的`不夠用心、認(rèn)真，會給班級扣分。所以教室里的人像拼命三郎似的格外賣力地吼著，為的就是不能與班級紅旗失之交臂。
東流逝水，葉落紛紛，輕松悠閑的初二生活就這樣過去，新的一年，漸漸接近，取而代之的是緊張壓抑的初三學(xué)年。在一年中，忙碌成為了我們學(xué)習(xí)生活的主旋律。我們奔波在考場上；遨游在題海里；將自己填充于一張張試卷中。那時的我們，不再投入到余音繞梁、三日不絕的歌聲里，對于唱歌這件事，既懷念，又盼望。終于，這次展現(xiàn)自我的機會來了，學(xué)校組織唱歌比賽，要求每個班級選擇一首歌曲合唱。
我們經(jīng)過慎重地考慮、不斷地篩選斟酌，最后選擇了當(dāng)時正火的《追夢赤子心》。這首歌既要唱給我們自己，也想唱給全校的師生。在比賽前，我們進(jìn)行了詳細(xì)地分工，挑選了八個領(lǐng)唱，并進(jìn)行反復(fù)地排練。本應(yīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)，可誰知比賽當(dāng)天，伴奏音樂竟出了差錯，隨著評委老師的不斷催促，無奈之下我們只好選擇清唱，但隨后又一個晴天霹靂向我們襲來——話筒不夠。因為領(lǐng)唱人數(shù)多，而話筒卻只有兩個。我們只能不斷地將話筒傳遞給下一位同學(xué)。由于聲音不連貫、清唱效果差，我們這次唱歌比賽自然而然得了倒數(shù)第一�；氐浇淌視r，大家都不約而同地絕口不提這件事，仿佛裝作什么也沒發(fā)生。
時隔一年，再次回想這件事，回憶當(dāng)初在那樣令人尷尬的場面下淡定自如地唱歌，是在給彼此加油打氣；你我之間，傳遞的不僅僅是話筒，更是一份難能可貴的友情和不畏嘲笑的勇氣。就如同歌詞說的那樣：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的閃耀不歷經(jīng)光輝怎能看到。”歌曲似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗到了一種從未有過的情感。我們也會迎著他人的嘲笑，在夢想的路上拼搏、追逐光輝。
一晃兩三年，匆匆又夏天。那個夏天，我們初識，而這個夏天，我們將相離。每次聽到那些熟悉的旋律，就會想起我們在一起的點點滴滴。人生很短，人世很長，愿每一次記憶都能在心里烙下印記，成為永恒。
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