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古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-12-30 14:01:19 成長(zhǎng)作文 我要投稿

【必備】古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧,廣義的古詩(shī),泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌,與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢?以下是小編整理的古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文四篇

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  古詩(shī)是我們中華民族的精髓,它不僅給我美的享受,還給予我心智的啟迪,情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上,總有古詩(shī)相伴。

  記得我四歲的時(shí)候,爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯,我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上,津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī),那時(shí)的情景至今還歷歷在目……

  七歲的時(shí)候,上小學(xué)了,從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī),在老師的傳授下,我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流,還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。

  經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉,不僅培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣,還能運(yùn)用自如。不信嗎?

  那是一個(gè)星期天的早上,陽(yáng)光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來(lái),我揉著朦朧的眼睛,嘴里自言自語(yǔ)地背著孟浩然的《春曉》:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說(shuō):“別背了,快去洗臉吃飯吧!”

  在媽媽的再三的催促聲中,我很快地吃完了飯。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來(lái)嘴里,還把飯桌上的米粒也撿起來(lái)送進(jìn)了嘴里。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“哎喲,今天的.女兒怎么這么乖呀?把飯桌上的米粒也撿起來(lái)吃了!蔽艺f(shuō):“媽媽,你小時(shí)候?qū)W過(guò)《鋤禾》這首古詩(shī)嗎?”說(shuō)著,我就背起了這首古詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!苯又,我又說(shuō):“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。所以老師教育我們,從小就要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。”媽媽聽(tīng)了我的話,不住地點(diǎn)著頭。

  不僅如此,當(dāng)我和小伙伴出去游玩時(shí),見(jiàn)到長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽,那柳枝在微風(fēng)的吹拂下,好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長(zhǎng)發(fā),我不由吟誦起“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”河岸邊,枯黃的茅草中,已經(jīng)鉆出來(lái)小小的嫩芽。遠(yuǎn)看還不明顯,走近細(xì)看時(shí)已經(jīng)一片蔥綠?粗@美麗的景色,我不禁脫口而出:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽业男』锇樾χf(shuō):“喲,你快成一位小詩(shī)人了!蔽椅⑽⒁恍Γf(shuō):“什么小詩(shī)人呀,我不就是把古詩(shī)靈活運(yùn)用了吧!

  看!這就是古詩(shī)的魅力。這不僅能豐富我們的知識(shí),還給予我們美的享受。所以我要說(shuō):“一路有古詩(shī),快樂(lè)在詩(shī)中”。

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  古詩(shī)是中國(guó)文化寶庫(kù)里的一塊瑰寶,千百年來(lái),它孕育了一代代中國(guó)人。古詩(shī)給予我心靈的啟迪,情操的陶冶。在我成長(zhǎng)的路程中,古詩(shī)總是伴隨我的。

  在我四歲時(shí),媽媽就給我買了一本《必背古詩(shī)》,讓我背。當(dāng)時(shí)我還太小,根本不明白這些古詩(shī)的意思,只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級(jí)的'時(shí),我已經(jīng)會(huì)背很多古詩(shī)了,這時(shí)媽媽就又給我買了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《唐詩(shī)三百首》,這時(shí)我又學(xué)會(huì)了比較難的古詩(shī)——《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》,也懂了不少古詩(shī)的意思。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,給我最大影響的是《離騷》中的一句詩(shī)。那時(shí)我上小學(xué)四年級(jí),臨近期末時(shí),我很貪玩,結(jié)果考的的成績(jī)一點(diǎn)兒也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我將成績(jī)單放在桌子上,拿起了一本書,隨便翻了一頁(yè),這時(shí)提到了《離騷》中的第97句——“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思,便上網(wǎng)查了一下,這才知道是一句勵(lì)志的詩(shī)。這時(shí),我想到了自己,只是一次失敗,我就放棄了。真是不應(yīng)該。現(xiàn)在我完全擺脫了當(dāng)時(shí)悶悶不樂(lè)的心情。

  古詩(shī)也給我寫作帶來(lái)了不少好處,在開(kāi)頭結(jié)尾運(yùn)用詩(shī)句,能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思,起到最好的“畫龍點(diǎn)睛”作用,使文章主題鮮明。

  古詩(shī)教會(huì)了我許多知識(shí),讓我們品味經(jīng)典,沐浴書香。古詩(shī)伴我成長(zhǎng)!

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。唐詩(shī)宋詞如同閃耀在中華千年文化上的星芒,熠熠生輝,讓我神往,讓我迷離,讓我陶醉。用心去品讀詩(shī)詞,心靈上完全有“清泉石上流”的洗禮。

  我愛(ài)朗朗的夜空。“一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨”。我遙望一輪明月,不禁想要像李白一樣“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。清風(fēng)鳴蟬,蛙聲一片,徘徊于夜色之下,又有了幾分“最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”的眷戀。

  我愛(ài)如詩(shī)的.四季。春天,在自然中感受“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意;夏天,在池邊捕捉“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的畫面;秋天,撲進(jìn)千山萬(wàn)壑之中,分明有“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的繾綣;冬天,在角落里尋覓“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的奇跡。

  我愛(ài)詩(shī)中的熱血!皦阎攫嚥秃斎,笑談渴飲匈奴血”。岳飛墓前一抔黃土,讓無(wú)數(shù)中華兒女熱血奔涌。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,這是文天祥的氣概,文天祥的豪邁;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,風(fēng)餐露宿的杜甫不顧自己的饑寒交迫,想的卻是天下人的衣食。

  詩(shī)詞如歌,唱響心中的豪邁激昂;詩(shī)詞如戲,演繹出人生的悲歡離合;詩(shī)詞如書,講述著無(wú)言的流血青史。詩(shī)詞,讓我愛(ài)之甚篤,不能自拔。安得詩(shī)詞千萬(wàn)首,大授天下學(xué)士俱歡顏!

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的《詠鵝》,他們邊教邊指著書中的圖畫,給我講解,于是我被書中那白色的新奇的小動(dòng)物吸引,便讀出了“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!钡脑(shī)句。

  剛學(xué)會(huì)說(shuō)話,爸爸、媽媽又教會(huì)了我第二首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下,流著汗,辛苦地種地,才換來(lái)了我們桌上的米飯,我便更加珍惜每一顆糧食了。

  隨著時(shí)光的飛進(jìn),我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,接觸的古詩(shī)也越來(lái)越多了,我時(shí)常捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》,渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中,我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的`“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的那種對(duì)母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜,我便會(huì)獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月,吟誦著蘇軾的:“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟”這千古名句。深秋時(shí)節(jié),我更會(huì)來(lái)到虞山深處,踏著滿地金黃的落葉,看著遠(yuǎn)處片片紅葉,細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。

  從古詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了許多名人,從古詩(shī)中,我游覽了許多名勝,從古詩(shī)中,我明白了許多道理……古詩(shī)如同一位老師,牽著我的小手,伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

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