有關(guān)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長(zhǎng),身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無(wú)知,變?yōu)槌墒於?在一連串的蛻變過(guò)程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長(zhǎng)的滋味,格外讓人難忘.其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變,過(guò)程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的.也uh
記得放暑假期間,我無(wú)意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的'照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來(lái)像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會(huì),只會(huì)吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,并且長(zhǎng)出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走.
后來(lái),我開始牙牙學(xué)語(yǔ),知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃,要「車車」就會(huì)有玩具玩,不想洗澡就說(shuō):「不要!」懂得用語(yǔ)言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長(zhǎng)的喜悅,是筆墨所難以形容的.
而現(xiàn)在的我,不只是會(huì)走,還會(huì)跑,會(huì)跳:不僅會(huì)說(shuō),還會(huì)寫,會(huì)畫,會(huì)交朋友,頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富,上自天文,下至地理,無(wú)所不包;待人處事也愈來(lái)愈成熟,知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意,做事要勇敢負(fù)責(zé).
在不久的將來(lái),我會(huì)進(jìn)入青春期,外表上,聲音會(huì)變粗,會(huì)長(zhǎng)喉結(jié),會(huì)長(zhǎng)青春痘;心理上,會(huì)變得更為成熟,更加穩(wěn)重,而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后,我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來(lái).
成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程,只要以平常心面對(duì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄,但也處處充滿驚喜!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀，曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧，曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了咱們的'臉龐。咱們還是那么固執(zhí)，始終沒說(shuō)出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合。當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒華麗的詞藻，沒精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)光飛逝，如流星一般，明亮而又不留痕跡，俯仰之間，我不得不驚嘆自己已成為一名中學(xué)生了，回首過(guò)去，往事如鐵軌上的枕木，排列整齊而又無(wú)盡地向遠(yuǎn)方延伸。在其上飛馳的列車，以光陰為動(dòng)力，不停息地帶著我向遠(yuǎn)方奔馳。
始發(fā)站——出生
自我呱呱墜地，聞到醫(yī)院那股刺鼻的消毒水味道時(shí)，成長(zhǎng)列車隨著汽笛的長(zhǎng)鳴緩緩開出車站。啟程之初，我終日同母親呆在一起，在她的懷中，聆聽鳥兒的脆啼，感受陽(yáng)光的恩賜，那時(shí)的事從未記清過(guò)，只是一種溫暖，一種安適。
童年的記憶同樣朦朧，就好似山中的野草在春雨的洗禮后，隨晨風(fēng)搖曳的那種晃忽不定。我的.童年，就是公園中的嬉戲，親人身邊的依偎。記得一次，我最好的朋友與一個(gè)大孩子過(guò)意不去，讓我去還手，我又小又壯，不管三七二十一，埋著頭象一只蠻橫的小牛沖過(guò)去，對(duì)方只是輕輕扭轉(zhuǎn)了身，我就栽倒在地上，淚水禁不住使勁涌淌，大哭起來(lái)。母親也很無(wú)奈，只好一個(gè)勁地安慰我�，F(xiàn)在回憶這事，就象羽毛一樣撓得我忍俊不禁。
總而言之，童年就是天真的玩笑，無(wú)邪的打鬧，稚氣的言行，它堪稱成長(zhǎng)的列車中經(jīng)過(guò)的最純真、美妙的地帶。
第三站——少年
列車?yán)^續(xù)前行，我成為了意氣風(fēng)發(fā)的少年，向外望去，視野更加開闊了。我不禁為世界的多姿所驚嘆。列車加入了更多的旅客，我的同學(xué)朋友也變多了。同時(shí)，他們帶來(lái)了新的情感——真誠(chéng)。只有初識(shí)它的人才會(huì)感覺它的圣潔。平日在學(xué)校中的互相幫助，都習(xí)以為常，自己落淚時(shí)，竟能得到同學(xué)們?nèi)绱硕嗟膭裎�，至今想起�?lái)才會(huì)覺得這有多么珍貴，少年是一塊獨(dú)特的地盤，列車經(jīng)過(guò)時(shí)，忽然就體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。
第四站——如今
我成為了一名中學(xué)生，新的起點(diǎn)有新的目標(biāo)，前方鋼軌無(wú)限，我在站臺(tái)上大吼：“我在路上!”當(dāng)青春的列車呼嘯著向前駛?cè)ィ成系拿纸凶鰤?mèng)想，在最絢爛的時(shí)光里，承載著我十幾年的美好與驕傲。我想，也許有一天，我在面對(duì)世事變遷的時(shí)候能風(fēng)輕云淡地一笑而過(guò)，因?yàn)槭朗聼o(wú)常，我必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
拋開幻想，不帶任何目標(biāo)的走在一個(gè)方向，隨著時(shí)間流浪；
扔掉緊張，把勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的信念寫在心上，追逐浮云夕陽(yáng)；
任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。
在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿希望的目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿是傷痕的.臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我做出過(guò)許多努力，而往往努力過(guò)后就是或多或少的收獲與快樂。這就是最讓我記憶猶新的一次。
三年級(jí)的暑假，我的大部分時(shí)間都是在外婆家里度過(guò)的。我在那兒可開心了，又是玩劃炮又是生火，玩都玩不過(guò)來(lái)。
有一天，外公跟我說(shuō)：“外公要去釣龍蝦了，你要不要去呀？”那時(shí)我正愁沒有新鮮事，便立即答應(yīng)了。我們帶上了幾枝蝦桿與一罐子蚯蚓和一個(gè)塑料桶便出發(fā)了。
走到河邊，外公便熟練地將幾枝蝦桿穿上蚯蚓，一字排開，靜靜地等待龍蝦自己上鉤。哪枝桿一有動(dòng)靜便立刻將它提起。再加上正是龍蝦產(chǎn)量的旺季，不一會(huì)兒，龍蝦就占滿了大半個(gè)塑料桶。
看著外公興致勃勃的樣子，我也手癢了起來(lái)。雖說(shuō)龍蝦比魚好釣一些，但對(duì)于我這樣的'新手來(lái)說(shuō)也是有一這難度的。這可不，我等了很長(zhǎng)時(shí)間，卻連只龍蝦的影也沒有見到，而不遠(yuǎn)處的外公卻是“財(cái)源滾滾”。于是，我學(xué)著外公的樣子坐在那兒，先不動(dòng)，等有動(dòng)靜一再迅速拉起來(lái)，于是我也釣很多。
這次努力后，我吃著親手釣的龍蝦，覺得無(wú)比滿足。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
歲月如梭，編織了我成長(zhǎng)的軌跡。抖落時(shí)光的灰塵，輕輕拾起記憶中的花絮，把它儲(chǔ)存在心靈的深處，母愛的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——題記
“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。
瞬間，在心靈深處，時(shí)光一絲一縷地編織起來(lái)，形成一張無(wú)形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個(gè)女孩……
萬(wàn)籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“聽聽音樂提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機(jī)，沉浸在音樂的海洋。
“吱扭——”門突然開了，我慌忙地扯掉耳機(jī)，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的不安。
“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽，她手里拿著一杯茶，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。
“哦，我，我沒干什么呀……”我不知所措，“還說(shuō)沒干什么，我一進(jìn)來(lái)就聽到嘣地一聲響�！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔猓北莆倚牡�。
我哆嗦著，“我在聽歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過(guò)氣，“還聽音樂，都什么時(shí)候了？你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。
我沒有說(shuō)話，憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來(lái)，聽著媽媽的罵，我實(shí)在忍不住了。
“怎么了，我聽下音樂怎么了，我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦，聽下音樂不可以嗎？”我憤怒地望著她。
媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了�！鞭D(zhuǎn)身離去，“嘭——”門重重地關(guān)上，也打到了我心上。
第二天早上，我沒有叫媽媽便走了，留下一個(gè)堅(jiān)決的背影。
放學(xué)了，卻不知何時(shí)下起了雨，沒有帶雨傘，同學(xué)們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹葉，樹葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。
天愈加的'陰暗，壓抑的空氣，雨點(diǎn)越來(lái)越密集，冷冽的風(fēng)刮起來(lái)，我不由裹緊外套，樹葉紛紛被吹倒，無(wú)情的雨打得它生疼，幾片無(wú)力承受的樹葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠(yuǎn)去，消失。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上，讓雨點(diǎn)拍打我的臉，同樹葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……
雨漸停，云亦散，天驟亮。
樹葉挺直起來(lái)。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過(guò)天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家時(shí)，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽(yáng)臺(tái)窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
門是虛掩的，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，看見媽媽，淚水不由自主地滾落，“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了……”�！昂�，知錯(cuò)就改，是好孩子�！�
桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……
看著記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個(gè)小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……
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