- 我們的成長作文400字 推薦度：
- 實(shí)用的我們的成長作文 推薦度：
- 我們的成長作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】我們的成長作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我們的成長作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的成長作文 篇1
今天我看了這樣一則故事，看過后不但沒有笑出來，反而給了我深深的震撼，這也許是許多人共有的通病，這也許是制約我們專業(yè)化成長的羈絆。
從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時，他剛好看見路邊有一棵大樹，于是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，并且每只猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動作，于是靈機(jī)一動，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學(xué)著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了�；丶液�，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。
多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽累了的時候，也倒在一棵大樹下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，于是脫下草帽扔到地上�？善婀值氖�，猴子竟然沒有跟著他做，還兇狠地直瞪著他。一會兒，猴王出現(xiàn)了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什么玩笑！你以為只有你有爺爺么？”
“你以為只有你有爺爺么？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的兒子和孫子時，猴子的爺爺也把那件事當(dāng)做教訓(xùn)警戒給了自己的兒子和孫子，因此當(dāng)孫子再重復(fù)過去的“經(jīng)驗(yàn)”時，當(dāng)然要碰壁了。由此，想到了我們的教育教學(xué)，想到了我們教師的專業(yè)化成長。
隨著社會多元化的發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的深入，隨著新課改的逐步推進(jìn)，教育呼喚教師無論從教育理念、教育思想、教育技藝等方面都需要進(jìn)行更新、轉(zhuǎn)變和提升。而這些都需通過教師的專業(yè)化成長來實(shí)現(xiàn)，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體是教師專業(yè)化成長的.有效途徑。但由于許多教師“經(jīng)驗(yàn)本位”思想嚴(yán)重，從某種程度上“拒絕”學(xué)習(xí)，抱著自己過去的經(jīng)驗(yàn)，樂此不疲地“重復(fù)著昨日的故事”，雖然各種培訓(xùn)參加不少，公開課、示范課、觀摩課也聽了不少，各種教研活動也沒少參加，但就是不愿下真工夫、花真力氣、動真格地進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，進(jìn)而增強(qiáng)自己的教育教學(xué)藝術(shù)和效率，讓學(xué)生在民主、平等、有尊嚴(yán)的氛圍中學(xué)習(xí)知識、提升能力、陶冶性情。
這種現(xiàn)狀一方面是當(dāng)前教育評價機(jī)制造成的，在“分?jǐn)?shù)論英雄”的今天，教師不得不根據(jù)已有的“應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)”去組織自己的教育教學(xué)，另一方面也來自于教師自身的原因，總認(rèn)為自己擁有的知識足夠應(yīng)付自己的教育教學(xué)，自己積累的“經(jīng)驗(yàn)”足夠解決遇到的教育教學(xué)問題。在這種經(jīng)驗(yàn)本位思想的支配下，缺少學(xué)習(xí)新知的激情就不足為奇了。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話的意思是：只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的理念，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。我們教師更應(yīng)該從中得到這樣的啟迪：只有善于學(xué)習(xí)、不斷接受新知、不斷豐富自己的知識構(gòu)建，才會讓自己固有的“經(jīng)驗(yàn)”永葆鮮活的魅力，才會成為一個既胸懷寬廣，睿智而有思想的教師。
我們的成長作文 篇2
成長的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。
小時候秋天去奶奶家，總會看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來一個個紅紅的柿子，每摘下一個，大哥就會興奮地說：“哇塞！又摘了一個！”因?yàn)槟挲g小，不會摘，只能在一旁“觀戰(zhàn)”，今年，我覺得自己個子長高了，已經(jīng)上四年級，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說：“好，好，你看，正摘呢嘛。”我一看，爺爺正忙碌著呢，我三步并作兩步跑了過去，說：“爺爺，讓我摘幾個吧！”爺爺看了我一眼，笑著說：“你都沒有摘過，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請您相信我吧�！闭f著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當(dāng)我向下看時，感覺自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時不知哪里來的勇氣，我開始慢慢地一個臺階一個臺階地向上爬，終于爬到了最后一個臺階，啪！我雙腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上，呼！真驚險��！
這時，大哥在地上喊：“快點(diǎn)啊，等你等到花都謝了�！蔽胰鐗舫跣�，趕緊對準(zhǔn)柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動，我就不信了！我再一拉，還是不動，看來我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了，我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個圈，咦？怎么沒下來，我再轉(zhuǎn)個圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個目標(biāo)，看準(zhǔn)了一個大柿子，一夾，一轉(zhuǎn)，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費(fèi)了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來我真的長大了，怎能不讓我高興？
此時，太陽已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的`余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我們的成長作文 篇3
“成長”我相信大家對這個詞并不陌生吧！成長？到底什么是成長？每個人對成長都有自己獨(dú)特的見解。
在我的成長道路上，坎坷、委屈，都是必不可少的。但是，每一次的坎坷和委屈都阻擋不了我堅持到底的信念�？赡馨�！我也有想過放棄�？墒�，當(dāng)我每一次想放棄的時候又總能看見成功再向我招手！漸漸地，我學(xué)會了努力，學(xué)會了堅持，學(xué)會了拼搏……我慢慢的明白，只要堅持，希望就會越來越大。只要拼搏，什么事都會有可能。
成長道路上的酸甜苦辣伴我走過了12年。在這漫長的12年里，我也經(jīng)歷了許許多多。每一次要失敗時我都會去努力，都會去堅持，都會去去拼搏。因?yàn)槲乙恢眻孕�，只要努力了。堅持了，拼搏了就一定會成功。但是，有些并不是我想象中�?那么簡單，那么輕而易興。有些事情不管我這樣努力都成功不了。就在這個時候，有人告訴我，只要我努力了，就算沒有成功，我也成長了許多。因?yàn)殡m然我失敗了，但我從失敗中吸取了教訓(xùn)。我們每一個人都因該忘掉不好的，堅持好的。這樣才會成長。
成長的道上路的坎坷教會我許許多多做人的道理，誰說以些事會成為我成長道路上的絆腳石，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？
我們的成長作文 篇4
煩惱是每個人都會有的，不管你是大人還是小孩，雖然在大人眼里小孩子都是沒有煩惱的，可是我們也有我們的成長煩惱。
還記得以前的幼兒園生活嗎?還記得得到小紅花回家之后，父母的臉龐嗎?想想過去，再想想現(xiàn)在的.小學(xué)生活，拿著卷子，望著不到50分的卷子時，父母的臉上是否露出了兇惡的樣子。反而，拿著考滿分的卷子費(fèi)父母過目時，他們的臉上像綻放的花朵一搬。我的雙休日離我去了，除了上補(bǔ)習(xí)班就是上特長班，就像是一塊大石頭一樣，壓得我喘不過起來。三天一小考，五天一大考，一張張試卷撲面而來。有的時候，我不想上學(xué)了，因?yàn)槔蠋熀透改傅钠谕咛�。我的自由小小鳥飛走了。
每當(dāng)回到家，父母就會說那個同學(xué)考試考了第一名;哪個同學(xué)獲得了國家特等獎等。我每當(dāng)聽了之后，總是想說：到底誰是你們的心頭肉?我們沒有了自由，自由飛逝了，
我們的成長煩惱或許在大人眼里并不算什么，但是對我們來說這就是煩惱，希望在學(xué)習(xí)壓力這么重的情況下， 家長可以給我們一片自由的天空，讓我們自由自在地飛翔。
我們的成長作文 篇5
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下即將接近尾聲，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們與增光學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準(zhǔn)。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。我們學(xué)校附近是環(huán)境有點(diǎn)亂，我們晚上也很少出去，平時沒事一般都在學(xué)校里面。
我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的.地方，如對下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動才是一個真正意義的完整的實(shí)踐活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村蔓延。
我們的成長作文 篇6
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關(guān)鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的'作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長便也這么認(rèn)為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡患议L、老師批評，考好了又擔(dān)心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關(guān)注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
【我們的成長作文】相關(guān)文章：
我們的成長作文09-01
我們的成長作文11-06
我們在成長作文02-26
我們的成長作文09-28
我們在成長作文01-19
我們在成長10-07
挫折使我們成長作文10-07
我們成長的足跡作文08-28
我們的成長之路作文09-12
我們成長的故事作文03-07