【推薦】愛伴我成長的作文6篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的愛伴我成長的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛伴我成長的作文 篇1
漫步于細雨綿綿的小巷，總能讓我感到寧靜，聽雨滴落地時的輕響，總會讓我思緒萬千。
望著細雨在窗外泛出陣陣漣漪，波紋讓我想到一個男人——他就是父親。以前他開家小店，放學后，我經常在那里寫作業(yè)，干干雜活，他工作很忙，經常把我扔到一邊，低頭忙著自己的事。很多情況下，我們一天只說幾句話，但下雨時例外，那時他又關上厚重的玻璃們，放下手中的賬單，坐在我身邊，漫無目的的閑聊。雨珠落在玻璃門上，泛出一道道波紋，幾乎沒有飛鳥，有時會有行人匆匆走過，除了雨滴聲外，再者就是車輛的疾馳聲。上帝的眼淚越流越多，一直沒過門欄。
這時父親就會招呼我去幫忙，“你快去把木板拿來!”他大聲喊著，一點兒也不溫柔。我輕輕地遞給他，卻被他一把搶走，手忙腳亂的`用力塞住門，撕下膠帶一點點封住，一切完成后，我們依然沉默著，誰都不想第一個開口說話。所以一直以來我都更愛為我學習操心、為我做飯的母親。
那時要回家了，可雨還沒停，不巧，店里只有一把傘。我們相依在一起，在雨中由他撐傘，他突然大叫，“你就不能離我近點?你街上都濕了!”確實，我心中不想離他太親近，不情愿地靠近了他。一路上細雨蒙蒙，有很多匆匆忙忙地趕著路的行人，汽車尾燈的紅光不斷閃爍，讓人眼花繚亂。盡管雨很大，但我?guī)缀鯖]有濕。
回到家后，我說這么點兒雨，我脫下外衣當雨衣不就行了，還這么麻煩。父親什么也沒坑，就去脫衣服洗澡了。我坐在沙發(fā)上看著電視，不經意間瞄到了他脫下來的上衣，有一角被弄濕了。我才恍然明白，他為了不讓我被弄濕。將傘往我身邊靠，自己卻在被雨淋，這是我淚如雨下。
我忘不了那天那把傘，它讓我明白，父愛雖然沉默，但他一直在我身后默默守護著我。
愛伴我成長的作文 篇2
如果把母愛比作盛開的百合花，處處散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，在某個角落里默默地吐著清新的芬芳！人們向來偏愛贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄？“父親”這個字眼是那么的平凡，但這種愛又是多么的不凡。
還記得我上五年級的時候，課業(yè)頗為繁重，再加上我做事不夠干脆利落，往往磨蹭到十點多才能完成作業(yè)。父親常常責備我不抓緊時間學習，而我早已習慣了這種學習速度，所以對父親的責備充耳不聞。
一次，因為時間太晚，我竟在寫作業(yè)時不知不覺睡著了。父親怒發(fā)沖冠，大步走到我的房間，一把推醒了我。當時，父親的樣子可怕極了，他眼睛一瞪，似乎要射出兩把利劍，直接穿透我的`心臟�！霸缇透阏f過了，不要寫作業(yè)寫到那么晚，你就是不聽！”爸爸氣沖沖地摔門而出。我立即關了燈，乖乖地躺在床上，心里卻感到很委屈，我有錯嗎？我只不過想完成作業(yè)，就算我再怎么拖拉，也不至于摔門吧……
第二天，我驚訝地發(fā)現桌上有一張字條，其文如下：孩子，我不是存心要說你，只是有些“恨鐵不成鋼”�？粗鴦e人家的孩子做完作業(yè)還有時間復習，而你做完作業(yè)都十點了。你每天這樣學習，身體怎么受得了？爸爸多希望你能爭分奪秒地學習，不要虛度光陰。落款是愛你的父親。
那一刻，我分明看見那張紙條上留有拭去的淚痕。于是，我強忍淚水，執(zhí)筆給父親回了信：爸爸，我不是存心氣您的。我答應您，以后一定會抓緊時間學習，不讓您擔心。我猶豫了片刻，在下面寫了落款：愛你的女兒。我悄悄地把紙條塞進父親的衣服口袋，心里卻掀起了一陣海嘯，原來，父愛是如此偉大！
父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪仍舊沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容；父愛是一陣微風，讓你的思想即使沾上污垢也能煥然一新。爸爸，我愛您！
愛伴我成長的作文 篇3
大家都說世上只有媽媽好，可我認為爺爺更好。
我是爺爺、奶奶一手帶大的。在我成長的這十年里，我身邊發(fā)生了許多感人的事。其中我影響最深的，就是爺爺對我的愛。
記著一個晚上，我發(fā)了高燒，爺爺二話不說，抱起我就往醫(yī)院跑。我趴在他的背上，忘記了是難受還是感動眼淚流個不停。這原本是爸爸、媽媽干的事，卻讓一個年近70的老人來承擔，我心里很難受。到了醫(yī)院，他已是大汗淋漓。把我放到診室，便又去掛號。平常一見到醫(yī)生就害怕的大哭的我今天居然一句話也不說。醫(yī)生對爺爺說我是肺炎，需要住院治療，讓爺爺馬上去辦住院手續(xù)。就在他轉身的那一剎那，我看到他眼睛里流露出一絲心疼。
經過一晚上的折騰，我六點多才漸漸入睡。醒來的.時候，發(fā)現爺爺趴在床邊也已經睡了。我看到他的頭上又多了幾根白發(fā)。眼里涌出了淚水，這些頭發(fā)都是為我而白的呀！
在我住院的期間，一直都是爺爺在照顧我。每天都要給我講一個笑話或一個故事來逗我開心。后來旁邊病床的姐姐也一起來聽故事。
雖然有時爸爸、媽媽不在我身邊�？蔂敔斈敲淳牡恼疹欀�，使我感到很幸福。
爺爺是我最親的人，他對我的好一輩子都不會忘記！
愛伴我成長的作文 篇4
那一次，我知道我錯了。也從那次我懂得了孝順，也便有了一顆要孝順父母之心。
那天爸爸和媽媽出來逛街了，家里只剩下我和弟弟，姐姐。爸爸和媽媽出門時還特意囑咐我和姐姐說你們要好好照顧弟弟啊，他還小，不要讓他隨便亂跑…當時我和姐姐都只是隨便應了一聲而已。后來我和姐姐一起在那里看電視，看得非常的入迷，就連弟弟哭了然后跑出去了都不知道。后來爸爸媽媽回來了只看見我和姐姐，沒有看見弟弟。然后媽媽就問我和姐姐說弟弟呢？我和姐姐被這句話給從看電視入迷中喚醒了過來，臉上一臉懵，根本不知道弟弟他在哪里。媽媽又問了姐姐說弟弟呢，你們把他給弄丟了？姐姐回答說我不知道，剛才我在我寫作業(yè)，我叫妹妹看著啊，媽您還是問妹妹吧！然后媽媽用一個里面裝滿了憤怒和著急的眼神看著我，隨后向我的臉上一邊扇了一巴掌，說弟弟呢？當時我的心真的好痛好痛，為什么呢？為什么受罪的又是我呢？……后來原來弟弟他是和叔叔一起玩了。
那件事剛過了，第二天我就發(fā)燒了。當時我沒有和爸爸媽媽說，那是因為我就得爸爸媽媽并沒有想象中愛我，感覺在這個家里我就是一個多余人物。由于沒有個爸爸媽媽說，發(fā)燒發(fā)得越來越嚴重了，暈倒在客廳里。爸爸媽媽看見我暈倒了，連忙跑到我身邊叫我，可是怎么也叫不醒我。然后媽媽看見我滿臉通紅，就用手撫摸我的額頭……之后爸爸媽媽連忙把我送進醫(yī)院。第二天起來，一臉懵懂，看見身邊有爸爸媽媽，隨后說了句，說我怎么會在這里呢？我不是在家寫作業(yè)嗎？還有爸爸媽媽你們現在這個時候不是在陪弟弟嗎？隨后媽媽回答說弟弟我讓叔叔照顧了，你生病怎么不和爸爸媽媽說聲呢，這是夠傻的。聽到這句話，我很想說爸爸媽媽你們不是最愛的是姐姐和弟弟嗎？怎么可能管得著我呢，跟你們說了豈不是沒說的樣子，我還不如就一點力氣給自己…可剛想說出口媽媽就抱著我說，傻孩子，以后生病了一定要很爸爸媽媽說，病是不能拖的，知道了嗎，還有你是媽媽的寶貝女兒，如果你有什么三長兩短，你該讓媽媽怎么辦，怎么活��！
從那次發(fā)燒，我知道了我不該懷疑爸爸媽媽對我的愛。媽媽為弟弟而打我也是正確的。誰讓我為了看電視，不看自己的親弟弟啊，給這一點懲罰我算是輕的了……
其實世間上的父母都很愛自己的.孩子，只是父母們愛你的方式不同而已……從今往后我再也不惹爸爸媽媽生氣了，因為是他們給了我們生命，給了我們一個溫暖、充滿愛意的家庭。也從今日我要好好學習，長大后一定要有出息，給爸爸爸媽媽在我身上付出的得到一個好的回報。等他們老了，就經�；丶遗瓮麄�，陪在他們身邊，很他們一起聊聊天，散散步，幫他們捶捶背……
愛伴我成長的作文 篇5
母愛無處不在，盡管母親從來沒有說過一句她愛我類似的話，但是只要母親在我身邊，我就能每時每刻都能感到母愛。
我在訓練排球時，每天早上六點就起床，六點半就到學校，我家又偏偏離學校遠，媽媽不放心我自己乘車。所以她每天早上起得比我早。給我準備早餐，還要送我去學校。她每天這么辛苦還從不抱怨。
有一次，媽媽病了，正躺在床上，我心里很難過，決定自己乘公交車去學校。我想畢竟我也長大了。可把想法和媽媽一說，她的頭搖得像波浪鼓一樣反對我的'意見�？伤龑嵲谄鸩粊砹�，經過我的再三懇求，她好像做了一個很大的決定，才勉強同意，還不停叮囑我：“你不要在路上玩，別和陌生人走，別乘錯車，到了要刷卡通知我……”
當然，媽媽有時也會打我，每次媽媽打我的時候，她自己都在偷偷地哭。有一次，媽媽和我說：“我打在你身上，可痛在我心里呀！”當時，我無所謂，但等我睡在床上，反思媽媽說的那句話時，我哭了！
我愛媽媽，媽媽愛我，媽媽的愛是無私的，默默的，不求回報的。
愛伴我成長的作文 篇6
我是文登路小學四年級的學生，在學校的學習生活中，得到了老師無私的關心和幫助，讓我既學到了知識，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學期時，學校的李主任讓我為同學們講解語文練習，也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因為我上課能夠認真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績，但是我總是不自信，尤其是當著好多人的面講話時，聲音總是很小，甚至很簡單的問題敘述得都不清楚。可是李主任相信我，把講課的任務交給了我，并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好，我準備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽了老師的鼓勵，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺，開始了我這一生當中的`第一次講課。剛開始講的時候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會不會講得不好哇？要是講不好同學們會笑話我嗎？”正當我不知所措的時候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說：“你講得太好了。”后面的同學又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會是什么精彩內容�！蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧�，我要不斷堅持，最終實現我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師�！�
這件事讓我深深地記在心里，這次活動不僅提高了我的語言表達能力，還讓我上課更加認真聽講，同時又增強了積極發(fā)言的信心，在今后的學習中，我還要繼續(xù)努力，在學業(yè)上更上一層樓。
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