【實用】幸福的成長作文合集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的幸福的成長作文7篇,希望能夠幫助到大家。
幸福的成長作文 篇1
我生活在一個既幸福有溫暖的家庭中,有爸爸媽媽對我的疼愛,爺爺奶奶對我的關心和關愛,我真的很幸福。
我從小爸爸媽媽在外地工作,只有爺爺奶奶照顧我的生活,雖然爸爸媽媽不在我的身邊,但是他們非常的愛我,每次他們回來看我的時候都帶正我去超市買很多我喜歡吃的、用的,只要是我喜歡的東西,不管多少錢,他們都給我買。
我從小到現(xiàn)在,一直都是和爺爺奶奶生活在一起,我每天上學放學,都是爺爺騎著自行車送我上學,放學去接我,不管是怎么炎熱、寒冷,爺爺都回去學校接我。得有一年冬天,天真冷啊,爺爺騎著自行車接我回家,后座上坐著年幼的`我,我對爺爺說:“我真冷!”爺爺聽了,毫不猶豫的把手套摘給了我,手套很大,上面還殘著爺爺?shù)捏w溫,套在我嫩嫩小小的手上,很暖和。到家了,爺爺把我抱下車,當時,我注意到了爺爺?shù)氖郑簝龅猛t,我趕緊給爺爺搓搓手,爺爺親了親我的臉蛋說:“我的小孫女長大了、懂事了。”我心里感到我真幸福。
奶奶對我的疼愛是無法比的。我每天放學回家后,作業(yè)不管怎么多,奶奶都在陪伴著我,我作業(yè)多的時候,沒有時間吃水果,奶奶就把水果削成一塊一塊的,用牙簽扎著喂我,每天早晨起床的時候,都是奶奶從床上把我扶起來,奶奶還問我喜歡吃什么,就給我做什么,如果我吃得多,奶奶就會開心的笑了。
我以后要好好學習,將來做一個有用的人才,來報答他們對我的養(yǎng)育之恩。
幸福的成長作文 篇2
什么是幸福?我可能說不清楚,但生命當中那些看似平淡的事,卻溫暖著我、感動著我,它們如一朵朵圣潔的百合花,盛開在我成長的道路上,一直陪伴著我,不曾離去。 不滅的燈
房間的燈亮著,客廳的'燈也亮著。房間里的我奮筆疾書,為的是小學畢業(yè)能被心儀已久的好初中錄取。客廳里的母親卻抵擋不住倦意,睡著了
無數(shù)次了,我勸她:“媽,你不用陪我,我又不是小孩子!蹦赣H卻執(zhí)意不肯:“沒事。媽又不困。正好可以看看報紙嘛。”我又氣又好笑,報紙全滑落在地板上,她哪有在看,分明是累得要命。母親比我還緊張,比我還認真。我不睡,她也不睡。為的是讓我安心學習。
我嘆口氣,拿了條被子蓋在她身上。母親被驚醒,轉而又急忙說:“我沒睡!你快去做作業(yè)!我再看會兒報紙!”看著這樣的母親,我竟不知說些什么,心里暖洋洋的,感動地想落淚。母親的行動告訴我:愛,是無條件的付出。
人生路上有關愛陪伴我,真幸福!
幸福的成長作文 篇3
我家小區(qū)有規(guī)定,每到9:30小區(qū)的大門就要準時關上。若要進入小區(qū),必須繞15分鐘的路走后門,大家對此很是抱怨。六十多歲的門衛(wèi)老伯笑嘻嘻地說:“改天我在大門口裝個鈴,你們一按,我就出來給你們開門!睕]過幾天,老伯真的.在門上裝了電鈴。大家對他很感激。
初二的那年寒假,為補習外語,我回到家要將近10點。一次,天冷得出奇,風吹得刺骨。猛地抬頭,門衛(wèi)室的燈還亮著!我加緊腳步趕過去按了電鈴。老伯只披了件薄薄的棉衣就出來了。他的腿微微有些打顫。見了我,便拉開沉重的大門。我歉意地說:“不好意思啊!崩喜α耍骸皼]事兒!互幫互助嘛?旎丶野伞L炖渲!”
人生路上有溫暖陪伴我,真幸福!
幸福的成長作文 篇4
幸福是什么?對每個人來說,幸福的事情可能都不同。對我而言,幸福就是每天健健康康的和爸爸媽媽在一起,還有與同學們一起嬉戲,所以我每天都很幸福;但對戰(zhàn)爭國家的孩子來說,幸福是和平;對跋山涉水為上學的同齡人來說,幸福就是有一條不危險,好走的上學的路;對殘疾人來說,幸?赡芫褪怯幸浑p靈巧的雙手或健全有力的雙腿。
在我成長的過程中,有過許多幸福的瞬間,也伴隨著一些淚水?釔郛嫯嫷奈以诿佬g色彩四級的考級中失敗了,而其他同學都考過了,我流下了傷心的淚水;我還曾被最好的朋友誤解,留下了委屈的淚……
成長當然也離不開夢想:曾經我的夢想是有一根無所不能的魔法杖,或者擁有100個美麗又可愛的芭比娃娃,當我瘋狂的迷戀小花仙時,又幻想變成小花仙。最近我的夢想是成為一個漫畫家,用我手中的畫筆繪出一個個鮮活的人物,一幅幅美麗的畫面。
今天,我已成為一個五年級的大學生了,我的'幸福我的夢想一定會伴隨著我的成長改變更新,我需要學習的東西更多。如同我們在開學第一課中學到的,就讓我大聲的發(fā)出宣言:我要成長,我要樂觀,我要自信,我要超越,我要感恩,我要分享,我要寬容,我要溝通,我要關愛,我要贊美,我要努力,我要奉獻……
幸福的成長作文 篇5
夜深了,我佇立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝,天空深沉沉,灰蒙蒙的,整個世界都被寂靜籠罩著。
我想起了我的爸媽。
記得剛上初一的時候,“月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福”,一場突如其來的“暴風雨”降臨到了我們家,媽媽因貧血加上操勞過度而被送進了醫(yī)院。當我聽到這個消息的時候,感覺天都塌下來了。在跑去醫(yī)院的路上,我想了很多:在家的時候,我沒有幫助過媽媽做過任何家務活;看見媽媽難過時,我沒有安慰過她;看見媽媽摔倒時,我沒有扶起過她。自始至終,沒有體諒過媽媽,越想越覺得對不起媽媽,還經常把媽媽的關心當成是一種煩惱、嘮叨。
當我跑到醫(yī)院,看到那面黃肌瘦,躺在床上打點滴的媽媽,我終于忍不住流下了眼淚,大聲地哭了起來,對媽媽說“我再也不和你無理取鬧了!睆哪且豢唐,我懂得怎樣去理解、體諒父母了,在這痛苦之中,我長大了。
在生活中,每一次摔倒,摔得頭破血流時,爸爸總是讓我堅強地站起來,即使再痛再難,也必須自己站起來。每當我埋怨爸爸殘忍時,我就會想起他曾經對我說過的話,“從哪里摔倒,就從哪里站起來”。而正是這個時候,我才體會到爸爸對我的.良苦用心。
現(xiàn)在的我已經讀初二了,光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我從一個不會說話,不會走路的娃娃,成為了一個初中生,時間過得真快!是的,“歲月不饒人!”媽媽額上的皺紋多了幾條;爸爸頭上的白發(fā)的白發(fā)多了幾根;媽媽那神采奕奕的眼神漸漸失去了神采;爸爸那高大的背影漸漸佝僂了。可媽媽的嘮叨卻永恒不變,爸爸的叮囑總是回蕩在耳畔。
我發(fā)現(xiàn)一直以來,我在父母的翅膀下飛翔,在他們心中,我一直是長不大的孩子,而他們卻在這不饒人的歲月中漸漸老去。
今后的日子我會努力,我相信自己,也相信他們。我會用心去感受,去體會,不要等失去了方知可貴,不要那種好像摔了一個茶杯之后又萬般無奈再粘起來的后悔。
早晨,陽光絲絲縷縷灑進我的房間,聞著太陽的味道,我流下了幸福的眼淚。
幸福的成長作文 篇6
七月酷暑難耐,驕陽似火,在這樣的天氣里接到了xx界畢業(yè)生的電話,三年后的聚會如期而至,讓我多了一份期盼,那天有近三十人參加了,聊的最多的還是高考,讓我感受最深的是我曾經的做法看到了收獲和快樂,從成績上看有十一人考取二本,三分之一以上是藝術和體育類本科,用它們自己的話說就是在初中階段就已經形成了自己的特長和目標。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵,是班級榮譽的創(chuàng)造者,特別是在初三那么緊張的學習環(huán)境中還要參加第二起跑線的錄制,現(xiàn)在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛,這也讓我深受感動,回來后久久不能平靜,寫點什么最能宣泄自己的感情,寫些什么呢?就寫班主任總結吧
八年教學生涯六年班主任經歷現(xiàn)在回憶起來五味俱全,有牢騷,又郁悶,有氣憤,但最多的還是快樂,這樂來自哪里,我認為教師的職業(yè)幸福感首先是基于學生對老師的肯定、信任、敬仰,來源于教師通過言傳身教,用自己的人格魅力使學生獲得健康的身心發(fā)展、形成健全的人格,這其中幸福感是教師和學生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感!
而這種幸福感的.獲得取決于你對學生人生方向的導向,學生的幸福是這種幸福感的源泉,學生如何能夠幸福呢,做他們自己喜愛的事,這也是多元智能的最好體現(xiàn),天生我材必有用,學生的個體差異是人生方向的指南針,難就難在教師的及時發(fā)現(xiàn)以及如何發(fā)展這種差異,良好的發(fā)展方向能讓學生充滿自信,也能讓他們更早的確定目標,避免在成長過程中走彎路。
美國醫(yī)生加德納通過對病人的分析發(fā)現(xiàn)每一種智能都有一定的生物學基礎,智能是解決問題或創(chuàng)造出對于一種文化具有價值的產品的能力,而智能是一個復雜,多元的綜合系統(tǒng),這里就包括語言智能,數(shù)理邏輯智能,音樂智能,身體運動智能,人際交往智能等等,而這些不同智能就需要教師去發(fā)現(xiàn),并判斷每一名學生的階段水平,從而為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。我的做法是班級事務學生做,也就是“懶爸爸養(yǎng)勤快孩子”,做的好壞給出意見,讓他們自己提改進方法,我要做的就是觀察,爭取發(fā)現(xiàn)每一個孩子的特點,然后放大,久而久之班級事務就會有專門人做,同時也培養(yǎng)了學生在特定方面的能力,還記得在20xx年的家長學校開幕式上我就說:“我會爭取發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點因材施教,為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎。”
盡管我有這種想法,但或多或少還有些性別角色觀的區(qū)別,這是我以前很少注意的問題,對多元智能而言男女生是平等的,只是由于我們的傳統(tǒng)觀念導致了我們總是認為男生的數(shù)理邏輯只能更好,女生在語言只能上有優(yōu)勢,我們往往忽略了一些反面例證,書上說到這里的時候我也好好回憶了一下,確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異,xx屆畢業(yè)時的班級第一名是女生,高考這個班的第一名還是女生,上一屆學校第一名也有一個女生,再到現(xiàn)在這個班的第一名是男生,但他最突出的是英語,這些例子讓我認識到以前的一些觀念需要被打破了,我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩,更看重哪些溫文爾雅,細心,溫和的女生,往往對膽小,害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見,通過這本書上的介紹我覺得要想發(fā)現(xiàn)個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念,因為這種觀念的存在會對學生起暗示作用,往往不會讓學生發(fā)生轉變,尤其會讓女生產生不自信的影響,導致膽小,自我封閉等現(xiàn)象的發(fā)生。而這樣的現(xiàn)象產生能讓學生快樂么?教師自己也就會因為學生而無法快樂。
總的來說享受教師的職業(yè),欣賞你的學生,這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,但我們必須身體力行。因為如果你只知道權威,那也許你會離自己的幸福越來越遠。
最后送給自己和學生一句話“你快樂所以我快樂”。
幸福的成長作文 篇7
在我房間里,貼著我的身高記錄表,那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我:“曉鈞,你漸漸長高了,長大了!。”我輕輕地告訴她:“謝謝你,陪我走過了十二個春秋!成長是多么的幸福!”
成長的道路是由學習鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學習,遇到不懂的地方,我們互相幫忙,每學到一樣東西,我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書,就像交了一位良友,每讀一本書,就能學到很多知識。書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,引領著我走向遠方。
成長的路上盛開著友誼之花。在生活中,我常常和我最好的朋友一起談天說地,一旦有一些煩惱的'事情在心中“作惡”,我便會轉移話題,說些有趣的故事,她們就情不自禁地哈哈大笑,而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。
成長的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸,有勤勞慈祥的媽媽,有天真可愛的妹妹,還有活潑開朗的我,組成了一個溫馨的家庭。爸爸常常對我嚴格而又平易近人。
有時跟我開玩笑,有一次,我對他說:“看我們倆誰穿鞋快!倍麉s莫名其妙地說:“當然是我快啦!因為我坐在汽車的駕駛座,而你坐在汽車的后排座呀!”“什么意思呀,我怎么也聽不懂呀!”
有時,成長是品嘗一杯濃濃的咖啡;有時,成長是行走在生機勃勃的綠洲,有時,成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會,你就會覺得成長是多么的幸福呀!
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