關(guān)于成長(zhǎng)的作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文1

　　童年的我，嬌嫩稚氣；少年的我，年少輕狂。曾經(jīng)的我捧著芭比娃娃滿心歡喜，現(xiàn)在的我面對(duì)手提電腦也不會(huì)怦然心動(dòng)，這個(gè)過(guò)程也許就叫做成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，母親為了讓我更加獨(dú)立，早早的便想讓我到幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)。那天，母親牽著我的小手，我一路蹦著跳著，來(lái)到了幼兒園，本想著上幼兒園是一件很美好的事情，但是母親把我交給幼兒園老師，給了我一個(gè)棒棒糖。便轉(zhuǎn)身要走，我一見(jiàn)母親走了，把糖扔在地上，哇哇大哭了起來(lái)，怎么也不肯跟著幼兒園老師進(jìn)教室，無(wú)論怎么哭鬧，母親也決然離去，透過(guò)淚眼，我呆滯著目光看著那頭也不回的背影漸漸消失在視線里。

　　那時(shí)候，我怨恨母親把我放在陌生環(huán)境里，周圍的一切讓我感到害怕。她就不擔(dān)心我被同伴們欺負(fù)嗎？她怎么可以這樣。這時(shí)候，一顆愛(ài)母親的炙熱的心，漸漸的冷下來(lái)。

　　步入小學(xué)后，我與同學(xué)老師慢慢熟悉，漸漸打成一片，在那兒我受到了老師同學(xué)的關(guān)心，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)，而且交了許多朋友，讓我長(zhǎng)大了不少，生活感到充實(shí)，母親更是比以前關(guān)心了我不少，每次去學(xué)校，我只用一句“媽，我走了。”她卻會(huì)提醒我不少的事情“走路的時(shí)候看著點(diǎn)，別和汽車搶道。上課認(rèn)真點(diǎn)，別和同學(xué)開(kāi)小差”……這時(shí)候，我們身上充滿了愛(ài)，心也溫暖了不少，渾身充滿了力量，向?qū)W校走去。

　　六年之后才發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)母親言聽(tīng)計(jì)從了六年，是啊，剛步入小學(xué)的我又怎能像大人們一樣，分清是與非呢？又怎能好好照顧自己呢？但是，那暖意在心中仿佛只能保持六年，六年之后，心中的冷意再次蔓延到我的全身，那時(shí)，我感覺(jué)世界已經(jīng)變樣，美好的生活仿佛再也回不來(lái)了。

　　怦，一聲重重的關(guān)門聲打破了長(zhǎng)久以往的寂靜，隨之而來(lái)的是我們發(fā)怒的聲音充斥的語(yǔ)句，“不就是買一個(gè)手機(jī)嗎？你看看鄰居家的孩子，什么都是名牌，而我呢，什么都沒(méi)有，他們可以的，我們?yōu)槭裁床豢梢�，手機(jī)是我們的必須用品，很普遍�！薄拔覀儾⒉皇琴I不起，我們不給你買也是為了你好，你怎么就不理解�！薄�…他們的解釋只能換來(lái)與我們的冷戰(zhàn)甚至于離家出走。

　　那時(shí)候，我們認(rèn)為母親是摳門自私的，并不像鄰居們對(duì)孩子的那樣舍得，我學(xué)習(xí)之外的娛樂(lè)用品并沒(méi)有朋友的多，也沒(méi)有朋友的好玩，我們?cè)诓粩嗟南蚺笥褌儽容^，向父母抱怨，而用他們的話來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)這么多年什么沒(méi)學(xué)會(huì)，只學(xué)會(huì)與朋友們攀比。

　　小時(shí)候，我們?cè)��?jīng)去玩沙，那時(shí)候，我們露著天真的笑容，被比我們大一點(diǎn)的哥哥姐姐們稱為“幼稚兒童”我們?nèi)圆辉谝猓瑤е�些許萌萌的聲音說(shuō)：“我們本來(lái)就是幼兒�。　彪S著他們嘴角揚(yáng)起，露出輕蔑的笑容，也帶走了瀟灑的.身影，我又玩得不亦樂(lè)乎，剛才被人取笑的事拋之腦后，因?yàn)槲覀冞�不懂尊卑。

　　時(shí)間悄悄溜走后，我又來(lái)到了那片沙地，看著那些孩子玩沙，有一個(gè)小女孩走到我面前說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)玩沙仗吧！”我猶豫了片刻，還是帶著甜甜的笑容拒絕，我們不是小時(shí)那般隨意，因?yàn)槲覀兌�得了注意形象；不知不覺(jué)，到了初中，我像小時(shí)候一樣，來(lái)到那片沙地，我搖了搖頭，留下了輕蔑的兩個(gè)字：“幼稚”便頭也不回的走了。

　　我們每一次的成長(zhǎng)都是一次的蛻變，每一次的蛻變就是一次成熟，那么，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的蛻變中感受到成長(zhǎng)的滋味吧！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文2

　　從我呱呱墜地起，第一個(gè)抱起我的人是媽媽，第一個(gè)吻我的人是媽媽，第一個(gè)教我說(shuō)話的人還是媽媽……母親，合辛茹苦把我哺育成人。今天是我的生日，我不由得想起了成長(zhǎng)路上母親牽著我的手走過(guò)的一幕幕……母親的日記本偶爾在衣柜中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的、淺黃色的硬皮筆記本，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了它，本子的扉頁(yè)，用藍(lán)色的鋼筆工整地寫(xiě)了一行字：為她，我甘愿付出我的一生——楊。這是我最熟悉的母親的筆跡。

　　“她”是誰(shuí)呢？外婆、我……？我迫不及待地打開(kāi)了日記本：1XXX年臘月30日 雪

　　今天，女兒已經(jīng)滿一周歲了，她已經(jīng)開(kāi)始牽著我的手蹣跚學(xué)步了，看著她可愛(ài)的臉龐，看著她一天天長(zhǎng)大，我感到了無(wú)比的幸福和欣慰，我愿把所有的愛(ài)給予她，愿為她付出我的一切，在平安中走過(guò)每一天。

　　啊，臘月30日，多么熟悉的日子。哦，對(duì)了，這天是我的生日。母親厚厚的日記本，記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程。在我成長(zhǎng)的每一天，她一次次默默地付出：為我輕輕蓋上睡夢(mèng)中踢掉的被子，為我細(xì)心整理好房間，為我精心準(zhǔn)備我最愛(ài)吃的飯菜……她默默地關(guān)注著我，期盼著我能永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)，媽媽，女兒在這里感謝您對(duì)我的關(guān)心與祝愿。愛(ài)的傷痕不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我的右手背上有一道淺淺的疤痕，去問(wèn)母親，她滿臉愧疚地告訴我：

　　這是你小時(shí)候的事了，那天，我牽著你的小手去幼兒園，在路上，你高興得又蹦又跳，像展翅欲飛的小鳥(niǎo)一樣，掙脫了我的手往前跑。不料，你突然絆倒了，右手恰巧磕在石子上了，你哭得像個(gè)小淚人！可把我嚇壞了，事后，我就在想：如果當(dāng)時(shí)我不放開(kāi)你的手，如果當(dāng)時(shí)我再小心一點(diǎn)……唉！都怪我！

　　我再也忍不住了，淚水奪眶而出，媽媽呀媽媽，我知道，摔倒的是我，真正疼痛的卻是你，這十幾年里，您為我操過(guò)多少心，流過(guò)多少淚？( )這種愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的，這道傷痕正是您對(duì)我愛(ài)的見(jiàn)證，我又怎能怪您呢？今天，我要真心地感謝您——為我的擔(dān)心與付出。離別時(shí)的揮手現(xiàn)在，我已成為一名初中生，寄宿在學(xué)校。每次去學(xué)校時(shí)，母親總會(huì)不舍地拉著我的手，不厭其煩地叮嚀著：天冷了要多加衣服，不要舍不得花錢，要學(xué)會(huì)照顧自己……我能讀懂母親絮叨的話語(yǔ)中對(duì)女兒的不舍。沉浸在母愛(ài)的芳香中，我感到無(wú)比的幸福。

　　有一次，去上學(xué)，母親把我送上車后就站在馬路邊等車開(kāi)走，車已出發(fā)，無(wú)意中，透過(guò)反光鏡，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影還在不停地?fù)]著手，看著母親在反光鏡中一點(diǎn)點(diǎn)縮小，模糊……

　　淚水肆無(wú)忌憚地模糊了我的`視線，從此母親揮手的動(dòng)作就定格在我腦海的底片。當(dāng)我上課走神時(shí)，母親揮手的動(dòng)作時(shí)時(shí)提醒著我認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我遇到挫折-時(shí)，母親揮手的動(dòng)作時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我擦干眼淚從頭再來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，母親揮手的動(dòng)作時(shí)時(shí)告誡我謙虛謹(jǐn)慎……

　　成長(zhǎng)的歲月里，因?yàn)橛辛四赣H的關(guān)愛(ài)，我能笑對(duì)人生旅途中的風(fēng)雨，因?yàn)橛辛四赣H的牽手，生命的每一天增添了如許美麗。母親，我知道，你甘愿做我生命中永遠(yuǎn)的守護(hù)者。今天是我的生日，我愿為您獻(xiàn)上我心靈的音符，祝愿您永遠(yuǎn)健康幸福，請(qǐng)相信，無(wú)論走多遠(yuǎn)，無(wú)論飛多高，女兒也永遠(yuǎn)愛(ài)著您！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文3

　　時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼初中的大半段歲月已經(jīng)悄然逝去，行走在這成長(zhǎng)路上的我們總會(huì)在這期間遇到許多的事情，它們就會(huì)像一個(gè)個(gè)腳印，不論好壞與否，它們都會(huì)陪伴著我們一路陽(yáng)光，一路成長(zhǎng)。

　　猶記得，那個(gè)微笑。那是剛開(kāi)學(xué)的第一次升國(guó)旗儀式，我到講臺(tái)上發(fā)言，那次是我步入初中以來(lái)第一次發(fā)言。雖然稿子的內(nèi)容早就爛熟于心，可是當(dāng)我面對(duì)臺(tái)下黑壓壓一大片的同學(xué)、老師們時(shí)，從心底里涌出的膽怯、擔(dān)憂和那一絲絲小小的激動(dòng)，頓時(shí)填塞滿了我的腦海。我慌亂的眼神在操場(chǎng)上惶恐不安地游蕩著、漂泊著，期望著能與那么一個(gè)可以給予我力量的眼神相撞。就在這時(shí)，你——我的朋友，你的眼神一下子仿佛洞察到了我內(nèi)心的一切，你迎接我的眼神我到現(xiàn)在還記憶猶新。我清晰的看到，這眼神似乎是被清晨的朝陽(yáng)給鍍上了一層暖暖的金光，那么明媚，像初生的朝陽(yáng)，在這藍(lán)天白云的映襯下，直直地灑入我的心靈，安撫了我這顆焦躁不安的心。接過(guò)話筒，我緩緩地張開(kāi)了嘴，念出了同時(shí)也邁出了我勇氣的第一步。朗誦完畢，在臺(tái)下的你悄悄地給我伸出了一個(gè)大拇指，又緊接著對(duì)我粲然一笑，似一縷春風(fēng)般的又一次暖化了我的心。

　　猶記得，那個(gè)夜晚。那天下午，數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，那鮮紅的83分恍若在我的頭上打了一個(gè)大大的晴天霹靂。走在回家的路上，我的心里就像是倒了五味瓶一樣地難受。不知不覺(jué)就到了家門口，迎接我的是一張欣悅的臉，可與這張臉相撞的卻是我沮喪的面容。剛一進(jìn)屋，我就一股腦兒地鉆進(jìn)了臥室里難過(guò)了起來(lái)。只見(jiàn)您—我的媽媽，輕輕地推了門進(jìn)來(lái)，坐在我身邊，輕柔地問(wèn)道問(wèn)“怎么了？沒(méi)考好嗎？”我低頭不語(yǔ)。媽媽把我緊緊地?fù)г趹牙�，把破碎的試卷從我的手中抽出�?lái)理好，擺平放在桌子上，為我分析著每一道題。發(fā)白的燈光照著媽媽皺紋的面龐，映襯出媽媽那瘦削的面容，也灑在了媽媽的頭發(fā)上。我清楚地看到，這燈光居然把媽媽的黑發(fā)“染”白了！不知從何時(shí)起，您的青春，也漸漸被時(shí)光吞噬，我不曾注意到，是從何時(shí)在記憶中那么年輕的您，逐漸變得衰老，是陪我學(xué)習(xí)的那個(gè)深夜，是在公司忙碌的那個(gè)午后，還是在您為我早起做飯的清晨？淚眼朦朧中浮現(xiàn)的.是我小時(shí)候圍繞在您的身邊，羨慕地望著您那烏黑長(zhǎng)發(fā)的樣子；浮現(xiàn)的的是我生病時(shí)，您本就蒼白的臉為我憂慮而在黑發(fā)的映襯下煞白的樣子；浮現(xiàn)的是每天清晨為早起我做早餐，您來(lái)不及梳妝憔悴而又疲倦的樣子···一切、一切都?xì)v歷在目，不曾忘記，您所做的所有，直到最后，都化為了您頭上縷縷銀絲。母親啊，媽媽，您用您花一樣的年華，灌溉了我的成長(zhǎng)；您用您那獨(dú)特的方式，使我在成長(zhǎng)的路上少了一些焦慮與煩躁，多了一些歡樂(lè)與嬉笑；是您用那一句句苦口婆心的嘮叨，讓我樹(shù)立了正確地人生目標(biāo)。在我成長(zhǎng)的路上的風(fēng)雨也罷，坎坷也好，都有您陪我快樂(lè)走過(guò)。

　　猶記得，那個(gè)初冬的午后。在車站，當(dāng)我沒(méi)有帶零錢時(shí)，那個(gè)并不認(rèn)識(shí)我的陌生人，在我最尷尬的時(shí)候?yàn)槲彝度肓艘幻队矌�，他白凈的面龐，溫暖的幫助，都成了我記憶中定格的�?huà)面，那時(shí)，仿佛空氣里都凝聚著濃濃的善意。

　　一縷風(fēng)輕輕劃過(guò)，攜一抹清涼，吹散了一地的時(shí)光。追著成長(zhǎng)的韻腳，走進(jìn)這道不盡的成長(zhǎng)之路。一行行腳印留在路上，一片片陽(yáng)光涂抹青春，前方的天，廣闊；云，瀟灑。風(fēng)過(guò)落花紛飛，花香縈繞心懷，這些人，這些物，這些事，伴我一路成長(zhǎng)，一路陽(yáng)光！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文4

　　商洛的冬天不冷，夏天不燥，是一個(gè)頤養(yǎng)天年的風(fēng)水寶地，在這樂(lè)土上有一個(gè)小山村，這里的人都是歡樂(lè)的，他們個(gè)個(gè)面帶笑容，熱情好客，讓這外鄉(xiāng)人有一種家的溫暖，秋風(fēng)吹散落葉，嘩嘩作響，與這咚咚的流水彈奏著美妙的曲子，就是在這一切都美妙和諧的小山村里有一對(duì)爺孫，他們相依為命，清貧平淡，但是他們堅(jiān)信，他們有著一個(gè)信念——走出大山。

　　男孩和我同歲，但是我比他幸運(yùn)，他在七歲時(shí)父親不幸患病去世了，八歲時(shí)母親也外嫁了，狠心的把他留給了爺爺奶奶，那時(shí)他還小，不知道為什么在他每次被欺負(fù)時(shí)父母不會(huì)出現(xiàn)，在每次過(guò)年中，看著朋友都有父母陪，玩具有父母買時(shí)自己的父母卻從未回過(guò)家，他曾不知道多少次偷偷的在被窩里哭過(guò)，他曾多少次傷心時(shí)走到河邊靜靜的聽(tīng)著風(fēng)聲，看著大山，風(fēng)輕輕的吹過(guò)耳旁，告訴他你要堅(jiān)強(qiáng)，在他十歲時(shí)奶奶不幸病逝了，他剩下了唯一的與他相依為命的親人——爺爺。

　　爺爺是個(gè)生性樂(lè)觀而又善良的人，經(jīng)過(guò)這一次次如晴天霹靂的打擊后爺爺并沒(méi)有被擊倒，而他卻變得極為不自信，他失去了像大多數(shù)同齡孩子的天真，多了幾絲憂傷和自立，他的性格變得孤僻，有一點(diǎn)點(diǎn)自卑，他不愿和同學(xué)們玩耍，只因怕被同學(xué)們嘲笑，他認(rèn)為自己不如別人，幸運(yùn)的是他在這一次次不幸背后學(xué)會(huì)了自立，但是他不夠自強(qiáng)。

　　如果一個(gè)人只能夠自立而不自信不能夠自強(qiáng)，那么他能夠很好的活下去嗎？

　　有一天幾個(gè)朋友找他一起去打乒乓球，他推辭了，對(duì)朋友說(shuō)：“他有事不能去玩了，朋友們無(wú)奈的走了，看著朋友離開(kāi)的背影他眼里流露著不舍和自卑，這一切爺爺都看在眼里，爺爺嘆著氣說(shuō)：“苦了這孩子了，事后爺爺找他談心，問(wèn)他為什么推辭朋友，他眼里目光不定撲朔迷離，爺爺心疼而堅(jiān)定的說(shuō)：“爺爺知道你喜歡打乒乓球，你喜歡就要大膽的去追求，不要怕輸，只有你敢想你才能做得到，你要學(xué)會(huì)自信，如果你能夠自立，沒(méi)自信，這不夠，你不可能自強(qiáng)，只有你自信了并且能夠自立了你才能夠自強(qiáng)，你的人生才會(huì)順風(fēng)順?biāo)�順你心，�?tīng)到爺爺?shù)脑捤�流淚了，他想哭出心中所有的苦，他默默的告訴自己要放下心中所有的負(fù)擔(dān)和自卑，昂首挺胸的走出自己的風(fēng)采，他一直有一個(gè)夢(mèng)，帶著爺爺走出大山，去一趟北京天安門廣場(chǎng)，走一趟長(zhǎng)城，然后掙錢請(qǐng)最好的'醫(yī)生給爺爺看病，他的夢(mèng)想是如此的簡(jiǎn)單，是如此的真誠(chéng)，是如此的動(dòng)人心魄，我相信他，他也相信自己，總會(huì)有一天那個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)——走出大山。

　　在后來(lái)的生活中到現(xiàn)在，我心中的他已不再是一個(gè)害羞而自卑，不自信的灰色少年了，而他恰恰成為了一個(gè)有目標(biāo)有理想，敢想敢做且自信自強(qiáng)的奮斗青年了，他深知只有努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，他的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，只有自信自強(qiáng)，他才會(huì)昂首挺胸走出自己的風(fēng)采，他感謝我，感謝身邊所有的老師同學(xué)們給予了他以平等和關(guān)愛(ài)，他敬佩和熱愛(ài)感謝他的爺爺，他深知是爺爺告訴他，相信他，每次在他最失落最痛苦的日子里支持了他，給了他最大的疼愛(ài)，那是一份包含了父愛(ài)和母愛(ài)的大愛(ài)，也是獨(dú)一無(wú)二的，是他深深記在心里永遠(yuǎn)感動(dòng)而感謝的大愛(ài)。

　　他是我的朋友，是我的兄弟，我相信他在今后的生活中能夠依然那么快樂(lè)，那么自信，我相信他的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，他可以憑借自己的能力走出大山，他可以自信而自強(qiáng)的走出自己的風(fēng)采。

　　讓我們衷心的祝福他，祝福他的爺爺可以長(zhǎng)命百歲，祝福他在今后的生活中可以順風(fēng)順?biāo)�順�(biāo)�心�?/p>

關(guān)于成長(zhǎng)的作文5

　　我和你,游走在生活的大魚(yú)缸里,每天都會(huì)乘著車從城市的這頭到那頭;我和你,在不同的世界,一同品味著生活的傷痛與溫馨;我和你,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一天天熟悉。

　　我的家也曾有過(guò)短暫的幸福。記憶里,生活是很艱辛的,沒(méi)有誘人的零食和玩具,只有年邁的爺爺奶奶陪著我。那時(shí)的家很安靜,我最喜歡做的事,就是趴在窗臺(tái)上看外面的孩子游戲,藍(lán)天、綠草,襯著孩子粉紅的笑臉,我想像自己就在他們中間。他們手里的風(fēng)箏飛得好高好高,那是我永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的高度。

　　我無(wú)法觸及的,還有幸福的高度。

　　在我懂事后,父母就開(kāi)始不斷地爭(zhēng)吵,他們彼此放著狠話,三天兩頭鬧失蹤,有幾次甚至動(dòng)起了手。我每天都可以聽(tīng)到鍋碗瓢盆破碎的.聲音。而我的眼淚早已流盡,小小的我只會(huì)留下來(lái)收拾殘局,不顧碎片割破我的手。血滴落地面,拼成詭異的圖案。那時(shí)的我只覺(jué)得,成長(zhǎng)是一場(chǎng)兵荒馬亂的痛,痛到我不能呼吸。那樣的痛流遍我的全身,漸漸凝固成鋒利的刀刃。

　　你不同,你家境優(yōu)越,有善良優(yōu)雅的父母。我覺(jué)得,你就像高高在上的公主。記憶里,你會(huì)穿著可愛(ài)的公主裙,唱著甜美的歌,贏得所有老師的喜愛(ài)。我和你,本不會(huì)有任何交集,我是什么呢?不可能變成公主的灰姑娘,不可能成為白天鵝的丑小鴨。

　　可我和你的故事還是上演了。因?yàn)樵谖矣忠淮闻c同學(xué)打架后,你主動(dòng)站了出來(lái),讓我免受了老師的責(zé)罰,因?yàn)槟銓?duì)老師說(shuō),我與那個(gè)同學(xué)打架是因?yàn)樗�說(shuō)了我父母的壞話。你了解我的,你對(duì)我說(shuō),那時(shí)的我看到那些碎掉的碗碟,心里一定在想,它們會(huì)不會(huì)疼?因?yàn)樗鼈兒孟裎业男?輕輕一摔,就碎了;因?yàn)槲业男乃榈魰r(shí),很疼,可那些疼,遠(yuǎn)不及聽(tīng)到父母的壞話那樣深。那時(shí)的我什么都不懂,只知道,第一次有人站出來(lái)維護(hù)我;第一次有人能這樣理解我;第一次,我的心里充滿了感動(dòng),而非傷痛。

　　你說(shuō),你的成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的玫瑰雨;你說(shuō),你感到十分幸福;你說(shuō),你感激你的父母將你帶到這個(gè)世界,感激這個(gè)世界讓我們相遇,你很開(kāi)心有我這樣一個(gè)可以保護(hù)的妹妹。那時(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大,我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校、一個(gè)班,成績(jī)總在第一、二名之間滑動(dòng)。我們會(huì)在周末逛遍整條街,只因?yàn)槟憧匆?jiàn)了一條心儀的裙子。我依然是我的灰姑娘,可我的身邊有你這樣一個(gè)公主陪著,不也很好嗎?

　　我和你成了朋友以后,我們的父母也順理成章地成了朋友。我的父母不再吵架,只是也不和對(duì)方說(shuō)過(guò)多的話。但我心里覺(jué)得,足夠了。和你在一起,我享受到了所有的快樂(lè)與幸福。真的,原來(lái)成長(zhǎng)真的可以像風(fēng)撫過(guò)竹林,留下悅耳的聲音。我感謝你總陪伴在我身邊,陪我踏過(guò)人生的傷痛,尋找到黎明的曙光。

　　記得你曾說(shuō)過(guò),如果可以,你會(huì)去撒哈拉沙漠,尋找三毛留下的痕跡,去看傳說(shuō)中的海市蜃樓。你總覺(jué)得城市是一個(gè)大魚(yú)缸,人們游走其中,重復(fù)著單調(diào)的生活,你厭倦了這樣的生活,你要去流浪,去體驗(yàn)生活的艱辛,像我……后面你沒(méi)說(shuō)全,我知道——像我小時(shí)候的生活。

　　我說(shuō),如果你想去流浪,請(qǐng)務(wù)必告訴我,帶上我。成長(zhǎng)的路上你陪著我,人生的路上我也要陪你一起走過(guò)。我們永遠(yuǎn)是好姐妹,我們會(huì)一起歡笑,一起落淚,珍惜在一起的每一分鐘。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文6

　　你以為那些歲月已經(jīng)離你遠(yuǎn)去很久了，隔著時(shí)光回頭看的時(shí)候，遙遠(yuǎn)而泛黃的畫(huà)面像冬天的霧氣在你的眼前徐徐展現(xiàn)開(kāi)了。原來(lái)，成長(zhǎng)就像天空中翅膀飛過(guò)的痕跡。

　　――題記

　　很多年前，你還住在一個(gè)小小的庭院里。那一年的春天說(shuō)來(lái)奇怪，你好似第一次看見(jiàn)樹(shù)木發(fā)芽，陽(yáng)光美好。那時(shí)候的環(huán)境允許你有許多夢(mèng)，甚至有時(shí)間把它們記錄下來(lái)。你可還記得你用白粉筆在庭院里寫(xiě)下“9+9=17”的式子?然后一直在院中看著你的老人，慈祥而又耐心地為你指正錯(cuò)誤。陽(yáng)光灑滿了一地。那一年，你4歲。

　　后來(lái)，你長(zhǎng)時(shí)間居住在外公家里。外公于你，是靠山，是膽子，是一個(gè)坐騎，是一個(gè)暖水袋。冬天，你的被窩里總有個(gè)滾熱的暖水袋，但有次水漏了，燙傷了你的腳，外公便自己給你焐被窩。外公在被窩里坐著，喝著那些劣質(zhì)的白酒，半個(gè)小時(shí)后被窩熱了，你才睡進(jìn)那溫暖的被窩。那一年，你5歲。

　　后來(lái)啊，時(shí)光帶走了那個(gè)最愛(ài)你的人。當(dāng)外婆媽媽和舅舅們圍著床上的外公放聲大哭時(shí)，你沒(méi)有掉一滴眼淚，你以為外公只是睡著了。死亡第一次離你那么近，你卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，只是心里第一次有了無(wú)措，有了恐怖。那一年，你7歲。

　　依舊在那個(gè)寂寞的小院，日復(fù)一日的清晨，就是從那些花開(kāi)始的。朱紅粉白淡藍(lán)，一朵朵攀在密實(shí)的籬笆墻上，整潔而壯觀，似乎，不知是誰(shuí)站在墻邊喊了一聲，一籬笆的花就一齊應(yīng)聲開(kāi)放了，在沾滿露珠的風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳。花心，是星的形狀，是來(lái)不及收攏的夜的表情。時(shí)間的指針天天總會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地指向某個(gè)刻度，你總是傻傻地站在墻邊，看著這滿載著你與外公記憶的花，然后摘下一朵，放在那不遠(yuǎn)處一座孤獨(dú)的墳上，宛如聽(tīng)見(jiàn)一朵接著一朵的花迅疾地綻放。那一年，你9歲。后來(lái)，上了初中。你目睹了男生們的重情重義。他們成長(zhǎng)的路上過(guò)分分泌的荷爾蒙直接轉(zhuǎn)化成了對(duì)兄弟義氣的極大崇尚，他們看著[古惑仔]，天天把“兄弟”掛在嘴邊。總覺(jué)得也許10年20年之后，他們還會(huì)是那時(shí)的樣子，在球場(chǎng)上打球打得一身臭汗，隨隨便便地穿上一件簡(jiǎn)單干凈的白T恤，一雙白板鞋，就能奔赴一場(chǎng)不老的時(shí)代青春。后來(lái)他們的朋友圈里出了事，一次意氣用事，把對(duì)方弄成了輕微的腦震蕩。消息傳到了校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里又回到了全校同學(xué)的耳朵里，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上公布通知，念到“予以開(kāi)除”四個(gè)字時(shí)，你看見(jiàn)他們的'眼淚噼里啪啦地掉在了鮮紅的校服上……那一年，你14歲。

　　后來(lái)，你的生命里呈現(xiàn)一個(gè)少年，你并不知道他的名字，也不知道到一絲關(guān)于他的故事，只是天天習(xí)慣在一個(gè)地方看到他，心中萌生了一種細(xì)膩而柔軟的愛(ài)戀。那一年，你15歲。

　　未來(lái)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足夠讓你忘記當(dāng)初那個(gè)男孩的模樣，只剩下一個(gè)淺淺的影子。哪怕這樣，我們也不能否認(rèn)，在年少青澀的歲月中，曾對(duì)某一個(gè)人，有過(guò)一份很特殊的期盼，曾經(jīng)呈現(xiàn)過(guò)一個(gè)少年，在淡然的晨曦里，賦予我們小小的溫暖與甜蜜。就像天空翅膀飛過(guò)，留下了青澀而又甜蜜的痕跡。

　　那時(shí)，年少的你，正踮著腳尖，滿心歡喜地等待著一個(gè)溫暖的少年。而你，是不是在另一個(gè)少年眼中，美得像一首讀不完的詩(shī)歌?

　　那些沒(méi)有雕飾過(guò)的時(shí)代青春，那段渾不正經(jīng)而又天真可愛(ài)的幻想，那些翅膀飛過(guò)的痕跡……這些都將伴我們成長(zhǎng)。

　　我們都將慢慢地長(zhǎng)大，不會(huì)膽怯。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文7

　　每當(dāng)提到“長(zhǎng)大”一詞，我就會(huì)想起《爸爸的花兒落了》中“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了！”，并反問(wèn)自己：“我長(zhǎng)大了嗎？”。

　　是的，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該長(zhǎng)大了！

　　清晨，我被路邊飛馳而過(guò)的汽車吵醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前還是一片漆黑，但是從廚房中隱隱約約傳來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光芒射入我的房間，讓我看到了仿佛黎明的曙光。

　　我定睛望了望墻上的鐘表，呀！才五點(diǎn)十分，誰(shuí)會(huì)起來(lái)這么早呢？好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。我小心翼翼地穿上衣服和鞋子，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向廚房。借著那淡淡的光線向廚房中看，

　　先是聽(tīng)到“呼呼——呼呼——”的聲音，進(jìn)而看到原來(lái)是爸爸呀！只見(jiàn)他輕閉雙眼，腦袋垂了下來(lái)，背緊靠著墻壁，兩個(gè)胳膊互相交錯(cuò)，一只手里還拿著他的手機(jī)，兩只腿也交錯(cuò)著。

　　哦，看樣子是太累了而睡著了�。∥倚睦锵�，爸爸是太累了，每天都比我睡的晚，比我早起一個(gè)多小時(shí)，或許爸爸真的是太累了！爸爸還在拿著手機(jī)，看樣子是定了鈴聲，先瞇上一會(huì)吧。再看看我，直到今天才看到父親的勞苦，我還記得，他最高興的是我取得好成績(jī)時(shí)，他笑了，笑得很是燦爛且那樣興奮，或許唯有這樣才是給他最好的安慰吧！

　　想完我便下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)！看著爸爸睡著的樣子，我不忍心喚醒他，便自己下廚房，做起了早餐。那天，那清晨，廚房中，我感覺(jué)廚房射向窗外的.絲絲燈光就仿佛是點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　從那次看到了爸爸的睡相后，我便明白了爸爸是那么的辛苦勞累， 我告別了充滿童趣的小學(xué)，踏入了充滿希望的中學(xué)。雖然，課程加了許多，作業(yè)的包袱重了幾分，但是，我時(shí)常在反思：“我，真的長(zhǎng)大了嗎？”

　　我長(zhǎng)大了，告別幼稚，走向成熟。我看問(wèn)題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個(gè)事物的原理。

　　我長(zhǎng)大了，告別依賴，走向獨(dú)立。我不會(huì)再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書(shū)包。當(dāng)別人要給予我?guī)椭鷷r(shí)，我往往會(huì)自信的說(shuō)：“I can do it!”我會(huì)在父母不在時(shí)獨(dú)自料理生活，會(huì)在父母忙時(shí)幫著做家務(wù)，陪父母聊聊天，解悶。我會(huì)用自己的能力創(chuàng)造出美好的每一天！

　　我長(zhǎng)大了，告別驕傲，學(xué)會(huì)謙虛。記得上小學(xué)時(shí)，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個(gè)單元考試中，我卻馬失前蹄，“大意失荊州”。媽媽常說(shuō)我驕傲，可我總改不了。但是，這學(xué)期期中考試，我考了年級(jí)11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見(jiàn)，更加刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于在期末考試時(shí)，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我嘗到了謙虛的“甜頭”。

　　我長(zhǎng)大了，告別懶惰，走向勤奮。小學(xué)經(jīng)常睡懶覺(jué)的我，進(jìn)了初中可“苦”壞了，早上7:25就得到校。一開(kāi)始我還天天抱怨：晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)那么晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數(shù)�？珊髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開(kāi)始停止抱怨。不得不說(shuō)，我勤奮了。

　　也許，這就叫做成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的，“我真的長(zhǎng)大嗎?”

　　哦！是的，我長(zhǎng)大了……

關(guān)于成長(zhǎng)的作文8

　　在成長(zhǎng)的人生道路中，我曾開(kāi)心過(guò)，我曾喜悅過(guò)，我曾悲傷過(guò)，我曾流淚過(guò)，我也曾銜過(guò)一枚青橄欖……

　　記得一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，由于馬虎和大意，我落榜了。在平時(shí)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，可在這次，我竟然……到學(xué)校里，我感覺(jué)同學(xué)們都在用異樣的眼光去看自己，我的臉上寫(xiě)滿了兩個(gè)字，那就是“羞愧”。上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，無(wú)論我怎么舉手，老師都不叫我，這時(shí)，我的臉上寫(xiě)滿了兩個(gè)字：“失望”�；氐郊依�，爸爸媽媽好像也不怎么喜歡我了，我的臉上又寫(xiě)滿了兩個(gè)字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在床上就哭。

　　我的一個(gè)好朋友也同樣“出師不利”，卻依然快樂(lè)，就像一只小鳥(niǎo)。我很疑惑，便走過(guò)去問(wèn)他：“你數(shù)學(xué)競(jìng)賽也沒(méi)取得好成績(jī)嗎？怎么還這么快樂(lè)？”他只說(shuō)了一句話：“一時(shí)失敗并非一世失��！”我咀嚼著這短小卻富有哲理的話，對(duì)！一次失敗并非一世失敗，我要努力，下一次會(huì)更好！不是嗎？

　　于是，我便和他在時(shí)間的夾縫中學(xué)習(xí)……

　　夏天的中午，我和他兩個(gè)人在空曠的`教室里學(xué)習(xí)�？崾铍y熬，我的頭上布滿了汗水，我忍不住了，便說(shuō)了一句：“不如我們?nèi)ズ壤滹嫲�，反正現(xiàn)在時(shí)間還早著呢。也不差這一會(huì)兒�！蔽以捯魟偮�，他猛一起身，對(duì)我大喊：“要成功而不許失敗的是你，妄想成功而不愿奮斗的也是你，你以為你只要祈禱一下，天上就會(huì)掉餡餅嗎！”說(shuō)完，他就氣呼呼走了。從來(lái)都不愛(ài)發(fā)火的他竟會(huì)這么生氣，不過(guò)也對(duì)，畢竟鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折！

　　世間自有公道，付出總有回報(bào)！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于取得了全級(jí)第三的好成績(jī)，當(dāng)老師讓我上臺(tái)演講時(shí)，當(dāng)所有同學(xué)都給予我最熱烈的掌聲時(shí)，我激動(dòng)、我喜悅、我幸福。看一看自己，我早已淚眼模糊。

　　同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助是自己成功的一部分。但老師的寬容和幫助也是我們?nèi)松�中必不可少的主要因素�?/p>

　　那時(shí)已經(jīng)是傍晚了，其它同學(xué)都走了，只剩我一人在班里做值日，等打掃完教室后，天卻下雨了，我不帶雨傘，父母也在加班，而且雨勢(shì)又絲毫不減，怎么辦呢？正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，劉老師來(lái)了。原來(lái)她也在加班批改作業(yè)，看到我們班教室的燈亮著，便來(lái)看看，卻發(fā)現(xiàn)了我在教室內(nèi)。她問(wèn)清了原因之后說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)吧，等我改完作業(yè)，我們一起回家�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。在辦公室里，我看到劉老師那么晚還在批改作業(yè)，字不好的，她雙眉緊鎖，吃力地看著，我心里暗下決心：日后我一定要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，好好學(xué)習(xí)，讓老師多笑笑。等老師批改完作業(yè)時(shí)，我已經(jīng)睡著了。她見(jiàn)我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒時(shí)，我連忙問(wèn)媽媽自己是怎么回來(lái)的，媽媽給我說(shuō)：“是劉老師背你回來(lái)的……”我的心不知被什么東西觸了一下，早已淚流滿面。

　　成長(zhǎng)，需要回望，回望過(guò)往；成長(zhǎng)，需要品味，品味人生。成長(zhǎng)，需要播種，播種希望；成長(zhǎng)需要收獲，收獲喜悅。成長(zhǎng)的痕跡總是在經(jīng)歷過(guò)才能留下，那些在成長(zhǎng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，揮之不去，會(huì)一直鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我一步步邁向成功，笑對(duì)人生。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文9

　　生命的軌跡，細(xì)膩而蜿蜒；而成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是甜蜜而痛苦的。因?yàn)橛刑�多的不解與困惑；太多的任性與執(zhí)著；太多的爛漫與思索。

　　——題記

　　笑靨如花

　　呱呱墜地的時(shí)候，咧開(kāi)小嘴，肆無(wú)忌憚地哭了出來(lái)，惹得母親心疼不已；咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，搖搖晃晃，第一次含糊不清的言語(yǔ)，讓父親笑逐顏開(kāi)。

　　總在媽媽拍鈴鼓的時(shí)候，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲；總在爸爸按下快門的時(shí)候，眼睛水靈水靈的，附送著一個(gè)可人的笑靨。

　　總在跌倒以后一邊哭，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起；然而，忽然有一天，他們開(kāi)始袖手旁觀，我們便只能在哭過(guò)、怨過(guò)之后，自己站起來(lái)，走自己的路。也許只有在多年以后，面對(duì)自己的孩子，我們才能徹底領(lǐng)悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍。

　　于是我們不再疾行，試著緩步于他們的視線中，感受一路上新鮮的景致，以及身后的依靠。因?yàn)橹赡�，所以不�?huì)擔(dān)憂：假如某一天，他們不再關(guān)注，我們?cè)撛趺崔k？

　　在學(xué)會(huì)憂慮的一剎那，我們開(kāi)始真正地長(zhǎng)大。而他們，一直不曾離開(kāi)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。

　　很久以后，當(dāng)我們偶然翻出當(dāng)初那張笑靨如花的照片，我們?nèi)匀粫?huì)心微笑，體會(huì)他們的用心良苦，產(chǎn)生一種想擁抱他們的沖動(dòng)。

　　猛然回首卻發(fā)現(xiàn)，我們唯一給他們的饋贈(zèng)，竟然是滿頭銀絲。

　　思緒如風(fēng)

　　打起傘，讓身影似有似無(wú)地融入雨中。天，其實(shí)并非陰沉，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過(guò)，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面，回憶使它久不消褪，和這雨里夾著的風(fēng)有幾分相像，濃淡相宜地拂過(guò)歲月的潭面，點(diǎn)起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾，揮不去的清涼，這大概就是年輕的思緒。

　　年輕的感覺(jué)，就像竹筏行于水上，任風(fēng)雨揮灑出朦朧的思緒。

　　年輕的時(shí)候，自由如風(fēng)，飄逸如雨。

　　歲月如梭

　　想起歲月，便想到了七巧梭。

　　梭子鋒利，歲月也是這樣罷？

　　腳步匆匆，驀然回首，曾經(jīng)擁有的早已匿跡于滄桑的往事中，勉強(qiáng)挽留的亦將轉(zhuǎn)瞬即逝。那些冬日微雨里朦朧在傘下的記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子。

　　歲月的`鋒芒愈加凌厲，不覺(jué)又過(guò)一年。

　　暮年如酒

　　忽然發(fā)現(xiàn)年邁的爺爺奶奶不知從何時(shí)起已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地看夕陽(yáng)落下。

　　昔日那個(gè)揚(yáng)言要在澳洲沃土上做個(gè)快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)主的爺爺，那個(gè)每日嚷嚷著要闖天下的爺爺，那樣憨態(tài)可掬。

　　靜靜地看夕陽(yáng)，并不需要原因——只是喜好。

　　他們確實(shí)老了，可無(wú)意修改曾經(jīng)的執(zhí)著。

　　爺爺奶奶的日子依然平淡，閑來(lái)擺弄幾盆花草，撫養(yǎng)幾只小鳥(niǎo)，切磋幾段太極，棋畫(huà)詩(shī)書(shū)，年輕時(shí)無(wú)暇顧及的情趣，全都盎然于生命的黃昏之中了。

　　再看夕陽(yáng)，已經(jīng)隱匿于云海蒼茫之中，尋不著來(lái)蹤，覓不著歸處。

　　于是一切了然于心。不近黃昏，如何能體會(huì)這夕陽(yáng)的無(wú)限美好？

　　暮年如酒——是一種意境。

　　在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊(yùn)涵著的意味，也許激越，也許恬淡；也許圓滿，也許殘缺；也許平滑，也許崎嶇——但我們都回不到原點(diǎn)，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?/p>

關(guān)于成長(zhǎng)的作文10

　　生命如詩(shī)，生命如歌，生命在不斷成長(zhǎng)中獲得更加絢爛的演繹�！�—題記

　　時(shí)間靜靜地流走，我們也在悄悄的長(zhǎng)大，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了進(jìn)入初三的年紀(jì)�；厥淄�事，竟發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的如此之快，以至于我忘卻了關(guān)于成長(zhǎng)的許多記憶......

　　看著被我緊緊抱在手中的籃球，那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來(lái)。這個(gè)陪我度過(guò)兩年初中歲月的伙伴。它記錄了我的每一個(gè)日夜，記錄了我成長(zhǎng)的一分一秒，它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。

　　我緩緩運(yùn)球走入球場(chǎng)，夕陽(yáng)的余暉撒在球場(chǎng)上，給場(chǎng)上每個(gè)人的身上度了一層金衣。我向幾個(gè)熟人打了聲招呼，就拿起籃球練習(xí)投籃。我簡(jiǎn)單的運(yùn)了幾下球，然后身子迅速向后一撤，手中的球隨身而動(dòng)，向后移去，接著，我迅速跳起，在空中手逐漸抬升，當(dāng)我跳至最高處時(shí)，手腕一顛，手指撥球�；@球在空中劃過(guò)一道完美的弧線，隨后一頭扎進(jìn)籃筐，濺起一陣網(wǎng)花。看到這一幕，我會(huì)心一笑，暗嘆到，看看現(xiàn)在的投籃，比起以前成長(zhǎng)了多少啊

　　此時(shí)，旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲：“好球！”接著又說(shuō)道：“我看人不少了，咱們3vs3來(lái)一局怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“可以啊�！敝車�的幾個(gè)人也都點(diǎn)頭同意。

　　于是，我，穿1號(hào)球衣的'叔叔，穿灰色T恤的叔叔我們?nèi)�人一�?duì)。對(duì)面則是兩個(gè)穿紅球衣的年輕人和全場(chǎng)唯一一個(gè)老年人。

　　比賽開(kāi)始，灰衣叔叔把球發(fā)給我，我接球后掃視全場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)籃筐下1號(hào)的控衛(wèi)，立刻將球甩進(jìn)內(nèi)線，對(duì)面穿紅色球衣的11號(hào)迅速上前放手，奈何為時(shí)已晚，1號(hào)輕松的打板進(jìn)球。我們順利的拿下開(kāi)局。

　　接著，灰衣叔叔又將球發(fā)給我。這次，對(duì)方開(kāi)始了人盯人防守，沒(méi)有一絲空位的機(jī)會(huì)。看著面前防守我的紅色9號(hào)球衣的胖子，我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置，用出探步，不停試探對(duì)方，雙眼死死盯著他。突然間，我迅速啟動(dòng)，宛如游龍一般突入內(nèi)線，殺向籃框。看著近在咫尺的籃筐，我高高跳起，打算上籃終結(jié)。就在此時(shí)，一只大手鋪天而來(lái)。我向后一瞥，原來(lái)是11號(hào)的補(bǔ)防。我在腦海中迅速推演：這球我若強(qiáng)行出手，免不了被蓋帽的命運(yùn)。

　　于是，我將球向上一舉，虛晃一槍，眼睛余光瞥見(jiàn)籃下站著的1號(hào)，我立刻將球送入他手中，在我落下那一瞬，看到他輕松跳起將球送入籃筐。

　　恍惚間，我仿佛看到了初學(xué)籃球時(shí)的辛酸。球場(chǎng)上，我看到籃球向我飛馳而來(lái)，趕忙雙手去接，結(jié)果，手中一股大力傳入，我還是沒(méi)接住。周圍無(wú)數(shù)嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來(lái)；我又看到在那個(gè)球場(chǎng)上，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦接到球后，費(fèi)勁得把球扔向籃筐，結(jié)果投了一個(gè)“三不沾”時(shí)遭到的止不住的埋怨；我還看到，當(dāng)我費(fèi)勁全力突入內(nèi)線，卻遭到一個(gè)無(wú)情的蓋帽時(shí)，無(wú)助的看著對(duì)方得意的笑......

　　看著地上靜靜躺著的籃球，我突然意識(shí)到：原來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了這么久，原來(lái)，我再也不是一個(gè)菜鳥(niǎo)了，原來(lái)，在不知不覺(jué)間見(jiàn)我竟成長(zhǎng)了這么多。

　　聽(tīng)著周圍人的夸贊聲，我微笑了。不是因?yàn)橐粋�(gè)漂亮的傳球，而是我發(fā)現(xiàn)了那些被我忽略的成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文11

　　學(xué)校開(kāi)展了中青年教師自培活動(dòng)，很榮幸這次我能成為自培活動(dòng)的一份子。作為一名青年教師，我深深感到，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著基礎(chǔ)教育課改的浪潮滾滾而來(lái)，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。培養(yǎng)一支適合基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展要求，能夠勝任新課程教學(xué)的教師隊(duì)伍，已成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)在和今后一個(gè)時(shí)期工作的核心內(nèi)容。就我個(gè)人而言，不僅要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，作為一名中層干部，還應(yīng)該盡快掌握管理、教育、教學(xué)各方面的能力，只有這樣才能勝任新形勢(shì)下德育教導(dǎo)的職務(wù)。我有幸與葛校長(zhǎng)結(jié)對(duì)，成為合作伙伴，從他的身上我學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法，使自己在工作中有了一定的進(jìn)步。

　　從葛校長(zhǎng)身上我看到了一位年輕校長(zhǎng)敏銳的洞察力和嶄新的教育觀念。葛校長(zhǎng)時(shí)常教導(dǎo)我：做任何事情都要有超前的意識(shí)，別人沒(méi)有想到的，你要想敢想敢做，走在別人的前面。但新的理念離不開(kāi)時(shí)代的需求，于是在葛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我加強(qiáng)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，及時(shí)了解教育的新動(dòng)態(tài)新方向并有效地與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合。同時(shí)，我還不斷提高自身的教育教學(xué)水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，關(guān)心并帶領(lǐng)周圍青年教師共同成長(zhǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心、理解和尊重學(xué)生，堅(jiān)持用科學(xué)的方法培育學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，成為學(xué)生的良師益友。我以出自內(nèi)心的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，用心靈真正走進(jìn)學(xué)生，使其在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，用愛(ài)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深藏的

　　天真和優(yōu)良品質(zhì)。在工作中，我始終做孩子們的一面鏡子，要求學(xué)生們做到的自己必先身體力行，讓學(xué)生看在眼里，感受在心中。我能給學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑，做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

　　由于學(xué)校工作的需要，我一人身兼三職，既擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，還要兼任校長(zhǎng)辦公室和德育方面的工作。面對(duì)工作的壓力，我沒(méi)有退縮，而是毅然接受了任務(wù)。因?yàn)槲腋械�，作為一名青年教師�?yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，敢于實(shí)踐，這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇，只有在不斷的磨練中，才能提高自身的`素質(zhì)和能力。雖然工作繁忙，一開(kāi)始也感到頭緒繁多，有些力不從心，但漸漸地我也學(xué)會(huì)了梳理和合理安排好時(shí)間，盡量使工作做到有條不紊，忙而不亂，而且在工作中遇到問(wèn)題，總是自己想辦法解決，不依賴他人，但懂得如何與他人合作。所以在這一年的工作中，使我感到收獲最大的是學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作以及學(xué)會(huì)了獨(dú)立工作的能力。

　　從葛校長(zhǎng)的身上我還學(xué)到了許多：工作要有計(jì)劃性、指導(dǎo)工作要細(xì)化、每月工作要反思、工作落實(shí)要明確到位等等，從中讓我感受最深的就是任何事情要么不做、要做就要做最好。因此，在平時(shí)的工作中我也是以這個(gè)目標(biāo)來(lái)要求自己的，雖然還沒(méi)有做得很好，但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，不斷爭(zhēng)取。自己在這一年中也有了不少的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為了新一輪上海市行為規(guī)范示范校，我個(gè)人也榮獲了普陀區(qū)的青年崗位能手和甘泉街道優(yōu)秀園丁的光榮稱號(hào)。

　　學(xué)校這次開(kāi)展中青年骨干教師的自培工作，為我們青年教師搭建舞臺(tái)，提供了一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，爭(zhēng)取自身各方面的能力得到更大的鍛煉和提高。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文12

　　歷經(jīng)蛻變，方能成長(zhǎng)。

　　——-題記

　　人生總會(huì)經(jīng)歷一次又一次地蛻變，盡管過(guò)程總是痛苦的。那么，是選擇放棄，還是選擇化繭成蝶？

　　幻想破碎

　　“這個(gè)世界是屬于我的，所有人都得聽(tīng)我的！”

　　小時(shí)候，我一直這么想。我從來(lái)都是那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的人，這倒不是因?yàn)槲覒�，只是從沒(méi)有好好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我愛(ài)幻想，我希望一切都?xì)w我所有，只是意念一動(dòng)便能上天入地，無(wú)所不能。一切都是那么好笑，可天真的我卻對(duì)此深信不疑，帶著這本不該有的幻想一直長(zhǎng)大……

　　直到有一天，我發(fā)覺(jué)不對(duì)勁。

　　隨著學(xué)業(yè)的不斷加重，千斤重的巨石接二連三的落下，壓得我無(wú)法呼吸。學(xué)習(xí)，考試，分?jǐn)?shù)，成績(jī)……這一個(gè)個(gè)詞匯猶如噬心的魔咒，將我拖入迷惘的深淵。每一分每一秒，腦海里回蕩著的，除了“語(yǔ)數(shù)英歷政地生”之外，就只有老師家長(zhǎng)那“好好學(xué)習(xí)天天向上”的教誨。

　　我發(fā)現(xiàn)世界并不是為了我而存在，比我強(qiáng)的人隨處可見(jiàn)；墻上貼著的那一排排獎(jiǎng)狀，卻也刺得眼睛生疼。

　　我突然感覺(jué)到了一種深深的挫敗感。站在天臺(tái)上，望著天邊那漸漸落入黑幕的晚霞，低下了頭，淚珠從眼角滑落，濺起零落的水花。那童年的幻想，最終還是變得支離破碎……

　　我好累。我，該放棄嗎？

　　扔掉包袱

　　“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”

　　偶然在街邊聽(tīng)見(jiàn)這樣一首歌，卻不禁駐足思考——

　　我有夢(mèng)想嗎？

　　那段時(shí)間，我總是從睡夢(mèng)中驚醒，臉頰殘留著未干的'淚水，卻透露出迷惘。思索，迷惘，思索，迷惘，一切都在數(shù)個(gè)輪回之后，陷入沉默�；蛟S我該試著努力。

　　我開(kāi)始嘗試著去努力，一有想要得到的東西便會(huì)拼了命地去爭(zhēng)取，可是——我不僅得不到任何東西，反而更累了。我意識(shí)到了我所犯的一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我過(guò)分執(zhí)著了。

　　心中有一個(gè)聲音吶喊著：“不，不能這樣下去了！”我被一下子點(diǎn)醒了。如果一個(gè)人，身上壓著千斤巨石，是無(wú)法行走自如的；不如扔掉包袱，輕裝上陣，追尋最真實(shí)的自我。從那時(shí)起，我開(kāi)始以一個(gè)全新的態(tài)度去面對(duì)生活——樂(lè)觀，自由。似乎，沒(méi)什么困難。同學(xué)來(lái)詢問(wèn)題目，我都會(huì)更加盡力的解答�！巴�，你真厲害！”聽(tīng)著那衷心的贊美，我笑了。

　　抬起頭，看向窗外，望著那迎接新一天到來(lái)的曙光，注視著光明一點(diǎn)點(diǎn)凈化黑暗，不禁嘴角上揚(yáng)，“會(huì)成功的�！蔽议]上眼，感到怡然自得。

　　何必放棄？還有希望！

　　輕裝簡(jiǎn)行

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�

　　我喜歡這首詩(shī)的意境。坐看云起時(shí)，蘊(yùn)藏著“應(yīng)無(wú)所住而生其心”的禪機(jī)。簡(jiǎn)而言之，就是“空”。如果人能夠去掉執(zhí)著，像云般無(wú)心，就可以擺脫煩惱，得到解脫，得到自在。

　　我學(xué)著這么做。我不再需要那些阿諛?lè)畛械脑捳Z(yǔ)，也不需所謂的功名利祿，只要做好我自己，就夠了。

　　到了現(xiàn)在，不管是受到多大的打擊，還是親朋好友如潮水般的贊美與崇拜，我都是淡然處之。何必畏懼？與其徒增壓力，寧可像浮云一般，毅然前進(jìn)，卻不過(guò)分執(zhí)著。擦干眼角氤氳的淚水，這樣的生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，挺好。

　　躺在草地上，天已大亮，我面朝藍(lán)天，雙眼微瞇；太陽(yáng)灑下一片柔和的光輝，溫暖人心。

　　或許，我成功了。

　　一次又一次的受傷，鑄就了一次又一次的蛻變，我已悄然成長(zhǎng)。從最初的懵懂無(wú)知，蛻變?yōu)橐粋�(gè)嶄新的自我。總有些許磨難在道路上等著你，但只要努力爭(zhēng)取，不畏艱難，終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！

　　因?yàn)�，只有蛻變，才�?huì)成長(zhǎng)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文13

　　出生在河南絕對(duì)是一個(gè)悲哀。全國(guó)就河南的考生最多，而大學(xué)錄取率卻最低，像樣大學(xué)就一個(gè)鄭州大學(xué)還只是個(gè)211，同樣的分?jǐn)?shù)，在北京和上海能上清華，而在河南上個(gè)二本就不錯(cuò)了，所以要想不讓自己的孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們都煞費(fèi)苦心，補(bǔ)習(xí)班一個(gè)課時(shí)都是好幾百，就是這樣你也不一定能報(bào)上名。

　　海倫是鄰居家的獨(dú)生女，比我大五六歲。她的父母都是大學(xué)教授，而且他們就這么一個(gè)寶貝女兒，所以海倫在他們家絕對(duì)是太陽(yáng)，自然她的爸媽就只能是行星，得圍繞著她轉(zhuǎn)。為把這個(gè)寶貝閨女培養(yǎng)成世界一流的嬌嬌女，她的爸媽那簡(jiǎn)直把所有的物力財(cái)力都傾注在了她一個(gè)人的身上。

　　要說(shuō)海倫的學(xué)習(xí)上那是無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)槟苌系难a(bǔ)習(xí)班她都上了，她就像學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，不是在上課，做作業(yè)，就是在去上學(xué)的路上。而海倫也把這當(dāng)成了一種可以炫耀的資本，甚至一種優(yōu)勢(shì)，仿佛她什么都比別人知道的多，嘴跟機(jī)關(guān)槍似的.，你和她在一起就不給你插話的機(jī)會(huì)。除了她爸爸媽媽可以批評(píng)她幾句，其他人敢和她意見(jiàn)相左的地方，她會(huì)立刻反唇相譏，不管你是長(zhǎng)輩和晚輩，也從不會(huì)給你留情面的。你要是和她呆上幾小時(shí)，你就會(huì)領(lǐng)教到她嘴皮子的功夫了？

　　前天是海倫的生日，以前我們說(shuō)好的，等生日這天我們一起去給她慶祝一下�？删驮谖覀儨�(zhǔn)備動(dòng)身時(shí)，她爸爸打來(lái)電話說(shuō)海倫在上預(yù)科班，今年的生日不過(guò)了。你說(shuō)說(shuō)，她今年剛初中畢業(yè)，中招的成績(jī)還沒(méi)下來(lái)，還不知道被那個(gè)學(xué)校錄取，就開(kāi)始上起了預(yù)科班了，也不知道是她的家人的決定呢，還是她的決定呢。是補(bǔ)習(xí)了還沒(méi)上過(guò)癮，還是奔著清華北大去努力呢？看來(lái)人跟人沒(méi)法比，我現(xiàn)在雖然也上補(bǔ)習(xí)班，我總想多休息一會(huì)，看會(huì)電視，甚至我一看就會(huì)著迷，有時(shí)間爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我能一連看五六集《楚喬傳》。我媽媽就常批評(píng)我說(shuō)：你看看人家海倫，你再看看你。我都不明白，玩是小孩子的天性，有那個(gè)小孩不希望多玩會(huì)兒呢？要是總是把我們關(guān)在籠子里，豈不是扼殺了我們的童趣了嗎？

　　受海倫的影響，我去年也開(kāi)始上起了補(bǔ)習(xí)班。用媽媽的話說(shuō)，你要想上推薦生你就得脫層皮。全年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班有60多人，全年級(jí)就是將近400人了。推薦生就那么一兩個(gè)，能輪到我嗎。媽媽天天給我鼓勁，我也寫(xiě)了決心書(shū)貼在窗戶上，我一抬頭就可以看到：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)在向我招手！

　　我現(xiàn)在也得像海倫一樣不停地奮斗了。媽媽天天六點(diǎn)就起來(lái)給我做飯，雖然現(xiàn)在是假期，我的三個(gè)補(bǔ)習(xí)班幾乎天天都有課上。補(bǔ)習(xí)班老貴了，一個(gè)班一年都五六千塊，不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起爸媽給我交的人民幣呀！

　　昨天我見(jiàn)到了海倫。雖然我們是鄰居，但見(jiàn)面的機(jī)會(huì)卻很少。海倫長(zhǎng)高了，出了一臉的青春痘，還帶上了一個(gè)深度的近視眼鏡，顯得一臉疲憊的樣子。我問(wèn)她中招怎么樣？她自豪地說(shuō)：外國(guó)語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題！我說(shuō)：那明天咱們?nèi)ニ�上�?lè)園玩吧。她說(shuō)明天還有課上。正說(shuō)著話，她的媽媽叫她回去。她扶了扶鼻子上的眼鏡說(shuō)：我還得做作業(yè)呢。然后沖我揮了揮手，轉(zhuǎn)身關(guān)上了門。

　　我回到自己的家，不知該做些什么。正在我猶豫之際，媽媽提醒我說(shuō)：我報(bào)的新概念2補(bǔ)習(xí)班明天就要開(kāi)課了，讓我好好準(zhǔn)備一下。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文14

　　她雖然只是我的一個(gè)朋友。但她那雙手，卻一直在我成長(zhǎng)的道路上，引領(lǐng)著我。

　　小雁姐姐比我大兩歲，是我的鄰居，我從小與她一起長(zhǎng)大，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是從未放棄過(guò)。

　　有一次聲樂(lè)比賽，我失敗了。當(dāng)時(shí)對(duì)我的打擊很大，我不想再練習(xí)聲樂(lè)了。就在我最難過(guò)的時(shí)候，小雁姐姐出現(xiàn)在了我的面前。

　　“這次你雖然失敗了，但你以后不一定還會(huì)失敗呀！”“可是我真的沒(méi)有信心了�！薄斑@一點(diǎn)小困難沒(méi)什么，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”“雖然是這么說(shuō)……”“沒(méi)有關(guān)系，我們要為自己的夢(mèng)想而努力！”說(shuō)著，她伸出了她的手。

　　我的目光全都聚集在她的手上，那只手似乎凝聚了她對(duì)我的鼓勵(lì)，安慰與期望。那只手好像在對(duì)我說(shuō)：“努力吧！你一定可以的！不要向挫折低頭!

　　我伸出手，緊緊地握住了她的手。一種溫暖的力量涌向我的心頭，給了我自信與信心。對(duì)！不能放棄，這一點(diǎn)小困難沒(méi)什么，不能去害怕這些挫折。一定要繼續(xù)前進(jìn)。永遠(yuǎn)都不要后退！

　　我慢慢的又開(kāi)始有自信了，經(jīng)過(guò)了許多努力，我終于在一次比賽中拿了一等獎(jiǎng)，我又重新站了起來(lái)，向我的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　小雁姐姐的手是在現(xiàn)實(shí)中有形的'手，也是在我成長(zhǎng)的道路上無(wú)形的一雙手。我相信，這雙手一定會(huì)牽著我走向成功！

　　在成長(zhǎng)的路上，她牽著我的手

　　大雁有了蔚藍(lán)的天空，才能自由地飛翔；

　　魚(yú)兒有了清澈的溪水，才能快活地游蕩；

　　小樹(shù)有了土地的滋潤(rùn)，才能茁壯地成長(zhǎng)。

　　在成長(zhǎng)的路上，有她牽著我的手，我不會(huì)寂寞。

　　那是個(gè)夏天，萬(wàn)里無(wú)云，只有火紅火紅的太陽(yáng)，射出毒辣的光烘烤著大地，使人的心情變得更加煩躁，像我。

　　放學(xué)鈴終于在同學(xué)們?nèi)f般焦急的期待下響了，所有的人幾乎在同一時(shí)間沖出教室。不一會(huì)兒，空蕩蕩的校園只剩下寥寥可數(shù)的幾個(gè)人。我慢慢挪動(dòng)腳步，享受著陽(yáng)光的“愛(ài)撫”。

　　門被緩緩?fù)崎_(kāi)了，她走出來(lái)，看見(jiàn)我的異樣，問(wèn)“怎么了？”我再也忍不住已經(jīng)涌到眼眶的淚水，任由它像斷了壩的河水“嘩嘩”涌出來(lái)�！鞍嗌系囊鹩鸬腻X包被偷了，當(dāng)時(shí)只有我到過(guò)她的位置……他們就一口咬定是我拿的……可…可我沒(méi)…沒(méi)偷…他們都不相信我…還…還說(shuō)明天帶家長(zhǎng)來(lái)……”我斷斷續(xù)續(xù)地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)出來(lái)。

　　她握著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“傻孩子，我相信你。難道自己的女兒我也不相信嗎？不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，事情總會(huì)與水落石出的一天。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了她的話，我有了面對(duì)的勇氣。

　　第二天，我回到學(xué)校，還是忍受著同學(xué)們投來(lái)的滲雜著另一種意思的目光。我不想再理會(huì)，我堅(jiān)信事情會(huì)有水落石出的一天。

　　但見(jiàn)到茵羽的父母時(shí)，心還是漏了一拍，砰砰地跳。糟了糟了，家長(zhǎng)真的來(lái)了，這回真的沒(méi)救了。家長(zhǎng)總不會(huì)連自己孩子都不相信，倒過(guò)來(lái)相信外人吧？

　　誰(shuí)也猜不到事情是怎樣完美落幕的：他們是來(lái)向我道歉的！茵羽把它落在家里了。心中的石頭終于落下了。

　　放學(xué)鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，朝家的方向奔去。因?yàn)槲抑�道有個(gè)人比我更期待這個(gè)好消息……

　　至于那個(gè)人是誰(shuí)，不用我說(shuō)，大家也知道她是誰(shuí)了吧？

關(guān)于成長(zhǎng)的作文15

　　適用話題：留守兒童、暴力、叛逆、家庭教育、父母教育

　　陳海儀成全國(guó)“我最喜愛(ài)的好法官”廣東唯一候選人，曾助30多名未成年犯考上大學(xué)親手割下女兒雙耳的惡母，連親友都說(shuō)要嚴(yán)懲，她二審改判緩刑；掐死堂弟的留守少女，連父母親友都直言讓她去死，她落槌之余還苦口婆心讓少女重獲接納……在她的心中，每一個(gè)失足少年都值得同情和教育挽救，她說(shuō)，少年審判猶如從火場(chǎng)救人，一刻也不能耽誤，一個(gè)也不能落下。

　　她叫陳海儀，廣州市中級(jí)人民法院少年家事審判庭副庭長(zhǎng)。20年來(lái)審理了4000多宗案件，其中約八成涉及青少年。她幫教的未成年犯中，先后有30多人考上大學(xué)，300多人升入高中、中職院校，他們的命運(yùn)因她而改變。日前，在“我最喜愛(ài)的好法官”評(píng)選中，陳海儀成為廣東省唯一入選的候選人。

　　給割去女兒雙耳的惡母改判緩刑慶幸自己頂住壓力作出正確決定

　　在陳海儀審理過(guò)的諸多案件中，一宗母親割女兒耳朵案最為難忘。

　　20xx年10月26日22時(shí)許，熟睡中的小敏被母親陳某用刀割下雙耳沖入廁所。原來(lái)，母親陳某認(rèn)為女兒小敏行為叛逆，屢教不改，決定以這種極端方式教育平時(shí)“左耳進(jìn)右耳出”的女兒。陳某一審以故意傷害罪被判入獄六年。

　　陳海儀坦言，作為一名母親，剛聽(tīng)到這個(gè)案子時(shí)，也覺(jué)得很不理解，虎毒不食子啊!她也認(rèn)為一審判決很合適。然而，案件很快二審，并來(lái)到了她的手中。隨之而來(lái)的`，還有小敏的求情書(shū)，稱已“原諒媽媽”，希望法庭判緩刑。

　　這是小敏的真心嗎?她不愿意多想，直接維持原判再合適不過(guò)了。

　　然而，她翻開(kāi)了案卷，母親陳某和丈夫從重慶來(lái)到廣州花都務(wù)工的經(jīng)歷，異地打拼的艱辛，觸動(dòng)了她。她會(huì)見(jiàn)了陳某，同時(shí)見(jiàn)到了小敏及家人。

　　“這個(gè)行為真的很不好，但如果真的讓她坐牢，這個(gè)家怎么辦?”之前強(qiáng)烈要求嚴(yán)懲陳某的親友們沉默了，小敏也淚流不止。最終，陳海儀頂住壓力，二審改判陳某緩刑，回歸家庭照顧。

　　“我不怕被人罵，我最怕的是母女再出差池，那我都不能原諒我自己�！毙�判結(jié)果公布后，惡評(píng)如潮。

　　很快，五年的緩刑考驗(yàn)期過(guò)去了，弟弟長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙，修復(fù)好耳朵的女兒出落成長(zhǎng)發(fā)美女，也交了個(gè)不錯(cuò)的男朋友。而她，依然是家里女主人，老了，對(duì)孩子也多了疼愛(ài)和忍讓。

　　“這五年，不光她在服刑，我也在煎熬著，”陳海儀如釋重負(fù)，“我最高興的是，自己頂住了壓力，做了最正確的事�！�

　　掐死堂弟的少女被家人“拋棄”她落槌之余不忘“黏合”整個(gè)家族

　　阿霞則是眾多留守孩子中她印象最深刻的一個(gè)。年僅14周歲的豆蔻少女，把親叔家不滿6周歲的堂弟給掐死了。父母常年在外打工，從小缺少關(guān)愛(ài)的阿霞因?yàn)楹蓿�讓這個(gè)家族陷入了崩局，父母直言讓阿霞快去死，叔嬸義斷情絕地要求重判。

　　還未涉世的孩子就這樣被家給拋棄了，陳海儀閱卷時(shí)忍不住潸然淚下，沾濕了整本卷宗，決意要讓這個(gè)孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，不僅是出自母性的柔情，更多是來(lái)自對(duì)少審工作使命的深度理解和堅(jiān)守。她奔走在阿霞父母和叔嬸之間，長(zhǎng)期以來(lái)練就的特有耐心和調(diào)解本領(lǐng)，讓整個(gè)家族重歸于好，重新接納了阿霞。

　　情不能凌駕于法，她判了阿霞十年�！笆�年對(duì)一個(gè)孩子一切都還來(lái)得及”，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)，好似看到了阿霞的希望。

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