成長的作文（合集3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

　　成長是什么?是一片天空。煩惱是什么?是壞天氣。

　　走在蜿蜒的小路上就這么輕輕地走著，突然一個奇怪的念頭油然而生，想要看看天空。天空是那么的藍(lán)，純潔的藍(lán)，充滿幻想的藍(lán)，和我疏遠(yuǎn)了，我的腦海里已經(jīng)淡忘了這個顏色。是呀，我有多久沒有看到這美麗的顏色了?

　　曾經(jīng)的我們，天天都在幼兒園，雖然我們幼稚、我們?nèi)跣�，但是我們至少不會有煩惱，不會有憂愁，那時天空是淺藍(lán)的，自由的小鳥在天空無憂無慮的翱翔。

　　不久前的我們，每天都在小學(xué)學(xué)校里度過，懵懂的我們有點懂了，知道了什么是煩惱，什么是憂愁，漸漸體會到了壓力，但懵懂的我們總是是快樂的，天是蔚藍(lán)的，起風(fēng)了，鳥兒去覓食了。

　　現(xiàn)在的我們，每天都在中學(xué)里，我們開始領(lǐng)悟煩惱，漸漸承受壓力，自由的雙手離不開硬直的.筆桿，不受拘束的雙臂離不開冷硬的課桌，我們的快樂消失了，似乎從不屬于我們，我們只能努力回憶那些消逝了的快樂。天空烏云密布，大雨將至，鳥兒歸巢，似乎預(yù)示著將要來臨的災(zāi)難。

　　終于，第一次預(yù)備考結(jié)束，我拿著成績單的雙手在顫抖，看著試卷上一-個個大紅叉叉而感到無限自卑，那疑惑和嘀咕不止一次在心中閃過。為什么呢?為什么呢?這時才知道自己課前沒有預(yù)習(xí)，上課開小差，課后沒有復(fù)習(xí)，知識沒有鞏固。哎，滿腦子的惆悵，滿心的郁悶，把快樂擠得無影無蹤。

　　天空大雨傾盆，雨滴大顆大顆落下，砸在樹上，啪啪直響，小鳥躲在巢里，嚇得把頭往回直縮。最后以不理想的成績結(jié)束了我初中的第一個星期，本來心想可以休息一下，可是爸媽還不放過我，報補(bǔ)習(xí)班、買輔導(dǎo)材料，弄得我連喘氣的機(jī)會都沒有了。天空持續(xù)陰天，小鳥的巢翻落到了地下，小鳥不見了蹤影，似乎是搬家了，永遠(yuǎn)離開了。

　　望著這難得一見晴天，心里的惆悵又涌上心頭，下次月考可怎么辦?考砸了可不是糗了?回家不得挨罵?

　　雖然，這一切的一切都是我愁不完的，但是，我相信將來的一天，烏云會漸漸散去；太陽會悄悄露出；彩虹會慢慢浮現(xiàn)；小鳥會緩緩飛回；我們會生出快樂的翅膀，扔掉所有煩惱飛向?qū)儆谖覀兊哪瞧�蔚藍(lán)的天空!

成長的作文 篇2

　　午后，走在小巷中。

　　一種失落感突然從半空中落下，狠狠地砸在了我的身上。

　　我已經(jīng)不懂得怎樣去描述這種感覺，原來這個生活永遠(yuǎn)都是高高在上的統(tǒng)治者。也許我根本沒有辦法由我零丁的詞匯量駕駛在它之上。我能夠做的是一臉燦爛，滿身傷痕地穿越這條小巷，我的回憶。

　　我的家和學(xué)校就是這條小巷所連接著，長長的，短短的。就在那六年無數(shù)的日子里，我曾經(jīng)那么歡快地吹著哨子，游蕩在這里。而現(xiàn)在，一切都只能成為深深淺淺的回憶，嘩啦啦地如同黑色的河水，憂傷絕望地從我心里緩緩地流淌而過。

　　曾幾何時，我穿著鮮綠色的校服，系著被我們惡稱為咸酸菜的紅領(lǐng)巾走在這里。從學(xué)校里伸出來的樹葉投下了大片大片的陰影，斑駁的樹影下，陽光撒滿了手掌心，就像幸福赤裸裸地躺在了手上，整顆心溢著滿滿的充實。我也總保持著自豪感，把頭高高地昂起來游走在比我小一個頭的學(xué)生中，耀武揚(yáng)武地大大咧咧地走著。

　　一切想起來，仿佛真實地如昨天發(fā)生的事情一樣，而遙遠(yuǎn)地觸不到邊際。若即若離――我突然想起這樣的一個詞，一個我見過最半生不死的詞。就像我的靈魂那樣若即若離。

　　20xx年我已經(jīng)是一個初中生了，每天都奔跑在寬廣的學(xué)校里，我有時在想兩年前我又是怎樣地奔跑在那個小學(xué)的操場里，那條被我們反復(fù)折磨的塑料跑道又變成了什么樣子？又有我們被罰跳蛙跳時留下的辛酸腳印還能找回來嗎？也許它們早已隨著那個離別的夏天一起蒸發(fā)在毒辣的陽光里。

　　假日里偶爾接到過去曾經(jīng)很要好的朋友的電話，我總會忍不住從頭到尾機(jī)動一遍。然后她說她的學(xué)校，我說我的學(xué)校，我們一直不斷地說，等到我的喉嚨開始干澀，等到我再也說不出話來，電話就會很清脆地掛斷了。我有點茫然地守著電話，很希望有個人告訴我，我明天還要上學(xué)，那個我在那里歡樂了六年的小學(xué)，而不是現(xiàn)在這個充滿勾心斗角的中學(xué)，我還會看見那些熟悉的面孔。因為他們把色彩深深地刻進(jìn)了我的生活，卻有悄然無聲地退出了我的生活。

　　很久以后，真的很久以后，那些鮮活卻又變得暗淡的面孔重新出現(xiàn)在我面前。她們已經(jīng)擁有了新的生活，新的朋友，她們跟我不一樣，她們長大了，而我卻仿佛離她們更遠(yuǎn)了。我本來以為自己會很傷心地難過著，但我還是錯了，不是嗎？我甚至驚異于自己在難過之后的麻木。原來認(rèn)為我們就算是分開，也可以在同一片藍(lán)天下單純地活著，大家在彼此心中依然有著不可替代的地位。但這種想法得到的卻是截然不同的現(xiàn)實，我們舞臺上的新朋友早已取代了那些所謂的不可替代的位置。我想起了一個關(guān)于守望者的故事，或許我就是一個快樂的守望者，簡簡單單地活著，守候著自己最后的幸福，看別人一個個走進(jìn)我的'生命，留下了不可磨滅的記憶，然后干干脆脆地離開。

　　不知道我當(dāng)年為了紀(jì)念小學(xué)畢業(yè)時用刀子在書桌上刻下的字還在嗎？那應(yīng)該是我唯一留在學(xué)校里的東西里。關(guān)于所有的回憶亦早就裝箱，帶走了。偶爾在空閑的時候，發(fā)發(fā)呆想想它們。我常常覺得發(fā)呆也是一種幸福，單純而且平反。避開了我們所不愿觸及的東西。

　　外面的天空有點陰，大概還是不會下雨吧。不過沒關(guān)系，反正我明天還得上學(xué)，我還是為為了聽到一個無關(guān)痛癢的笑話而去夸張的大拍桌子。明天，可不可以快點來臨？我開始有點討厭一個人的感覺，我開始想念一大群人在身邊吵吵嚷嚷的熱鬧。成長是否就代表著一個人生活呢？如果是的，我希望有一天當(dāng)我長大了，再次回頭看我成長過程的時候，回首又見它――我那些閃耀的年華，然后我會微笑著對它們說，遇見你們，我很高興。

成長的作文 篇3

　　昨天下午放學(xué)，虎子興沖沖地跑進(jìn)我的辦公室，“老媽，告訴你、、、、、一個、、、、、、好消息、、、、、、”他上氣不接下氣地說�？磥硎且宦沸∨芑貋淼��；⒆拥南矐n都寫在臉上，像我一樣。我自認(rèn)為一眼就可以把兒子看透，或許在別人的眼中我也是這樣吧。

　　我終于從他的邊喘邊說中明白了他如此興奮的原因。一是師院的一個教授給他們講了一堂《論語》。二是他的這次數(shù)學(xué)測驗考了95分。我的反應(yīng)大概多少讓虎子有點失望，我說：“哦，95分啊。那就高興成那樣啊？”虎子接著告訴我，班里有兩個滿分，他“算”第四名（96分并列的'有好多）虎子的確是個樂觀的孩子，他說：“上次，我考92分是第一名。這次雖然不是第一，但分?jǐn)?shù)比那次高�。∥冶纫郧凹�(xì)心了��！”呵呵！暫且就這樣子跟自己比吧！他的老朋友吳教授大概會支持他這樣吧！

　　昨天給了虎子一個小小的獎勵，不是因為這個95分，而是因為他學(xué)習(xí)的快樂。他報告給我好消息，聽講座是放在前面的。他說這個教授講的是“八佾篇”。他班的一個家伙真丟人現(xiàn)眼，真是“是可忍，孰不可忍”。我笑問他咋回事，他說教授講到“是可忍，孰不可忍”時，他的那個同學(xué)舉手說“孰”字寫錯了，少了四點。我說：“這你也不能說人家丟人現(xiàn)眼，心里有疑惑舉手提出來是應(yīng)該的。再說，你們沒學(xué)過，說錯了也不為過。你知道正確的是因為你背誦了這些�！被⒆狱c點頭說：“還是多背經(jīng)典好��！”

　　類似這樣的快樂虎子前兩天還和我分享過。那天，他說：“數(shù)學(xué)課上，老師提了個問題，全班就我一個知道�！�0不能做分母’我一說，教室里可安靜了，大家都奇怪我咋知道的。”我笑著說：“是�。∥乙哺械狡婀职�！你怎么知道的？”“我從校信通給你送的書《奇妙的數(shù)王國》中看的��！0只能睡上鋪，不能睡下鋪�！笨磥�，枯燥的數(shù)學(xué)也可以變得很有趣，學(xué)知識也可以很快樂。

　　人生苦短，而學(xué)無止境。若能以“樂”作舟暢游學(xué)海，豈不是人生一大幸事？在我手頭有兩本書《做最好的老師》、《教師如何教育自己的孩子》。我覺得這都是我今生要努力做好的。和孩子牽著手，讓他們帶著我領(lǐng)略更多的精彩和快樂。人生的道路上和孩子一起成長！

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