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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-03 15:07:32 成長(zhǎng)作文 我要投稿

【精華】閱讀伴我成長(zhǎng)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】閱讀伴我成長(zhǎng)作文

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  我是個(gè)小書(shū)迷。

  在我上大班時(shí),就能看注拼音的書(shū)了。隨著年齡的增長(zhǎng),我看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多了,不管是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,還是《格林童話》,我都喜歡看。慢慢地,家里的書(shū)已經(jīng)能堆滿一箱子了。

  有一次,媽媽要出去買菜。她讓我看著妹妹,不要讓妹妹亂跑。媽媽走后,我看妹妹挺乖的.,就拿起一本書(shū)上樓津津有味地看了起來(lái)。馬小跳可真調(diào)皮,他聯(lián)合小伙伴們胡作非為,鬧出了很多笑話?粗粗,我就入了迷,完全忘記了媽媽的囑咐。等我想起來(lái)了,跑到樓下一看,啊,妹妹拿著臉盆到處潑灑,弄得滿地都是水,真是慘不忍睹!

  這就是我,一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色,青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。

  智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;

  智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;

  智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。

  智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!

  “為失敗而笑”

  從失敗看到成功的一面,從不幸看到幸福的一面,這是強(qiáng)者的態(tài)度,也是智者的方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候,欣賞落日的余暉,在寒霜蒙地的時(shí)候,聽(tīng)早春的雷聲,在一敗涂地的時(shí)候,躺在地上細(xì)聞泥土和草根的清香,這樣的人就像明海威筆下的打魚(yú)人,你可以把他打-倒,可就是打不敗他!

  “有一種愚蠢叫誠(chéng)信”君子重于諾,一字值千金。胸懷坦蕩真君子,口蜜腹劍真小人。

  誠(chéng)信是曾子,為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾,不惜揮刀殺豬;誠(chéng)信是尾生,為了實(shí)踐對(duì)愛(ài)人的`承諾,不惜抱柱而死;誠(chéng)信是文中的林-海燕,為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾,面對(duì)百萬(wàn)巨款,不為所動(dòng)。

  誠(chéng)信是一朵蘭花,它開(kāi)在人們荒蕪的心田。

  誠(chéng)信是一杯淡茶,它讓生活更加濃郁芳醇。

  誠(chéng)信是一首老歌,它卻奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。

  “破繭成蝶”

  你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境,是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn),是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對(duì)人的一次洗練,具有悲壯的美。

  你感受過(guò)“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后,用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象,但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè)。于是酣暢淋漓過(guò)后是對(duì)生命的生與死的思考,對(duì)付出與努力的由衷首肯!

  在當(dāng)今日新月異的社會(huì)發(fā)展中,人應(yīng)該敢于打破窩臼,跳出襁褓,挑戰(zhàn)自己,使自己絕處逢生,用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。

  《智慧背囊》中的每一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦,讀著它,我獲益匪淺。

  智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;

  智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;

  智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。

  智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  從小,我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。每天晚上的親子閱讀,是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂(lè)此不疲,即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間,她也一直堅(jiān)持著,直到弟弟出生的頭一天晚上。

  記得在上幼兒園時(shí),我最喜歡聽(tīng)安徙生的童話故事,如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等,我都不知聽(tīng)了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽(tīng),聽(tīng)得次數(shù)多了,到后來(lái)我都能一字不漏地背出來(lái)了,可我還 是百聽(tīng)不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了,我就會(huì)毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō):“不對(duì)!不對(duì)!不是這樣的!眿寢屢(jiàn)我聽(tīng)得這么認(rèn)真,就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶,我已經(jīng)沒(méi)有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中,分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我,在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪,然而事實(shí)上,當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)幾個(gè)。

  在上一、二年級(jí)時(shí),隨著識(shí)字量的慢慢增大,我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的`書(shū)籍了。但是每天晚上,我還 是很渴望媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)。有些篇幅較長(zhǎng)的書(shū)籍,我讀起來(lái)會(huì)比較吃力,但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的,我就會(huì)要求媽媽讀給我聽(tīng)。這類書(shū)籍有很多,文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛(ài)的教育》;歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》;英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書(shū)Caillou等等。

  今年寒假,何老師建議選一本經(jīng)典的書(shū)籍,堅(jiān)持親子共讀21天,并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺(tái)等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來(lái)就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的,所以起初我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天,我們拿起書(shū)就開(kāi)始了錄音,結(jié)果我們經(jīng)常讀破句,看似簡(jiǎn)單的活,做起來(lái)也不輕松哪。于是,在第二天,我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí),并把人名、地名、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等都一一劃了出來(lái),結(jié)果與第一天相比,有了明顯的進(jìn)步,但還 是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問(wèn)題,單獨(dú)扣出來(lái),明明是會(huì)讀的字詞,在整篇幅的朗讀過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問(wèn)題,我們?cè)谌菀壮鲥e(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣,我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮,朗讀時(shí),我感覺(jué)自己就像一個(gè)電臺(tái)的女主播,我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去,甚至想像著,以后媽媽年紀(jì)大了,眼睛花得看不清文字了,就由我來(lái)朗讀給她聽(tīng)。媽媽說(shuō),這想想都是件非常美好的事情。

  我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光,它注定會(huì)陪伴我的一生。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,書(shū)是力量的源泉,因?yàn)闀?shū),人變成了宇宙的主人。我已讀過(guò)很多書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),每本我讀過(guò)的書(shū)都是一個(gè)珍貴的回憶。

  還記得小時(shí)候,看到家里書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū),我百思不得其解:這么多紙張,干嘛還要擺得那么整齊?長(zhǎng)大一點(diǎn)后,我漸漸明白書(shū)的重要性。幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始看一些圖文并茂的圖書(shū),雖然有文字,吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫(huà)。對(duì)于那些文字,我認(rèn)不得幾個(gè),也沒(méi)耐心去讀。不過(guò)光看圖,有時(shí)是看不明白這書(shū)所講述的內(nèi)容的。在沒(méi)有大人的幫助時(shí),我只得鼓足勇氣,一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著,借助字典的幫助和前后連貫,囫圇吞棗等等辦法,我漸漸地還真認(rèn)得了不少字。

  上了小學(xué)一年級(jí),課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字,我的識(shí)字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地,我喜歡上了閱讀,從原來(lái)幾毫米厚的小圖書(shū)到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書(shū),科普書(shū)。在書(shū)籍的海洋里,我看到了生活百態(tài),生存智慧,也了解了我最愛(ài)的'各種動(dòng)物們的生活習(xí)性,看書(shū)成了我課余重要的休閑方式。到了中年級(jí),我開(kāi)始看一些文學(xué)類寫(xiě)作的書(shū),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這使我的寫(xiě)作水平得以提升,從原來(lái)的作文分二十一二,到二十五六,再到現(xiàn)在的三十分。每周寫(xiě)作文不再只是一項(xiàng)作業(yè),而變成了一種樂(lè)趣。

  在小學(xué)這幾年,除了父母,老師和同學(xué)們陪伴著我,還有一個(gè)更重要的朋友,那就是書(shū)!

  我們可以從書(shū)里獲得力量,知識(shí),也可以獲得幸福。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  我的人生離不開(kāi)閱讀,因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……

  童年的時(shí)候,我很慶幸沒(méi)有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng),但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩,玩大過(guò)天,而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書(shū)架邊,捧著父母送給我的故事書(shū)讀得津津有味。

  沒(méi)錯(cuò),我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。

  由灰姑娘到睡美人,由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步,時(shí)常飛往各地出差,唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事,它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。

  上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書(shū),我如饑似渴地讀著,疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相,疑問(wèn)于人類的來(lái)源,疑問(wèn)于地外文明是否存在。不得不說(shuō),閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書(shū)使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富,不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出作文,并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開(kāi)心極了,緊接著又給我買了許多的`圖畫(huà)書(shū)?粗鴷(shū)架一格格地填滿,他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的腳步。

  初中到了,我開(kāi)始陷入了青春叛逆期,開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的我用零花錢購(gòu)買了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),存放于課桌下,暗格里,床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降,曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來(lái)了,而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……

  吶,現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書(shū),不再喜歡枯燥的百科全書(shū),也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻(gè)古檀色的大書(shū)架上,接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期,我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作,不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn),但我知道,閱讀一直在伴我成長(zhǎng),猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  閱讀雖好,有你們的陪伴卻更為重要。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  在我的一生中,讀過(guò)許多書(shū),這些書(shū),都是我的伙伴,我走到哪里,它們就伴隨到哪里。

  其實(shí),閱讀有許多的好處呢,能讓我開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以提高寫(xiě)作水平。我從小就喜歡讀書(shū),可能,是因?yàn)槲业?性格吧,小時(shí)侯,我很膽怯,因?yàn)槟懬,不愿意與朋友交往,因此,就迷上了書(shū)。

  于是,我便開(kāi)始大量的閱讀?墒,書(shū)雖然看得多,可是,我的性格卻越來(lái)越孤僻,更不愿意與朋友們交往。沒(méi)當(dāng)我感到孤單,變捧起書(shū),沉浸在書(shū)香中。

  終于有一天,我的性格變了,變得愛(ài)與老師,同學(xué)們和朋友們交往了。是什么改變了我?是書(shū),就是書(shū)改變了我。雖然,那本書(shū)的名字已經(jīng)淡忘,但是,里面的內(nèi)容,還深深地刻在我的腦子里。

  那一刻,我終于明白了,當(dāng)孤單過(guò)度,可能就會(huì)變成自卑,自卑的消極影響很大,會(huì)使人經(jīng)歷不起在挫折,在學(xué)習(xí)等其它方面失去信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  我真不想變成自卑的人。∽员,是那么的可怕!

  從那一刻起,我就告別了自卑,從此,走向了歡樂(lè)……

  是書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界;

  是書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí);

  是書(shū),讓我告別了孤單;

  是書(shū),讓我走向了歡樂(lè)!

  閱讀,是我們成長(zhǎng)的伙伴;閱讀,伴我們成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  小時(shí)候,我常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題,而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說(shuō):“孩子,等你長(zhǎng)大了,在書(shū)里可以找到答案。”

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的渴望頁(yè)越來(lái)越高。上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫(huà)書(shū),童話書(shū)。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中,我還繼續(xù)地讀著那有趣的.故事。

  上小學(xué)時(shí),爸爸給我買了許多書(shū),有歷史知識(shí)類的,比如,《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》;有科普知識(shí)類的,比如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》。正是這些歷史書(shū)讓我了解了中華民族的光榮歷史,讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普書(shū),讓我上知天文,下知地理。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫(xiě)作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿

  佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)”的信念。平時(shí),我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)。

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好!钡拇_開(kāi)卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛(ài)閱讀,我把荀子的名言:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!”作為我的座右銘!

  我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  我從小就愛(ài)看閱讀,我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀,給我?guī)?lái)了知識(shí),給我?guī)?lái)了智慧,同時(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀,是我最好的朋友,也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。

  我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍,一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了,但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀,不斷開(kāi)闊我的視野,不斷增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。一有時(shí)間,我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀,我有時(shí)會(huì)縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,減少睡覺(jué)的時(shí)間。

  記得有一個(gè)周末,爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫(xiě)的,一共有21本。其中有一本令我很難忘,這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手,我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是:馬小跳的.奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭,舍己救人,當(dāng)上了小英雄。但是,小非洲卻失去了右手和右腳,還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下,住進(jìn)了馬小跳的家,跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩,走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng),成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是:“災(zāi)難可以摧毀人的身體,不可摧毀的是人的夢(mèng)想!”

  這本閱讀很有教育意義,我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角,讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  連續(xù)幾天的小雨,使得我們的心情也變得陰沉沉的,但是今天卻不同了。盡管天是陰沉沉的,我們的心里卻是喜氣洋洋,因?yàn)榻裉焓俏覀儗毿¢喿x節(jié)的閉幕式,我們班有好幾位同學(xué)都要到凌虹廳領(lǐng)獎(jiǎng)!

  中午十二點(diǎn)四十五分,我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到凌虹廳,參加閱讀節(jié)閉幕式。一點(diǎn)鐘,閉幕式正式開(kāi)始。首先由葉校長(zhǎng)介紹了閱讀節(jié)中我們進(jìn)行的活動(dòng)。接著由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。然后就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻——頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。我是第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——“我與閱讀節(jié)”學(xué)生征文的代表。當(dāng)寬大的投影屏上出現(xiàn)我的名字的時(shí)候,我的心里很是激動(dòng)!在我們之后還有好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),每當(dāng)看到舞臺(tái)上出現(xiàn)我們班同學(xué)的身影,我就為我們班級(jí)而感到自豪!

  在閱讀節(jié)中,幼兒園的小朋友們也參與其中。學(xué)校評(píng)出了書(shū)香寶寶、書(shū)香家庭等獎(jiǎng)項(xiàng)。幼兒園的小朋友們還精心準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作總是讓我們哈哈大笑!

  最后,由蔡校長(zhǎng)宣布閱讀節(jié)閉幕。為期三個(gè)月的第八屆閱讀節(jié)在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了!

  在閱讀節(jié)中,我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),精心制作了《我的半本書(shū)》,仔細(xì)閱讀了經(jīng)典名著,認(rèn)真撰寫(xiě)了《我與經(jīng)典有約》的征文……

  其中,我對(duì)我制作半本書(shū)的過(guò)程頗有感觸:

  在“十一”長(zhǎng)假期間,我制作了我的第三本書(shū),書(shū)名是《陽(yáng)光少年——十二歲的足跡》。

  我先把我這一年中寫(xiě)的文章都找出來(lái),這個(gè)過(guò)程可真麻煩。∥业淖魑牧懔闵⑸⒌,有的在電腦上,這個(gè)好辦,只要復(fù)制一下就行了,但是還有一些文章分布在作文本上,我仔細(xì)地查找,然后再擇優(yōu)把它們輸進(jìn)電腦。文章都找到了,我就要開(kāi)始對(duì)這些文章進(jìn)行歸類了,我這本書(shū)中的文章一共有四大類,分別是:游記、讀書(shū)筆記、其他和英語(yǔ)文章。

  接著我開(kāi)始排版,在做這本書(shū)的過(guò)程中,我吸取了以前的教訓(xùn),給每一篇文章都配上了插圖或照片。然后,我把封面和插頁(yè)設(shè)計(jì)好。最后再寫(xiě)上序言。

  經(jīng)過(guò)我三天時(shí)間的努力,我的`第三本書(shū)終于做好了!

  這個(gè)閱讀節(jié)我付出了很多,收獲了很多。在我制作半本書(shū)的過(guò)程中,我了解了編寫(xiě)、裝訂書(shū)籍的繁瑣,明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的道理;在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中,我懂得了一本好書(shū)是一個(gè)人的良師益友,它能夠激勵(lì)你、鞭策你,使你發(fā)奮圖強(qiáng)……這個(gè)閱讀節(jié),我獲益匪淺!

  回顧之前的五年,寶小的閱讀節(jié)也帶給了我許多樂(lè)趣,讓我體會(huì)到了讀書(shū)之樂(lè)!書(shū)香滋潤(rùn)著我的心靈,閱讀伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里,我們一定要多讀書(shū),與好書(shū)為友,讓我們的每一天都成為閱讀節(jié)!

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