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書香伴我成長作文3篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書香伴我成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書香伴我成長作文 篇1
書如雨露，滋潤萬物；書如暖陽，普照眾生；書如清泉，哺育心田。書香伴我一步步成長。
——題記
輕輕地，悄悄地，一縷縷涌進鼻腔，是書香。慢慢地，緩緩地，一點點留在心間，是書香。
轉(zhuǎn)眼間，書香已陪伴我走過數(shù)個年頭。往回想，思緒的線，不急不緩將我牽向了時間的流。
相識
記得，大概是在三歲時，我剛上幼兒園，會認拼音以及廖廖幾個漢字，正是那世間萬物都很好奇的年齡，最愛捧著爸爸的畫報，咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認不得幾個，但依舊任性地把那字“巧妙”編個讀音，有時就只讀一半；像“都”就讀成了“者”，“相”呀就變成了木……這種怪事兒，可沒少做。后來，家里買來了繪本，我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書的初遇。它給我?guī)砹艘粋�豐富多彩的童年。
相知
到了小學(xué)三年級，我開始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……
從書中，我讀懂了很多很多：小美人魚的勇敢、白雪公主的善良、丑小鴨的永不言敗、茉莉的認真果斷、小紅帽的天真可愛……那些個性迥異的童話人物，充實了我的孩童世界。
后來，我開始接觸中外的名著，書中人物的'形象在作者的筆下變得活靈活現(xiàn)，他們以一段段或蕩氣回腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節(jié)將我?guī)霑惺澜�，讓我與他們共悲歡共離合：
生性孤傲的黛玉，常引得我沾濕衣襟；積極向上的魯濱遜，常令我敬佩贊賞；我總夸贊于正直勇敢的湯姆，又嘆惋無助可憐的茶花女……
還有很多很多……書香，它給了我一個色彩繽紛的青春。
相伴
再到長大一些，我開始喜歡上了那些散發(fā)著淡淡幽香的古詩詞。
我愛上了“舉杯邀明月，對影成三人”中李白的颯爽；愛上了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照的婉約；愛上了“左牽黃，右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……
細細去品味那行云流水的詞句，深邃幽遠的內(nèi)涵與那雨意繽紛的意境，我堅信書香一定會伴我走過一路坎坷，走出一世凡俗。
書香伴我成長作文 篇2
書籍是人類進步的階梯高爾基。
書是人類的終生伴侶，最真誠的朋友，是知識的源泉。
從小媽媽就提倡多讀書，讀好書。教育我鼓勵我多讀書，因為有知識才有進步。
剛開始接觸書籍，是在我懵懵懂懂的時候，媽媽買回花花綠綠的兒童書畫，媽媽捧著書教我上面的圖畫，我會用小手在上面指指點點，被上面的五顏六色圖案所吸引。
后來，慢慢地我長大了媽媽就帶著我去新華書店或者圖書館，培養(yǎng)我讀書的興趣。
也會買回一些書籍如：《三字經(jīng)》、《千字文》、《學(xué)寫一段話》每天晚上睡覺前媽媽會陪著我一起看，一起讀，漸漸地我對讀書產(chǎn)生了興趣。有時媽媽叫我吃飯都不知道，我已入迷，仿佛自己是故事中的人物，進入了故事情節(jié)�？催^好多書之后，我的.知識增長了，表達能力也提高了。
讀書成了我的一個愛好，有了書我的生活更豐富多彩了，書是我的另一個老師。讀書我們一定要做到：心到、眼到、口到。
同學(xué)們！我們讀書吧，把書上的知識學(xué)以致用，讓書香陪伴我們快快成長！
書香伴我成長作文 篇3
書是我們的精神糧食，書陪伴我們一生，書有一種獨特的香味，這種香味，讓我們保持清醒，它讓我們是非分明、不做錯誤的選擇。
有一次，我和朋友們出去玩，我們來到一座山的腳下，于是我們決定進山里去玩。我們到山林里以后，玩起了各種游戲，玩累了以后也就餓了。這時，我們發(fā)現(xiàn)了一棵樹樁上有一些小蘑菇，一棵樹的旁邊有許多色彩艷麗的蘑菇，一個小伙伴見了，正要采來吃，此時，我的.大腦正在飛快的運轉(zhuǎn)，我看了看蘑菇，蘑菇色彩鮮艷，而且沒有蟲子，所以我一口咬定這是毒蘑菇，然后叫住了那位小伙伴。其他人不太相信，于是我只好犧牲一下一條小蟲子，我捉了一只小蟲子，讓它咬了一口那蘑菇，小蟲子沒反應(yīng)，過了幾分鐘后，小蟲子死了。若不是我平時多看了書，可能我們將死在這山村里。玩了一些時間后，我們下山了，我們經(jīng)過了一個西瓜地，我們正好口渴了，一個小伙伴正要摘西瓜，另一個小伙伴說：“書上說了不能隨便拿別人的東西。”話音剛落，一個老爺爺走了過來，說：“說得真好，為了表揚你們，我獎勵你們一個西瓜。”
我上面這個故事說明了書讓我們不會做出錯誤的選擇，不是嗎？
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