實(shí)用的成長(zhǎng)的作文錦集【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
偶然與母親出現(xiàn)在同一個(gè)鏡子中,這才發(fā)現(xiàn),我和母親一樣高了,我得意極了:“我長(zhǎng)大了。”
什么時(shí)候的事呢?墻上的條條杠杠記錄了這一切。小時(shí)候,我悄悄踮起腳尖,希望自己高些,再高些……去給媽媽摸了摸腦袋:“別踮了!蔽抑坏脪吲d地站好,剛升上去的海拔一下子降了下來(lái)……
無(wú)意間找出小時(shí)候的筆記本,本子上幼稚的貼紙已經(jīng)泛黃,里面鋪滿了各種稚拙的文字,熟悉而又陌生!暗谝淮螌W(xué)會(huì)煎蛋,可惜糊了!薄翱剂藗(gè)好成績(jī),媽媽很開(kāi)心。”“幫媽媽拔白頭發(fā),沒(méi)發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的蹤影,發(fā)現(xiàn)媽媽還年輕!薄
突然感覺(jué)心悸動(dòng)了一下,一個(gè)念頭一閃而過(guò),走進(jìn)客廳:“媽,我?guī)湍惆伟最^發(fā)吧!笨蛷d里的`媽媽露出了意外和欣喜的表情:“好!彪S后,就挪到了靠近陽(yáng)光的地方。動(dòng)作熟悉又陌生。多久沒(méi)為媽媽拔過(guò)白頭發(fā)了?我忽然想到。
時(shí)光倒退,我似乎又回到了那個(gè)同樣晴朗的午后:“我不要拔,根本找不到啊。媽,你這么年輕,哪有什么白頭發(fā)?”我十分不情愿,邊貧嘴邊表示抗拒。
實(shí)在拗不過(guò)她,我隨便地掃視了幾眼,就發(fā)現(xiàn)母親頭上有好多根白頭發(fā),心中卻沒(méi)有絲毫往日的欣喜。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,忽然看到地上有點(diǎn)臟,拿起掃帚,細(xì)心地掃著。母親溫潤(rùn)的聲音響起:“你真的長(zhǎng)大了。”說(shuō)完又懷念似的回憶道:“以前,你掃地的時(shí)候都是亂掃的,老是弄得塵土飛揚(yáng),烏煙瘴氣,說(shuō)了你也不肯聽(tīng),現(xiàn)在啊……”聽(tīng)到這兒,我的眼眶頓時(shí)熱了,默默的轉(zhuǎn)過(guò)身,不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。
不知怎的,突然想起那句感動(dòng)我很久的話:“他們以老去為代價(jià),換回了你的長(zhǎng)大!
成長(zhǎng)的作文 篇2
雖然我才上小學(xué)六年級(jí),但是成長(zhǎng)中的煩惱可一點(diǎn)也不少。
煩惱一:視力下降
隨著作業(yè)慢慢增多,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也在加長(zhǎng),如果長(zhǎng)時(shí)間低頭寫(xiě)字就會(huì)形成近視眼,而我就深受其害。
一年級(jí)的時(shí)候,我的視力非常好,很輕松就能看清遠(yuǎn)處的`東西,可是隨著我慢慢長(zhǎng)大,作業(yè)也在慢慢增多,我逐漸養(yǎng)成了低頭寫(xiě)字的習(xí)慣,視力也就沒(méi)有那么好了,總是直線下降。每當(dāng)去查視力,我就會(huì)特別緊張。進(jìn)入了高年級(jí),黑板上的字開(kāi)始變得模糊,每當(dāng)老師讓我們記筆記時(shí),我只能看同桌的筆記。雖然同桌沒(méi)說(shuō)什么,但我心中總是過(guò)意不去,可也無(wú)計(jì)可施,真是太煩人了。
煩惱二:輔導(dǎo)班太多
隨著學(xué)習(xí)的科目越來(lái)越多,每當(dāng)放假媽媽就會(huì)給我報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班,就怕我學(xué)不好,F(xiàn)在我的輔導(dǎo)班多得數(shù)不清,幾乎連我休息的時(shí)間也被輔導(dǎo)班占用了。
因?yàn)槊刻於家ド线@些無(wú)聊的輔導(dǎo)班,所以我產(chǎn)生了很多煩惱。
煩惱三:媽媽的嘮叨
一次,我正寫(xiě)著作業(yè),媽媽過(guò)來(lái)了,說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了?怎么還沒(méi)寫(xiě)完?英語(yǔ)學(xué)到哪兒了?把學(xué)完的背過(guò),待會(huì)兒檢查!”這一連串的話語(yǔ)敲擊著我的腦袋,讓我?guī)缀鯚o(wú)法安心寫(xiě)作業(yè)。
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱,真希望這小小的煩惱趕快離開(kāi),不要再折騰我這小小的孩兒。
成長(zhǎng)的作文 篇3
書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果。是人類進(jìn)步的階梯。更是人們精神的食量!莎士比亞的幾本好書(shū)就像是跟許多高尚的人在談話,我喜歡這樣的談話。
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò),我們是吃飯長(zhǎng)大的,卻是書(shū)籍讓我們成長(zhǎng)的。不錯(cuò),在我的.成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到了許多的朋友。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《中外童話》《希臘神話》等等,他們給我?guī)?lái)了快樂(lè)!也帶來(lái)了力量!每當(dāng)傷心的時(shí)候看看書(shū),就好像跟好朋友談了一次心。暢快淋漓!所有的煩惱都拋到了九霄云外。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候他們又告訴我,有志者事竟成!
也許你們會(huì)問(wèn):“你是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書(shū)的?”我想大概是兩三歲的時(shí)候吧,記不太清楚了。這要感謝我的媽媽,當(dāng)時(shí)我記得還不認(rèn)識(shí)字,是媽媽一個(gè)字一個(gè)字給我讀。就這樣我迷上了讀書(shū)。天天纏著媽媽講故事。有時(shí)候同一個(gè)故事,要聽(tīng)上數(shù)十遍也不覺(jué)的厭煩。慢慢地,我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了拼音。我就嘗試著用拼音來(lái)幫助自己看書(shū),就這樣我成了讀書(shū)社里最小的讀者。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)也在發(fā)生著變化。從連環(huán)畫(huà)到簡(jiǎn)單的故事書(shū),而后又到各國(guó)的神話故事,F(xiàn)在我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。名著帶給我的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象!現(xiàn)在只要我有時(shí)間,就會(huì)捧起書(shū)來(lái)讀,因?yàn)橹挥羞@樣才讓我感覺(jué)過(guò)的充實(shí),只有這樣我才能走的更遠(yuǎn),才能不斷地進(jìn)步!
成長(zhǎng)的作文 篇4
人們常說(shuō),成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫(huà),畫(huà)中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的,有開(kāi)心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須,失去它,聲明將毫無(wú)色彩。
在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面,最最深刻的一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí),從二年級(jí)開(kāi)始,我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪拢铱偸且唤z不茍地完成;上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)或?yàn)樗麄兟?tīng)寫(xiě)生字,起著帶頭的作用……總而言之,身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了?墒,讀到三年級(jí)時(shí),老師突然要說(shuō)改選班干部,并且以投票來(lái)決定。我想:這有什么大不了,不就是改選,我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當(dāng)老師問(wèn)到:“你們提拔誰(shuí)坐班長(zhǎng)?”有的同學(xué)說(shuō)該由別人去做,有的說(shuō)繼續(xù)讓我做。我聽(tīng)了,這意思根本不一樣嘛,不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來(lái),我腦中一片空白,比別人少了將近十票,這,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。
試問(wèn),我有哪點(diǎn)做的不好,老師叫我做了什么,我都認(rèn)真完成。這時(shí),老師丟來(lái)一句使我心碎的話:“你也太不爭(zhēng)氣了,回去好好想想為什么會(huì)落選吧!”“不爭(zhēng)氣?”為什么我不爭(zhēng)氣呢,這就是使我落選的'原因,我有哪樣不爭(zhēng)氣了?想著想著,淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶,我極力控制自己。一回到家,我就再也忍不住了,抱著枕頭痛苦起來(lái)……
我原來(lái)以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗,難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎?
這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里,并且是放在第一頁(yè),因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。
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