成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
學(xué)校是我們快樂(lè)的天堂，是我們獲取知識(shí)的海洋，是幸福的花園。老師像辛苦的園丁，把一顆顆小苗培育成參天大樹(shù)。我們的校園也正是因?yàn)橛辛宋覀�，有了我們朗朗的讀書(shū)聲，有了我們留下的汗水、走過(guò)的足跡，我們的校園才更加的美麗！
六年前的我身為一名新的小學(xué)生，第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對(duì)著所有事物都保持著好奇，又帶有一種陌生感。但隨著時(shí)間的流逝，我的這種陌生感逐漸消失了，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。學(xué)校猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，承載著一群渴望學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步的我們，遨游在知識(shí)的海洋里，不斷前進(jìn)，不畏困難，只為突破重重關(guān)卡，打造對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。
三年級(jí)的那個(gè)夏天，臨近期末考試期間，大家都十分努力地在復(fù)習(xí)，都想考出來(lái)個(gè)好成績(jī)，有個(gè)愉快的假期，就在這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大家在外面排好隊(duì)，老師帶你們?nèi)ヌ剿餍碌慕虒W(xué)樓”同學(xué)們一聽(tīng)到“新的”這兩個(gè)字，全場(chǎng)就鬧騰了起來(lái)，老師帶領(lǐng)著我們踏著整齊的步伐，朝新的教學(xué)樓走去，映入眼簾的是一幢莊重的教學(xué)樓，坐立在西北方向。明亮的窗戶(hù)，寬敞的教室。里面嶄新的桌椅和清新的空氣，讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。還有圖書(shū)館，不同的年級(jí)有各自借書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)可以讓我們閱讀更多的課外書(shū)，收獲更多的好詞好句運(yùn)用到文章上面來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)校還為我們配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，綜合室，電腦室等等有意義的東西。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大成一個(gè)窈窕淑女。我不禁惋惜道：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。所以讓我們珍惜今后的每一分每一秒吧，把它花到有意義的事情上！
成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)遇到一些以前從未遇到過(guò)的事情，然而，有些事情卻是不可避免的，那么，我們只能?chē)L試著去克服它們。
嘗試也有許多種：嘗試著走路，嘗試著一個(gè)人吃飯，嘗試著爬行，嘗試著牙牙學(xué)語(yǔ)，嘗試著堅(jiān)強(qiáng)，嘗試著獨(dú)立，嘗試著克服種種巨大的困難，嘗試著跌倒了就自己爬起來(lái)......
那么，我要說(shuō)的是，嘗試著跌倒了就自己爬起來(lái)。在人生中，我們也總會(huì)被挫折擊倒，但是這并不可怕，可怕的是跌倒了不會(huì)自己站起來(lái)，那么，我們就要學(xué)會(huì)怎樣跌倒了就自己爬起來(lái)。
其實(shí)，跌倒了就自己爬起來(lái)并不難，而僅僅就是一件生活中的小事那么簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：有一道題目不會(huì)，你花費(fèi)了很多的時(shí)間去思考它，但卻始終都沒(méi)有解答出來(lái)，這時(shí)，可能就會(huì)被這道題給打倒，從而放棄去解答它。然而，這道題再難，你也切不可死腦筋，可以去問(wèn)一下老師、同學(xué)，或者上網(wǎng)查閱這道題的解答過(guò)程。就這樣，我們就又克服了一道難關(guān)；再比如說(shuō)，有一次考試沒(méi)有考好，卷子上全部都是大大的叉號(hào)，再加上同學(xué)們無(wú)情的嘲笑與爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)，我們往往都會(huì)感到滿(mǎn)滿(mǎn)的.失落感，挫敗感，甚至?xí)械阶员啊Ｆ鋵?shí)，這也并沒(méi)有關(guān)系，這也正是成長(zhǎng)道路上的一道難關(guān)，克服它的方法也是十分簡(jiǎn)單的，只要下次好好努力，考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)，使他人刮目相看......
跌倒了就自己爬起來(lái)這樣的人有很多，比如著名作家張海迪——張海迪在天真可愛(ài)的五歲時(shí)，有一場(chǎng)厄運(yùn)無(wú)情的降臨在她的身上，殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤而造成高位截癱，從此變成了一個(gè)殘疾兒童，她的美好人生難道就從此毀滅了嗎？不是的！張海迪在殘酷的命運(yùn)面前沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，圓了她的夢(mèng)想。
這大大小小的挫折時(shí)常會(huì)在我們的身邊出現(xiàn)，可是每個(gè)人面對(duì)它的方法都會(huì)有所不同，這挫折只會(huì)讓強(qiáng)者更加努力，然而弱者卻可能會(huì)因此而一蹶不振，甚至失去活著的動(dòng)力，正因?yàn)槿绱�，我們就更加�?yīng)該學(xué)會(huì)：跌倒了就自己爬起來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。告別春華秋實(shí)，經(jīng)歷夏歡冬樂(lè)，邁過(guò)溝溝壑壑，歷經(jīng)12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，蕩開(kāi)埋藏于我記憶深處的兩三件事。
成長(zhǎng)·幼年
人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫(huà)筆在上面盡情的`涂抹，留下一道道痕跡，寫(xiě)下一段段回憶。幼時(shí)，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時(shí)，時(shí)光總是快樂(lè)的。伴隨著老爸一聲聲親昵的呼喚，我在這美好的時(shí)光中成長(zhǎng)，在老爸意氣風(fēng)發(fā)的歲月里，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。
成長(zhǎng)·童年
人生是一首浪漫的詩(shī)，總有人會(huì)把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話(huà)語(yǔ)，留下一些感動(dòng)、感激，散落點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。童年的我堅(jiān)定地認(rèn)為老爸就是天，一片永不坍塌的藍(lán)天。我愛(ài)牽著老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛(ài)騎上老爸那寬厚強(qiáng)壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂(lè)的時(shí)光中成長(zhǎng)，在老爸愜意的中年時(shí)期，留下我一串調(diào)皮的腳印和無(wú)邪的笑。
成長(zhǎng)·少年
人生詩(shī)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉(zhuǎn)飄舞，譜出我們心中的夢(mèng)想，勾勒出動(dòng)人的藍(lán)圖。老爸真的老了，蒼蒼白發(fā)悄悄地生長(zhǎng)，我不能再被老爸一瞬間抱起，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我在這憂(yōu)傷的時(shí)光中成長(zhǎng)，在老爸早生華發(fā)的時(shí)期，留下我一串不舍的腳印和感激的淚水。
在成長(zhǎng)的歲月中，深埋心底的永遠(yuǎn)是我與老爸的兩三件事，時(shí)間就像被上帝點(diǎn)擊著的鼠標(biāo)，永不疲倦地輕按過(guò)春夏秋冬。相冊(cè)中的照片泛了黃，卷角的頁(yè)碼在歲月的過(guò)程中走向另一個(gè)地方，而不變的是成長(zhǎng)過(guò)程中，我與老爸的那兩三件事。
成長(zhǎng)作文 篇4
在今年這個(gè)特殊的寒假，由于疫情的影響，我們與家人有了充足的時(shí)間去溝通、了解。而我則與媽媽有了共同的“秘密”。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間如同我們的生命一樣寶貴，上完網(wǎng)課、寫(xiě)完作業(yè)后，在晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半是我和媽媽的閱讀時(shí)間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)，便把這些抄下來(lái)，作為讀書(shū)筆記，還會(huì)大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會(huì)按時(shí)陪我讀書(shū)，還給我創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，以便于培養(yǎng)我的專(zhuān)注力。
讀書(shū)的過(guò)程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實(shí)驗(yàn)，不放射物的輻射，只身一人在實(shí)驗(yàn)室里研究。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺催@么傻，明知道有危險(xiǎn)還去做實(shí)驗(yàn)？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“她是為了國(guó)家，為了我們，她這種勇于奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)�！苯K于，蒼天不負(fù)有心人，她終于研究出了鐳。在《西游記》中，悟空打死了妖怪化作的農(nóng)民，而唐僧誤會(huì)了他，要與他斷絕師徒關(guān)系。看到這里，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)執(zhí)不下，最后將這個(gè)問(wèn)題記錄下來(lái)，與爸爸姐姐再討論。
良好的習(xí)慣將會(huì)讓我受益終生。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.閱讀后，每天晚上只要一到時(shí)間，我就迫不及待地拿出書(shū)與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個(gè)良好的習(xí)慣讓我在作文上有所體現(xiàn)，寫(xiě)作能力提高了不少，語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少呢！
在閱讀中成長(zhǎng)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我會(huì)利用好自己的時(shí)間，多讀一些對(duì)我有益的書(shū)來(lái)豐富我自己。在“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì)好好利用并參與其中，我與媽媽一起長(zhǎng)知識(shí)！
成長(zhǎng)作文 篇5
“新時(shí)代，講文明，好少年，樹(shù)新風(fēng)，懂禮儀，在言行……”聽(tīng)，這是那里傳來(lái)的讀書(shū)聲呢？哦，原來(lái)是在背文明禮儀三字歌呀！在我們的生活中，禮儀無(wú)處不在，它不但可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會(huì)講文明、懂禮儀，這樣才更能得到人們的尊敬和愛(ài)戴。可是這人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢？就從以下這幾個(gè)方面說(shuō)起吧：
如果我們?cè)诖蠼稚峡吹揭黄瑥U紙，那么會(huì)有多少人能主動(dòng)撿起來(lái)呢？大家想一想，就因?yàn)檫@一片紙，不僅使我們的城市少了一分美麗，還會(huì)從而反映出一個(gè)人的文明素質(zhì)。如果我們?cè)谟^光游覽的時(shí)候，正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時(shí)候，那么又有多少人能夠繞道而行呢？朋友們，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每當(dāng)我們那一只只無(wú)情的腳從它身上踩過(guò)時(shí)，它該有多么傷心呀！我們難道就只為自己的一時(shí)方便，而不為小草想一想嗎？再有，小草那嫩綠的顏色，像一只只綠色的小精靈裝點(diǎn)著我們的城市，使我們的城市更具有一片生機(jī)勃勃的景象，我們何必又去傷害它呢？如果你看到有人亂扔果皮紙屑，那又有多少人能夠上去阻止呢？假如我們?nèi)巳硕歼@么不講文明，那么我們的生活環(huán)境將變成什么樣的呢？如果你在公交車(chē)上看見(jiàn)一位年邁的老人沒(méi)有座位，而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著，你會(huì)怎么想呢？就是我們不為老人想一想，那也該為我們自己想想吧，也許再過(guò)上幾十年，在公交車(chē)上站著的`那位老人，也許就是我們自己。
講文明懂禮儀不僅在我們的社會(huì)生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的，很簡(jiǎn)單的“你好”兩個(gè)字，也會(huì)拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話(huà)也有可能會(huì)讓你最親密的朋友為此而離你遠(yuǎn)去�？梢�(jiàn)，我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端，那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認(rèn)真做好呢？假如人人都能這么想，那么，我們的天空將會(huì)變得更藍(lán)，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會(huì)變得更加和諧，我們的世界也會(huì)變得更加美好。
雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌，但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢，恐怕，答案是否定的。
其實(shí)文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，但是對(duì)我們自己對(duì)社會(huì)又有何用？學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 從我做起，從生活中的每一件點(diǎn)滴小事做起，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
文明伴我成長(zhǎng)
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪它們節(jié)目的意義。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)燃出它們?nèi)の兜膭?dòng)作。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符傳達(dá)出我對(duì)這次班會(huì)的感嘆。
然而我卻什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描繪著精妙的班會(huì)。
班會(huì)一開(kāi)始，“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”就出現(xiàn)在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點(diǎn)綴了“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”這個(gè)題目，還有一絲輕快地音樂(lè)響起，給人一種無(wú)法形容的感覺(jué)，十分美妙。
第一個(gè)節(jié)目是“文明之禮，禮儀之道”，節(jié)目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂(lè)，看著精彩的節(jié)目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個(gè)字的含義。
但這些并非是最精彩的，我認(rèn)為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內(nèi)燈光關(guān)閉，開(kāi)始播放了宣傳片，宣傳片里有同學(xué)們?cè)谏钪形拿髋c不文明的照片，每張照片上都寫(xiě)著，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結(jié)束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當(dāng)場(chǎng)所有來(lái)賓們都站了起來(lái)，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節(jié)目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動(dòng)我們一起來(lái)“文明”到底。
最終，40分鐘的主題班會(huì)結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室，回到自己的班級(jí)，在上樓梯的時(shí)候，我一直想著那精彩無(wú)比的主題班會(huì)，差點(diǎn)滾了個(gè)大跟斗，可想而知這次主題班會(huì)的“魅力”、“影響力”有多么厲害！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文:成長(zhǎng)的快樂(lè)11-06
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 -成長(zhǎng)作文04-26
好書(shū)伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
花香伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
成長(zhǎng)是什么 -成長(zhǎng)作文04-26
成長(zhǎng)的作文（精選）10-20
[精選]成長(zhǎng)的作文10-03
成長(zhǎng)作文02-18