快樂(lè)的成長(zhǎng)作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。我的'童年真是快樂(lè)無(wú)比，妙不可言!
在我成長(zhǎng)的十年我遇到了挫折和困難都跨過(guò)來(lái)了。例如在我5歲時(shí)，我爸爸交我學(xué)自行車，我非常高興，這是我盼望已久的事情。爸爸先檢查車子發(fā)現(xiàn)車輪歪了就把他撇正，然后再叫我騎上自行車扶著我生怕我摔倒了。這時(shí)車子根本不聽(tīng)使喚.左右亂擺爸爸叫我把身體放松雙目平視前方用力向前踩不到一會(huì)兒功夫很快就會(huì)獨(dú)自騎車了這和我原來(lái)在幼兒園里學(xué)體操有巨大的關(guān)系。因?yàn)樘湴硫T得太快一不小心摔了一跤疼的我哇哇直叫!
爸爸今天教我學(xué)自行車我非常高興也學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng)，從這次學(xué)車事件使我明白一個(gè)道理：只要是自己想做的事情，用心才會(huì)做的完美!
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
在幽深的峽谷里，一朵不起眼暗淡的小花，綻開(kāi)了。發(fā)出紫色絢麗的光彩，引來(lái)眾多蝴蝶圍繞著她翩翩起舞，那朵小花，便是我。
從小學(xué)到中學(xué)，我的性格總是十分安靜，在一個(gè)小小的角落里，不參與同學(xué)的活動(dòng)，也不惹事生非，平平淡淡，沒(méi)有特別惹人注目的閃光點(diǎn)，也沒(méi)有特別惹人討厭的陋習(xí)。逐漸這樣的性格讓班級(jí)里的同學(xué)漸漸淡忘了我的存在，同樣我也沒(méi)有伙伴。
我仿佛陷入了困境，我不知如何去交朋友，心事總是自己藏在心中。想說(shuō)，卻無(wú)人傾聽(tīng)，看著自由活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴著走，瘋打跑鬧，有說(shuō)有笑，而我卻站在原地不知何去何從。一種孤獨(dú)感油然而生，像一把散發(fā)著寒氣的利劍刺入心臟使我無(wú)法存活。凍結(jié)了時(shí)間凍結(jié)了一切，無(wú)助的我看著一切無(wú)能為力，哭泣顯得十分的無(wú)力，仰望著的天空也顯得十分蒼白。
我也長(zhǎng)大了，該去面對(duì)各種問(wèn)題，心聲在一遍一遍地喚醒著我，是時(shí)候去面對(duì)了，去吧，去吧，活潑一點(diǎn)，開(kāi)朗一點(diǎn)。我鼓足了勇氣，去到一堆同學(xué)面前，做的準(zhǔn)備也通通忘掉了。鼓足的勇氣也像一只撒了氣的皮球。同學(xué)看著站著的我問(wèn)：“要不要一起玩兒呀”!我身體一抖，顫抖著的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心仿佛被春光融化了冰刃，我的性格也從不敢說(shuō)話，到和同學(xué)有了共同的'話題。從安靜的有些孤僻到人人認(rèn)為我陽(yáng)光活潑。
我好像在那一瞬間成長(zhǎng)了，我擁有許多朋友，共訴心聲，我也會(huì)主動(dòng)拉上那些像我之前一樣的同學(xué)，幫助他們打開(kāi)心靈之窗透進(jìn)陽(yáng)光，烏云之后便有陽(yáng)光。我也擁有了朋友，我也在一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)朋友發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓自己更優(yōu)秀，為了理想努力拼搏著。
那在陽(yáng)光下跑道上看著藍(lán)天的我，被朋友們圍著一起談笑著。到處蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，瘋打跑著，笑著鼓勵(lì)著，嬉戲著。那夕陽(yáng)下的背影也有我一個(gè)，我也成為那必不可少的一個(gè)。
在那幽深峽谷里的小花兒開(kāi)了，大家都愿意欣賞，那散發(fā)著絢麗光芒，以照亮整個(gè)峽谷，而小花只有一個(gè)特點(diǎn)，在花開(kāi)之間，總會(huì)有很長(zhǎng)的一段花苞期，期間無(wú)人欣賞，沒(méi)有光芒，人們不知道那叫什么，而我覺(jué)得那叫成長(zhǎng)。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)越來(lái)越重，老師和父母對(duì)我們的期望也會(huì)就越來(lái)越高，這就代表我們肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重。有時(shí)，我還會(huì)有種幼稚的念頭：要是時(shí)光永遠(yuǎn)停留在幼兒時(shí)期，不用寫(xiě)作業(yè)，不用考試，那有多好呀。但是，這只會(huì)是一個(gè)白日夢(mèng)，是一個(gè)永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的`夢(mèng)想。寫(xiě)作業(yè)，考試，是我們學(xué)生永遠(yuǎn)逃脫不了的命運(yùn)。老師和家長(zhǎng)們總是對(duì)我們講一些大道理，這些道理雖然我們也懂，可就是沒(méi)法心甘情愿的去執(zhí)行。不僅這樣還有許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)上了許多雙休日班。這使許多孩子叫苦連天。有時(shí)，我會(huì)感到做個(gè)學(xué)生真不幸！
有煩惱就有快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我獲得的榮譽(yù)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。隨著知識(shí)的不斷積累和豐富，我所閱讀的范圍也越來(lái)越廣，在雙休日，我不僅會(huì)興致勃勃的看一些報(bào)紙上的新聞，而且經(jīng)常會(huì)捧著一本小說(shuō)書(shū)愛(ài)不釋手，看得津津有味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我玩的游戲也變的五花八門(mén)，就算在家里，也可以輕輕松松地玩著并不比戶外游戲差的網(wǎng)上游戲。在學(xué)校里，每當(dāng)受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。每當(dāng)我主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課或幫同學(xué)搞衛(wèi)生后，聽(tīng)到別人對(duì)我說(shuō)謝謝，我心里別提有多高興了，我覺(jué)的這聲謝謝比世界上任何甜言蜜語(yǔ)都美，所有煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外。
快樂(lè)和煩惱就像兩個(gè)孿生兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就像沒(méi)有黑夜就沒(méi)有黎明，沒(méi)有炎熱就沒(méi)有寒冷一樣�？鞓�(lè)和煩惱將伴隨我整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4
“媽媽，你看他們都在玩輪滑，你也給我買(mǎi)一雙吧！”
在小區(qū)里，有許多和我同齡的人都在玩輪滑，看得我真是心動(dòng)不已，也希望自己能擁有一雙輪滑鞋，和他們一樣威風(fēng)。于是，在我的央求之下，父母給我買(mǎi)了一雙輪滑鞋。
鞋子一到貨，我就迫不及待的提著它跑到樓下。匆匆忙忙穿上鞋子，不知是我太過(guò)于心急，還是這輪滑太調(diào)皮，我結(jié)實(shí)的摔了一跤。媽媽扶起我，拍了拍我身上的灰，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：哼，這小小的輪滑豈能難到我？我環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)小區(qū)馬路的兩旁停著許多車。我頓時(shí)心生一計(jì)：既然有這么多車，那我不如試著用這些車來(lái)做支撐，唉，這些車平日停在這里雖然是挺煩的，但現(xiàn)在簡(jiǎn)直是我的救星啊！
于是，我伸出手扶住離我最近的一輛車，雙手用力往后一推，身子便向前移了出去，接著，我又伸出手抓住前面的車。像這樣重復(fù)了幾次，我總算是有了點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。清風(fēng)拂過(guò)臉頰，很舒服，看著兩旁的景物慢悠悠的向后倒退，我暗暗地感受到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給我的快樂(lè)。
但是，我似乎太得意忘形了，也沒(méi)有注意到腳下和四周的變化。到我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)沒(méi)有能夠抓的車了，恰巧，腳下有個(gè)坎�！芭尽钡囊幌拢揖椭刂氐乃ぴ诹擞舶畎畹乃嗦飞�。我挪動(dòng)著身子，好不容易才爬了起來(lái)，臉頓時(shí)就耷拉下來(lái)了。一邊往回滑，一邊想著怎么“處置”這雙鞋。這時(shí)，不知什么原因，突然想起了一句家人總是對(duì)我說(shuō)的話：“我看你呀，就是三分鐘熱度，干什么事情都不堅(jiān)持！”我頓時(shí)愣住了，我難到就要選擇放棄了？不，絕不！我要證明自己是個(gè)有能力的`人！我一定要再次嘗試一下，不能被這小輪滑給打倒��！
就這樣，我又開(kāi)始了全新一輪的不懈努力！傍晚將至，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我望著腳下已經(jīng)不再如開(kāi)始那樣難以管束的輪滑，心中不由得暗喜。漸漸地，我的技術(shù)越來(lái)越好，小區(qū)里的人們也時(shí)不時(shí)的投來(lái)贊賞，艷羨的目光。每當(dāng)這種時(shí)候，我的嘴角總會(huì)不經(jīng)意的微微上揚(yáng)……
我深深明白，漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)個(gè)像這樣的困難在我前方的道路上，但這也是我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。成長(zhǎng)雖無(wú)法逃避，但只要我昂著頭，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)�？傆幸惶�，我能笑對(duì)自己，笑對(duì)人生，收獲屬于自己的那份快樂(lè)。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇5
4月25日是上海市民辦復(fù)興初級(jí)中學(xué)的文藝節(jié)，第一個(gè)活動(dòng)定是我們最愛(ài)的辯論賽了。
這一次的比賽題目是：代溝的責(zé)任在于我們，還是在于父母。我們五班要和8班比（文科班），這下子我們可虧大了。老師按嚴(yán)格公正的程序讓選手選題：我把手伸進(jìn)袋子里，摸來(lái)摸去，好了，就這張了。我慢慢把它拿出來(lái)，又慢慢打開(kāi)它。“正方！真難！”誰(shuí)知雪上加霜，反方人選的又都是高手：葉方舟、陳文佳、葛辰卡，他們都是一挺挺機(jī)槍。
立馬，我們就進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”�！笆紫扔烧疥愂�！”主持人宣布。
“我認(rèn)為代溝的責(zé)任主要在于父母，父母的思想總是停留在曾經(jīng)，不能與現(xiàn)代的生活進(jìn)行溝通而產(chǎn)生了代溝……”只見(jiàn)反方的葉方舟拉開(kāi)保險(xiǎn)，嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆，沒(méi)有正面駁斥我們的觀點(diǎn)。
“一分鐘時(shí)間到！”主持人宣布，接近吐血的我終于看見(jiàn)了一絲希望。
三辯站起來(lái)：“我想向?qū)Ψ睫q友提一個(gè)問(wèn)題：青春期的孩子會(huì)有叛逆的心理，如果不是因?yàn)楦改福鞘且驗(yàn)槭裁茨�？”哈哈，那么難的'問(wèn)題他們一定輸了，我心里暗爽。
陳文佳拉了下保險(xiǎn)，也開(kāi)始了！“嘰里呱啦，嘰里呱啦，嘰嘰啾啾……
我突然想出了一個(gè)我平時(shí)很少用的大招，那就是插嘴。就站起來(lái)說(shuō)：“如果這樣的話，你們?yōu)楹握J(rèn)為青少年會(huì)是代溝的主要原因呢？”“因?yàn)榍嗌倌杲?jīng)歷的不多，有句俗話叫——不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。那么……”“那么請(qǐng)問(wèn)，為何你們認(rèn)為孩子的觀點(diǎn)必然是錯(cuò)的呢？”我就不讓你問(wèn)，氣死你，哈哈！“我說(shuō)了，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，請(qǐng)對(duì)方辯友……”引來(lái)一串恥笑。
“我們認(rèn)為青少年持有自己的觀點(diǎn)，對(duì)此你們?cè)趺纯�？”“青少年可以持有自己的觀點(diǎn)……”他們居然為我們說(shuō)話了�！叭�，時(shí)間到。”“請(qǐng)雙方說(shuō)明觀點(diǎn)�！蔽覀兊囊晦q比他們輕松多了，贏定了！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇6
歲月流逝，日月如梭。成長(zhǎng)就像沙灘上或深或淺腳印，這里記載了我十二年中無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，甜蜜的幸福,失利的悲傷,收獲的喜悅......（舉例式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
去年兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我興致勃勃地去長(zhǎng)影世紀(jì)城的鬼屋游玩，在那里我因戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯收獲勇敢而喜悅。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
記得那天，天空湛藍(lán)，云輕如棉，時(shí)而如朵朵白帆飄蕩；時(shí)而又似只只飛鳥(niǎo)翱翔；時(shí)而還像匹匹俊馬奔馳。綠樹(shù)成陰，景色雖美，可是剛一接近鬼屋便讓我不寒而栗，膽怯的心呼之欲出，隱隱約約聽(tīng)到陰森恐怖又夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的尖叫之聲，此時(shí)我的雙腳好像灌了鉛似的沉重起來(lái)。（事情的開(kāi)始。）
短短幾分鐘路卻仿佛走了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。剛?cè)牍砦�，如世界末日降臨一般，一片漆黑。一股陰涼之風(fēng)從腳下直往上躥，就像千萬(wàn)只老鼠在身體里亂竄，頓時(shí)令我頭皮發(fā)麻，我緊握雙拳，借著微弱而詭異的光線，雙腳試探性地向前挪著步子，大氣不敢喘一下。突然，一口（傷痕累累）的棺材從天而降，棺材蓋迅速被彈飛，一個(gè)身穿清朝官服的僵尸，蒼白的臉上嵌著一雙幽綠的眼睛。兩顆長(zhǎng)而尖的牙齒就像那堅(jiān)銳無(wú)比的鋼刀，那雙腐爛不堪的手向我襲來(lái)，（肖像描寫(xiě)，細(xì)致入微，值得借鑒�。┪覈樀镁o閉兩眼，雙手亂舞，身體不自主地向最后靠去。頓時(shí)尖叫聲此起彼伏，亂成一片。過(guò)了許久，我瞇起雙眼，萬(wàn)分警惕地環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)僵尸巳經(jīng)無(wú)尋蹤跡，我長(zhǎng)吁一口氣，”呼——“，咬著牙繼續(xù)前行。（事情的過(guò)程。）
在轉(zhuǎn)角不遠(yuǎn)處，光線隱約亮了許多，提著的心終于放了下來(lái)，”這鬼屋也不過(guò)如此“，也就在這時(shí)，前方出現(xiàn)一長(zhǎng)發(fā)女子，一身長(zhǎng)裙，白的有些慎（瘆）人。只見(jiàn)她慢慢地轉(zhuǎn)向我 ，披頭散發(fā)的臉上，一雙血紅的`眼睛，紅得幾乎要涌出血一般。露出詭異的微笑，（肖像描寫(xiě)，細(xì)致入微，值得借鑒！）只見(jiàn)她右臂慢慢抬起，突然伸出一只腐爛滿是血跡的斷臂，發(fā)出恐怖的聲音：“拿······命······來(lái)······”（語(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化，值得借鑒�。拔业膵屟剑 蔽冶ь^狂奔，”哎呀！“不慎摔了一跤，手不經(jīng)意間摸到一個(gè)圓物，我隨手拿起一看，只見(jiàn)是一陰森森的骷髏，連忙扔向一邊，不顧身上的疼痛，向著不遠(yuǎn)處的光亮狂奔！眼前豁然一片明亮，雙眼有些不適應(yīng)地眨了眨，和藹可親的笑臉映入眼簾，我張開(kāi)雙臂投入媽媽溫曖的懷抱······（敘事完整，描寫(xiě)技巧到位，大家必看�。�
人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)得茂盛；小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛得更高更遠(yuǎn)：寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來(lái)磨煉自巳，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折——挫折的盡頭便是成功的開(kāi)始······（深入議論，升華文章主題！）
成長(zhǎng)的喜悅，帶給我的是童年最絢麗多姿的色彩，令我永遠(yuǎn)難忘�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”，從小對(duì)書(shū)就抱有濃厚的興趣。
記得第一次見(jiàn)到它是在幼兒園。那時(shí)候有種說(shuō)不出的感覺(jué)，恍惚迷離之際，潛意識(shí)中覺(jué)得——書(shū)是精神的支柱，是理想的翅膀。帶著許多不知道從哪兒冒出的念想，帶著對(duì)封面圖案的好奇，我第一次打開(kāi)了它，打開(kāi)了一本不可思議的知識(shí)寶典�？粗鴷�(shū)上精美的圖案，我忽然發(fā)現(xiàn)，這世上還有比糖果更美好的東西。
從此我迷上了書(shū)。每天睡前都要纏著媽媽給我講一個(gè)故事。在精彩的故事中，空白的腦細(xì)胞第一次因知道了睡美人的傳奇故事而變得活躍；第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打動(dòng)；小小心靈第一次因明白賣(mài)火柴小女孩的痛苦而學(xué)會(huì)珍惜······
漸漸地，我長(zhǎng)大上了小學(xué)，對(duì)于書(shū)我依然不減對(duì)它的興趣。盡管同齡人都覺(jué)得不如在小學(xué)好玩了，但我常常因?yàn)闀?shū)而慶幸。隨著閱讀量的增加，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)認(rèn)識(shí)的字根本不夠用，我覺(jué)得自己像一只在暴風(fēng)雨中無(wú)助的.小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。幸好有一位朋友幫助了我——那就是漢語(yǔ)拼音，在這位“朋友”的幫助下，我的閱讀量直線上升，知識(shí)也迅速豐富起來(lái)。慢慢的，我開(kāi)始借助他去了解人物的內(nèi)心，甚至去猜測(cè)人物的想法。
現(xiàn)在我上了初中，書(shū)已經(jīng)成了我密不可分的好朋友，陪我走過(guò)了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在，我雖然已經(jīng)不再用漢語(yǔ)拼音了，但我并沒(méi)有拋棄漢語(yǔ)拼音這個(gè)朋友，仍然會(huì)用他幫助我。上了初中，我又獲得了四位好友，獲得的知識(shí)也就更多了。
成長(zhǎng)的過(guò)程也許不同，但無(wú)論過(guò)程是坎坷還是艱辛，結(jié)果都是十分快樂(lè)的。讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇8
星期日，爸爸帶我到鄭州方特歡樂(lè)世界游玩。
剛進(jìn)入大門(mén)直走向右拐，進(jìn)入了恐龍危機(jī)游玩，我們看到恐龍跑出了實(shí)驗(yàn)室威脅人類，人類最終打敗了恐龍。然后，出了恐龍危機(jī)，我們向前走，進(jìn)入海螺灣，海螺灣是一個(gè)放映4D電影的地方，我們看見(jiàn)了很多小魚(yú)，又看見(jiàn)了一條章魚(yú)，還看見(jiàn)了一個(gè)大螃蟹。再向前走，我們到漁人碼頭，看到一條很大的鯊魚(yú)，許多人在鯊魚(yú)的`旁邊合影。又進(jìn)入宇宙博覽會(huì)，我們看到了一個(gè)宇宙人在主持博覽會(huì)，我們還看見(jiàn)了幾位嘉賓。我們?nèi)缓笥诌M(jìn)入了生命之光，我們看到了恐龍滅絕了，還看到古代人進(jìn)化成我們現(xiàn)代人了。
這時(shí)，時(shí)間已過(guò)中午，我們到旁邊的餐廳吃飯，我和爸爸各吃了一碗拉面，我還喝了一杯可樂(lè)。
吃完飯，我看到飛越極限門(mén)口有很多人在排隊(duì)，我們就去聊齋，可是，聊齋的節(jié)目時(shí)間沒(méi)有到，就又去玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯玩了，我在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯里都快轉(zhuǎn)暈了。然后，去乘座了海盜船，這個(gè)地方的海盜船比世紀(jì)歡樂(lè)園的更好玩、更刺激，我的心都快跳出來(lái)了。我們?nèi)チ硕啾葰v險(xiǎn)，可是時(shí)間還沒(méi)有到，我們這時(shí)才去飛越極限游玩，我們乘座的是中層，我感覺(jué)我們已經(jīng)飛起來(lái)了，在飛機(jī)上，我們看見(jiàn)了一座大橋上面有很多汽車，回音谷，看見(jiàn)了雪山，湖泊等等。我們又去了果蟲(chóng)滑車，我感覺(jué)果蟲(chóng)滑車很刺激。
這時(shí)天已經(jīng)晚了，我們就回家了，在車上我還睡了一覺(jué)。
哎呀，今天我和爸爸玩的可真愉快呀！真是一個(gè)快樂(lè)的周末呀！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇9
彈指一揮間，我們步入實(shí)驗(yàn)的校園已有半年多的時(shí)間了�；叵胲娪�(xùn)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都是第一次離開(kāi)家人而將對(duì)自己獨(dú)立生活的懷疑寫(xiě)滿臉頰。當(dāng)我們從家人的手中猶豫地接過(guò)行李，將它背在肩上，拎在手中時(shí)，我們才真正的從獨(dú)立生活的起跑線上出發(fā)。隨后，接踵而至的住校生活讓我們進(jìn)一步成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)生公寓成為我們第二個(gè)家。
我們從初中步入高中，學(xué)業(yè)自然相應(yīng)繁重起來(lái)，同學(xué)們相互交流溝通的時(shí)間也減少了許多，課余時(shí)間總是匆匆而逝。而住校恰是為大家的休息和相互交流提供了一個(gè)媒介，一個(gè)契機(jī)。不僅是增進(jìn)了解的一個(gè)平臺(tái)，也是對(duì)獨(dú)立自主能力的一種鍛煉。
寢室生活給我們帶來(lái)了太多的鍛煉機(jī)會(huì)。就拿起床后的洗漱來(lái)說(shuō)吧，在有限的空間和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要想寢室的四名同學(xué)同時(shí)洗漱是不可能的，因此就要有人作出讓步，每個(gè)人都要為他人著想。要按次序用最短的時(shí)間完成洗漱。相比家中無(wú)人約束沒(méi)有時(shí)間限制不需要費(fèi)心思為他人考慮的懶散狀態(tài)，這種有條理的按部就班的生活會(huì)給我們帶來(lái)很多好處。當(dāng)我們今后走向社會(huì)，人與人相處十分重要，不是所有的事情都要錙銖必較，謙讓理解才是制勝的法寶。因此，我們要從現(xiàn)在與同寢室的同學(xué)相互謙讓、寬容、理解做起，培養(yǎng)自己健全的人格。
因?yàn)樽⌒Ｉ钪校覀円獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的共同生活的環(huán)境，每天早上的掃除工作無(wú)比重要。要想短時(shí)高效結(jié)束掃除，便少不了寢室同學(xué)間默契的配合與合作。合作奮斗乃立足社會(huì)之本。只有通過(guò)同學(xué)間的分工合作，才能將復(fù)雜的工作化為簡(jiǎn)單，與人相處的能力才能得以提高。
有許多同學(xué)向往著走讀或讓家長(zhǎng)在附近租房子，讓家長(zhǎng)陪讀，這并不是什么十惡不赦的想法，而是一種十分正常的心理。不僅是我們，這世上所有的生物都有一種與生俱來(lái)的戀家心理，家就像一個(gè)溫馨的港灣，永遠(yuǎn)包容我們這些漂泊的船。但是人終究是要長(zhǎng)大的，船也不能永遠(yuǎn)的停在岸邊，船是要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航搏擊風(fēng)浪的，而人更是如此，住校正是對(duì)我們能力的鍛煉。當(dāng)我們遇到棘手的難題，不再只想著依靠家人的.幫助，而是平靜下來(lái)，獨(dú)自的冷靜思考，那是我們?cè)谒枷肷系莫?dú)立，在心理上的成熟，我們才真正長(zhǎng)大了。何況我校的寢室環(huán)境又是那么的優(yōu)越，為什么不借此機(jī)會(huì)豐滿一下我們的羽翼呢?而且站在父母的立場(chǎng)想想，他們勞累了一天之后還要接送孩子，多少會(huì)增添一些疲憊，而身為子女的我們，難道不應(yīng)該替他們想一想嗎?
如今，我們家中多數(shù)是獨(dú)生子女，即使有堂兄弟表姐妹也畢竟不是朝夕相處，因此我們便缺少了很多與同齡人共同相處的經(jīng)歷，導(dǎo)致我們很多的同輩人走向社會(huì)后，在人與人的相處中，自私自利，不懂得寬容和尊重，不懂得謙讓與合作，而住校生活則為我們補(bǔ)上了這一課。
幾生幾世的擦肩而過(guò)，方換來(lái)今生一次回眸凝望，而能成為相處三年的同學(xué)、室友，這樣的朝夕相伴，不能不說(shuō)是一種難言其妙的奢侈緣分。
因此，我們應(yīng)該珍惜這令人羨慕的優(yōu)越住宿環(huán)境，抓住這不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)，與室友、同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步!
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