(精)成長(zhǎng)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
夜深人靜了，迷迷糊糊中，我看到了舍友回來(lái)的身影。
又是這么晚才回來(lái)呀，我心頭閃過這個(gè)想法，隨及又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知道過了多久，我發(fā)現(xiàn)床頭有點(diǎn)細(xì)微的光亮，半瞇著眼，我發(fā)現(xiàn)舍友的床頭還開著一盞小燈，剛好照到她自己，倒也不會(huì)影響到別人。
我用手擦了下眼睛，下意識(shí)地問道：“這么晚了，你怎么還不休息呢？太晚睡對(duì)身體不好！”
“嗯，我知道，但就是睡不著�！彼穆曇艉艿停牭闷饋�(lái)也是有點(diǎn)疲憊的，這種很困又睡不著的失眠狀態(tài)我也有過，很難受。
“為什么睡不著，都快天亮了，還是早點(diǎn)睡吧�！�
“感覺壓力大！”她輕輕地回道，“馬上要過年了，又一年了，還是覺得很迷茫！”
這一回，我沒有答話，對(duì)于這樣的話題，我也不知道要接才能讓她走出這種消極的.情緒，只能悶悶地說(shuō)一聲：“別想了，先睡吧。”
隨著年齡的增長(zhǎng)，很多年輕人面對(duì)過年開始有了不一樣的心態(tài)，混得好的過年對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)覺得又長(zhǎng)大了一歲，或者說(shuō)又老了一歲，但是事業(yè)家庭孩子都在往更好的方面去發(fā)展�；斓靡话愕幕蛘哒f(shuō)不如以前的話，對(duì)過年是又愛又怕，學(xué)生被問成績(jī)，大一點(diǎn)的問工作，問薪酬，問對(duì)象，問車問房，問孩子。
成長(zhǎng)有成長(zhǎng)的煩惱，但每一個(gè)都是這么過來(lái)的，每一個(gè)人的每一天之于他自己都是嶄新的。
所以，不管怎么樣，我們還是要勇敢地面對(duì)自己的成長(zhǎng)，努力地發(fā)掘出它帶給我們的快樂與知足。
成長(zhǎng)作文 篇2
雨的性格是那么的難以撲捉，有時(shí)瀟瀟灑灑，有時(shí)溫文爾雅。南北方的雨差異十分之大，但它們都用自己其獨(dú)特的性格詮釋著生命的意義。
北方的雨，來(lái)得慢，下的急，那可算是鋪天蓋地。烏云一下子遮住了太陽(yáng)，一切都籠罩在陰暗之中，路邊的街燈也相繼打開。我有時(shí)坐在街邊的飲品點(diǎn)中，看著外面那一陣陣的狂風(fēng)大雨，傾聽著他們的咆哮和吶喊，仿佛在向我們大聲述說(shuō)屬于他的故事�？粗晁拇蛟诖蟮厣辖ㄆ鸬囊魂囮�?yán)嘶�，我不禁感嘆他的猛烈和激情。他仿佛在告訴我生命需要充滿著火熱激情與十足的活力，要讓生命之花開的愈加燦爛，愈加芬芳。我抬起頭，仰望著天空中飛瀉而下雨水，看的他們下的是如此的豪爽、干脆、酣暢、粗獷，我也不禁開始懂得生命的意義，那便是在生命的長(zhǎng)河中留下自己燦爛的痕跡，哪怕是在彌留之際。
北方的雨豪爽、干脆、酣暢、粗獷，像是熱情似火的、奔放的青年。與之相比，南方的雨卻顯得多情、含蓄，宛如一個(gè)羞羞答答的少女
我生活在溫暖潮濕的華南，一年到頭，將近有半年籠罩在煙雨水汽之中。人們大多喜歡在細(xì)雨中漫步，欣賞著山間冉冉上升的煙霧，傾聽著小溪發(fā)出的.悅耳聲音。我也經(jīng)常漫步雨中，哼唱著小曲，仿佛世間的一切都只有雨水與小曲交融的聲音。南方的雨蘊(yùn)含了太多太多的感情，有時(shí)只是微微一笑，有時(shí)則是傷心欲絕。她也用她的方式詮釋著生命的意義。我細(xì)細(xì)的品悟，發(fā)覺生命的意義在于其那細(xì)膩過程中所蘊(yùn)含著的多情善感和含蓄，她告訴我們無(wú)論做什么事，哪怕是遇到挫折，都要用平靜的心態(tài)去面對(duì)，從中有所感悟，這也是為何南方的雨中獨(dú)其擁有的那一份感情。
雨是如此的千變?nèi)f化，是那么的富有情感。我靜靜地傾聽著他們間的對(duì)話，品味著他們的生命奧秘。我喜歡雨，是它帶給我了為人處事的道理；是他，陪伴著我快樂成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
送走緊張地9月，不知不覺已經(jīng)踏進(jìn)10月的大門，不由地感嘆：時(shí)間過得真快呀！兒子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在這短暫的日子里，兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)讓我欣喜不已，都會(huì)有一種成就感涌上心間。是�。〗Y(jié)果是甜蜜的，但過程是卻是多姿多味的。
�。ㄒ唬┙處煿�(jié)“送禮”趣談
教師節(jié)的頭一天，為了教育兒子從小尊敬老師，愛戴老師，并且表達(dá)我對(duì)同行的敬意，兒子一放學(xué)我就對(duì)他說(shuō)：“明天是教師節(jié)，媽媽替你準(zhǔn)備了兩份禮物，你去送給李老師和馮老師好嗎？”兒子一聽二話不說(shuō)，拿著禮物就直奔兩位老師的辦公室。時(shí)間一分分的過去，馬上就到放學(xué)的時(shí)間了，也不見兒子回來(lái)，我只好去一年級(jí)辦公室找他。一進(jìn)門就瞅見兒子正趴在馮老師的辦公桌上，玩得正起勁，走進(jìn)一看，兒子玩的正是自己送的禮物，緊接著馮老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你兒子真可愛！我讓他把禮物拿走，他說(shuō)我玩一會(huì)兒就行了�！蔽业纳祪鹤樱徒o老師的禮物怎么能當(dāng)玩具玩呢？
第二天，兒子一放學(xué)就看見我桌子上有很多賀卡，他欣喜地說(shuō)：“哇塞！這么多禮物！我去給我老師送�！闭f(shuō)著拿起一張賀卡就準(zhǔn)備跑，我立馬拽住兒子說(shuō)：“你不是已經(jīng)給老師送過節(jié)日禮物了嗎？這是別的小朋友送給媽媽的，上面可是媽媽的名字，不能再隨便送人了。”兒子一聽打消了這個(gè)念頭，可是就在我出去辦事的間隙，兒子還是拿著我的禮物去送老師了。馮老師一見我就笑著說(shuō)：“今天，你兒子又去給我送禮了，你知道嗎？”我一臉迷茫地?fù)u了搖頭，“他拿著禮物，我問他，你媽媽知道嗎？他說(shuō)不知道。我讓他趕緊拿回去了。”禮物還能送兩回嗎？看著天真幼稚的兒子，我是哭笑不得！孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大！
�。ǘ皹屖帧笔录慕逃�(xùn)
中秋放假，想著放手讓兒子自己長(zhǎng)大，所以沒有幫他抄作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，兒子拿出一張數(shù)學(xué)卷子，告訴我：“我們老師只讓寫第三頁(yè)，第4頁(yè)不讓寫�！睂懲甑谌�(yè)，我再次叮囑兒子說(shuō)：“你可想好了，只是第三頁(yè)嗎？”兒子點(diǎn)頭肯定，我也只好作罷。可是問題出來(lái)了，放假回來(lái)第一天，開會(huì)時(shí)遇到馮老師，馮老師告訴我說(shuō)：“你兒子沒寫完作業(yè)，少寫一頁(yè)�！薄笆菃幔窟@孩子，他告訴我只寫第3頁(yè)的�！蔽衣詭鷼獾卣f(shuō)�！胺艑W(xué)時(shí)我把他留下來(lái)讓他補(bǔ)，他估計(jì)寫完又交給了我�！笨磥�(lái)孩子的作業(yè)，我還是不能輕易放手呀！
開完會(huì)回到辦公室，我就盤問兒子：“你今天怎么回來(lái)怎么晚？”兒子不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我的卷紙少寫了一頁(yè)�！薄熬砑埬兀俊薄拔乙呀�(jīng)寫完交給老師了�！蔽乙苫笃饋�(lái)：“你自己會(huì)讀題嗎？”“是我的同桌幫我做的�！保闱�，在孩子的世界里他還不知道，讓別人幫他寫作業(yè)，是件多么不應(yīng)該的事）一聽讓別人幫他做作業(yè)，我就開始生氣了：“怎么能讓別人幫你做作業(yè)呢？那行，你今天不用回家了，誰(shuí)幫你寫作業(yè)，你去誰(shuí)家�！眱鹤右豢吹轿疑鷼饬�，眼淚立刻溢滿了眼眶，委屈地看著我：“媽媽，我錯(cuò)了，我再也不這樣了�！笨粗鴥鹤拥目蓱z相，我的心立馬又軟了下來(lái)，拉過兒子說(shuō)：“孩子，一次沒寫完作業(yè)不要緊，可以拿回來(lái)讓媽媽給你再讀題，但不能讓別人幫你做，這樣是不對(duì)的。記住自己的.事情要自己做，特別是在學(xué)習(xí)上，只有自己做了才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，才會(huì)更聰明！”兒子使勁地點(diǎn)著頭。我接著說(shuō)：“明天向老師再要一張卷紙，我們?cè)僮鲆槐楹脝幔俊眱鹤颖硎就�。第二天馮老師也批評(píng)了兒子。我想：“槍手”的教訓(xùn)是深刻的！這樣事是第一次，也一定是最后一次！
�。ㄈ┫鹌け澈蟮摹敖灰住�
兒子寫作業(yè)寫錯(cuò)了，我?guī)退孟鹌�，可是打開文具盒一看，帶橡皮的鉛筆，一個(gè)個(gè)都變得光禿禿的了。我問兒子：“你的橡皮呢？”兒子竟然告訴我：“我的同桌想要，我就給她了�！薄笆裁�？那你也不能都給她呀！你用什么呢？”兒子沉默著不說(shuō)話了。我只好邊幫兒子找橡皮邊嘮叨著：“以后做事要多想一想，對(duì)別人好也要對(duì)自己好�！蓖砩希瑑鹤油低祻臅锬贸鍪畟�(gè)田螺，告訴我這是同桌給他的，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)兒子是用橡皮換來(lái)的。
本以為兒子已經(jīng)接受教訓(xùn)，誰(shuí)知第二天又把橡皮送人了，我更加生氣：“你的橡皮呢？”“對(duì)不起媽媽，我后面的小朋友拿走了�！薄澳銥槭裁醋屗米�？”“我不讓他拿他非得拿，要不他就不和我玩了。”聽到兒子的話，我不知該說(shuō)什么了，因?yàn)檫@是孩子間最純真的交易，我只能學(xué)著去接受。
成長(zhǎng)作文 篇4
世界愛為何物？是勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)，還是其它？這個(gè)恐怕就難以回答了，但是，正是因?yàn)橛辛藧郏覀儾艜?huì)勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛藧郏@個(gè)世界才會(huì)更美好，正是因?yàn)橛辛藧郏覀儾艜?huì)快樂的成長(zhǎng)。
媽媽的愛伴我成長(zhǎng)
我清楚的記得：在六年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我的成績(jī)退步了，只得了八十幾分，當(dāng)我把測(cè)驗(yàn)卷交給媽媽時(shí)，我心里慌極了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著挨訓(xùn)，可是我完全想錯(cuò)了。媽媽并沒有批評(píng)我，她的話語(yǔ)還是那樣柔和，親切：“要取的.好成績(jī)，不是那么容易的，只有不斷努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，我希望你吸取教訓(xùn)，下次努力……”我低著頭，靜靜地聽著，悔恨的淚水蓄滿了我的眼眶，我真恨自己辜負(fù)了媽媽的教導(dǎo)，恨自己太不爭(zhēng)氣了。這夜，媽媽幫我一起尋找失敗的原因，夜深了，我屋中的燈還亮著，亮著……
爸爸的愛促我成長(zhǎng)
我有一個(gè)可好的老爸，換誰(shuí)也許都會(huì)這么說(shuō)，可我覺得我老爸就是不尋常，他在我眼里很獨(dú)特。通過玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，老爸也有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，譬如下棋，盡管他總要讓我“車”“馬”“炮”“相”單邊棋，但下著下著，他就認(rèn)真起來(lái)，步步緊逼，搞得我只有招架之力，無(wú)還手之功。我總想贏，可老爸總讓我輸，有時(shí)把我氣哭了，老爸就開玩笑的逗我：“不要只想贏，要輸?shù)闷鹋�！只有輸多了，才�?huì)曾強(qiáng)你的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)贏的喲！”一下子又把我逗笑了。
爸爸有許多知識(shí)，有時(shí)簡(jiǎn)直就是我的“活詞典”，讓我隨時(shí)翻閱，獲得知識(shí)，又像是我的“翅膀”，帶我飛進(jìn)知識(shí)的殿堂……老爸常說(shuō)，學(xué)習(xí)也是一種“游戲”，那可是一定要玩好的游戲。要有興趣，才能玩出水平。
愛，真可謂無(wú)處不在，無(wú)處不有，而正是因?yàn)橛辛诉@些愛，才讓我懂得了一個(gè)個(gè)的道理，才讓我成長(zhǎng)，才讓我能在未來(lái)的生活中成為強(qiáng)者。
成長(zhǎng)作文 篇5
2月1日星期一天氣晴
今天做完作業(yè)后，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)——泡綠豆。
我馬上拿來(lái)一個(gè)碗，在底上放上一些餐巾紙，再選六顆飽滿的綠豆放進(jìn)去，澆點(diǎn)水，就完工了。綠豆像寶石一樣美麗，摸上去像小石頭一樣硬。軟綿綿的餐巾紙就像一張席夢(mèng)思床，綠豆正躺在上面睡覺呢！還有幾個(gè)頑皮的綠豆寶寶滾來(lái)滾去。我澆了一點(diǎn)兒水，好似給綠豆蓋上了一條無(wú)形的被子，明天一早，豆芽一定會(huì)長(zhǎng)得又肥又壯吧！
泡完綠豆，我開始寫作業(yè)，但心里還惦記著綠豆，不知它們明天會(huì)變成什么樣。小綠豆們加油哦！跟我比比誰(shuí)長(zhǎng)得快。
2月4日星期四天氣晴
今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)發(fā)了芽，而且都快長(zhǎng)到2厘米了，那嫩綠的小芽，讓人感到很可愛，就像一根根小草探出了腦袋。
有些綠豆寶寶的牙根已經(jīng)牢牢地扎在席夢(mèng)思床上了。莖不斷地往上長(zhǎng)，吧綠豆寶寶頂?shù)搅松隙�。豆寶寶已�?jīng)裂開，兩個(gè)豆瓣中間冒出了兩片葉子，多么像一把把小剪刀呀！
綠豆寶寶們，你們一定要加油，更快地長(zhǎng)大，看看這個(gè)精彩的世界吧！
2月6日星期六天氣晴
今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的根有很多條，都是分開的`，它們長(zhǎng)得密密麻麻，看不出主干在什么地方，而且白得有些透明，就像一位老爺爺?shù)陌缀�。綠豆的莖是嫩黃略帶一些白色的，它很直，好似一根迷你擎天柱，支撐著葉子。葉子是嫩綠的，稍帶有一些兒嫩黃色，像燕子的尾巴。媽媽說(shuō)，這不正像一位紳士穿著燕尾服站在那兒?jiǎn)�？一棵棵綠豆像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的小姑娘，又好似一片“迷你小森林”。
綠豆已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，再這樣長(zhǎng)下去，瓶子就裝不下了。于是我決定把綠豆移植到花盆里，想看看綠豆開花結(jié)果是什么樣子的。
通過這次觀察綠豆，我明白了：仔細(xì)、反復(fù)、多方面、多角度地觀察，才能把事物觀察得透徹，這樣才能寫好觀察日記。
成長(zhǎng)作文 篇6
從孩子上一年級(jí)，尤其是融入到沂源實(shí)小一﹒一班這個(gè)可愛的班集體之后，作為孩子的媽媽，有很多感慨，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)，但平時(shí)怯于表達(dá)，羞于下筆，正好有了我們自己的博客，借助這個(gè)平臺(tái)表達(dá)一些自己的想法吧。
王振寧從小就是一個(gè)相對(duì)內(nèi)斂、羞于表達(dá)、老實(shí)善良的孩子，從生活中到學(xué)習(xí)上我感覺都相對(duì)慢熱一點(diǎn)，但是內(nèi)心想法又比較豐富，怪想法層出不窮。從幼兒園開始我們就為了他在學(xué)校中的交往、生活各方面的一些小問題煩惱不已，到了上一年級(jí)的年齡了，因?yàn)閷W(xué)前我和他爸爸工作都比較忙的關(guān)系，也可以說(shuō)是我們自己教育觀念的問題吧，對(duì)孩子基本上是采取放羊式的教育，沒有對(duì)孩子進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)前教育，甚至拼音、認(rèn)字都沒提前灌輸過，正好他的年齡又在可上可不上之間徘徊，經(jīng)過多方面的考慮，我們還是決定讓他跟上，剛上學(xué)的時(shí)候我和他爸爸也是擔(dān)心不已，擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能否跟得上；擔(dān)心從小就是左撇子，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何；擔(dān)心與同學(xué)相處怎么樣，等等。
結(jié)果一開學(xué)，孩子就感冒、高燒，我們一直讓他堅(jiān)持，幾個(gè)月下來(lái)，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了：性格越來(lái)越活潑；學(xué)習(xí)上各方面也出乎我們的意料，雖然還不是很穩(wěn)定，有時(shí)候?qū)σ恍﹩栴}還不能理解，但是進(jìn)步是顯而易見的`。我想，這得益于老師的教育、得益于同學(xué)們的幫助。在這里，我想著重感謝一下我們的班主任沈振霞老師，其實(shí)說(shuō)到這里很慚愧，我是名副其實(shí)的一名懶媽媽，班里的很多工作沒有幫上忙，直到上一次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)上才第一次見到沈老師，文雅秀麗、斯文沉靜，對(duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)，但又能恰到好處地帶動(dòng)課堂氣氛，這是我在那次家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)沈老師的第一印象。因?yàn)槔蠋熀苊Γ矝]能夠和她交談幾句，當(dāng)時(shí)我很感慨，有這樣的好老師，孩子在這個(gè)班級(jí)還有什么不放心的。而且沈老師特別負(fù)責(zé)任，孩子的作業(yè)情況以及一些學(xué)習(xí)情況經(jīng)常在短信中反饋給我們，還有劉紅老師，簡(jiǎn)直是太負(fù)責(zé)、太細(xì)致了。我想，作為一名家長(zhǎng)，我們還有什么理由不盡好我們自己的責(zé)任呢？
想到在家長(zhǎng)會(huì)上坐在60名孩子的后面，看到那一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋，頓時(shí)很感慨，人生真是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，我仿佛又看到了孩童時(shí)候的自己，人生就是這樣不斷地復(fù)制與拷貝，而又不斷地前進(jìn)，我想與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，也是我們作為家長(zhǎng)的一大收獲。
回頭看看碼的這些字，感覺好多想法還沒表達(dá)出來(lái)，但自己文筆笨拙是沒有辦法的事。也希望在這里能借助這個(gè)平臺(tái)和老師、和各位家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)、多交流！
成長(zhǎng)作文 篇7
你聽過雨點(diǎn)劃過天空奔向大地的聲音嗎？那是上帝灌溉大地。你聽過啄木鳥叮啄樹木的聲音嗎？那是大自然和諧共處的聲音。你傾聽過父母嘮叨的話語(yǔ)嗎？那是無(wú)私的愛的聲音。
小時(shí)候，我總是不在乎長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，每次都把長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，我傾聽的特別少，總覺得他們的嘮叨是啰嗦，總是用很不耐煩的態(tài)度打斷他們。漸漸的我長(zhǎng)大了，我終于懂得了，傾聽，是件多么重要的事情。
上學(xué)期期末考試之前的那個(gè)周末，我很快將功課做完，然后抱著手機(jī)玩起來(lái)了。煮完飯以后看到我就開始嘮叨：“婧倬，下周要期末考試了，你趕緊去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。課本中的`生詞多看看，考試別寫錯(cuò)別字。尤其還有科學(xué)，該背的背熟了沒？”“媽媽，我都復(fù)習(xí)過了�？茖W(xué)我都會(huì)背了�！薄昂⒆樱嗫磶妆�，加深印象，確�？荚囍袝�(huì)做的題全部都做對(duì)�！薄皨寢專阏娴暮脽�。”還沒等媽媽說(shuō)完，我就打斷她的話，氣呼呼的回到房間，將門關(guān)上。我總覺得媽媽好煩，每次都嘮叨，我已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，她總說(shuō)我走馬觀花，讓我再看一遍。進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，媽媽還囑咐我：“答題仔細(xì)，別馬虎，做完認(rèn)真檢查�！蔽翌^也不回的就走進(jìn)，把媽媽的叮囑拋到九霄云外。
到了考試的時(shí)候，我信心滿滿的開始答題，覺得老媽就喜歡嘮叨。期末試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了�？谒泐}竟然也能算錯(cuò)，錯(cuò)別字也寫了好幾個(gè)，科學(xué)背誦的竟然記串了�；氐郊液�，我慚愧極了，媽媽的嘮叨真是對(duì)極了。
傾聽父母的語(yǔ)言，因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)我們無(wú)私的愛，那是他們對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)心，一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們。在傾聽，在傾聽中享受父母的愛。
成長(zhǎng)作文 篇8
生活中的體驗(yàn)無(wú)處不在，不論成功與否，都會(huì)有不同程度的收獲。
記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時(shí)候，我學(xué)做的'第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現(xiàn)刀那家伙真重，我費(fèi)了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對(duì)準(zhǔn)黃瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤子里，拿出調(diào)料撒在黃瓜上面。不一會(huì)兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)�！甭犃藡寢尩脑挘倚南耄蝴}是什么東西，多放菜就會(huì)好吃嗎？
終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的“香精”！有了它，飯菜就會(huì)香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì)兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認(rèn)萬(wàn)事大吉后，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤里，才心滿意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)：“兒子，你今天怎么調(diào)的菜？怎么這么咸？前幾天不是調(diào)得很好吃嗎？”我一下慌了神，怎么會(huì)這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了！原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì)更好吃呀！
通過這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)“度”，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì)把事情辦好。
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