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成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笔堑,我熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)伴我成長(zhǎng)!它在我的生活中起著不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,為什么呢?因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō),小時(shí)候的我十分頑皮,而且愛(ài)哭,一哭就止不住,一天到晚鬧個(gè)不停,媽媽用了許多方法,想讓我停止哭泣,但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著拿出了一本書(shū),活靈活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái),咦?奇跡出現(xiàn)了!我不哭了,好奇地瞪大了眼睛,細(xì)心聽(tīng)著媽媽講的精彩無(wú)比的故事。
一年級(jí)時(shí),為了提高我的閱讀水平,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》,但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音,當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多,一有不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次,媽媽說(shuō):“你要用自己的智慧去學(xué)那些字!闭f(shuō)著指了指字典,我心領(lǐng)神會(huì),拿出字典就查,此后又認(rèn)識(shí)了許多的字,并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來(lái),我閱讀了大量書(shū)籍,并從中吸取了營(yíng)養(yǎng),積累了大量的詞匯,讓我在寫(xiě)作方面有了很大的.進(jìn)步。不僅如此,“書(shū)”還教會(huì)我做任何事情都要勇于拼搏,敢于挑戰(zhàn)。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與!返臅(shū),文中的老人絕不認(rèn)輸、不畏懼,向大自然挑戰(zhàn)的堅(jiān)忍不拔的精神,讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象,激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)向上!
書(shū),一個(gè)多么神奇的東西呀!它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化,從懵懂無(wú)知到充滿智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū),才能積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)!成長(zhǎng)路上,我與書(shū)同行。
兒時(shí)的我,最喜歡看《安徒生童話》。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí),我不禁為她流下同情的淚水,當(dāng)時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物,并且讓小女孩擺脫黑暗的生活,讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。
漸漸長(zhǎng)大了,我才發(fā)現(xiàn)童話是騙人的,世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣(mài)火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著,在眾多的名著中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)、智勇雙全、膽大的魯濱孫;一個(gè)可笑、可敬、可悲的.唐吉坷德;一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、漂亮伶俐和聽(tīng)話的皮諾曹;一個(gè)很紳士,很有修養(yǎng)、舉止高雅,有著高貴精神世界的?讼壬。認(rèn)識(shí)了這么多名著的人,讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代,感受著這世間的悲喜,使我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。
現(xiàn)在的我,更喜歡魔法、冒險(xiǎn)的書(shū)。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴;在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中,讓我體會(huì)到了友誼、勇氣、力量的寶貴。
歷時(shí)14年,書(shū)一直在我身邊,各種各樣的書(shū),讓我的知識(shí)不斷增長(zhǎng),讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)同行,書(shū)伴我一生。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文3
我的書(shū)之旅大約是從一本本童話書(shū)開(kāi)始的:《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》……從此,與書(shū)同行。
最近我迷上了小說(shuō):《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生,飽受肉體和精神的折磨,但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。他用一生告訴我:奮斗的青春最美麗!《海底兩萬(wàn)里》中,尼摩船長(zhǎng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光,探尋海底秘密,我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆!在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫(huà)卷,感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……
捧著一本書(shū)細(xì)讀,用手撫平褶皺的書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品味那誘人的書(shū)香,感受書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)和寧?kù)o,令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書(shū)中精彩的世界,領(lǐng)略莊子的超脫,咀嚼陶潛的隱逸,仰望岳飛的`壯懷,嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。
書(shū)能使人脫胎換骨、煥然一新,它們是我人生中的導(dǎo)師,與書(shū)相伴,讓我陶醉、沉迷。
通過(guò)書(shū)籍,我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng);更要有寧為玉碎,不為瓦全的傲骨;還要遵守“己所不欲,勿施于人”的道德原則;知道了沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可被戰(zhàn)勝的;還知道書(shū)可以開(kāi)闊我們的人生視野,擴(kuò)展我們的人生格局,提升我們的人生高度,……
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文4
當(dāng)我驕傲的時(shí)候,是書(shū)告訴我做人要謙虛;當(dāng)我成績(jī)落后的時(shí)候,是書(shū)鼓勵(lì)我不要灰心,繼續(xù)努力;所以書(shū)永遠(yuǎn)是我的好伙伴、好老師。
在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽給我訂了一些兒童書(shū)刊,如:《嬰兒世界》、《娃娃樂(lè)園》等等。淘氣的我總在書(shū)上亂涂亂畫(huà),把可愛(ài)的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著爸爸媽媽給我講故事,才睡得著覺(jué)。
上小學(xué)以后,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。聽(tīng)說(shuō)了四大名著和格林童話之后,就帶著好奇的心情看了起來(lái)。我常常被書(shū)里五彩的圖畫(huà)和美妙的故事而打動(dòng),甚至把自已想象成書(shū)里的人物。看書(shū)讓我懂得了許多做人的道理,比如:見(jiàn)到老師或是熟悉的人時(shí)要打招呼和問(wèn)好,要學(xué)會(huì)尊敬老師、孝敬老人,做一個(gè)讓爸爸媽媽省心的好孩子。當(dāng)我傷心的時(shí)候,我會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū),書(shū)里搞笑的內(nèi)容把先前那些不愉快的事情全都拋到九霄云外去,逗得我哈哈大笑。當(dāng)我高興或是心情不錯(cuò)的'時(shí)候,我會(huì)看一些作文選或好詞好句好段,讓我的理想向前再邁進(jìn)一步。雖然我不能去很多地方旅游,但我可以從書(shū)上了解到各各地方的風(fēng)土人情,如:外國(guó)人不用筷子吃飯,而是用叉子吃。我們中國(guó)人見(jiàn)面時(shí)是握手,而外國(guó)人卻是擁抱……
朋友們,書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓我們惜時(shí)如金,一起在書(shū)的世界里,不斷獲取更多豐富的知識(shí)吧。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文5
你,猶如一陣清風(fēng),拂去我心頭的惆悵;你,猶如一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我干涸的心田;你,猶如一束陽(yáng)光,驅(qū)散我心頭的陰霾。
初拿到這本不算沉的書(shū),只覺(jué)得封面做得精致,又看到丁立梅三個(gè)的大字,兩任語(yǔ)文老師多多少少都提到過(guò)她,她的文章充滿了真情和詩(shī)意,非常貼近生活。她是個(gè)用音樂(lè)演繹文字的女子,以細(xì)膩的筆法向我們傳遞著愛(ài),文字都是活靈活現(xiàn)的。
今天就以《你的光影,我的流年》為重點(diǎn)。
《做了一回小賊》中,我為了買(mǎi)糖,當(dāng)了小賊,偷了50塊錢(qián)。此景重點(diǎn)描述了我偷買(mǎi)糖全過(guò)程的心理,還有如何完成偷錢(qián)的過(guò)程。
慢慢挪,用腳踩、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出我速度的敏捷,讓讀者讀起來(lái)頗有趣味,有的還不禁想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷,這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處!
最后吳會(huì)計(jì)識(shí)破我的伎倆,把錢(qián)送了回來(lái)。更可笑的是我因羞愧竟不敢見(jiàn)吳會(huì)計(jì),無(wú)奈長(zhǎng)輩讓買(mǎi)東西,于是我就穿上了大棉襖,以兒童這樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過(guò)海,可姜還是老的辣,吳會(huì)計(jì)當(dāng)堂揭穿,竟一點(diǎn)顏面都不給我留!
這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際,拉近了生活中的距離。讀著行云流水之美的'散文,讓我的心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。
與書(shū)相伴,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。讓我了解世界;書(shū),讓我回憶歷史,想象未來(lái),指引著我前進(jìn)的方向,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)立我人生的奮斗目標(biāo)。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文6
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位無(wú)聲的老師伴著我——書(shū)。對(duì)于我的生活來(lái)說(shuō),看書(shū)是我在空閑時(shí)間最大的樂(lè)趣。
記得有一次,媽媽帶上才剛上一年級(jí)的我去圖書(shū)館看書(shū),那時(shí)候我對(duì)書(shū)的印象還很朦朧,直到在書(shū)的世界里遨游啊!原來(lái)書(shū)里的內(nèi)容這么精彩。而現(xiàn)在我已是高年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)是我最喜歡的一個(gè)物品,也是我生活中必不可少的隨身品。書(shū)之所以使我喜歡,是因?yàn)樗芨嬖V我許多道理,教會(huì)我怎么做人。我也特別喜歡讀書(shū),有時(shí)看到有趣的書(shū)會(huì)把我逗得哈哈大笑,遇到感動(dòng)的書(shū)會(huì)使我淚流滿面,遇到武打書(shū)能使我融入其中。總之,無(wú)論什么樣的書(shū),沒(méi)有一個(gè)我不愛(ài)讀的,雖然有的'書(shū)讀不懂,但也能略知一二。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他必定是一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的老師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)可以傾心交談的知己。
在三年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)閻?ài)書(shū)發(fā)生了這樣的小插曲。一天,我正在讀《西游記》,媽媽喊了三遍讓我倒垃圾,我沒(méi)在意,把垃圾放在門(mén)口繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。突然,聽(tīng)到媽媽一聲大叫,緊接著是一股刺鼻的臭味,我跑過(guò)去一看,原來(lái)是媽媽一開(kāi)門(mén),碰倒了我放在門(mén)口的垃圾。剛才媽媽讓我倒垃圾,我忘了,結(jié)果現(xiàn)在滿屋子臭味。媽媽把我吵了一頓,我把氣撒到了書(shū)上,幾天不理它。后來(lái),我意識(shí)到是我的錯(cuò),又和它和好如初了。
書(shū)是我們的良師益友,我們要多讀它。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文7
古今中外,我們對(duì)書(shū)的理解不盡相同。如陳壽說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!笨梢(jiàn),書(shū)是每日必讀的;高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笨梢(jiàn),人若想要進(jìn)步,就必須要有書(shū)。而在我眼里,書(shū)更是一日不讀便全身煩躁,非讀不可。不信,來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。
那次,我剛戴上眼鏡大約三天,這三天來(lái),媽媽不準(zhǔn)我看書(shū),我就躲在廁所看了三天。今天,我又帶了一本書(shū)藏在衣服里,大喊一聲:“媽媽?zhuān)疑蠋 薄芭。”媽媽漫不?jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所,打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,我還在看書(shū),正巧看到了很好笑的地方,忍不住哈哈笑起來(lái),媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái),一聽(tīng)見(jiàn)笑聲,便什么都明白了,她沖了進(jìn)來(lái),直接把書(shū)沒(méi)收了。
一不做,二不休。我正看到精彩處呢,怎能你想收就收了去?!我很生氣,但又不敢聲張,暗暗定著計(jì)劃。晚上,媽媽讓我睡覺(jué)時(shí),我假裝睡著了,媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了,就趕快溜下床,躡手躡腳地取來(lái)了書(shū),爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了,連媽媽的'腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到,結(jié)果,書(shū)又被收走了,還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書(shū)還沒(méi)看完,怎么辦呢?我急得連連跺腳,。∮修k法了!我悄悄地又拿來(lái)了書(shū),坐在被窩里,用手電筒照著看,看五分鐘就去外面“巡查”一下,過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),我累得就這么捧著書(shū)睡著了。早上,媽媽來(lái)叫我,自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書(shū)挨了許多次打罵,但我依然愛(ài)看書(shū),就像“飯可以一日不吃,書(shū)不能一日不讀”一樣,同學(xué)們,讓我們放下電子產(chǎn)品,走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文8
書(shū)就是迷霧中的燈塔,幫我們指點(diǎn)迷津,尋找到人生的方向;書(shū)就是朋友,與我們相伴一生,共同暢游書(shū)的海洋;書(shū)就是一杯香醇的紅酒,入口甘甜,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……
說(shuō)起書(shū),我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書(shū);直到現(xiàn)在我開(kāi)始看名著和文學(xué)作品,不知看了多少書(shū)呢!
小時(shí)候,最吸引我的就是那些藏著童話故事的書(shū)店了!在書(shū)店里,我悄悄地找童話書(shū),坐在書(shū)架上專(zhuān)心致志地看著。漸漸地,我和書(shū)店里的阿姨熟識(shí)了,她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書(shū)。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書(shū),是沒(méi)有益處的?晌覅s不放在心上,仍然天天膩在書(shū)店里津津有味地看。
長(zhǎng)大后,書(shū)店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力,我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書(shū)館”。里面豐富的圖書(shū),都讓我大開(kāi)眼界。于是,我又期盼著每周的自讀課。每次,我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中,忘記周?chē)腵一切:諸葛亮用空城計(jì),能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課,都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的,而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書(shū)中給揪回來(lái),我甚至有時(shí)在想,為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘,卻總能讓我回味無(wú)窮。
因?yàn)橛辛藭?shū),才使我們懂得了許多知識(shí);才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館,翻開(kāi)一本書(shū),一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文9
傍晚,夜闌人靜時(shí),一切都安靜下來(lái),搬張?zhí)僖,翻閱手中枯黃的書(shū)頁(yè),在黃昏的幽光下細(xì)細(xì)品讀。成長(zhǎng)路上,有書(shū)相伴,真好。
書(shū),雖然沒(méi)有華麗麗的外表,方方正正的,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,沉浸在其中,仿佛有身臨其境之感。
剛進(jìn)幼兒園時(shí),我捧著小人書(shū),看得津津有味,不論是有著彩色插畫(huà)的安徒生童話,還是連環(huán)畫(huà)版的貓和老鼠,我都樂(lè)在其中。一會(huì)兒和公主們一起與王子共舞,一會(huì)又和機(jī)靈的小老鼠躲避大貓。那一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面至今還常常在我腦海中浮現(xiàn)。
進(jìn)入小學(xué)之后,一股漫畫(huà)風(fēng)吹進(jìn)了校園。那一本本彩繪版的漫畫(huà)書(shū)深深地吸引了我。但爸爸媽媽總是禁止我看這類(lèi)書(shū),所以我便常常從同學(xué)那里借來(lái)偷偷地看。那斗羅大陸中的唐三,偷星九月天中的九月等,都給我的小學(xué)生活留下了一筆濃濃的彩色。那時(shí),天真年少的我便明白了在這個(gè)復(fù)雜世界中,正義總能戰(zhàn)勝邪惡,光明總能照亮黑暗。
步入初中后,我的閱讀范圍成了各類(lèi)名著,在媽媽給我買(mǎi)回來(lái)的一大堆名著中,《紅樓夢(mèng)》讓我見(jiàn)識(shí)了人間的美與丑,善與惡,讓我懂得了人間美好的事物與丑陋的.事物是并存的。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我,一個(gè)人只有在革命的艱苦中戰(zhàn)勝自己,只有在把自己與祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起時(shí),才能創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成為鋼鐵戰(zhàn)士。
書(shū),不會(huì)給你帶來(lái)孤獨(dú),相反的它會(huì)帶給你安詳與寧?kù)o,它會(huì)撫慰你受傷的心靈,它會(huì)堅(jiān)定你對(duì)未來(lái)的信心,讓你不再對(duì)未來(lái)感到迷茫;它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加睿智和聰明。
成長(zhǎng)路上,一路有書(shū)相伴,真好!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文10
人不閱書(shū),則人生無(wú)味;人不遇書(shū),則人生無(wú)趣。在讀書(shū)時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌里被書(shū)塞得滿滿的。我究竟什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)呢?我永遠(yuǎn)忘不了開(kāi)啟我讀書(shū)之旅的那一天。
與書(shū)的相遇是那個(gè)嘈雜喧囂的明亮清晨。天氣那么暖和,那么晴朗,花開(kāi)的那么旺盛,在太陽(yáng)照耀下愈顯矜貴。
媽媽帶我來(lái)到一個(gè)叫圖書(shū)館的地方,穿過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)架,墊起腳尖,拿出書(shū)本。那時(shí)無(wú)知,糊涂,懵懂,對(duì)知識(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒追求與理解,猶如一張白紙,等待著知識(shí)為我添上華麗的一筆。隨心所欲地翻閱一種溫暖,一種愜意,一種解脫疲勞的感覺(jué),便如同那三月綠草在新田子長(zhǎng),華麗的言辭,至深的哲理,把我?guī)肓顺錆M知識(shí)的海洋中。我驚嘆書(shū)的力量竟能讓我如饑似渴,愛(ài)不釋手。
從那時(shí)起,書(shū)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)。我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,手中的書(shū)也越來(lái)越厚越來(lái)越重。慵懶昏黃的午后,總愛(ài)搖搖晃晃地搬出一堆堆書(shū),讓它們把我環(huán)繞。聽(tīng)到那書(shū)頁(yè)摩擦的沙沙聲響,撲鼻而來(lái)是一陣莫叔氣息,柔的筆觸,氤氳的芬芳,紙張間有如彩虹在流淌。帶著好奇心和疑惑,又開(kāi)始了一段與書(shū)的旅行。
書(shū)伴我赴惠州,新的環(huán)境仍有陣陣書(shū)香。幼兒的書(shū)已經(jīng)承受不住我對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)書(shū)的'渴望。我開(kāi)始訂購(gòu)文學(xué)雜志,每月的雜志蒞臨好像精靈來(lái)到我身旁,放學(xué)的路上抬頭張望,天是那么藍(lán),云是那么的軟,書(shū)包里的書(shū)啊都在笑。我像只鳥(niǎo)兒般流連在其間……
書(shū),成為了我的慰藉。我相信它們會(huì)伴我長(zhǎng)大,也會(huì)伴我變老。我既然有了獨(dú)屬于我的彩虹,便不會(huì)讓它從我的身邊溜走。
“且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華!痹谶@朝氣蓬勃的大好時(shí)光,我與書(shū)相伴滋味長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文11
書(shū),一本接一本,我如饑似渴地讀著平凡的人生,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣,使我看到了理想的光輝,也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀?shū)的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的,他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們:讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我總成為書(shū)中的`主角;讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密;讀著《哈利·波特》時(shí),我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界,遨游書(shū)海;書(shū),讓我懂得了真善美與假丑惡,活在充滿人性善良的世界里;書(shū),讓我擁抱自然,與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯,5歲的我爬在電腦前,看到“書(shū)”字,我興奮地手舞足蹈,因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次,我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了,媽媽怕我悶,給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》,我小心翼翼地翻頁(yè),生怕弄壞了。書(shū),我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下,我被你吸引了:我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng),為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜,為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí),我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng),因?yàn)槟銓?shí)在是太美了!
與書(shū)同行,踏著先哲彎彎的腳印,最美的景致就在眼前;
與書(shū)同行,撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字,最真的感動(dòng)就在身邊!
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟,相信在不久的將來(lái),每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文12
人們都說(shuō):“書(shū)是良師,書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上,我與書(shū)同行。
美麗的童話世界
我幼年時(shí),我喜歡讀童話。我總是幻想著,幻想著自己是一位公主,住在大大的城堡里,過(guò)著幸福生活;幻想著自己是一條美人魚(yú),住在美麗的海洋里,每天可以和魚(yú)兒玩耍,可以和海龜一起橫跨大海;我還幻想著自己是一個(gè)小精靈,能從花叢中飛過(guò),從草坪上飛過(guò),從小溪上飛過(guò)……那時(shí),書(shū)開(kāi)拓了我的思維,增強(qiáng)了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(zhǎng)大些,我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書(shū)中字里行間的情感而變化,我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè),主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界,只是生活的地方不一樣,人長(zhǎng)的也不一樣,但是人心是不會(huì)變的,有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事,那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣,書(shū)成為我的益友。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的名著
我漸漸長(zhǎng)大,讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前,認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的.人。讀完《名人傳》以后,我發(fā)現(xiàn)名人也和我們一樣,很普通,也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》,認(rèn)識(shí)了黑暗的社會(huì),不讓好人有好報(bào)的現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的中國(guó)。書(shū)讓我認(rèn)識(shí)社會(huì),書(shū)是我的良師。
在書(shū)的世界,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著,沉迷著。成長(zhǎng)路上,與書(shū)同行真好。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文13
人常說(shuō):“活到老,學(xué)到老!”“嗯,對(duì)的!钡,我們是要在哪學(xué)呢?還記得,從小到大陪你的玩伴是什么嗎?是書(shū)。在我們很小的時(shí)候,媽媽會(huì)為我們買(mǎi)那種帶有拼音與畫(huà)的書(shū),讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。但是在晚上睡覺(jué)之前,也會(huì)哭著喊著讓媽媽為自己講一些小故事。例如:烏龜與兔子賽跑,灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事,總是躺在媽媽溫暖的懷抱里,媽媽拿著書(shū)為自己講,聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
而上了小學(xué),就慢慢不用媽媽在那么累,每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了,自己慢慢地長(zhǎng)大了,也慢慢識(shí)字了懂事了。上了小學(xué),自己心里會(huì)很高興。為什么?就是因?yàn)樽约河辛俗顚?shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué),就把它像個(gè)手中寶一樣,總是整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里,心里不高興了,不開(kāi)心了,手里有一本笑話,感覺(jué)還是蠻好的。
現(xiàn)在呢?我們我們已踏入初中大門(mén)將近三年了,我們用過(guò)的書(shū)也已經(jīng)好多好多了,小的時(shí)候我們看的書(shū)都是帶有拼音的',而現(xiàn)在都接觸到了英文笑話與作文,這些年我們接觸到的東西好多好多,但它們的根源都來(lái)自于書(shū),無(wú)論我們學(xué)的再好,但還是離不開(kāi)書(shū)。
離開(kāi)了書(shū),就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣;離開(kāi)了書(shū),就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣;離開(kāi)了書(shū),就像衣服沒(méi)了紐扣一樣;離開(kāi)了書(shū),就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生,永不言棄的只有書(shū)!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文14
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”由此可見(jiàn),書(shū)又是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。書(shū)籍是知識(shí)的載體,讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種途徑,無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代,還是在生活走向富裕的今天,讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū),從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,書(shū)籍成了我最好的'伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑,我感受到無(wú)數(shù)詩(shī)人那無(wú)限的情懷。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蹦鞘抢畎椎淖孕胖暎弧暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟!蹦鞘翘K軾的美好祝愿;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!蹦鞘俏奶煜榈囊运烂髦荆肋h(yuǎn)閃耀著愛(ài)國(guó)主義的萬(wàn)丈光芒;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!蹦鞘峭蹙S的友情送別……幾何歡喜,幾何悲,都是我從讀書(shū)中體會(huì)到的。
讀書(shū),使我領(lǐng)略到中國(guó)四大名著的無(wú)限風(fēng)光。“藝高膽大,悟空勇斗魔!币怀觥段饔斡洝,為我?guī)?lái)了多少童年的歡樂(lè)!岸喑钌聘,黛玉悲葬花!币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國(guó)演義》,那義壯山河的《水滸傳》,又使多少人為之驚嘆!
我與書(shū)同行,書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,陶冶了我的情操,使我對(duì)生活有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),我將插上想象的翅膀,超越時(shí)光的間隔,感受大自然的無(wú)限美好,感悟人生的精彩。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性?稍(jīng)書(shū)籍是我的宿敵,只是在那個(gè)暑假之后,我才覺(jué)得:有書(shū)相伴也是一種享受。
我喜歡上讀書(shū),完全是偶然的。
記得那年暑假的第三天,我寫(xiě)完了給自己規(guī)定的作業(yè),正百無(wú)聊賴(lài)地坐沙發(fā)上發(fā)呆,被爸爸發(fā)現(xiàn)了,于是他讓我去他的書(shū)房拿一本書(shū)來(lái)看。我跑進(jìn)書(shū)房,隨手拿了一本書(shū):藍(lán)色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會(huì),我就被深深的吸引住了:魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水,還要防備野人、準(zhǔn)備船只,而這一切,都是他一個(gè)人,在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩,從讀這本書(shū)開(kāi)始,我就與魯濱遜同呼吸、共命運(yùn)了。我擔(dān)心他的冒險(xiǎn),也高興他的收獲,我惆悵他的處境,我渴望他能離開(kāi),我把他當(dāng)成了我生活中的一個(gè)朋友,和他共享著一切。
此那天起,我就喜歡上這本書(shū)了,只要一有時(shí)間,我就翻開(kāi)它看幾頁(yè)。慢慢的,我喜歡上了讀書(shū),在讀書(shū)中,我總能置身于文字描繪的'環(huán)境之中,在讀書(shū)中,我可以感受到文字的魅力,在讀書(shū)中,我變得異常安靜……
再后來(lái),讀書(shū)時(shí),我喜歡圈一些好的詞、句,還把文中好的段落抄下來(lái),以備自己寫(xiě)作文的時(shí)候應(yīng)用。慢慢的,我讀書(shū)后總喜歡寫(xiě)點(diǎn)讀后感,記錄書(shū)中的情節(jié)和自己的感受,讓自己置身于書(shū)本中,和書(shū)中的那些人物們對(duì)話、交流,和他們一起生活,每此時(shí),我總覺(jué)得自己渾身都是力量,滿腦子都是智慧。
就這樣,在不經(jīng)意間,一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假飛也似的過(guò)去了。有一天爸爸問(wèn)我:“你讀了將近一個(gè)暑假的書(shū)了,有什么收獲嗎?”看著爸爸,我笑了,我說(shuō):“我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)其實(shí)是一種特別美妙的享受!”
有書(shū)相伴的日子真好。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文16
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)是不可缺少的一部分。記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)既可以豐富我們的知識(shí),又可以開(kāi)闊我們的眼界。讀書(shū)是一種享受。
記得小時(shí)候,我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字,父母給我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》。有些不認(rèn)識(shí)的字我便用拼音來(lái)認(rèn)識(shí)它們,理解它的意思。日積月累,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚。
有一件事想起來(lái)就覺(jué)得特別有趣。一天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),正躺在床上看書(shū)。正當(dāng)我看到精彩的部分時(shí),媽媽就突然走過(guò)來(lái)讓我睡覺(jué),我躺下后媽媽以為我要睡覺(jué)了,于是就走了?墒菚(shū)中的.精彩內(nèi)容像磁鐵似的吸引著我,我想:要是開(kāi)燈繼續(xù)看書(shū)媽媽肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,正當(dāng)我猶豫時(shí),突然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,我決定用手電筒照著看書(shū),于是我鉆進(jìn)被窩里,津津有味地看起書(shū)來(lái),我從九點(diǎn)開(kāi)始看的,看到了幾點(diǎn)鐘大家一定想不到吧,那就是半夜十二點(diǎn)鐘。這是,媽媽剛好看完電視,正好進(jìn)我房間給我調(diào)鬧鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)我的被窩里面有亮光,媽媽一下子把被子掀開(kāi),發(fā)現(xiàn)我竟然還沒(méi)有睡覺(jué)而是在看書(shū)。這時(shí)媽媽真是氣壞了,瞪著眼,皺著眉將我手中的書(shū)和手電筒搶了過(guò)去,而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽氣急敗壞地站在我床前時(shí),我一下子昏倒在床上,連我自己都不知道是因?yàn)槔У盟,還是被嚇暈了。
朋友們,看一本書(shū)如同欣賞一朵永不凋謝的花。點(diǎn)綴著你的生活,而且會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文17
大家都說(shuō),書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙,書(shū)是通往成功的橋梁,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我卻說(shuō),書(shū)是我健康成長(zhǎng)的“好伙伴”。
從小,爸爸就把我?guī)霑?shū)的海洋,引導(dǎo)我,陪伴我一起看書(shū)。還未入學(xué)前,爸爸就為我買(mǎi)來(lái)了好幾本童話故事書(shū),每天睡覺(jué)前,都為我讀上幾篇,我聽(tīng)得如癡如醉。在《安徒生童話》里,我得到了許多愛(ài)的`教育;在《皇帝的新衣》中,我明白了人不能虛榮,要理智地對(duì)待事情,決不能被虛榮蒙蔽了雙眼;在《拇指姑娘》里,我感受到了愛(ài)心能創(chuàng)造很多的奇跡;在《丑小鴨》里,我知道了只有從艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人,才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸!黄,伴隨著我成長(zhǎng),在一個(gè)個(gè)道理中,我日漸成熟。
令我印象深刻的是鬼怪、偵探小說(shuō),在看過(guò)《聊齋志異》這本書(shū)之后,我經(jīng)常疑心重重:班上漂亮的女孩可能是畫(huà)變出來(lái)的;家中的一個(gè)小孔可能是千年老妖的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現(xiàn)場(chǎng),使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài),再不敢獨(dú)自一人睡覺(jué),只好跑去和姐姐睡……一個(gè)個(gè)光怪陸離的情節(jié),讓我膽顫心驚,卻讓我在想象的世界里展翅飛翔。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,開(kāi)闊了我的眼界,更讓我感受到各種事物細(xì)膩的情感,使我的生活豐富有趣,多姿多彩。謝謝你們,我的“小伙伴們”,是你們讓我充實(shí),讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文18
朋友,你喜歡看書(shū)嗎?書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)如生命般重要,有了書(shū),我就像魚(yú)有了水。
我讀過(guò)許多書(shū),當(dāng)然也學(xué)到了不少。在日常生活中,書(shū)可幫了我大忙,比如,我小時(shí)候,經(jīng)常把電池亂扔。有一天閑著沒(méi)事,我拿起一本書(shū)看,書(shū)中有一段話吸引住我,我這才明白,電池含有汞,如果把電池丟入水里,水立刻就被污染了;如果吃了被電池污染過(guò)的水里的魚(yú),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)作,還可能死亡。從此,我再不敢亂丟電池了。
我還在日常生活中學(xué)到了許多知識(shí),在精神品質(zhì)上受到了熏陶。當(dāng)然,這一切歸功于書(shū),特別是《名家作品選集》中的一篇文章,名叫《誰(shuí)是最可愛(ài)的'人》,其中戰(zhàn)士們勇于犧牲,舍己為人的品質(zhì),值得贊揚(yáng)。他們團(tuán)結(jié)一致,終于抗擊美國(guó)侵略者,取得了勝利。
我也十分喜歡看古典小說(shuō),其中《三國(guó)演義》給我許多感觸。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮讓我印象非常深刻。最初,蜀國(guó)的劉備、關(guān)羽、張飛他們桃園結(jié)義,一路上除了不少惡霸,后來(lái)劉備又三顧茅廬,請(qǐng)出諸葛亮,諸葛亮便幫他們出謀劃策,形成魏、蜀、吳三分天下。在取益州時(shí),二兄關(guān)羽不料兵敗被殺,三弟張飛又急于報(bào)仇,讓部下給殺死了。知道劉備臨終托孤,可昏君劉禪沉戀于酒色之中,不聽(tīng)忠言,被魏國(guó)滅了,我心里不禁為劉備不能統(tǒng)一中國(guó)而悲傷。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮那鞠躬盡瘁、精忠報(bào)國(guó)的精神。
書(shū)是我的朋友,它讓我在知識(shí)的海洋中遨游,它也像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶箱,我愛(ài)書(shū)!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文19
書(shū)是人生伴侶,溫潤(rùn)著我的心田。無(wú)論是不識(shí)字時(shí)就開(kāi)始看的圖畫(huà)書(shū),還是媽媽給我讀的圖文并茂的小人書(shū),或者是現(xiàn)在自由閱讀的各類(lèi)文字書(shū),從小到大,我一直徜徉在書(shū)的海洋里,書(shū)始終導(dǎo)我的好伙伴,陪伴我成長(zhǎng)。
我是出了名的“小書(shū)蟲(chóng)”。每天一放學(xué),我以最快的速度寫(xiě)完作業(yè),然后取出一本喜愛(ài)的書(shū)來(lái),細(xì)細(xì)品讀,慢慢回味,真是其樂(lè)無(wú)窮呀!在課余閑暇時(shí)間里,我最大的愛(ài)好還是看書(shū)。我最享受這樣一種周末生活:捧一卷書(shū),坐在鋪滿陽(yáng)光的露臺(tái)上細(xì)細(xì)品味,渴了喝口茶,于是周末時(shí)光充盈著濃郁的書(shū)香。我為書(shū)中的情節(jié)著迷,與書(shū)中的人物同悲喜,在書(shū)中度過(guò)一個(gè)愜意的周末,多幸福啊!
為了看書(shū),我會(huì)把自己的零用錢(qián)悄悄存起來(lái),用來(lái)買(mǎi)喜愛(ài)的書(shū);每晚,我都會(huì)在父母再三催促下,依依不舍地把書(shū)放在枕邊安然入眠;我還會(huì)把喜歡的書(shū)放遍家中的每個(gè)角落,以便隨手能拿到,隨時(shí)開(kāi)始閱讀。當(dāng)然,去書(shū)店是我的日常功課,在偌大的書(shū)城中,找到一隅自己的小天地,自由地欣賞那些優(yōu)美的`文字和插圖,頓時(shí)感覺(jué)所有的煩惱全都拋在了身后。
在這些形形色色的書(shū)中,我愿意用心回味《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的刁蠻潑辣,林黛玉的自怨自艾;也愿意遙望《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的金戈鐵馬,看諸葛亮如何一把羽扇分天下;還愿意走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》神秘而深邃的世界,領(lǐng)略千奇百怪的海底王國(guó);更愿意輕嗅泰戈?duì)枴缎略录返姆曳,輕觸詩(shī)人柔軟的心靈在書(shū)中,我看到了更為廣闊的世界,體味到人間的悲歡離合,咀嚼大師們對(duì)生命的領(lǐng)悟,在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)料,滋養(yǎng)身心。
書(shū)是我最喜愛(ài)的良師益友,是我暢游知識(shí)海洋的風(fēng)帆,也是我欣賞大干世界的窗口。在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)一直與書(shū)同行!
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文20
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝挥卸嘧x書(shū),才可以引導(dǎo)我們積極向上,奮發(fā)進(jìn)!成長(zhǎng)路上,我與書(shū)同行。
幼年與童話同行
小時(shí)候的我,最?lèi)?ài)看《安徒生童話》?吹搅速u(mài)火柴的小女孩在大街上挨凍,餓著肚子,我不禁想穿越到故事里,讓她吃到香噴噴的烤鴨,再為她買(mǎi)一件厚厚的衣服,穿上暖暖的棉鞋,讓她過(guò)上幸福的日子。最后故事中小女孩凍死在墻角,她是多么不幸啊,我為她流下了同情的淚水,但也為她擺脫這種黑暗的生活而祝福,她一定是去了天堂,那里沒(méi)有饑餓寒冷。
少年與名著同行
漸漸的長(zhǎng)大了,我知道了那些童話都是騙人的,世界上沒(méi)有王子,公主,也沒(méi)有賣(mài)火柴的小女孩。我開(kāi)始接觸一些名著:認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn),智勇雙全,膽大的魯濱孫;一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),積極進(jìn)取的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài);一個(gè)天真活潑,追求自由,敢于探險(xiǎn)的湯姆·索亞;一個(gè)剛開(kāi)始健壯,正直,要強(qiáng),一步步走向毀滅的人力車(chē)夫--祥子。認(rèn)識(shí)了那么多名著中的人,讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代,不同的世界,感受著這世間的悲喜,使我更加珍愛(ài)生活!
現(xiàn)在與散文同行
現(xiàn)在的我,更喜愛(ài)散文。在朱自清的《春》中,我讀出了大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃發(fā),草木爭(zhēng)榮的景象。讀朱自清的《背影》,我讀出來(lái)父母對(duì)子女的`疼愛(ài)和子女對(duì)父母的感恩。讀魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,我讀出魯迅內(nèi)心豐富多彩和對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。一篇篇質(zhì)樸的散文,讓我體會(huì)到大自然與人間美好的感情,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!
歷過(guò)13年,書(shū)一直在我身邊,各種各樣的書(shū)能讓我長(zhǎng)知識(shí),讓我的視野更加開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)同行,書(shū)伴我一生。
成長(zhǎng)路上與書(shū)同行作文21
書(shū),古今中外多少人為你著迷,又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼,為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源;你就像一劑靈藥,拯救了無(wú)數(shù)行尸走肉的人們;你就像夜幕上的明月,為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你,就失去了生命的火焰。
注音版那時(shí),我剛上一年級(jí),再能熟練的掌握拼音后,它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話故事集,就是它為我插上了想象的翅膀,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著拼音一邊組織這語(yǔ)句,雖然有些吃力但我依然樂(lè)在其中。伴隨著注音版的書(shū),我逐漸長(zhǎng)大了,知識(shí)也越來(lái)越豐富。彩圖版人長(zhǎng)大了,看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了,彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗(yàn)人生百味。在讀書(shū)的.過(guò)程中,我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà),他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn),為我在閱讀中增添了不少樂(lè)趣。青少年版故事像一杯濃茶,需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香,誒雜志就直截了當(dāng)?shù)母嬖V我人生的哲理,他就像一把鑰匙,為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的書(shū)越多,我才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少,他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū),伴我成長(zhǎng),他給予我坦蕩的心境,寬廣的胸襟,使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我大伯心靈的束縛,為我注入真、善、美的陽(yáng)光,為我送來(lái)清香,帶給我精神上的享受。
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