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(精品)自我成長的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自我成長的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我成長的作文1
等待種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待。
孩子長大需要等待，冬去春來需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態(tài)度；盡管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事還是急不得…… 我拼命等待，卻沒有回應(yīng)，于是等待中包含了不少的期盼，在這時(shí)小齊的《春天花會(huì)開》似乎變的蘊(yùn)涵哲理了，但我的等待卻還要繼續(xù)嗎？這未免太長了，等待是什麼？等待是時(shí)間對(duì)事物正確與錯(cuò)誤判斷的過程，等待是人們對(duì)美好的未來與邪惡的歷史的檢驗(yàn)。它是對(duì)愛的肯定，對(duì)痛的否定。
我們都需要美好的明天，因此我們都需要等待。 等待也許是漫長的，但請(qǐng)你不要抱怨，只當(dāng)作對(duì)你的考試，因?yàn)檎娼鸩慌禄馃�，等待也許是一瞬即逝，但請(qǐng)你不要驕傲，這可能是小小的游戲，為下一次的等待做準(zhǔn)備，切記：戒驕戒躁，因?yàn)轵湵財(cái) ?/p>
有時(shí)當(dāng)你真的'要放棄了，但等待結(jié)束了，你會(huì)欣喜，但這只是你的幸運(yùn)，這是上天對(duì)你的施舍，也許當(dāng)你下次要放棄時(shí)，就不會(huì)這樣了，等待的結(jié)果會(huì)與你擦肩而過 我會(huì)繼續(xù)等待，因?yàn)槊總�(gè)人做的每件事都是有價(jià)值的。我不會(huì)放棄，因?yàn)槟菚?huì)一無所有。
自我成長的作文2
盼望著，盼望著，小記者去鳳凰島植樹的日子終于到了！我們早早地來到了揚(yáng)州日?qǐng)?bào)社集合，乘著車開往鳳凰島。一路上，我們欣賞著窗外的美景，開心極了。大家歡歌笑語，互相自我介紹，有的小記者甚至用英語介紹，真是太厲害了！不知不覺，我們就已經(jīng)到達(dá)了目的地。
我們高高舉起小記者證，昂首挺胸地走進(jìn)鳳凰島。我們一路觀賞著公園美麗的景色，有桑葚園、刺猬林、跑馬場……每一處景色都深深地吸引我們。
到了植樹的地方，我們就準(zhǔn)備開始行動(dòng)了。管理員方阿姨告訴我們怎樣植樹和植樹的注意事項(xiàng)等，我們一個(gè)個(gè)聽得都很認(rèn)真，我和吳菲一組，共植一棵樹。
首先是挖坑，哎，這可是個(gè)力氣活，對(duì)我們兩個(gè)小姑娘來說，可不是一件輕而易舉的事情啊！我們輪流著干，終于挖好了一個(gè)小樹坑，我們都很自豪。吳菲扶著小樹，我往坑里填土，還特意埋了幾個(gè)蚯蚓在里面，讓它以后經(jīng)常給小樹苗松土，最后我們用腳把土踩實(shí)。小樹栽好了，還要給小樹澆水，我就“犧牲”了我?guī)У囊黄康V泉水，“嘩嘩嘩”小樹喝足了水。哇，終于完成了，我掛上了提前做好的'寫著我的名字及心愿的小牌子。
我看著我的小樹，心里想：小樹啊，我的心愿就是和你一起共同成長，當(dāng)我長大了，你就長成了一棵參天大樹，那是一件多美妙的事啊。
植樹活動(dòng)結(jié)束后，離開的時(shí)候，回頭望著我們剛剛種下的小樹苗在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像對(duì)大家招手說再見！我的心里充滿了快樂。
自我成長的作文3
層層熱浪，灼灼環(huán)道；依依繁枝，踽踽飛雀。青春的跑道蜿蜒向前、風(fēng)光無限，暫且駐足，評(píng)析下自己的操行與得失，以赴人生的中轉(zhuǎn)站。
用學(xué)識(shí)武裝自己，高三時(shí)期以學(xué)是先是勢在必行的。摸黑早起，一邊洗漱，一邊喚起室友，奔赴教師。教學(xué)樓的燈光接連亮起，我們也率先點(diǎn)亮了本樓層的“燈塔”。已是破曉時(shí)分，一邊嚼著早餐，一邊單手翻看、記憶筆記，我們想趕在早讀之前落實(shí)自己的計(jì)劃——補(bǔ)足短板，也常常專注道口含早餐就這樣靜坐著，殊不知一旁未食盡的早餐早已涼透。入夜，我們總要挑燈奮戰(zhàn)一番才能踏實(shí)地入眠。高三生活緊張而有序，也因拼搏而變得充實(shí)生輝。正因長久不輟的努力，我的以在班級(jí)里名列前茅，也帶動(dòng)著周圍一伙人勠力同心、共赴高考。父母勉勵(lì)學(xué)業(yè)，恩師給予厚望，每日飽含熱情，因心有所向而不覺疲憊，因不孚眾望而不遺余力。
學(xué)習(xí)之外，雖因生活的重壓而變得狹小，但這個(gè)小小的世界亦洋溢著繽紛色彩。假日之余，除完成學(xué)習(xí)任務(wù)，搞鼓計(jì)算機(jī)操作，體驗(yàn)傳媒入門技術(shù)也讓生活充滿趣味，也因此掌握較為高深的技藝，關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場。體格強(qiáng)健，但有些不濟(jì)，男生追捧的足球、籃球我愧稱精通，但總有一技之長，這得以強(qiáng)健突破、釋放壓力、振奮精神。
筆者不擅言語，但好在靈動(dòng)的思維得以通過文字來展現(xiàn)。雖不露聲色，但我的'內(nèi)在氣質(zhì)得以煥發(fā)，被人讀懂。帶人和善、不計(jì)嫌，相助必付全力，這是我一貫的作風(fēng)。有幸我所融入的班集體氛圍極好，成員之間誠摯友善，有著共同的目標(biāo)與追求，我的心底意愿能有所體現(xiàn)。當(dāng)舉辦集體活動(dòng)，示意踴躍發(fā)言時(shí)，我并未歇斯底里，而是選擇“韜光養(yǎng)晦”。我并不會(huì)跳出來說“我能行”，而是等你來發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)信地說“你真行”。因此，時(shí)常我出面時(shí)常有人驚嘆“這你也會(huì)”。低調(diào)做人，涵養(yǎng)品行，堅(jiān)守操行，提升自我，這正是我的處世姿態(tài)。
學(xué)習(xí)、生活、做人，這都是人生的必修課，我決心致力專攻、艱苦研學(xué)，努力完備自我。六月試鋒，激濁揚(yáng)清，我定風(fēng)雨兼程，書寫下旁人難以企及的波瀾壯闊。
人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。行過山南水北，行至此處，高三生活臨近謝幕。于此，心潮起伏，勢如高瓴注水；唏啫不已，不禁嘆時(shí)之瞬。倉促之中，我放緩步伐，欣然追憶，評(píng)判自我，明晰得失，汲取信心與力量。
步入校園，人群熙攘，心懷期許，迎接新征程。出于對(duì)新事物求知欲強(qiáng)，對(duì)新一輪的學(xué)習(xí)我始終飽含熱情。紛繁的知識(shí)給我一種“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”的感受，于是便肯下苦功夫，稍有突破，欣喜、滿足之意涌上心頭。教師勤勉賜教，“循循然善誘人，博我以文，約我以禮”，見教、受修飭。學(xué)識(shí)愈加豐厚，品行愈加端正。
桃李不言，下自成蹊。誠摯待人，初見時(shí)是一副副陌生的面孔，但我付以誠心，至誠消融隔閡。日益往來，不覺之中便融入了這個(gè)志同道合的團(tuán)體。熱心互助，攜手同行，煉就真情誼。
日子繼續(xù)向前，一切期以瞬息萬變。學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度逐步加大，難免讓人有些吃力。但正是知識(shí)的深化與綜合提升了我的應(yīng)用能力，培養(yǎng)了相應(yīng)的思維品質(zhì)。依賴這些，我的以循著正確思路往下思考，得以不畏難題、攻難克堅(jiān)。漸漸地，我真正上道，搭乘“特快列車”，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，不斷取得喜人的成就，平添銳氣，干勁十足。
每一顆墜落的星辰都會(huì)以另一種方式回歸，再現(xiàn)光芒。人生路上總有低谷和低潮，總有陰暗的一面。我曾跟隨室友過著“散學(xué)歸來早”的生活，曾因首任同桌的排擠而顧影自憐，也曾因取得零星進(jìn)步而自矜自伐。這些成長歷程中的不光彩，至今讓我愧怍。但好在有摯友的規(guī)勸和慰藉，我的以盡早從沉淪中掙脫，回歸正常的軌跡。
時(shí)間的腳步止不住，輪回與前進(jìn)是永恒的旋律。我繼而升入高三，承前啟后，肩挑重任。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。我盡心地完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步落實(shí)自己的規(guī)劃。我努力保持先前的排名，不愿落后，也暗自自勉，努力往上趕。曾鞏有言“羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也�！蔽也徽J(rèn)同天賦，也不信命數(shù)，且賞識(shí)“你自由十分努力，才能看起來毫不費(fèi)力”一言，持恒致力，碩果累累，這句話倒是應(yīng)驗(yàn)了。
臨考倒數(shù)日標(biāo)識(shí)愈加鮮紅醒目，給人以警示和勤勉。再不見追逐嬉戲、談天說地的景象了，為了追逐共同的目標(biāo)，大家都收斂了許多。人與人之間看似“淡漠”了，這僅是為一朝騰飛而做的犧牲，但心與心緊密相連，在真正需要時(shí)必會(huì)挺身而出。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？把握現(xiàn)在，勤勉致學(xué)。皓月當(dāng)空，挑燈奮戰(zhàn)；靜心研學(xué)，萬籟俱寂。艱難困苦，砥礪前行；苦中作樂，孜孜不倦。
略有建樹，這得益于背后的支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)緊湊，休假時(shí)間極少。周末下午，父母專程剛來，已在外等候多時(shí)，我忙奔赴，短暫會(huì)面之后就要告別，我接過袋子，里面有燉好的湯和細(xì)挑的水果，袋帶上還透著未被寒風(fēng)吹散的手心余熱。每至倦意難解，朋友之間“善意”提醒，直叫人神清氣爽。屢考不盡如意時(shí)互相安慰，重拾信心，迎來下一次的奮起。我竭力保持人際關(guān)系的融洽，常懷感激，因我取得的成就是同屬于大家的。
往者不可諫，來者猶可追。通過追憶一段過往，用文字繪就一幅自畫像，深化了對(duì)自我的認(rèn)知。認(rèn)識(shí)自我是這一切的開始，這使我更加堅(jiān)定和穩(wěn)當(dāng)。
烈日、濃蔭、夏蟬，將有一個(gè)記憶中最炎熱的夏日再度來臨，我定全力以赴、不負(fù)韶華，書寫下光輝的篇章。
自我成長的作文4
下周要輪到我們班升國旗了，在國旗下代表我們五五班演講，是我做夢都想做的一件事情，因?yàn)槲腋杏X在國旗下演講是一件神圣的事情。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，我早早就開始準(zhǔn)備了，查資料，寫稿子，背稿子……，老師在班里公布要競選演講時(shí)，我還在沾沾自喜。走走形式罷了，還有誰比我演講得好，準(zhǔn)備得更充分呢？我一副洋洋自得，胸有成竹的樣子。
于是，我第一個(gè)走上了講臺(tái)，可是，不知道怎么回事，我感覺發(fā)揮得糟糕極了，老師準(zhǔn)備的材料我讀的磕磕巴巴，當(dāng)聽到后面對(duì)手的流利的朗讀時(shí)，我已經(jīng)把頭深深地埋下去了，結(jié)果可想而知，我心中那片“丟人”，“沒面子”的.烏云越聚越多，而老師宣布結(jié)果的時(shí)候，我心中失落的大雨從天而降，留下了怨恨與無奈。
我怨恨同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾贿x我；我怨恨老師讓我們上臺(tái)PK，為什么不直接選拔我，讓我這個(gè)班長丟臉；我更恨自己不爭氣，關(guān)鍵時(shí)候亂了手腳而失去機(jī)會(huì)，我……
整整兩天，我悶悶不樂，我仿佛感覺到同學(xué)們在嘲笑我，我仿佛聽到我的競爭對(duì)手在炫耀，我仿佛感覺大家從今會(huì)都看不起我，我感覺好可怕。
這時(shí)，細(xì)心的楊老師仿佛猜出了我的心思，她把我叫到她身邊，鼓勵(lì)我，贊美我，給我信心，給我溫暖。
是啊，這不就是一個(gè)小小的挫折嗎？我不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱⒐⒂趹�，甚至一蹶不振，那才是真正被嘲笑的�?duì)象，我應(yīng)該在挫折中更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，更加優(yōu)秀！
自我成長的作文5
“做好你自己�！蔽业亩峡倳�(huì)回響起這句話……
幾年前的我，總愛與別人比較，這種心理持續(xù)了很久。它或許是好勝心的強(qiáng)烈體現(xiàn)，亦或許是成長之樹的一顆惡果。
老師們總愛讓我們發(fā)背誦視頻，我也總是在這個(gè)作業(yè)上花費(fèi)很長時(shí)間——尤其發(fā)在群里時(shí)。我們班上有幾個(gè)背書飛快的同學(xué)，他們總是早早就發(fā)在群里，而且背得很流利。有時(shí)，他們視頻的背誦時(shí)間甚至短到令我無法相信。
那晚，朦朧著低沉的氣息，亂七八糟的書桌似乎在低低地埋怨著我�！短一ㄔ从洝纺且蛔忠痪渌坪跻苍谥惫垂吹氐芍�，似乎我與它們格格不入，我不愿進(jìn)入它們的陣營，它們更不愿同情我，為我減小阻隔�？墒牵劭粗菐孜弧氨硶澜堋币呀�(jīng)紛紛展示出自己的才華，手機(jī)更是不斷地“嗡嗡”振動(dòng)著，不讓我的心神寧靜一分。我愁眉苦臉地一遍又一遍念著，可那生疏難懂的文字，總是層出不窮地跳躍出來，令我難以理解。
就這樣，十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)過后，我終于能夠“吞吞吐吐”地背一遍了，便趕快叫來媽媽拍視頻。整個(gè)過程，我的聲音都如同一輛破爛不堪的'小車，在山間顛簸跳躍地駛過，聽起來如此令人不快。看看時(shí)間：將近兩分半；再看看別人：剛好一分鐘；再找找最慢的：也只有兩分鐘！可我明明清楚我自己——只要一背書，就會(huì)淪落到二十多名的街頭，于我現(xiàn)在的成績而言，簡直是狗肉羊頭。
我不敢發(fā)，怕別人指責(zé)，怕老師失望，更怕他們投給我輕蔑的目光。于是，我又拍了三五遍，卻一次不如一次——我的心已經(jīng)不在桃花源了，它已乘船出了深山，再找不回去時(shí)的路了。
我放棄了，把那不堪入目的視頻發(fā)在群里，暗暗地流下兩滴淚珠：為什么我總是做不好？為什么別人背得又快又好，而我卻不論如何努力地、想方設(shè)法地記憶，卻還是不及別人那番順口溜般的功夫？為什么……
迷茫與無助一起向我襲來。我一直認(rèn)為，自己只要努力就能比別人做得好——做到最好�？蓩寢尩囊环捰肋h(yuǎn)地叫醒了我：“每個(gè)人都不一樣，都有與生俱來的天賦。他們有背得快的能力，你可能雖然背得慢，多背幾天，卻可能記得牢��！凡事不要總與別人比較，‘山外有山，人外有人’，你不可能在每件事上都擊敗別人，更不可能擊敗所有人，你只能做好你自己。只要今天比昨天好，明天比今天好，那就足夠了�！北粶I水模糊的視線，頓時(shí)清晰了很多，我仿佛看到了另一個(gè)在山林中徘徊的自己，不斷尋找著屬于自己的桃花源。
后來，不論背書、做題、跑步還是其它事情，我都跟著自己的節(jié)奏，有條不紊地前進(jìn)著。因?yàn)�，我時(shí)刻會(huì)想起那句話：“做好你自己�！�
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多事，不比較，聽從內(nèi)心，做好了自己，自己竟是最快的那個(gè)。
自我成長的作文6
火辣辣的太陽肆無忌憚地伸展著它的雙手，仿佛將人揉在掌心炙烤，使人濕熱難耐。我急忙躲到樹蔭下，感受那一絲的涼意。懶洋洋地倚靠著身后的欄桿，手里抱了個(gè)水杯，我一邊百無聊賴地觀賞著操場上的運(yùn)動(dòng)員拼命揮灑著汗水，一邊和身旁的好友樂不可支地聊著些可有可無的八卦。至于一會(huì)兒的仰臥起坐比賽……“管它呢，又不是我自愿去的�！蔽以谛睦镟洁熘抗馔蝗槐灰粋�(gè)在操場上忙碌的身影鎖定。
他的脖子里掛了個(gè)照相機(jī)，整個(gè)身體都趴在了草地上，雙腿緊貼地面，成“人”字形微微張開，兩只腳繃直，前腳掌貼在地面上，他的一只手小心翼翼地托著照相機(jī)，另一只手的食指輕輕地搭在了快門上，時(shí)刻準(zhǔn)備著記錄下美好的一剎那。被太陽直射著而產(chǎn)生的汗水，悄悄地從他額頭上冒了出來，紅色的志愿者制服背心也映出了斑斑汗?jié)n。盡管制服上的徽章已經(jīng)有了些破損，但它折射出的是一個(gè)盡職盡責(zé)的小攝影師的身影。他紋絲不動(dòng)地守候在操場上，即使沒有在運(yùn)動(dòng)場上拼搏，卻也做好了最佳的后援工作，在操場上揮灑下了不一樣的汗水。他努力傳遞著的正是我所缺乏的——責(zé)任心。
我內(nèi)心深處好像泛起了一道漣漪，即使是被迫上場，既然責(zé)任落在我的肩上，我就理應(yīng)不遺余力地完成它，不管結(jié)果如何，都應(yīng)盡力而為。我望了望頭頂?shù)拇髽�，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在鼓勵(lì)我，我將手中的水杯交給了好友，徑直向沐浴著陽光的賽場走去。陽光徑直照射在我身上，不一會(huì)兒就浸出了汗，但看著同樣在陽光下盡力奔跑、彈跳的'運(yùn)動(dòng)員們，我的目光又堅(jiān)定了幾分。
“嗶—”比賽開始了，我咬緊牙關(guān)，決心要為班級(jí)出一份力，我十指交叉，緊抱住后腦勺，好像要把每一次上升的力都施加到手上，“能多做一個(gè)是一個(gè)”我這樣對(duì)自己說，時(shí)間已流逝了大半，我的體力正急劇下降，身子開始微微發(fā)抖，臉漲得通紅，腰部早已麻木，肚子好似被巨人的手一把掐住，卡在半空，上不去的我重重地栽在了墊子上，大口大口地喘著氣。忽然腦子里剛剛攝影師的畫面一閃而過，耳畔再次響起了老師和同學(xué)們的鼓勁聲，我憋緊一口氣，“呼”地又坐起了身子……
“嗶—”時(shí)間到，我竟然比平時(shí)多做了整整十個(gè)，我釋然一笑，全身無力地癱在了墊子上，我看見頭頂?shù)年柟庖廊簧l(fā)著刺眼的光和火熱的能量，但我卻不再覺得熱，仿佛把陽光賦予我的光與熱，都揮灑到了運(yùn)動(dòng)場上。我終于超越了自己，盡了自己的責(zé)任，為班級(jí)出了一份力！
我用目光搜尋那個(gè)小攝影師，是他教會(huì)我要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不怕苦、不怕累，有一分熱，發(fā)一分光，即使結(jié)果不如人意，但至少我已拼盡全力�！氨M吾志可以無悔矣，其熟能譏之乎？”原來，超越自己的感覺如此讓人陶醉；原來，盡職盡責(zé)的付出如此讓人自豪，原來，這里也可以是課堂。
自我成長的作文7
每個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該關(guān)愛自己，珍惜生命。過馬路的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，寧可等一分鐘，也絕不搶一秒鐘。平時(shí)不去河邊等危險(xiǎn)的地方，一個(gè)人出去一定要告訴家人去哪，什么時(shí)候回來。要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，注意安全，記住常用的如110,120，119等及家人的號(hào)碼。一個(gè)人在家，不給陌生人開門，及時(shí)打電話告訴父母。
遇到挫折的時(shí)候，不氣餒，要不怕失敗，想法子戰(zhàn)勝它，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自己的'自信心，絕不悲觀失望，也不會(huì)想不開。一定要笑著面對(duì)困難。
大自然的母親是一切生命的源泉，我們要保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的地球。
我們只有珍惜生命，愛惜自己，關(guān)愛別人，才會(huì)在成長中享受更多的快樂
自我成長的作文8
從小到大都的成長，有歡喜有悲傷，多姿多彩，而戰(zhàn)勝自我更是一種成長。
前段時(shí)間，我迷上了手機(jī)游戲，每每媽媽不在家，我就會(huì)以百米沖刺的速度沖入臥室，一把抓起手機(jī)，然后再飛奔到充電器前，把充電器的插頭插入插座，開啟手機(jī)，便津津有味地玩了起來，并且媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，我稱自己為“手機(jī)特工”。
不過有一次，我被發(fā)現(xiàn)了，媽媽氣的把我的手機(jī)摔了，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒有完成。第二天早上起來時(shí)，媽媽不在家，只做好了飯，我吃過飯后，心里的饞蟲又出來了，我控制不住我自己，便向桌子上已碎的手機(jī)走去，玩還是不玩呢？我糾結(jié)著，腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)是白的，另一個(gè)是黑的。白的說：“不許玩兒！”黑的說：“玩兒唄，反正媽媽也不在，開一下手機(jī)看看吧�！卑椎恼f：“不準(zhǔn)，難道你忘了昨天晚上媽媽的心情嗎？”我陷入了沉思�！皠e聽他說，”黑的`說，“他就是一個(gè)糊涂蟲，這么好的機(jī)會(huì)都不玩，那多會(huì)兒玩��？有一句老話說得好：‘此時(shí)不玩更待何時(shí)？’所以玩兒吧!”“不玩!”“玩!”“不玩!”“玩!”……這時(shí)，我覺得白的說的對(duì)，便把他倆分開，趕走了黑的，黑的就垂頭喪氣的走了，我對(duì)白的說：“你說得對(duì)，我不玩也不應(yīng)該玩。”說罷，他便高興的飛走了，我又從那里出來了。
出來后，我飛奔到桌前，拿起紙和筆，在紙上寫起字來，家里只有我寫字的“沙沙”聲，你猜我在寫什么？對(duì)了！我在寫檢討。幾分鐘后，600多字的檢討便大功告成了。又過了一會(huì)兒，媽媽回來了，我立即飛奔到媽媽跟前，抱著媽媽，又給媽媽看我了的檢討書，媽媽笑了。
從此以后，我再也沒有玩過游戲，我為自己有勇氣戰(zhàn)勝自我而開心！
自我成長的作文9
如果把安全感建立在他人身上，這樣的安全感是很不穩(wěn)定的；假想的溫情，隨著時(shí)間的推移，也會(huì)露出其本來的面孔，結(jié)果是更令人難以承受的冷漠；而假想的控制感，會(huì)使人覺得自己對(duì)他人有巨大的權(quán)力，這遲早會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的破壞。不僅如此，在他控制別人的同時(shí)，他自己實(shí)際上也失去了自由，他時(shí)常會(huì)有被別人控制的感覺，言行舉止都會(huì)過多地考慮別人會(huì)怎么想，就好像在為別人而活著。
只有成長本身會(huì)帶來真正的安全感。因?yàn)檫@種安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常穩(wěn)定可靠。當(dāng)然，即使是一個(gè)成長得很好的人，也會(huì)需要溫情，但是他所感受到的溫情是真實(shí)的，不帶任何虛情假意。至于控制感，他可能根本就不需要（理性的控制除外，比如作為行政首腦對(duì)下屬的必要控制），他對(duì)自己有足夠的信心，別人對(duì)他的態(tài)度的好壞，對(duì)他的自信心沒有任何影響。
要在心理上劃清與他人的界限，非一朝一夕之功，需要長久的努力。首先需要弄清楚的是，自己在哪些看法、情感和行為上與別人的界限不清楚。然后一條一條慢慢地在那些不清楚的地方畫上清楚的線。這樣做會(huì)有一些痛苦，但也會(huì)有更多的成長的喜悅。
自我界限清楚的人，并不意味著他不需要?jiǎng)e人，也就是說，他并非在任何情形下都自己承擔(dān)一切，拒絕別人在情感上和行動(dòng)上的支持。自我界限清楚意味著，一個(gè)人與他人接近，但沒有近到他失去自己的程度，也沒有近到把別人當(dāng)成了自己的`一部分的程度，他還是他，別人還是別人；與此同時(shí)，他也不會(huì)離別人太遠(yuǎn)，不會(huì)遠(yuǎn)到喪失愛自己想愛的人的能力和可能性，在他真正需要的時(shí)候，他會(huì)從別人那里獲得不虛假的安全感與溫情。
即使在夫妻之間、父母與兒女之間、朋友之間，每個(gè)人也都應(yīng)該有清楚的自我界限。那種消弭了自我界限的情感，遲早會(huì)對(duì)身處這種情感關(guān)系中的每一個(gè)人造成傷害。也許有人會(huì)說，在這樣親密的關(guān)系中把界限弄得那么清楚，會(huì)不會(huì)使關(guān)系變得很冷漠？回答是不會(huì)。因?yàn)樽晕医缦耷宄�，并不意味著沒有情感。而且，兩個(gè)都有著清楚的自我界限的人之間的情感交流，才是最深厚、最真實(shí)和最有價(jià)值的。
讓我們近一點(diǎn)吧，因?yàn)槲覀兌蓟ハ嘈枰�，但也不要太近，不要近得分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我；或者我們互相離遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，但是不要遠(yuǎn)得在我們彼此需要愛的時(shí)候，聽不到對(duì)方的聲音。
自我成長的作文10
我如同飛鳥，以折足之姿奔跑，以啞嗓噪之聲鳴叫。相信著，未來定如長空般潔渺，有著溫暖懷抱。
6:50
陽光剛剛灑落在人間，萬物嶄新美好，清晨像一份剛剛打開的禮物。我在教室里一次次地背著英語單詞，乏味枯燥，又不得不努力牢記。漸漸地，教室里清晨的朗誦聲重疊起來，一個(gè)個(gè)充滿朝氣的聲音在張揚(yáng)他們的理想。文言文字詞解釋，歷史事件時(shí)間意義影響，政治定義必背關(guān)鍵句……一大串需要牢記的知識(shí)點(diǎn)，我知道，這些是我在考場披荊斬棘、為我所用的寶劍。
所以，我堅(jiān)持。
14:30
太陽已經(jīng)高高掛起，毫不留情地將酷熱揮向大地。教室里的老吊扇有氣無力地轉(zhuǎn)動(dòng)著，講臺(tái)上的物理老師孜孜不倦、唾沫橫飛地講著電磁感應(yīng)。我艱難地進(jìn)行了幾次深呼吸來使自己的頭腦清醒，補(bǔ)充所缺的氧氣。我不喜歡物理，但我可以上課聚精會(huì)神，課后努力刷題，周末又去補(bǔ)習(xí)。因?yàn)槲抑溃锢砜梢越o我考場上的榮光。
所以，我堅(jiān)持。
21:30
溫柔的月光籠罩大地，她是一個(gè)慈愛的母親，在傍晚親吻世間的生靈。莘莘學(xué)子仍在教室埋頭苦學(xué)，他們?nèi)諒?fù)一日，他們筆耕不輟，他們以努力和進(jìn)取去擁抱所有風(fēng)霜。我也同他們一樣，磨煉著自己的稚嫩與懷揣著生生不息的希望。刷題很枯燥，很累，但是我知道，現(xiàn)在刷的每一道題，記的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是中考考場上我閃耀著光芒的堅(jiān)不可摧的`鎧甲。
所以，我堅(jiān)持。
23:30
天地緘默，只剩下自己的呼吸與心跳聲。我的目光與信力全部面龍?jiān)谀堑缼缀晤}上。它沖我叫囂，向我宣戰(zhàn)，我就毅然決然地以筆為槍，同它激烈對(duì)抗。它可真是難纏啊，我的靈感一閃而過，我的鼻尖因焦急而沁出了細(xì)密的汗珠。很焦躁，很不安，很無助，但是我知道，思維的鍛煉是解題的關(guān)鍵。
所以，我堅(jiān)持。
你我都如同飛鳥，翻越水遠(yuǎn)山高，摘星辰做人生向標(biāo)，又裁寒冰做衣袍，無懼未來的虛無縹緲。
自我成長的作文11
一、為賦新詞強(qiáng)說愁
20xx年底，我在校領(lǐng)導(dǎo)的一再鼓勵(lì)和催促下，終于鼓足勇氣加入了武陟縣新教育讀書會(huì)。其實(shí)當(dāng)初我的顧慮還是很多的，一是考慮到自己也三十好幾的人了，沒有了工作之初的拼勁兒和熱情，二是想到應(yīng)試教育這根弦就把我的時(shí)間和精力牢牢地占滿了，再加上讀書和寫作的任務(wù)，豈不是要忙的焦頭爛額了嗎？可是自己又不好意思撂挑子，只好硬著頭皮走下去了。
讀書會(huì)發(fā)的第一本書是朱永新老師寫的《新教育》，盡管我以前也囫圇吞棗的看過這本書，還是耐下心來又讀了一遍，這一次我被朱永新教授投身教育事業(yè)的熱情和責(zé)任心所感動(dòng)了。這不正是范仲淹在《岳陽樓》記中所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷嗎？我們都在抱怨應(yīng)試教育的枷鎖，而從來沒有人去試著打開它，那么這把鎖只能越來越牢固�，F(xiàn)在，即使有人試著去碰觸他一下，試著去找一把鑰匙都比抱怨強(qiáng)的多了。朱永新老師正是在這樣的情況下搞起新教育實(shí)驗(yàn)的，盡管我對(duì)這一試驗(yàn)的了解不算太多，盡管我對(duì)形式上的事情不感興趣，但我還是對(duì)兒童課程中的晨誦、午讀、暮醒的生活方式十分贊同，對(duì)營造書香校園的理念也很感興趣。學(xué)校不就是教會(huì)學(xué)生交往和學(xué)習(xí)的地方嗎？新教育的這一閱讀理念與蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育理念完全相同，都認(rèn)為學(xué)校里發(fā)的課本只是學(xué)生精神養(yǎng)料的一部分，而有計(jì)劃的課外閱讀則應(yīng)該是更重要的營養(yǎng)品。
從此我更加堅(jiān)定的帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行晨誦、午讀和暮醒，當(dāng)你好無功利的進(jìn)行閱讀和寫作時(shí)，功利性的東西反而會(huì)跳出來找你，在校訊通第九屆書香班級(jí)評(píng)選中，我們班有三位同學(xué)獲得了書香之星的稱號(hào)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)找我談經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我卻說不出個(gè)所以然來了，說實(shí)話到目前為止，我依然只會(huì)在寫文章這一欄里操作，其他的事由學(xué)生幫忙干著呢，可是現(xiàn)在想一想，大概是我對(duì)班級(jí)讀寫活動(dòng)的支持和熱愛，喚起了學(xué)生們的讀寫熱情吧。
從最初的為輔新詞強(qiáng)說愁到現(xiàn)在真正樂意游走于讀寫之間，除了堅(jiān)持還有喜愛。
二、如今識(shí)盡愁滋味
提起20xx年我的.成長故事，不得不提起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助，一年來，領(lǐng)導(dǎo)為我提供了好幾次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)做一名智慧的班主任，提高自己的班集體建設(shè)能力；學(xué)習(xí)大語文的教學(xué)法，讓自己的課堂上書聲瑯瑯；學(xué)習(xí)王崧舟老師的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己的課堂評(píng)價(jià)語言更具鼓勵(lì)性和針對(duì)性；再學(xué)《新課標(biāo)》，找準(zhǔn)自己在課堂上的角色定位。一次學(xué)習(xí)，一點(diǎn)收獲；一份嘗試，一份改變。劉憲華校長說，改革并不是發(fā)展新的觀念，而是從舊有觀念中剔除不合理的成分，那么成長也不是什么了不起的大事，而是一丁點(diǎn)的理念改變，一小塊的教法革新，但是貴在堅(jiān)持。
當(dāng)我和學(xué)生們一塊進(jìn)行晨誦、午讀、暮醒的時(shí)候，我的心里其實(shí)也挺矛盾的，為了那看不見的幾年后的素質(zhì)提升，而犧牲眼前的東西，值得嗎？但一想到這不僅僅是教育大家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提倡的事情，更是我向?qū)W生們承諾過的事情，也就只好堅(jiān)持做下去了。
三、卻道天涼好個(gè)秋
在與學(xué)生們相處時(shí)，我的言行改變是自己所意識(shí)不到的，但是學(xué)生們都是鬼精靈，他們卻能感覺得到。如今我們班有兩位電腦高手，他們經(jīng)常幫助老師們下載課件和試題，也經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦難題。那天我無意間在留言板里，看到這樣一句話，“告訴馬雨溪，我把她的qq密碼找到了�！痹瓉睃S耀瓏同學(xué)幫助馬雨溪找回了自己丟失的qq郵箱密碼。無巧不成書，那兩天，我的校訊通密碼和qq密碼也正好被盜，這下好了，兩位電腦高手黃耀瓏和梁法洋正好有了展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)了。班里還有校訊通高手趙璐璐，經(jīng)常幫大家解決文字排版和校訊通方面的難題，課件高手王美惠，制作的班會(huì)課課件和聯(lián)歡會(huì)課件讓同學(xué)們大飽眼福的同時(shí)又深受教育，攝影高手馬雨溪把同學(xué)們聯(lián)歡會(huì)的精彩瞬間變?yōu)橛谰茫谖艺硗昝澜淌屹Y料的時(shí)候，還幫了我不少的忙呢，
每個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的“教學(xué)相長”，20xx年我的成長故事里怎能少了六六班的這群小精靈呢？
自我成長的作文12
快樂像一縷清風(fēng)，隨時(shí)拂過，卻不留蹤跡；快樂像一滴雨露，雖然渺小，卻時(shí)刻滋潤著我們的心田�？鞓酚袝r(shí)由陶醉而生，有時(shí)又因勝利而起�？偠灾鞓芬恢卑殡S著我成長。
在學(xué)習(xí)中，快樂的身影是那樣地清晰，仿佛唾手可得，有了對(duì)手就有了快樂。我們與對(duì)手齊頭并進(jìn)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，同時(shí)又絞盡腦汁，讓自己勝過對(duì)手。其實(shí)最大的快樂是超越自己，不斷挑戰(zhàn)自我才能理解快樂的真諦。
有一種快樂來自于朋友。在失敗時(shí)，往往想痛哭一場，然而這時(shí)安慰你的除了親人以外，就是朋友了。他們的話語雖然不多，卻句句溫暖，讓我徹底感受到了幸福，感受到了友誼，也得到了快樂。在快樂中，我知道我們的友誼會(huì)天長地久，永不改變。
還有一種快樂源于對(duì)生活的感受。聽音樂時(shí)，音樂可以讓人豁然開朗；讀書時(shí)，心情隨著故事情節(jié)而跌宕起伏；做習(xí)題時(shí)，將自己會(huì)的.題講給不會(huì)的人也會(huì)很快樂。這些事情雖然不大，卻處處飽含著快樂。
快樂源于挑戰(zhàn)自我、源于友情、源于感受�？鞓肥且环N生活態(tài)度，體現(xiàn)了人們對(duì)生活的樂觀豁達(dá)。
自我成長的作文13
“做好你自己�！蔽业亩峡倳�(huì)回響起這句話……
幾年前的我，總愛與別人比較，這種心理持續(xù)了很久。它或許是好勝心的強(qiáng)烈體現(xiàn)，亦或許是成長之樹的一顆惡果。
老師們總愛讓我們發(fā)背誦視頻，我也總是在這個(gè)作業(yè)上花費(fèi)很長時(shí)間一一尤其發(fā)在群里時(shí)。我們班上有幾個(gè)背書飛快的同學(xué)，他們總是早早就發(fā)在群里,而且背得很流利。有時(shí)，他們視頻的背誦時(shí)間甚至短到令我無法相信。
那晚，朦朧著低沉的氣息，亂七八糟的書桌似乎在低低地埋怨著我。《桃花源記》那一字一句似乎也在直勾勾地瞪著我，似乎我與它們格格不入，我不愿進(jìn)入它們的陣營，它們更不愿同情我，為我減小阻隔�？墒�，眼看著那幾位“背書豪杰”已經(jīng)紛紛展示出自己的才華，手機(jī)更是不斷地“嗡嗡”振動(dòng)著，不讓我的心神寧靜一分。我愁眉苦臉地一遍又一遍念著，可那生。疏難懂的文字,總是層出不窮地跳躍出來，令我難以理解就這樣，十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)過后，我終于能夠“吞吞吐吐”地背一遍了，便趕快叫來媽媽拍視頻。整個(gè)過程，我的聲音都如同一輛破爛不堪的小車，在山間顛簸跳躍地駛過，聽起來如此令人不快�？纯磿r(shí)間：將近兩分半；再看看別人：剛好一分鐘；再找找最慢的：也只有兩分鐘！可我明明清楚我自己——只要一背書，就會(huì)淪落到二十多名的街頭，于我現(xiàn)在的成績而言，簡直是狗肉羊頭。
我不敢發(fā)，怕別人指責(zé)，怕老師失望，更怕他們投給我輕蔑的'目光。于是,我又拍了三五遍，卻一次不如一次一一我的心已經(jīng)不在桃花源了，它已乘船出了深山，再找不回去時(shí)的路了。
我放棄了，把那不堪入目的視頻發(fā)在群里，暗暗地流下兩滴淚珠：為什么我總是做不好？為什么別人背得又快又好，而我卻不論如何努力地、想方設(shè)法地記憶，卻還是不及別人那番順口溜般的功夫？為什么……迷茫與無助一起向我襲來。我一直認(rèn)為，自己只要努力就能比別人做得好――做到最好�？蓩寢尩囊环捰肋h(yuǎn)地叫醒了我：“每個(gè)人都不一樣，都有與生俱來的天賦。他們有背得快的能力，你可能雖然背得慢，多背幾天，卻可能記得牢��！凡事不要總與別人比較，’山外有山，人外有人’，你不可能在每件事上都擊敗別人，更不可能擊敗所有人，你只能做好你自己。只要今天比昨天好，明天比今天好，那就足夠了。”被淚水模糊的視線，頓時(shí)清晰了很多，我仿佛看到了另一個(gè)在山林中徘徊的自己，不斷尋找著屬于自己的桃花源后來，不論背書、做題、跑步還是其它事情，我都跟著自己的節(jié)奏，有條不紊地前進(jìn)著。因?yàn)椋視r(shí)刻會(huì)想起那句話：“做好你自己�！�
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多事，不比較，聽從內(nèi)心，做好了自己，自己竟是最快的那個(gè)。
自我成長的作文14
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義�！}記
在人的一生中，都會(huì)遇到困難與挫折，如果你此時(shí)不具有“奔向前去”的挑戰(zhàn)精神，你就只能在“原地打轉(zhuǎn)”或者永遠(yuǎn)處于“隱痛”之中。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，學(xué)校舉行“文明伴我行”的演講比賽。班主任從班上選了成績比較優(yōu)異的幾位同學(xué)去參加比賽，我也榮幸在這其中。我雖然興奮但又是那樣的膽卻，因?yàn)閷?duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，這自然就是一件不敢大膽去做的事，我想把機(jī)會(huì)讓給其它同學(xué)。
老師看出我的心思，她對(duì)我說：“孩子，你要理解老師呀！你因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)就不敢參加，試想，每個(gè)人每件事都有第一次，你不參加第一次，以后豈不是永遠(yuǎn)都不能參加了嗎？老師既然給了你這次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜，你不要辜負(fù)了老師對(duì)你的期望啊”。
我真的不想?yún)⒓�，也不敢參加，但老師寄托在我身上的希望的確很大，我又處于萬分猶豫之中，我鼓起勇氣把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽了，坐到我身旁，拍拍我的肩，微微搖了搖頭，語重心長地對(duì)我說：“兒子，你知道老師為什么這么希望你參加嗎？因?yàn)樗湃文�，她知道你能做好這件事的。你說老師都教了你這么多年，她還會(huì)不了解你嗎？你一定要明白老師的一片苦心，好好努力喲！”
在老師和媽媽的'勸說下，我的心開始動(dòng)搖，由原先“真的不想?yún)⒓印甭刈優(yōu)椤耙欢ㄒ獏⒓硬⑶乙欢ㄒ堰@件這件事做好”。媽媽和老師的話成為了我挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。不錯(cuò)的，正所謂“世上無難事，只要肯登攀”。
弄好演講稿，我馬上投入到緊張的練習(xí)中。在學(xué)校時(shí)一下課我就拿出稿子讀，拿出稿子背；周末只要一有空閑時(shí)間就反復(fù)練習(xí)。這篇稿子仿佛讀懂了我的心意，馬上就深刻地印在了我的腦海里。由后我又注入了感情，加上了表意的動(dòng)作，努力讓我的演講更加生動(dòng)、有趣。這些都做好以后，我就要做好心里準(zhǔn)備面對(duì)上千人的觀眾，讓自己不緊張。
時(shí)間如流水，比賽時(shí)間很快就到了。我開始人生中的第一次演講……果然，功夫不負(fù)有心人，我發(fā)揮出了我訓(xùn)練中從未有過的最好的水平，我終于以優(yōu)異的成績奪得了冠軍。
通過這次比賽，我終于明白了一個(gè)道理：只有不斷的挑戰(zhàn)自我，才能成長，也只有不斷的挑戰(zhàn)自我，才能體會(huì)到成長的快樂。
自我成長的作文15
首先，我希望你可以健健康康、快快樂樂的的生活，你可以是工人、可以是演員、可以是音樂家、可以是設(shè)計(jì)師，但你必須定下自己要努力的目標(biāo)、理想，因?yàn)槔硐肟梢栽炀湍愕臍赓|(zhì)。
但是，你要懂得把握機(jī)會(huì)展示自己，懂得拒絕外來得誘惑，懂得你想要的，因此你可能會(huì)失去很多小機(jī)會(huì)，但你要相信還會(huì)有更大的機(jī)會(huì)在等著你。
其次，我希望你是一個(gè)具有能力的人，雖然每個(gè)人的能力有限，但我希望你能盡自己最大的努力，從而在我你的時(shí)候不會(huì)為自己幼時(shí)的無知而落淚。做好事情很難，但記住你千萬不能放棄，一步一個(gè)腳印相信你可以的。
你要懂得利用時(shí)間，我知道你很累、很累，但誰又不是從這個(gè)階段過來的呢？現(xiàn)在的累還來以后的幸福不是很值得嗎？還有不要總覺得你什么都不如別人，要相信你是最棒的！
希望你不要媚俗，你要再從滿黑暗的社會(huì)中看到真，你要有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品質(zhì)。如果我看見你用諂媚的笑腔和他們談話時(shí)，我一定會(huì)無地自容。
在做人上，我希望你可以做到互相尊重、坦誠相待、正視自己的錯(cuò)誤，不要傲氣十足，惹人討厭。
最后，我希望你不管時(shí)代怎樣變化，你都要做你自己想做的事、謝你自己想寫的詩、唱你自己想唱的歌、要你自己想要的生活，希望你是個(gè)優(yōu)秀的人。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的'繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長是—個(gè)兌變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
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