(熱)書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
今天下午第三節(jié)班隊(duì)課,林老師帶我們來(lái)到閱覽室看書(shū)。
走進(jìn)閱覽室,我看見(jiàn)有許多大哥哥、大姐姐正在全神貫注地看書(shū)。閱覽室里鴉雀無(wú)聲,仿佛一根針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)。抬頭一看,潔白的墻上寫(xiě)著“帶走滿腹知識(shí),留下一本好書(shū)!碑(dāng)我津津有味看著這行字的.時(shí)候,林老師捧著一堆像山一樣高的書(shū)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們看到林老師手中的書(shū)就一窩蜂地?fù)砩先,而我則在旁邊靜靜地等候。等同學(xué)們挑完了,我才挑了一本《小學(xué)生》的書(shū)。挑完書(shū),我也像大哥哥、大姐姐一樣聚精會(huì)神地看了起來(lái)。我好像是一只“小書(shū)蟲(chóng)”一頭扎進(jìn)書(shū)海里啦!
時(shí)間過(guò)得真快呀!一眨眼就放學(xué)了,我和同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了閱覽室。真希望林老師能再帶我們到閱覽室看書(shū)啊!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),源于我最初對(duì)書(shū)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候,我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,的與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,的與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而。從那時(shí)起,書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén),我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī),詩(shī)是生活的精華,感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕;想象出“物是人非事事,休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下,在詩(shī)的海洋里,我知道了人生的`價(jià)值和生命的意義,我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中,古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下,我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,感受到他們身上的偉大:《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——題記
成長(zhǎng)中有濃濃的親情相依;成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情相伴;成長(zhǎng)中有殷殷的師恩相隨;成長(zhǎng)中有快樂(lè),也有教訓(xùn)。在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)就像一個(gè)形影不離的摯友與我相伴相隨。
在書(shū)中,我看到了“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀,它煙波浩渺,水平如鏡;我看到了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的.廬山瀑布,它雄偉壯觀,氣吞山河;我還看到了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖,它如詩(shī)如畫(huà),美不勝收。是書(shū)本帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,融入了詩(shī)人的內(nèi)心世界,感悟到了我從未領(lǐng)會(huì)到的博大情懷。
讀書(shū)不但讓我的生活變得多姿多彩,還讓我的知識(shí)儲(chǔ)備變得越來(lái)越豐富,讓我學(xué)會(huì)了思考,開(kāi)闊了視野。數(shù)學(xué)書(shū)訓(xùn)練了我的邏輯思維能力;英語(yǔ)書(shū)為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ);歷史書(shū)讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī),遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中;古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友,親密接觸;天文書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙星空。讀不同的書(shū),讓我收獲了不同的知識(shí),與書(shū)為伴,我復(fù)何求?
成長(zhǎng)像一條小溪,汩汩地向前激流而去,書(shū)本便是小溪中的魚(yú)兒,伴我前行;成長(zhǎng)像一首歌曲,輕輕地奏起優(yōu)美的旋律,書(shū)本便是旋律中的音符,伴我傾聽(tīng)。我愛(ài)讀書(shū),淡淡書(shū)香沉浸在我的心靈深處,讓我受益無(wú)窮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!毙r(shí)候,我對(duì)這句話百思不得其解,現(xiàn)在我終于明白了——高爾基之所以這么說(shuō),是因?yàn)樗麗?ài)書(shū)。
我也愛(ài)書(shū),如果說(shuō)書(shū)是蔚藍(lán)的天空,那我就是天空中展翅飛翔的鳥(niǎo)兒;如果說(shuō)書(shū)是清澈的小溪,那我就是溪水里自在暢游的魚(yú)兒;如果說(shuō)書(shū)是一盞明燈,那我就是燈下自信、快樂(lè)的女孩兒。書(shū)就像一望無(wú)際的海洋,我在知識(shí)的海洋里盡情暢游。
在淡淡書(shū)香的浸潤(rùn)中,我從一個(gè)不諳世事的'小孩兒,成長(zhǎng)為與書(shū)相伴的少女。
我有一些關(guān)于讀書(shū)的小經(jīng)驗(yàn)要與大家分享!安粍(dòng)筆墨不讀書(shū)!笔紫龋谧x書(shū)時(shí),我們要準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本,隨時(shí)摘抄一些好詞、好句、好段,并把它們背誦下來(lái),這對(duì)我們寫(xiě)習(xí)作是大有裨益的。
第二,讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞時(shí),一定不要瞎猜,要查字詞典確認(rèn)。有一次,我讀書(shū)時(shí)遇到了一個(gè)詞——“呱呱墜地”,我毫不猶豫地讀成了“guāguāzhuìdì”。后來(lái),老師把這個(gè)詞寫(xiě)在黑板上,指著“呱”字說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們查一查這個(gè)字在這兒應(yīng)該怎么讀。”我們紛紛拿起字典查了起來(lái)。查過(guò)我才知道,原來(lái)“呱”還有一個(gè)讀音“gū”。讀“guā”時(shí),它指青蛙的叫聲;讀“gū”時(shí),它指嬰兒的哭聲。根據(jù)意思,它在這兒當(dāng)然要讀“gū”。勤查字典,才能避免鬧笑話。
來(lái)吧!我們一起讀書(shū)吧!我讀書(shū),我快樂(lè)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
我的爸爸媽媽都是老師,所以小時(shí)候的我是在“白日依山盡,黃河入海流”的詩(shī)歌中度過(guò)的,雖然那時(shí)我并不知道是什么意思,但每天晚上那都是我的必修課,也是我的搖籃曲。
上了幼兒園我迷上了書(shū),只要看到書(shū),我就會(huì)迫不及待地打開(kāi),如癡如醉地讀起來(lái),經(jīng)常讀到圖書(shū)管理員下班回家,我才戀戀不舍地離開(kāi),晚上回家后還要媽媽陪我讀書(shū)或者講故事,后來(lái)媽媽沒(méi)有那么多故事講了,就給我買(mǎi)了一個(gè)超大容量的故事機(jī),里面的內(nèi)容可豐富了,有國(guó)學(xué)經(jīng)典,古典音樂(lè)……應(yīng)有盡有。我覺(jué)得那才是我們生命的精神主食和精神零食。只要聽(tīng)到里面的內(nèi)容,我就會(huì)有快樂(lè)的心境。
上了一年級(jí)以后,我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了,對(duì)書(shū)也更加癡迷了,有一次爸爸買(mǎi)回來(lái)一本《西游記》,做完作業(yè)后我一口氣讀完了一本書(shū),雖然也有點(diǎn)累,但我非常高興,因?yàn)檎x戰(zhàn)勝了邪惡,智慧和勇氣擊敗了貪婪和黑暗。在書(shū)的`海洋里,我就像一個(gè)水手,長(zhǎng)風(fēng)破浪,直達(dá)滄海;天高海闊,我心飛揚(yáng)。在學(xué)校我會(huì)給同學(xué)們講有趣的故事,同學(xué)們都叫我“故事大王”。我也是老師眼中的“閱讀小明星”
后來(lái),家里的藏書(shū)不能滿足我的閱讀需求了,爸爸也成了一個(gè)購(gòu)書(shū)狂了,媽媽也變成一個(gè)書(shū)蟲(chóng)了,每天手不釋卷,像《笨狼的故事》、《面包狼和皮皮》、《大林和小林》……媽媽都認(rèn)真地讀了,有時(shí)我們還交流讀書(shū)心得,談讀書(shū)體會(huì)。我覺(jué)得一個(gè)幸福的家庭,應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的家庭,知書(shū)才能達(dá)理,有愛(ài)讀書(shū)的爸爸媽媽?zhuān)矣X(jué)得我的童年生活更加快樂(lè)。
所以,我希望每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū),每一個(gè)家庭都是書(shū)香家庭!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
靜靜地坐在屋子里讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。讀一本好書(shū),如品一杯香茶一般,有一種口齒留香的感覺(jué),十分愜意;仡櫸业耐,那是一段與書(shū)香為伴的歷程,書(shū)如我的親人一樣伴我成長(zhǎng)。
我讀的第一本書(shū)已經(jīng)找不到了,它如夜明珠一樣珍重,對(duì)我有著重要的意義。書(shū)里面的故事非常精彩,我總是集中精神,仔細(xì)閱讀,生怕錯(cuò)過(guò)任何一處環(huán)節(jié),我對(duì)書(shū)里的故事一知半解,卻對(duì)它感到好奇,很想知道書(shū)中為什么會(huì)有那么多故事。慢慢的,我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多花草、鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)魚(yú),似懂非懂的了解了一點(diǎn)兒這個(gè)世界。
隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書(shū)由薄變厚。我漸漸開(kāi)始涉獵一些名人作品。在那些文字中,我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙世界,里面五彩繽紛,有喜有悲。后來(lái)我開(kāi)始讀一些名著,我先讀四大名著,先是簡(jiǎn)寫(xiě)版,再是原著。讀古代文人的'深刻思想,讀今日作家的精彩文筆,我的書(shū)越來(lái)越多,它已經(jīng)徹底融入了我的生活。
現(xiàn)在。在我的書(shū)柜中,有各種各樣的書(shū)立在那里,等待我去閱讀,在今后的歲月里,我將以書(shū)為友,以書(shū)為伴,書(shū)會(huì)讓我更上一層樓。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū),是一縷春風(fēng),讓我心曠神怡,徜徉在其中,人也輕靈了許多;書(shū),是一片知識(shí)的海洋,讓我盡情遨游,享受在其中,頭腦靈活了許多;書(shū),是一瓶營(yíng)養(yǎng)品,讓我心靈得到滋養(yǎng),回味在其中,身心愉悅了許多。
古往今來(lái),書(shū)香是浸入靈魂的香氣,讓人氣質(zhì)出眾,內(nèi)心豐盈。
古人的學(xué)習(xí)方式多種多樣,懸梁刺股、牛角掛書(shū)、鑿壁借光……數(shù)不勝數(shù)。但他們讀書(shū)的精神都是一樣的:勤奮好學(xué)。王冕就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人,他雖然出生于一個(gè)貧窮的家庭,但他有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心。他常常在放牛期間讀書(shū),有時(shí)甚至忘了牽牛回家,可謂“廢寢忘!卑!雖然父親執(zhí)意讓他放牛,認(rèn)為放牛比讀書(shū)會(huì)更有出息,但他依然堅(jiān)持自己的讀書(shū)之路。功夫不負(fù)有心人,有書(shū)香的陪伴,他長(zhǎng)大后成為了著名的詩(shī)人、畫(huà)家。
生活有時(shí)是枯燥無(wú)味的,但有了讀書(shū)的調(diào)劑,生活就變成了趣味橫生的旅行。
小時(shí)候,我讀書(shū)僅僅是被書(shū)中有趣的插圖和故事吸引,讀書(shū)為我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。長(zhǎng)大后,我接觸到《西游記》《紅樓夢(mèng)》等名著,被其藝術(shù)魅力所感染,因此我愛(ài)上了讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,因?yàn)樽x書(shū),我的文章更有文采了,我的內(nèi)心因?yàn)樽x書(shū)而變得充實(shí)了。好的`書(shū)籍,讓我潸然淚下,讓我喝彩,讓我驚喜萬(wàn)分。我像勤勞的蜜蜂,每次流連在書(shū)的花園中,都收獲滿滿。
書(shū)香筆墨,伴人成長(zhǎng)。愿我們終生與書(shū)香、墨香為伴,與書(shū)聲為侶!鞍簿硬挥眉芨咛,書(shū)中自有黃金屋”,書(shū)是一筆人生財(cái)富,好讀書(shū)、讀好書(shū),可以讓我們擺脫思想的貧瘠。
靜謐的夏日午后,橘貓慵懶的躺在屋瓦上,半瞇著眼,頗為享受的沐浴著夏日的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處幾聲蟬鳴響起,此時(shí)道也成了天然的催眠曲......
我也經(jīng)不住夏日的誘惑,眼睛似睜非睜,學(xué)習(xí)的勁頭竟也被消磨去了。我努力掙扎著,忽然我那迷離的眼神恢復(fù)了許些清明。只因我看到了它——《唐詩(shī)宋詞元曲》。
我伸過(guò)手去,如獲至寶似的捧在手上。翻開(kāi)厚厚的書(shū)本,撲面而來(lái)的盡是許仙清芳的香氣,使得我聞之一震。而房間內(nèi)本應(yīng)天氣炎熱而渾濁的氣息,似乎羞了,怕了,隨即煙消云散,為留清香充斥房間。
我如同那久旱地已色裂的大地,逢甘霖般一字一句地讀著書(shū)上的'每一首詩(shī)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的心頭似乎縈繞著幾縷芬芳。
屋瓦上的橘貓生了伸懶腰。遠(yuǎn)處的助眠曲依舊在演奏著,卻又覺(jué)得少了些什么。
“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”。讀到這句詩(shī),我的思想被拉回過(guò)去。遙想當(dāng)初父親常年在外打工,臨走時(shí)贈(zèng)予了我這本書(shū),并贈(zèng)了這句詩(shī)給我。
沒(méi)了父親在身邊的悉心教導(dǎo)我自然不習(xí)慣,但是我每當(dāng)看到這本書(shū)時(shí),想到父親贈(zèng)的詩(shī)時(shí),我那松懈的心隨之而跳動(dòng)。
這本書(shū)伴我走過(guò)了太多太多的成長(zhǎng)歷程,傷心時(shí),翻開(kāi)這本書(shū),讀一句詩(shī),聞一縷香,一切傷愁便化為虛無(wú),成功時(shí)卻能讓我收斂鋒芒,不驕傲不自滿,失意時(shí)它......
“喵~”貓懶散的叫聲把我的思緒呼喚回來(lái)合上書(shū)本,我斗志昂揚(yáng)的投身到學(xué)習(xí)中去了。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),讓我們變得博學(xué)多才;書(shū)籍,是五彩生活的萬(wàn)花筒,教會(huì)我們品味人生;書(shū)籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書(shū)籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。就像莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”世界各國(guó)都重視讀書(shū)。據(jù)老師介紹:法國(guó)每年平均讀11本、日本40本、猶太人68本。而我們中國(guó)卻平均每人讀1本,我們一定要改變這個(gè)現(xiàn)狀,從現(xiàn)在起都來(lái)讀書(shū)吧!
我從小就喜歡讀書(shū)。喜歡都《紅樓夢(mèng)》,喜歡讀《三國(guó)演義》,還喜歡都《神秘的公寓》。尤其我最喜歡的一本書(shū)就是《張曉風(fēng)精選散文》。她寫(xiě)的真好,四十年后,隔著海,重新找到桃花渡口,清楚地感覺(jué)被天地合歲月愛(ài)寵的身份。生命本該又可以從這里撐篙出發(fā),沿著春天的津渡而上,清溪瀉玉,桃花焰,追日的神話四伏欲出。在一片墜落的花瓣將我驚醒之前,生命還有那么豐富的情節(jié)可以一一來(lái)入夢(mèng)?戳艘粫(huì)就入迷的人肯定有小故事吧,下面我就給大家分享我的小故事吧。有一次,晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,我找到了一本很有意思的書(shū),看著看著就入迷了。我趕快把手電筒和那本書(shū)放到枕頭底下,假裝睡覺(jué),等吧媽進(jìn)屋里的聲音安靜了以后,拿起手電筒繼續(xù)看。當(dāng)我看到一個(gè)人吧小老虎的尾巴掛在墻上時(shí),聽(tīng)到外面有腳步聲,就趕快把手電筒和數(shù)放到枕頭下假裝睡。媽媽進(jìn)來(lái)了看我睡得正香她就走了。我看呀看呀不知不覺(jué)竟然就到了早晨。
讀書(shū),教會(huì)我做人要勤奮、誠(chéng)實(shí)、自信、拼搏。讀書(shū),讓我叩問(wèn)歷史,帶我了解了三國(guó)演義里神機(jī)妙算的諸葛亮,西游記里聰明機(jī)智的孫悟空。讀書(shū)讓我敬佩英雄:諾貝爾百次試驗(yàn)鍥而不舍,貝多芬耳聾譜寫(xiě)世界著名的`交響曲,魯濱孫漂流28年終于得救。是他們的精神在激勵(lì)著我不斷幾步。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí),想象力更豐富。
書(shū),是一盞明亮的燈,它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆,讓我們懂得了人生中該如何抉擇。?shū),是一座寶藏,它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們,讓我們?cè)谶@座書(shū)山中不斷的摸索,追求。書(shū),還是我們的啟蒙老師,他讓我們初嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并愿意一輩子以它為師。啊!我愛(ài)讀書(shū),書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本本書(shū)像知識(shí)的海洋,讓我流連忘返。因此,每當(dāng)我陶醉其中時(shí),也會(huì)有許多好笑的事情讓我難以忘懷。
記得有一次,我讀書(shū)讀的太認(rèn)真,媽媽叫我出去買(mǎi)食鹽,我居然沒(méi)有聽(tīng)到,等到媽媽走到我面前時(shí),我正坐在那傻笑。在媽媽的催促聲中,我急匆匆地下樓去買(mǎi)鹽,卻發(fā)現(xiàn)書(shū)還在手里呢,這書(shū)癮又上來(lái)了,一邊走一邊看,等回到家才發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的是小蘇打,而不是食鹽。當(dāng)時(shí)媽媽看到后也是又氣又笑,因此我在家里還得了個(gè)“小書(shū)迷”的稱號(hào)!
書(shū),我是一刻也離不開(kāi)的,這是從幼兒時(shí)期就開(kāi)始了,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我一到圖書(shū)館和賣(mài)書(shū)的`小販處就走不動(dòng)了,軟磨硬泡的要爸爸媽媽買(mǎi)書(shū),家里的書(shū)差不多已經(jīng)堆積成小山了。媽媽讓我多把心思放在學(xué)習(xí)上,可我就是控制不住我自己,每到夜間安靜的時(shí)候,我趁爸爸媽媽都睡覺(jué)休息時(shí),總是打開(kāi)臺(tái)燈來(lái)讀書(shū),爸爸媽媽擔(dān)心我讀書(shū)太久影響休息,看到我的臥室門(mén)有光亮?xí)r,就叫我關(guān)燈睡覺(jué),我就會(huì)乖巧的上床睡覺(jué),可躺下沒(méi)一會(huì),我就又從床上爬起來(lái),讀我心愛(ài)的書(shū)籍《狼王夢(mèng)》。逐漸地,我把這本書(shū)吃透了,有時(shí)記不住書(shū)里的精彩詞句,我就開(kāi)始抄到本子上,把那些精彩詞句都抄起來(lái),然后找時(shí)間慢慢讀。
好讀書(shū)的習(xí)慣讓我得到了寫(xiě)作文和朗讀文章的靈感,也受到了表彰。有一次在作文朗讀的大賽上,我讀得朗朗上口、聲音洪亮,感動(dòng)了評(píng)委,我榮獲一等獎(jiǎng)。這是一個(gè)幼兒園時(shí)期的榮耀,讀書(shū)不僅使我沉醉其中,而且使我增長(zhǎng)了知識(shí),還真是受益匪淺呢!
所以,我現(xiàn)在還一直記著冰心奶奶的那句話:多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讀書(shū)將一直伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
人們都說(shuō):書(shū)是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
從小我就愛(ài)聽(tīng)故事,外婆就給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話》和帶有圖片的故事書(shū),一邊讓我看圖片,一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
記得兒時(shí)在書(shū)里讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》。長(zhǎng)大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活,也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí),我就會(huì)隨手抓起本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的`教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此,只要每天一有空我就會(huì)拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中,我深刻的體會(huì)到:父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那與生俱來(lái)的親情。
書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它能帶我入海,了解海洋的神秘;它能帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書(shū)香校園有許多載體,校園標(biāo)語(yǔ)就是其中一種,它是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,也是校園文化的一種集中顯現(xiàn),更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。
讓我們走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界;讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨;讓我們走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域;讓我們悠然徜徉在智慧的海洋;讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時(shí)也能感受到書(shū)香的氣息吧!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。這是陸游眼中的書(shū);問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。這是朱熹眼中的書(shū)。而在我眼中,書(shū)就是一艘輪船,讓我盡情地在知識(shí)海洋中遨游;書(shū)就是一把鑰匙,讓我打開(kāi)知識(shí)的殿堂
我可是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng),可由于眼睛散光,除了寫(xiě)作業(yè),很少有讀書(shū)的時(shí)間,這可愁死了我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)。但是精明的我還是想到了許多鬼點(diǎn)子
首先,還是靠著寫(xiě)作業(yè),外面吵,關(guān)門(mén)安靜點(diǎn)的理由關(guān)門(mén)寫(xiě)作業(yè),然后趁機(jī)看書(shū)。我把作業(yè)本攤開(kāi)放在桌上,鋼筆握在手上,然后拿起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。突然,門(mén)外傳來(lái)了噠噠的腳步聲,不好,媽媽來(lái)查崗了!我說(shuō)著,迅速的把書(shū)放進(jìn)抽屜,然后寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。門(mén)被打開(kāi)了,媽媽看我在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),滿意的關(guān)上們。我機(jī)智的逃過(guò)一劫。寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè),我又偷偷拿起書(shū),心驚膽跳地看起來(lái),像一只兔子,一有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)把書(shū)放進(jìn)抽屜,假裝寫(xiě)起作業(yè)。正當(dāng)看的入迷時(shí),腳步聲又響起,我趕緊收起書(shū),寫(xiě)作業(yè),可是媽媽卻說(shuō):你在干什么?我在寫(xiě)作業(yè)啊。我掩飾內(nèi)心的緊張,說(shuō)。那抽屜為什么是開(kāi)著的'?。∥覄倓傟P(guān)抽屜時(shí)沒(méi)關(guān)好,抽屜還是開(kāi)著的,這次偷看書(shū)行動(dòng)宣告失敗,書(shū)也被沒(méi)收了,嗚嗚
當(dāng)然,我是不會(huì)善罷甘休的,我用預(yù)覽器找到了網(wǎng)上的電子圖書(shū),然后再查范文,很快,我就寫(xiě)好了一半的作文,趕緊看起了電子書(shū),媽媽又來(lái)了,我趕緊關(guān)掉電子圖書(shū),然后假裝在查范文,可是道高一尺,魔高一丈,媽媽在網(wǎng)頁(yè)回收站里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,我以后查范文媽媽都要看著了,書(shū)也估計(jì)與我無(wú)緣了,哎
書(shū),承載著我的夢(mèng)想,書(shū)伴我生活伴我成長(zhǎng)。書(shū),是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線!書(shū),是我的良師益友。伴隨著書(shū)香,我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂,知識(shí)的海洋!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
你知道成長(zhǎng)意味著什么嗎?難道只是身體上的成長(zhǎng)嗎?那我可以非常確定的說(shuō):“并不是這樣!
成長(zhǎng)不僅僅是身體上的成長(zhǎng),還是知識(shí),經(jīng)驗(yàn)的增多。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)猶如在和一個(gè)高尚的人談話。我們中國(guó)有著五千多年的燦爛文明,我們都知道中國(guó)古代的四大名著,也知道中國(guó)有引以為傲的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō),在書(shū)中我們可以品味李白的浪漫,欣賞蘇軾的豪情,感受到杜甫的憂傷,領(lǐng)略易安的'愁情,思索魯迅的深邃,感悟冰心的溫情。
節(jié)籍恰如一朵瑰麗的奇花盛開(kāi)在我的心田。書(shū)籍,你是大漠孤煙的荒涼,你是小橋流水的婉約,你是長(zhǎng)河落日的雄壯,你是風(fēng)拂楊柳的溫柔,你是倚門(mén)回首的驚鴻一瞥,你是醉里挑燈的沙場(chǎng)點(diǎn)兵,你是明月之夜的草上露珠……歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。是的,書(shū)籍的神韻我永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢(mèng)想回蕩在鐵騎錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣……在語(yǔ)文的海洋中,我知道了“夜月一簾幽夢(mèng),春風(fēng)十里柔情”,懂得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!
我有了書(shū)籍陪伴,我從懵懂到理智,從睿智到博學(xué),從天真到成熟,有了你的書(shū)香,我懂得了更多道理,感悟到了更深的奧秘,明白了你的永恒。
書(shū)籍,我愿與你相伴,與書(shū)香相隨,隨手共同描繪美麗的畫(huà)卷!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
我相信大家一定和書(shū)之間都發(fā)生過(guò)有趣的小故事,今天就讓大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)之間發(fā)生的小故事吧!
在暑假里的時(shí)候,老師布置了讓我們假期閱讀三本書(shū)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得讀三本厚厚的書(shū)很難。慢慢的我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有很多有趣的故事,我就覺(jué)得越翻越快,直到讀到的地心游記這本書(shū)時(shí),我就愛(ài)上了它,連吃飯的時(shí)候我都不想放下,它讓我知道了原來(lái)地心也是有溫度的,遇到麻煩又該是如何處理的,還讓我了解了各種各樣的.石頭。
我還喜歡關(guān)于節(jié)日的書(shū)。每次只要有人問(wèn)我問(wèn)題,我?guī)缀醵寄艽鹕,包括這次中秋節(jié)我去做月餅的時(shí)候,有人題問(wèn)關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題,回答正確的人就能獲得獎(jiǎng)勵(lì),我就搶答了兩個(gè)問(wèn)題,獲得了兩盒彩泥。
我還很喜歡看關(guān)于船舶的書(shū),我有一本揭秘駁船的書(shū),書(shū)里介紹了船是怎么來(lái)的?船的發(fā)展歷程,里面還有很多圖解,讓我清晰地理解到了船的構(gòu)造,我印象最深刻的就是泰坦尼克號(hào),它是當(dāng)時(shí)世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船,然而不幸的是,它在航行中與一座冰山相撞,造成船艙進(jìn)水,整個(gè)船體斷裂成兩截后沉入大西洋底,直到1985年才被發(fā)現(xiàn)打撈出來(lái)。
高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也相信隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多,我學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多,掌握的本領(lǐng)也越來(lái)越強(qiáng),我一定會(huì)和書(shū)成為一生的好朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
夜幕降臨,月光將瑩潔的水袖灑在書(shū)本上,書(shū)香與氤氳的墨香溢滿房間,輕輕翻開(kāi)已經(jīng)微微磨損封面,讓那輝煌五十萬(wàn)言字,帶你穿越千年時(shí)間長(zhǎng)河,來(lái)到狼層出不窮的額侖草原上。
童年我好奇地翻開(kāi)嶄新的封面,那力透紙背的文字,便緊緊地攥住了我的靈魂,隨風(fēng)飄去那個(gè)天府之國(guó)。
水草豐美的額侖草原上,一騎快馬飛馳而過(guò),豐嫩多滋的青草染綠了馬蹄,泥土的芳馨輕輕縈繞筆尖。牧民頭戴褐紅色的圍巾,身著樸素的大褂,悠閑地驅(qū)趕著羊群,如一張白色巨毯在草原滑翔飄飛。天鵝湖中,水鳥(niǎo)、綠鴨來(lái)回滑蕩,回蕩起悠閑的水波,它是草原清澈明亮的眼睛,如一顆藍(lán)寶石靜靜注視著騰格里……天高云淡,葦蒿遍布的'小山坡上,旱獺子、金花鼠、大耳兔活躍地蹦跳著,一道黑影竄過(guò),那金花鼠沒(méi)了蹤影,大家飛快地鉆進(jìn)洞去,不一會(huì),又小心翼翼地探頭張望。
少年,意氣風(fēng)發(fā)的我高興地翻開(kāi)了磨損的封面,那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言便輕輕地托起了我的身體,騎著快馬奔向那種激情生活。
廣闊無(wú)垠的大草原上,被冰雪層層覆蓋的灌木叢中,充滿智慧的畢利格老人帶領(lǐng)著陳陣細(xì)致地觀察狼群捕獵,如古戰(zhàn)場(chǎng)破敵攻城般,陳陣觀看得酣暢淋漓,回味無(wú)窮。轉(zhuǎn)眼間,破曉時(shí)分,強(qiáng)悍的草原人騎著威風(fēng)凜凜的烏珠穆沁馬,古銅色的臉在黑暗中愈發(fā)清晰,狼與狗們廝殺成一團(tuán),整個(gè)隊(duì)伍緊然有序,軍紀(jì)嚴(yán)明,絲毫不減當(dāng)年橫掃歐亞的壯志。一袋煙的工夫,牧民已興致勃勃地剝著狼皮筒子,野戰(zhàn)的篝火熊熊燃燒,大家圍在中央,鮮嫩肥厚的羊腿的油脂滋滋作響,講述著傳奇又坎坷的圍獵,酒肉飄香,凄涼婉轉(zhuǎn)的蒙古歌緩緩升起,輕輕地飄進(jìn)騰格里那寬廣的胸襟。
青年,已經(jīng)成熟穩(wěn)重的我平靜地翻開(kāi)了陳舊的封面,跌宕起伏的情節(jié)便急切地吸引了我的精神,在心里敬佩那強(qiáng)悍不屈的狼圖騰。
千年前,草原狼在漠北繁榮起來(lái),游牧民族橫跨戰(zhàn)馬,與狼拼殺近百年,鑄就了鐵打的身軀和鋼磨的意志。遠(yuǎn)古,犬戎摧毀西周、秦漢,匈奴遷徙歐洲,將羅馬攪的山河破碎,惶恐不已。打著黑色蒼狼旗的突厥與大唐帝國(guó)打得難分勝負(fù)。決戰(zhàn)前夜,蒙古人最終沖出了草原,吼出了令天下震悚的狼嚎,破西夏十萬(wàn)鐵騎,伏大金百萬(wàn)精兵,破南宋臨安,威羅馬首都。華夏民族雖被儒學(xué)定格為羊,卻也在那與游牧民族的友好戰(zhàn)爭(zhēng)中,逐漸蛻變成久經(jīng)沙場(chǎng)的草原狼。
盡管轉(zhuǎn)眼間,額侖草原黃沙滾滾,草原狼越境到外蒙古,可那永遠(yuǎn)留在人們身上的狼性血液已永垂不朽。
合上封面,眼神逐漸由漂忽變?yōu)榈。淡淡的?shū)香縈繞筆尖,那可敬可畏的狼圖騰已在心中緩緩升起。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,從書(shū)籍中我們可以收獲知識(shí)、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點(diǎn)綴著我們的生活。
小時(shí)候,我最?lèi)?ài)的便是躺在床上,聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話故事,那聲聲沁脾的聲音和有趣生動(dòng)的故事情節(jié),總讓我陶醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺,是那么的富有生機(jī)。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,步入了新的成長(zhǎng)——小學(xué),掌握了許多拼音,開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著,仰仗著拼音字母,征服了書(shū)中許多不認(rèn)識(shí)的生字。在感受著那些動(dòng)人故事的同時(shí),我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上,欣賞著人物的動(dòng)作和表情,將他們與文字融合在一起,對(duì)書(shū)本講述的內(nèi)容有了更深層的體會(huì)。有時(shí),我還會(huì)花上十幾分鐘,閱讀作者的生平介紹,因此很多時(shí)候,我都會(huì)與某位作者的一系列作品交上朋友。
如今,我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱,因?yàn)樽x書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣,讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中汲取知識(shí),當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò);當(dāng)讀到《小兵張嘎》時(shí),我的心中不由地浮起一種敬佩之情;當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的`雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。
書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我成長(zhǎng),和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一伴我成長(zhǎng)。書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,著我前進(jìn)的方向,它告訴了我的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)!
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