（熱門）優(yōu)秀成長的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
不知不覺，我已踏過15個春秋。15年了，窗外的洋槐也無數(shù)次的開花凋零，天空的大雁也無數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。俯首看看身后，令人感慨萬千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的腳印。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責(zé)備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印。哦，那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護(hù)的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂的回憶。
奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會因?qū)W習(xí)考試考個"優(yōu)"而高興一整天，也會因被教師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學(xué)以來的'歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了。成績好了，快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆"，會吟"如夢令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長的艱辛。
看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……
優(yōu)秀成長的作文 篇2
"你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高！"你看，我媽又開始嘮叨了。哎……面對老爸和老媽嘮叨我早已無話可說。
每當(dāng)下午放學(xué)的時候，就是我最期待的時刻，可是老天爺卻不給我面子。語文老師還是一如既往的走進(jìn)教室，若無其事的布置著作業(yè)�！罢Z文作業(yè)，NO.1把語文課文要求背誦的'課文抄兩遍；NO.2把語文課本1-26課的生字生詞寫5字5詞……”哎……面對老師布置得巨大的作業(yè)，我都已經(jīng)習(xí)慣了。回到家，我顧不得吃飯、也顧不得看電視，就直奔書房，開始了寫作業(yè)的旅程，雖然，我的肚子一個勁的向我發(fā)出一個又一個的“求救信號”但我只能“見死不救”寫著寫著……不知不覺中就到了飯點(diǎn)。媽媽一個勁的來催我吃飯，沒辦法，母命難違，我只能“戀戀不舍”的離開了作業(yè)之旅。到了飯桌，我不管三七二十一，狼吞虎咽的吃完了飯，這時我多想伸一個懶腰，多想躺在床上睡一會、瞇一會。可是我不能，因為如山一樣大的作業(yè)壓著我、逼著我，讓我喘不過氣來。我只能走進(jìn)書房，繼續(xù)我的“作業(yè)之旅”。寫著寫著……終于寫完了，我長長的嘆了一口氣。我又看了看表，呀！都已經(jīng)10點(diǎn)多了！我悄悄地向父母的臥室進(jìn)發(fā)，��！爸媽早就睡下了。而且爸爸的嘴邊還伴有呼嚕呼嚕的聲音，那聲音一直傳到我的耳朵里，似乎在對我說：“兒子，我們先睡了，你寫完作業(yè)，就睡覺吧！對了，別忘了整理書包。明天還要上學(xué)呢！晚安，兒子。”每當(dāng)想起明天還有一大堆巨大的、如山的作業(yè)，我的頭都要爆了。行了，我還是先睡覺吧！明天的事明天再說……
哎……誰能理解我們小學(xué)生的心情呢？我多么多么得想要作業(yè)少一點(diǎn)點(diǎn)，我多么多么得想要有屬于我自己的一片空間一片天地呀！……（此處省略N個字，雖然此處省略了N個字，但無論多少個字都無法形容我此時的心情！）希望我的煩惱能徹底的煙消云散，不要再來煩我！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
每一個人在成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨下得很大，天空黑壓壓一片。放學(xué)后，我冒雨跑回了家。進(jìn)了家門，我不顧全身的雨水，興致勃勃地拿出一張興趣班報名表遞給媽媽，說：“媽，我要報書法班！”媽媽接過報名表仔細(xì)看了看，慢條斯理地說：“還是報奧數(shù)班吧！書法對于學(xué)習(xí)作用不大，就不報了�！蔽乙宦�，頓時像泄了氣的皮球，不高興地問道：“為什么一定要報奧數(shù)班呢？書法怎么對學(xué)習(xí)作用不大？”媽媽沒有回答我，系上圍裙趕緊做晚飯去了，只留下我一個人在客廳。
不一會兒，爸爸下班回來了。我迫不急待地跑上前去，遞上報名表，對爸爸輕聲說道：“爸，跟您商量件事，我想報書法班，不想報奧數(shù)班！您看……”話還沒說完，爸爸仿佛跟媽媽商量好了似的`，回答說：“還是報奧數(shù)班吧！畢竟你現(xiàn)在是高年級了，功課是不能落下的。”我哪里還聽得進(jìn)爸爸在說什么，氣呼呼地將報名表“啪”地摔在了地上，頓時漲紅了臉，大聲吼道：“為什么我就一定要報奧數(shù)班？我還有沒有一點(diǎn)自由了？”廚房里忙碌的媽媽聞聲，趕緊跑了出來，很是緊張地望著我們，生怕我們“打”起來。我委屈極了，眼淚不爭氣地流了下來，臉也漲紅了，拳頭也握緊了，好像一個即將上戰(zhàn)場的“斗士”。一見這架勢，爸爸厲聲喝道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽在一旁立馬“拉架”，溫柔地對我說：“我們這樣還不是為你好？”但我像似被擊怒了的“雄獅”：“你們總說為我好，為我好，可有想過我的感受嗎？”說完，我捂著臉跑進(jìn)了書房。
窗外，雨依舊下得很大，用滂沱大雨形容一點(diǎn)不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么時候才能停？這種天氣什么時候才能雨過天晴？”
優(yōu)秀成長的作文 篇4
從小到大的經(jīng)歷中留下許許多多的痕跡，就如蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣。現(xiàn)在就讓我們回望那些痕跡。
自然界里一株小草、一棵大樹、一片花朵、一座山峰、一個小螞蟻等都留下了我的成長痕跡。
那天，我們?nèi)乙黄鹑ヅ郎�，我和媽媽滿懷信心對著爸爸說：“我們一定會爬上山頂?shù)�。”爸爸說：“那咱們等著瞧！”出發(fā)了，剛出門我就對媽媽說：“媽，咱們打車去郊區(qū)吧！你看，光到郊區(qū)就有好幾十里路，到時候，咱們保準(zhǔn)爬不上去了�！眿寢屢餐馕业恼f法，便把我的想法告訴了爸爸，可竟然沒想到的是爸爸不同意，還教育我們：“做什么事都要堅持不懈，如果像你們這樣，干任何事可能會半途而廢�！�
我和媽媽也知錯了，走啊走，走啊走，終于到了山腳下，我說：“爸爸，現(xiàn)在可以休息了吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。但是，還沒有過五分鐘，又得接著走了，我一邊走一邊埋怨，要休息也要多休息一會，我還沒好好地坐一會兒呢，就又要走，這也太不公平了吧！爸爸走過來，和藹地對我說：“生爸爸氣了，我也是為了你好，多鍛煉身體，對你有好處。”我只好認(rèn)了。
當(dāng)走到半山腰時，我感到腳特別疼，于是，坐下來看看腳出了什么狀況，沒想到這么大個泡呀！我哇的一聲哭起來，媽媽急忙趕過來問我怎么了，結(jié)果一看見腳上起這么大一個泡，心疼又生氣地對爸爸說：“你看看你，如果不是你不讓坐車，孩子就不可能起這么大個泡，你的心腸太狠了�！卑职帜弥t(yī)藥箱過來，親切地問我：“疼嗎？”我說：“能不疼嗎！”爸爸拿出棚帶，給我包扎好，穿好鞋后，把我扶起來，說：“咱們接著走吧！”我更加埋怨，爸爸為什么要這么狠心。
大約過了1個多小時，終于到達(dá)了山頂，但是我并沒有喜悅感，因為為了爬山，把我弄得傷痕累累，還跟爸爸傷了和氣，真是太不值得了，但這次爬山也讓我得到了深刻的經(jīng)驗：其實做一件事很簡單，為什么呢？因為只要有一顆堅持不懈，認(rèn)真的.心，就一定能成功。
在我成長的過程中，家庭中的每一個物品都有我的痕跡。一個茶杯，一塊毛巾，一張床等都有著我許許多多的故事，尤其是那和藹可親的媽媽，嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲的爸爸，可愛而又淘氣的弟弟都存在著我的故事。
記得在兩個多月前的一個夜晚，老家突然打電話說爺爺病倒了，爸爸一聽，馬上把手中的工作放下去看爺爺，經(jīng)過醫(yī)院檢查，結(jié)果是腦瘤。爸爸一聽心都碎了，連忙問醫(yī)生，醫(yī)生說：“立馬動手術(shù)�！痹谑中g(shù)那天，爸爸不吃不喝，一直在哭，我一直在勸慰爸爸：“別傷心，我的爺爺體質(zhì)那么好，一定會戰(zhàn)勝這場災(zāi)難�！苯�(jīng)過了三個多小時的手術(shù)，爺爺出來了，爸爸連忙幫助醫(yī)生把爺爺抬到病房，由于是頭上做手術(shù)，醫(yī)生把爺爺送到重癥監(jiān)護(hù)室，在這幾天，爸爸忙上忙下，晚上要住在醫(yī)院的樓道里，時刻要等待著醫(yī)生的呼喚，就這樣堅持了五六天，爺爺轉(zhuǎn)病房了，爸爸依然照顧著，直到出院。
我當(dāng)時真的很感動，佩服爸爸這么有孝心，所以我要以爸爸為榜樣，做一個有孝心，懂事的孩子。
除了家，學(xué)校就成了我第二個家。在學(xué)校里，一張課桌，一個本子，都存在著我成長的見證，還有那些默默無聞的老師，在我困難時幫助我的同學(xué)，他們也都成了我成長的見證。
六年級時，我剛來到四小，當(dāng)?shù)谝淮蚊媾R期中考試時，我害怕極了，因為黃陵的數(shù)學(xué)教材與綏德的不一樣，所以我總是怕考不及格，想象會面臨什么樣的情景，為此，我夜不安寢。沒想到，結(jié)局總是悲慘的，我數(shù)學(xué)不及格。對于一個數(shù)學(xué)極好的同學(xué)來說，他一定會特別失望，他的代課老師一定會罵得你狗血淋頭。但我卻不是這樣，我的代課老師把我叫到跟前說：“沒關(guān)系，這回沒考好，還有下回，我看好你�！本鸵驗槔蠋煹倪@句話激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，因此，我的數(shù)學(xué)不斷進(jìn)步。
我才發(fā)現(xiàn)老師其實是你的第二個父母，讓你對生活充滿希望，也在無時無刻的教育著你。
在我的成長過程，留下了許許多多的痕跡，我永遠(yuǎn)也忘不了這些故事，因為那些痕跡將成為我人生的動力……
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